&LEHUEXOO\LQJXQUHWRSDUDOD HGXFDFLyQDFWXDO Juan Manuel Díaz Oñoro* ,QWURGXFFLyQ ©El asunto de la violencia reviste singular LPSRUWDQFLDWHyULFD\DTXHVHFRQVWLWX\H HQODEDVHSDUDDIURQWDUXQDVHULHGH SUiFWLFDVFRWLGLDQDVTXHWRPDQFRPRREMHWR DGLYHUVRVDJHQWHVVRFLDOHVVHDQpVWRV LQGLYLGXRVRJUXSRVª)RODGRUL /DVYLROHQFLDVDORODUJRGHODKLVWRULDGHOSODQHWDVHKDQJHQHUDGRGHDFXHUGRFRQODHYROXFLyQGHODVFLYLOL]DFLRQHVSRUGLIHUHQWHVPRWLYRVHFRQyPLFRVVRFLDOHVSROtWLFRVFXOWXUDOHV\PLOLWDUHV TXHKDQLQWHUYHQLGR\VLJXHQLQWHUYLQLHQGR7RUWRVDDILUPD TXHH[LVWHXQDFULVLVJOREDOJHQHUDGDSRUXQDDFXPXODFLyQGH varias crisis: una crisis económicaJHQHUDGDSRUODDIHFWDFLyQGHO VLVWHPD HFRQyPLFR PXQGLDO XQD crisis alimentaria SURYRFDGD SRU OD LQHVWDELOLGDG GH ORV SUHFLRV GH ORV DOLPHQWRV DIHFWDQGR VREUHWRGRDFRQWLQHQWHVWHUFHUPXQGLVWDVFRPRÉIULFDVXEVDKDULDQD\$VLDXQDcrisis energéticaSRUFXDQWRODGHSHQGHQFLDGHO * 0DJtVWHUHQ&LHQFLDVGHOD(GXFDFLyQ8QLYHUVLGDGGH6DQ%XHQDYHQWXUD VHGH%RJRWi7UDEDMRUHDOL]DGRGHQWURGHODOtQHDGHLQYHVWLJDFLyQ)RUPDFLyQ\3UiFWLFDSHGDJyJLFDGHOJUXSRTendencias Actuales en Educación y Pedagogía. PDQHYR#KRWPDLOFRP 65 ,7,1(5$5,2('8&$7,92$f2;;91-8/,2',&,(0%5('( -8$10$18(/'Ì$=2f252 SHWUyOHRKDGRPLQDGRHOKRUL]RQWHHFRQyPLFR\GHVXEVLVWHQFLD GHPXFKDVQDFLRQHV\XQDFULVLVPHGLRDPELHQWDOTXHVHEDVD HQHOFDPELRFOLPiWLFRTXHLQIOX\HDVXYH]HQODSURGXFFLyQGH DOLPHQWRVFX\DEDODQ]DVHLQFOLQDUtDPD\RULWDULDPHQWHKDFLDORV SDtVHVLQGXVWULDOL]DGRV 7RGRVHVWRVLQJUHGLHQWHVDSRUWDQDFWXDOPHQWHDODFRFFLyQGHXQ FDOGRGHYLROHQFLDTXHD]RWDVREUHWRGRWDPELpQDORVSDtVHV HQYtDVGHGHVDUUROORVREUHWRGRFXDQGRHVWRVVRQGRPLQDGRVR WLHQHQLQIOXHQFLDJHRSROtWLFDGHDTXHOORVLQGXVWULDOL]DGRV'LFH 7RUWRVD TXH ©OD FULVLV JOREDO DGHPiV QR DIHFWD GH OD PLVPD IRUPDDWRGRVORVSDtVHVODGHVLJXDOGDGHQWUHSDtVHV\GHQWUR GHORVSDtVHVVHJXLUiVLHQGRXQFULWHULRGHYXOQHUDELOLGDGDQWH ODVFLUFXQVWDQFLDVDGYHUVDV\QRVRQGHGHVFDUWDUSUR\HFFLRQHV