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ESPAÑOL
UNIDAD 3
Las palabras
Se forman por sílabas. Al cambiar o aumentar sílabas a una palabra se
forman otras nuevas.
Las sílabas que no cambian en una palabra se llaman RAIZ. Las sílabas
que cambian se llama PREFIJO si están antes de la raíz, y se llaman
SUFIJO si están después de la raíz.
EJEMPLO:
PAN: Palabra Raíz de una sola sílaba
PANADERÍA: PAN, Raíz – ADERIA, Sufijo. Palabra de cuatro sílabas
EXTRAPAN: EXTRA, Prefijo – PAN, Raíz. Palabra de tres sílabas
LA FORMACIÓN DE LAS PALABRAS
¡A jugar con las palabras! Para formar palabras sólo tienes que contar con un buen
número de sílabas. De sus combinaciones puedes obtener una gran cantidad de palabras.
¡Intentémoslo!
Busquemos las combinaciones más sencillas: MA, PA, TI, TA, LA, TE, SE, PE, CO, MI,
TU, CA, etc. Otras posibilidades que se pueden utilizar son PLA, PLE, PLI, PLO, para
formar PLATA, SOPLE, PLUMA, ATLANTICO, TIPLE.
Pronto verás que las palabras se forman utilizando diferentes técnicas. Puedes continuar
usando nuevas combinaciones de sílabas, por ejemplo: BRA, BRE, BRI, BRO, BRU, así
cada vez tu vocabulario será mayor y podrás encontrar: BRUMA, CABRA, LABRA
Con estas y otras técnicas que más adelante estudiarás, puedes llegar a conocer el
inmenso mundo de las palabras.
1. Explica cómo se forman nuevas palabras
2. Juega a formar nuevas palabras a partir de algunas conocidas, como cantar,
lectura, jugadora y escríbelas
3. Busca en el diccionario y escribe tres palabras que nunca hayas escuchado y
forma otras palabras relacionadas con estas
4. Elabora un cartel con palabras que indiquen acciones para mejorar la convivencia
en la casa.
Sede Campestre Cajicá, Cundinamarca – Colombia Kilometro 2 Vía Cajicá – Tabio
Teléfonos (57)-1 6721182 – (57)3153186709
rector@gimnasiovirtual.edu.co
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Las palabras compuestas
Se forman con palabras simples, que al unirlas nos dan un
nuevo significado.
Las palabras PARABRISAS Y MONTALLANTAS son
compuestas pues para construirlas se utilizaran dos
palabras simples así:
Parar + brisas te da PARABRISAS
Monta + llantas te da MONTALLANTAS
LA SUPERABUELA AL VOLANTE
Mi abuela me dijo un día,
Qué difícil es manejar,
Si te estrellas con un árbol
El parabrisas vas a arruinar.
Si una llanta se te pincha,
Al monta llantas hay que llamar
1. Escribe 10 palabras compuestas
2. Busca 15 ejemplos de palabras compuestas. Léelas y sepáralas para encontrar su origen
3. Separa las dos palabras simples que forman cada una de las siguientes palabras
compuestas y luego dibuja cada una de ellas
FERROCARRIL
LIMPIABRISAS -4.
--CORTAPAPEL --
BALONCESTO
---PORTAVASOS
SOLDADO
--
Escribe palabras compuestas que identifiquen tu casa
Familias de las palabras
Comparten algo similar que se llama raíz y a la que le añaden otros elementos para obtener más
palabras.
Entre las palabras que forman parte de una familia se comparten sílabas y significado. Por
ejemplo:
En la familia de la palabra pan, que es la raíz, encontramos: la persona que elabora el pan se
llama panadero o panadera; el lugar en donde se hace o vende el pan es la panadería, si quieres
un pan de tamaño pequeño pides un panecito, si quieres un pan grande pides un panzote y si
piensas en el recipiente en donde lo colocan al servirlo en la mesa, esa es una panadera; cuando
en las recetas de cocina se combina la miga de pan con huevo y sal se llama apanar.
SIMÓN EL BOBITO
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Simón El bobito, llamó al pastelero ¡a ver los pasteles! Los quiero probar.
Sí – repuso el otro, pero antes quiero ver, ese cuartillo con que me has de
pagar.
Buscó en los bolsillos el buen Simoncito y dijo:
- De veras, no tengo ni unito.
1. Nombra familias de palabras relacionadas con los lugares y objetos que ves en el recorrido de
la casa al colegio.
2. Escribe familias de palabras relacionadas con objetos o situaciones de la casa
3. Escribe dos familias de palabras que se relacionen con afiches o noticias del periódico que te
gustan
4. Identifica la raíz y los elementos que forman las familias de palabras del punto anterior
Guion y raya
El guión y la raya son dos signos de ortográficos. El guión es una línea que sirve para
separar palabras y las rayas para separar las intervenciones en un diálogo.
El guión es una raya corta que nos sirve para separar sílabas en las palabras, ejemplo:
perió – dico.
Siempre que separemos palabras debemos tener en cuenta de hacerlo por sílabas. No
debemos dividir letras que forman una misma sílaba.
Separación correcta: tex – to
Separación incorrecta: text – o
La raya es una línea más larga que el guión, que nos sirve para indicar el cambio de
interlocutor, persona que habla en un dialogo.
-
Buenas tardes, por favor la profesora Lyda
Un momento por favor, ya la atiende.
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1. Explica la diferencia entre el guión y la raya
2. Busca y subraya en el periódico ejemplos de guion y raya
3. Escribe y separa por sílabas, utilizando guiones, algunas palabras del siguiente
texto.
