ORGANIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD CONJUNTA Y LOS

ORGANIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD CONJUNTA Y LOS CONTENIDOS EDUCATIVOS PARA LA ENSEÑANZA Y EL
APRENDIZAJE
MEDIADOS POR LAS TIC
DISEÑO TECNO-PEDAGOGICO DE UNA SECUENCIA DIDACTICA
INSTITUCION EDUCATIVA: Institución Educativa Colegio Integrado San Pablo Sede Antonio Nariño.
GRADO: 1 – 3 (Escuela Nueva)
MAESTRO TITULAR: Esneda Delgado R
TELÉFONOS DE CONTACTO: 3172889553
CORREO ELECTRÓNICO:
GESTOR CPE: Diego Javier Romero Torres
CORREO ELECTRÓNICO: diegoromerocpe12@gmail.com
CELULAR: 3146966083.
GUIA DIDACTICA DISEÑO TECNO-PEDAGÓGICO
SECUENCIA DIDÁCTICA: Sumo Resto y Resuelvo. GRADO: 1 – 3 SESIÓN No: 1 FECHA: Octubre 2013 DURACIÓN: 3 Horas
SABERES
COMPETENCIA
Conceptual
Procedimental
-
Utiliza
las
sumas, restas,
multiplicaciones,
divisiones en el
cálculo mental
oral y escrito
con el fin de
resolver
diversos
problemas
en
situaciones
cotidianas
La Suma
La Resta
La Multiplicación
Seriación.
Soluciona
problemas
matemáticos
haciendo uso de las
operaciones
básicas.
-
-
Actitudinal
Realiza las
actividades que
se proponen de
manera
colaborativa
Utiliza
correctamente los
recursos
tecnológicos de la
sede
Trabaja en equipo
y respeta la
opinión de sus
compañeros
DESEMPEÑOS
DE
COMPETENCIA
EVIDENCIAS
EVALUADORAS
Identifica y sigue
la ruta correcta
para el ingreso a
programas como
Word.
Hace uso de las
operaciones
básicas en el
cálculo mental
con el fin de
resolver
problemas
cotidianos.
Desarrolla correctamente
las actividades propuestas
en
la AHD (Ayuda
Hipermedial
Dinámica
sesión 1)
ACTIVIDAD CONJUNTA MEDIADA CON TIC:
En este documento, se encuentra un proyecto pedagógico que busca fomentar las competencias ciudadanas tanto de los estudiantes
como de la comunidad educativa de la Institución Educativa San Pablo Sede Escuela Antonio Nariño del municipio de Victoria,
Caldas.
El Proyecto Pedagógico se desarrolla haciendo uso de las TIC como mediador del proceso de enseñanza, ya que por medio de estas
herramientas se motiva al estudiante y se despierta el espíritu de pertenencia.
El proyecto se llevara a cabo con los estudiantes de grado primero a tercero de la Sede Escuela Antonio Nariño de la institución
educativa San Pablo durante el mes de octubre del año en curso.
Para esto se realizará un DTP (Diseño Tecno Pedagógico) para cada sesión propuesta el cual cuenta con una AHD (Ayuda
Hipermedial Dinámica) que direccione el proceso y genere conocimientos sobre el uso adecuado de los computadores y de programas
como Microsoft Word y PowerPoint y Paint. Además de trabajar el cuidado del medio ambiente, a través de los contenidos digitales del
portal Colombiaaprende como lo es Flotanautas, YouTube, editores de texto, presentadores de ideas y en general las herramientas
que nos brindan las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.
Decálogo para el uso de AHD en un DTP
Para iniciar el proceso el docente realiza el saludo a los estudiantes, los ubica en los computadores y procede a explicarles el uso de
la AHD, posterior a esto inician el desarrollo de la misma y observan el video Flotanautas Cap. 116, a partir de él genera un dialogo
donde se identifica la importancia del cálculo mental y los diversos usos en la vida cotidiana. Al final del video pide a los estudiantes
resuelvan el punto dos de la AHD, con el fin de profundizar en el contenido del video, al finalizar este punto ponen en común las
respuestas dadas.
Para continuar el docente y los estudiantes revisan en la AHD en el punto tres los pasos para resolver un problema, los cuales son
puestos en común y comentados en el grupo, luego el docente solicita a los estudiantes continuar con la AHD y los enfrenta a la
resolución de problemas, y da un espacio de 1:30 horas, al finalizar el tiempo corrigen en forma grupal los resultados obtenidos, y se
resuelve en forma conjunta.
Luego de resolver en forma conjunta el taller se solicita a los estudiantes revisen el de cada uno e identifiquen los errores para que
estos sean corregidos.
Finalmente, realiza una retroalimentación, donde los estudiantes identifiquen las dificultades que se presentaron para el trabajo
propuesto, y la opinión sobre la actividad realizada en la jornada y solucionar dudas.
EVALUANDO LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS:
La evaluación se realizara durante todo el proceso, la participación durante la sesión y el uso que el estudiante de a la AHD, también
se tendrá en cuenta los resultados obtenidos de la resolución del taller
RECURSOS:
Humanos y Técnicos:
- Computador
- Video beam
- Recursos Digitales
Descargados.
BIBLIOGRAFIA:
WEBGRAFIA
Estándares de
competencias del MEN.
http://www.orientacionandujar.es/2013/06/15/taller-de-problemas-dematematicas-para-primaria/