plan de mejoramiento académico

Liceo Parroquial San José
“LÍderes comprometidos desde la fe, el amor y el servicio hacia la transformación
social”
CÓDIGO
FA20
VERSIÓN
1
FECHA
18/01/2016
PLANES DE MEJORAMIENTO
FECHA
JUNIO 15 /2016
GRADO
SEXTO
DOCENTE
CLAUDIA MARTÍNEZ FUENTES
ÁREA
CIENCIAS SOCIALES
ASIGNATU
RA
SOCIALES
ACTIVIDADES
1. Comparo aspectos de la civilización India y China en un cuadro como el modelo.
ASPECTO
CHINA
INDIA
Economía
Organización social y
Política.
Religión.
Cultura.
2.Responder:
a.
b.
c.
d.
e.
¿Por qué China, a pesar de ser un país tan lejano, es tan mencionado en el mundo entero.?
¿Qué te llama la atención de India?
Lee las religiones de cada civilización y explica ¿Cuál crees tú que es la que más se acerca al
cuidado de la naturaleza y por qué?
En todas las organizaciones sociales de estas culturas había un rey, pero también esclavos.
¿Qué piensas de eso?, ¿qué piensas de la organización social de nuestra sociedad de hoy?
Elabora un mapa de Asia y localiza las civilizaciones de India, China, Mesopotamia.
3. Define las siguientes expresiones:(Autarquía-Imperio-Esclavismo-Faraón-Nomos-Tributos-textileschatrias- )
4 ..Consulltar algunos trajes típicos de China y realizar una cartilla explicando la importancia de sus
colores y materiales.
5. Responda (V) si la afirmación es verdadera o (F) si es falsa.
1. La Civilización China aporto al mundo antiguo y medieval gran cantidad inventos que,
gracias a la Ruta de la Seda y a viajeros como Marco Polo, llegaron al resto del Viejo
Mundo. ( )
2. Los chatrias dentro de la organización social de la China, eran los campesinos, artesanos y
comerciantes. ( )
3. China se distinguió entre los imperios del mundo antiguo por haber permitido la coexistencia
de varias religiones como el confusionismo, el taoísmo y el budismo. ( )
4. Los mandarines eran la clase social más privilegiada de la sociedad china de la
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Antigüedad.( )
5. La agricultura fue la principal actividad económica de India en la Antigüedad, especialmente
la producción de arroz. Para ello crearon sistema hidráulico que controlaban las inundaciones y
permitían el aprovisionamiento de agua en épocas de sequía. ( )
6. Los sudras eran considerados impuros o intocables, excluidos de las demás casta por haber
desobedecido las leyes o haberse casado con miembros de otras castas. Vivían a las afueras
de los poblados y hasta su respiración y su sombra se consideraban impuras. ( )
7. El budismo, fue fundado por Siddharta Gautama, quien rechazó el Sistema de castas. Su
doctrina considera que los humanos deben respetar la vida, no tomar lo ajeno, abstenerse de
los placeres, usar un lenguaje respetuoso y llevar una vida recta. ( )
8. La sociedad de la Antigua India fue dividida en Dinastías durante el período brahmánico.
Esta división se fundamentaba en la reencarnación y prohibía ascender de una casta a otra. ( )
9. En el campo de las matemáticas fueron muchos los aportes de la antigua Civilización de la
India como el sistema numérico de nueve dígitos, el cero y el punto decimal que se utiliza en la
actualidad. ( )
6. Estos son lugares de admiración y de creación de la civilización China(.LA RUTA DE
SEDA- LA CIUDAD PROHIBIDA - LA GRAN MURRALLA) Escoger la que más le llame la
atención, preparar una exposición con buen dominio del tema.(Material de apoyo)
7. Presentar su cuaderno con fechas, semanas y apuntes completos de todo el periodo.
8. Actividades del módulo que se trabajaron.
PAUTAS DE PRESENTACIÓN
1. Presentar todas las actividades en hoja examen.
2. Importante orden y claridad en sus escritos.
3. La cartilla en cartulina o material que desee.
FECHA Y CONDICIONES DE SUSTENTACIÓN
Todas las actividades se debe presenta para la semana uno del tercer periodo, del 12 al 15
de Julio en hora de clase.
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