Una vaca, una cabra y una oveja que se sentían desprotegidas se asociaron con
un león fuerte y poderoso. Un día cazaron un ciervo muy corpulento y lo
repartieron en cuatro partes, pero el león habló así: - yo tomo la primera parte
porque me llamo león, me entregaréis la segunda parte porque soy fuerte, luego
cogeré la tercera parte porque soy valiente y si alguno se acerca a la cuarta parte
lo pasará muy mal, así el león se llevó la presa entera.
4. Escribe un diálogo que hayas tenido con una persona de tu familia. Utilizarás la
raya
Las fábulas
Son una narración en la que los personajes son animales, a los que se les da
características humanos, y que termina con una moraleja o enseñanza.
La fábula tiene algunos elementos característicos muy importantes:
Narra una historia en la que los personajes son animales que actúan como seres
humanos
Dicha narración nos deja una enseñanza, es decir que nos permite aprender algo con
respecto a una manera de actuar o de pensar propia de los seres humanos.
Es un pequeño texto que nos invita a reflexionar sobre nuestra manera de ser. Se
encuentra al final de una fábula, está escrita en un tipo de letra diferente y se
llama: MORALEJA
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1. Lee la siguiente fábula
EL TIGRE Y LA CABRA
Un señor tigre andaba dando vueltas del valle al monte y de la selva al cerro, en
busca de una presa para su alimento, pero no cazaba nada. De pronto ve que una
cabra trepa por una montaña muy empinada.
-
No arriesgues tu vida en esa cumbre, baja querida que aquí la hierva está muy
verde y fresca - dijo el tigre.
¿Desde cuándo el poderoso tigre se preocupa por una humilde cabra? Algo se
trae oculto – dijo la cabra y se marchó rápidamente.
Félix M. Samaniego (adaptación)
2. De la anterior fábula identifica los personajes. En qué comportamientos éstos
personajes se parecen a los seres humanos, explícalos.
3. Escribe la moraleja de esta fábula
4. Escribe las acciones más importantes que encontraron en la fábula
El cuento
El cuento es una narración más sencilla en la que distinguen
personajes, lugares y situaciones reales o fantásticas.
El cuento es una de las primeras formas de literatura con que nos
relacionamos. Es un relato que entretiene, nos permite imaginar otros
mundos, divertirnos y aprender.
En un cuento, podemos distinguir tres momentos importantes; el inicio
de la historia, el desarrollo de situaciones y su final.
1. Señala semejanzas y diferencias entre cuento y la fábula
2. Escribe en tu cuaderno un cuento sobre la mejor familia del mundo.
3. Lee el siguiente cuento:
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TÍA ZORRA EN EL MAIZAL DE TÍO CONEJO
Un día tío conejo llevo a tía Zorra, su mujer a visitar su roza. Esto sucedió porque
tía zorra le decía todos los días a su marido:
-
¡ay! Mijo, ¿Por qué no me llevas a esa roza tuya, de donde me traes todos los días
el plátano, la yuquita y el maíz?
Pero conejo se hacía el que no oía. Hasta que un día conejo la llevó y comenzó a
bailar y a gritar:
“! Estoy en la roza de mi marido y miren como la tiene sembrada y cuidada!”
Como gritaba y cantaba tanto, vinieron los perros y Conejo que se lo esperaba, se
escondió en un hoyo mientras los perros atacaron a dientes a zorra. Iba huyendo,
coja y renqueando, cuando la llamó conejo y le dijo: “mira, mija, cómo me han
dejado enfermo los perros. ¿Por qué no me llevas cargado?
La zorra
compadecida se lo echó al hombro y conejo iba cantando: ¡EL ENFERMO CARGA
AL BUENO!
Descripción de animales, lugares y situaciones
Para describir animales utilizamos palabras que nos permiten
comunicar cómo son: tamaño, forma, de qué está cubierto su
cuerpo, cómo son su boca y sus ojos. Además de las
características generales de comportamiento, como nobleza,
fuerza, lealtad, rapidez y lentitud.
Ejemplos:
-
El caballo es un animal de cuatro patas, que tiene su cuerpo cubierto de pelo.
El perro de Camila es gordo y tiene el pelo largo y crespo
El cocodrilo es una animal con boca grande y filosos dientes que vive en la orilla
de algunos ríos
Los elefantes son grandes y fuertes
Al describir los animales hablamos de características físicas y de comportamiento.
Mientras que para describir los lugares utilizamos palabras relacionadas con sus
características físicas como caliente, frío, bonito, amplio, pequeño y para describir
situaciones utilizamos palabras de felicidad, alegría y tristeza.
Los lugares, igual que los animales, tienen características que los diferencias
unos de otros. Estas características son las que nombran cuando hacemos la
descripción de una ciudad, una región, un país, un parque, etc. Por ejemplo:
-
Bogotá es una ciudad fría
El río Magdalena es el más largo de Colombia
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También podemos describir las situaciones o experiencias, utilizando palabras
relacionadas con los sentimientos o reacciones que nos produjeron: felicidad,
tristeza, susto, desconcierto, por ejemplo:
La celebración del día del niño fue muy alegre y emotiva.
1. Observa los siguientes animales en vía de extinción. Investiga y escribe de cada
uno de ellos.
2. Imagina y describe sobre un animal fantástico y elabora un dibujo sobre él
3. Describe el lugar donde vives
4. Describe un lugar de Colombia que hayas visitado
5. Realiza un collage de imágenes de personas, animales, lugares y sitios.
6. E
s
c
r
i
be una situación más
feliz vivida recientemente
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