EpOLFDVKDFLDHOH[WHULRUGHSUREOHPDVLQWHUQRVFRPSOHMRVª 3HURWDPELpQHVWDPLVPDFULVLVLQIOXHQFLDGDSRUDFRQWHFLPLHQWRV KLVWyULFRVSRUHMHPSORHOLPSHULDOLVPRHVWDGRXQLGHQVHHQ$PpULFD/DWLQDJHQHUDGHQWURGHPXFKRVSDtVHVXQDLQHVWDELOLGDG JXEHUQDPHQWDOTXHSXHGHGHVHPERFDUHQFRQIOLFWRVLQWHUQRVJXHUUDVFLYLOHVSUHVHQFLDGHJXHUULOODV\JUXSRVDUPDGRVDOPDUJHQGH ODOH\/H\PDULHDILUPDTXH©WUHVFXDUWRVGHORVFRQIOLFWRV VH GHVDUUROODQ KR\ HQ GtD HQ FHQWURV XUEDQRV HQ PHGLR GH ODV SREODFLRQHVFXDQGRQRHQFRQWUDGHHOODVª<VHJ~QHOTrafficking Persons Report 2009ORVHIHFWRVGHHVWDFULVLVDIHFWDUtDQLQFOXVR DOWUiILFRGHKXPDQRVGHVHPSOHRYXOQHUDELOLGDG©&XDQWDPiV JHQWHVHDYXOQHUDEOHDOWUiILFRPHQRVIUHFXHQWHVHUiTXHHQFXHQWUHQIXHQWHVORFDOHVGHDVLVWHQFLDª7RGRVHVWRVIDFWRUHVLQFLGHQGH manera abrumadora en la generación de violencia. 7RUWRVDFRQFOX\HFRQFXDWURSUHPLVDVTXHUHFRJHQFRQFODULGDG ORVIDFWRUHVFDXVDQWHVGHYLROHQFLD 1. 66 /DYLROHQFLDHVWUXFWXUDOHVJHQHUDGDSRUODIDOWDGHSURPRFLyQ de la justicia. 81,9(56,'$''(6$1%8(1$9(1785$6('(%2*27É)$&8/7$''(('8&$&,Ð1 &,%(5%8//<,1*815(723$5$/$('8&$&,Ð1$&78$/ 2. (OKDPEUH\ODSREUH]DJHQHUDQPiVPXHUWHVTXHODPLVPD violencia. 3. /DFULPLQDOLGDGHFRQyPLFDVHHTXLSDUDDODFULPLQDOLGDGYLROHQWD 4. La lucha de clases. (VWDYLROHQFLDKDOOHJDGRDODIDPLOLD\DOiPELWRHVFRODU*X]PiQ FRODERUDGRUHV/RVQLxRV\DGROHVFHQWHVH[SXHVWRVDHVWDV \DRWUDVFDUDFWHUtVWLFDVGHODYLROHQFLDQDFLRQDODWUDYpVGHORV PHGLRVGHFRPXQLFDFLyQ²QRWLFLHURVSURJUDPDVHWF²LQFXUVLRQHVGHJUXSRVDUPDGRVDOPDUJHQGHODOH\HPRFLRQHVFRPRLUD PLHGR\DQVLHGDGYDQYLHQGRFRPR©QRUPDOª\FRWLGLDQDVHVWDV PDQLIHVWDFLRQHVGHYLROHQFLD\GHGXFHQTXHpVWDHVODIRUPDGH VROXFLRQDUVLWXDFLRQHVSUREOHPiWLFDV\GHDOFDQ]DUREMHWLYRVTXH VHYHQOHMDQRVSRUIDOWDGHUHFXUVRV 6H SRGUtD UHVXPLU D FRQWLQXDFLyQ VHJ~Q $ORQVR \ &DVWHOODQRV HVWDVH[SUHVLRQHVYLROHQWDV Ámbito Manifestaciones Dimensión de género Estructural Injusticia social, racismo, etc. ,QIDQWLFLGLRIHPHQLQR