psicofisiologia-IIIc..

FACULTAD DE PSICOLOGIA
BACHILLERATO EN PSICOLOGIA
PROGRAMA DEL CURSO
Psicofisiología
II Cuatrimestre 2012
Código: PS 0312
Créditos: 2
Descripción del Curso
La Psicofisiología se desarrolla a partir de la Psicología, contando con el aporte de
numerosos estudios e investigaciones de la Biología Experimental y otras ciencias
afines.
En su necesidad de explicar la relación existente entre el Sistema Nervioso y el
comportamiento, la Psicofisiología maneja diversos conceptos de la Fisiología,
Neurología, Neuroanatomía y Psicología Experimental.
Esto hace indispensablemente manejar la materia desde el punto de vista
principalmente teórico, permitiendo a los estudiantes, asimilar e integrar las bases
teóricas que la fundamentan en la consecución de su objetivo primordial, explicar
fisiológicamente la conducta humana.
Sin embargo, la Psicofisiologia abre un abanico de oportunidades a nivel investigativo,
con el fin de conocer y comprender en su totalidad cada uno de los comportamientos
abordados por la Psicología desde sus bases fisiológicas.
Por lo tanto se motivara al estudiante a través de las clases participativas y
cuestionamientos relacionados con los temas impartidos, el espíritu investigativo de
cada uno de los estudiantes con el fin de lograra que se involucren plenamente en el
desarrollo de la materia.
Pre-requisito: Bachillerato en Secundaria
Objetivo General
En relación a la adquisición de conocimientos de la materia:
La asignatura Psicofisiología se propone introducir al estudiante en la comprensión de
los fundamentos biológicos del comportamiento humano
Las neurociencias, en cuanto campo interdisciplinario, han experimentado importantes
avances en las últimas décadas y han proporcionado respuestas a tradicionales
cuestionamientos acerca de las funciones nerviosas y su incidencia en la conducta
normal y patológica.
La materia pretende que el alumno conozca esos aportes que le permitirán interpretar
el mecanismo fisiológico subyacente en las funciones psíquicas superiores
En relación a la adquisición de conocimientos personales:
Autoeducación: capacidad de identificar vacios y errores en su conocimiento y de
desarrollar mecanismos de auto aprendizaje.
De Pensamiento. Lógico e intelectual: generar conclusiones lógicas a partir de datos
teóricos y experimentales. Generar hipótesis posibles para responder una pregunta
Cognitivo-creativo: generar conclusiones prácticas a partir de su experiencia sensitiva y
desarrollar su intuición y agudeza en el campo de la psicofisiologia
Objetivos Específicos
Como resultado de la aprobación de este curso el estudiante estará en capacidad de:
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Demostrar su prepararación en las nociones básicas que le permitan acceder al
conocimiento del individuo como unidad biopsico social
.
Introducir en el manejo de vocabulario científico de disciplinas afines.

Reconocer el sustrato anatomofisiológico de las funciones psíquicas superiores.
En el Ser:
 Aplicar los conocimientos psicofisiológicos consigo mismo
En el saber:
 Demostrar conocimientos de los procesos funcionales básicos de sistema
Nervioso
 Explicar los distintos aspectos de la actividad nerviosa y su influencia en la
organización de la conducta
 Valorar el aporte de las neurociencias en la comprensión del comportamiento
humano.
En el saber-hacer:
 Aplicar el conocimiento psicofisiológico a situaciones de la vida cotidiana.
En la Comunicación:
 Se comunica de forma efectiva y con léxico medico
Expresa claramente sus ideas y opiniones
 Trabaja eficientemente en equipo
En lo Ético:
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Actúa responsablemente en todo momento
Se comporta adecuadamente en el aula de clase
Respeta a su profesor y a compañeros de clases
Reconoce y tolera la diferencia individuales, de raza, dé genero, sociales y
culturales.
Contenidos o Temas
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Introducción al curso
Introducción a la Neuroanatomía
Neurofisiología
Plexos Nerviosos
Tallo Cerebral
Pares craneales
Diencéfalo
Cerebelo
Ganglios Basales
Corteza Cerebral
Sistema Somatosensorial
Sistema Límbico
Vía Piramidal
Estrategias de Enseñanza
El curso se llevará a cabo mediante clases teórico-practicas de dos horas semanales.
Se realizarán visitas al laboratorio, donde se pretende que el aprendizaje sea integral y
dinámico. También se hará uso de material multimedia, videos, desarrollo de
diagramas entre otros para facilitar el proceso de aprendizaje.
Se pretende una participación interactiva entre el alumno y el profesor.
Sistema de Evaluación
Primer Examen Parcial 30 %
Segundo Examen Parcial 30%
Examen Final 40 %
Total 100%
Recursos Didácticos
Como recursos didácticos en el curso se contara con
 Lecturas de textos
 Videos
 Asistencia al Laboratorio
Cronograma del Curso
Semana
Contenidos
Semana 1
Semana 2
Semana 3
Semana 4
Semana 5
Semana 6
Semana 7
Semana 8
Semana 9
Semana 10
Semana 11
Semana 12
Semana 13
Semana 14
Introducción al curso
Introducción a la Neuroanatomía
Neurofisiología
Plexos Nerviosos
Tallo Cerebral
Laboratorio
Pares craneales
Laboratorio
Diencéfalo
Laboratorio
Cerebelo
Laboratorio
Examen
Primer Parcial
Ganglios Basales
Laboratorio
Corteza Cerebral
Laboratorio
Sistema Somatosensorial
(Tacto, Dolor, Temperatura, Vibración)
Vías Visual, Sistema Oculomotor, Auditiva,
Gusto y Olfato
Sistema Límbico
Vía Piramidal
Examen Segundo Parcial
Integración Cerebral
Laboratorio
Examen Final
Temas Administrativos
El curso es de carácter presencial por lo tanto la asistencia al curso es obligatoria. El
estudiante que falte a 3 lecciones, automáticamente pierde el curso. La llegada tardía
después de 10 minutos se considera ausencia.
En caso de inasistencia a alguna de las clases o exámenes, el estudiante deberá seguir los
lineamientos establecidos a nivel institucional para ello.
Bibliografía
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Barr. El sistema nervioso humano: un punto de vista anatómico. / John A. Kiernan. -8a. ed. -- México : McGraw Hill, 2006.
Fisiología de la conducta/ Neil R. Carlson. -- 8a. ed. -- España : Pearson, 2006.
Biopsicología / John P.J. Pinel. -- 6a. ed. -- España : Pearson Educación, 2007.