Económica laboral $FRVRItVLFRRPRUDOHQHO WUDEDMRPREELQJ ([SORWDFLyQODERUDOPHQRUHV HWF ([SORWDFLyQVH[XDOGH menores. $FRVRVH[XDO 'LIHUHQWHUHPXQHUDFLyQ 0HQRUHVRSRUWXQLGDGHVGH HPSOHR\SURPRFLyQ 7UiILFR\H[SORWDFLyQVH[XDO GHPXMHUHV\QLxDV 3URVWLWXFLyQIRU]RVD Escolar (QWUHLJXDOHVbullying (VFULWRVSDQWDOODVFLQHWY 0HGLRVGH comunicación YtGHRMXHJRV,QWHUQHWHWF y ocio Publicidad sexista. &RQIOLFWRV armados/ terrorismo Violencia derivada de ORVFRQIOLFWRVDUPDGRV UHIXJLDGRVGHVSOD]DGRVHWF $FRVRYLRODFLRQHVWUiILFR\ H[SORWDFLyQVH[XDOGHPXMHUHV \QLxDV 3URVWLWXFLyQIRU]RVD Sexual Violencia sexual. Violaciones. 0XWLODFLyQJHQLWDOIHPHQLQD ,7,1(5$5,2('8&$7,92$f2;;91-8/,2',&,(0%5('( 67 -8$10$18(/'Ì$=2f252 Ámbito Manifestaciones Dimensión de género 'HSRUWLYD 9LROHQFLDHQHOGHSRUWH DJUHVLRQHVItVLFDV\YHUEDOHV $JUHVLRQHVYHUEDOHV En la calle $JUHVLRQHVItVLFDV $JUHVLyQVH[XDO Violación. (VWDGtVWLFDVQDFLRQDOHVGHYLROHQFLDHVFRODU (QXQSULQFLSLRODYLROHQFLDHVFRODUQRVyORJHQHUDPDOHVWDUHQ HOGHVDUUROORVRFLDOVLQRTXHWDPELpQWUDHFRQVHFXHQFLDVSDUDOD HFRQRPtD GH XQ SDtV VHJ~Q HO HVWXGLR UHDOL]DGR SRU Overseas Development Institute 2', $UFKLYR El Tiempo HQ SDtVHVODWLQRDPHULFDQRVLQFOXLGR&RORPELD6HJ~QORVGDWRVGH esta investigación, la violencia escolar cuesta 60 mil millones de GyODUHVHQWpUPLQRVGHEHQHILFLRVVRFLDOHVGHMDGRVGHSHUFLELUSRU ODVQDFLRQHV(QHVWHHVWXGLRVHDILUPDDGHPiVTXH 68 /RVQLxRVRQLxDVYtFWLPDVGHFDVWLJRItVLFRLQWLPLGDFLyQ\ YLROHQFLD VH[XDO WLHQHQ PD\RUHV SUREDELOLGDGHV HQ VX YLGD adulta de devengar menores ingresos, requerir mayor asisWHQFLD PpGLFD \ FRQWULEXLU HQ PHQRU JUDGR D OD HFRQRPtD GHVXVSDtVHVFRQVWLWX\HQGRXQDEDUUHUDSDUDHOGHVDUUROOR HFRQyPLFR \ VRFLDO GH ORV SDtVHV TXH VXIUHQ GH YLROHQFLD H LQWLPLGDFLyQHVFRODUbullying).$UFKLYREl Tiempo (Q&RORPELDDSHQDVVHDERUGDHOWHPDSHURVREUHpOH[LVWHQ\D DOJXQRVFiOFXORVFRPRHQORVUHSRUWHVGHO2EVHUYDWRULR6RFLDO GHOD6HFUHWDULDGH*RELHUQRGH&DOLHVWLPDQODH[LVWHQFLDGH XQDVSDQGLOODVLQWHJUDGDVSRUXQRVGRVPLOMyYHQHVHQWUH ORV\DxRVGHHGDGYLQFXODGRVDKXUWRV\KRPLFLGLRV/D IDOWD GHO PDQHMR GHO WLHPSR OLEUH IXHUD GH ODV LQVWLWXFLRQHV HGXFDWLYDVHVXQDGHODVIXHUWHVFDXVDVGHHVWDVFRQGXFWDV (QHO'LVWULWR&DSLWDOVHJ~QODHQFXHVWDKHFKDHQFRQODV SUXHEDVDEHUGHO,FIHVHQWUHFHUFDGHXQPLOOyQGHHVWXGLDQWHV 81,9(56,'$''(6$1%8(1$9(1785$6('(%2*27É)$&8/7$''(('8&$&,Ð1 &,%(5%8//<,1*815(723$5$/$('8&$&,Ð1$&78$/ GHORVFXUVRV\GHFROHJLRVSULYDGRV\S~EOLFRVHO GHORVHVWXGLDQWHVGHORVFXUVRVGLMRKDEHUVLGRYtFWLPDGH PDWRQHRHQORVPHVHVDQWHULRUHVDODSUXHEDHOFRQIHVy haberlo ejercido y el 51% haber sido testigo del mismo. En 9.°, ODVYtFWLPDVIXHURQPiVRPHQRVHOORVYLFWLPDULRVHO \ORVWHVWLJRVHO0LQLVWHULRGH(GXFDFLyQ1DFLRQDO (OHVWXGLRGLULJLGRSRU&KDX[DILUPDQTXHORVMyYHQHVGHnuncian que útiles escolares, elementos como balones, cuadernos \OLEURVKDVWDHOUHIULJHULROHVKDQVLGRUREDGRVHQORVFROHJLRV GRQGHHVWXGLDQDGHPiVMyYHQHVVRQDJUHGLGRVItVLFDPHQWH HQHOFROHJLR8QLYHUVLGDGGH/RV$QGHVHQHODxR (VWDV HVWDGtVWLFDV QRV PXHVWUDQ XQD DODUPDQWH VLWXDFLyQ D QLYHOQDFLRQDO(VWDVSUiFWLFDVDOOOHYDGRDOJRELHUQRDHYDOXDU HVWHIHQyPHQR\GDUSRVLEOHVDOWHUQDWLYDVGHVROXFLyQ8QDGH HOODVHVHOSUR\HFWRGHDFXHUGR1GHHOFXDOHVWiHQ HVWXGLRSDUDVXDSUREDFLyQ\SRUHOFXDOVHSUHWHQGHHVWDEOHFHU XQSODQGLVWULWDOGHDWHQFLyQLQWHJUDODODFRPXQLGDGSDUDDWHQGHUORVFDVRVGHYLFWLPL]DFLyQSRULQWLPLGDFLyQRDFRVRHVFRODU bullyingODFXDOHVWDUtDHQFDEH]DGHODVHQWLGDGHVHQFDUJDGDV GHDGPLQLVWUDUODHGXFDFLyQ\ODVDOXGHQHO'LVWULWR&DSLWDO ,7,1(5$5,2('8&$7,92$f2;;91-8/,2',&,(0%5('( 69 -8$10$18(/'Ì$=2f252 'DGDODJUDYHGDGGHHVWHIHQyPHQRHVSUHFLVRUHGXFLUHVWHWLSR de violencia entre los estudiantes de Bogotá. (Q OD JUiILFD DQWHULRU SRGHPRV REVHUYDU ORV SRUFHQWDMHV GH ODV YtFWLPDVGHLQWLPLGDFLyQRDFRVRHVFRODUbullying, en los colegios GHO'LVWULWR6HJ~QHQFXHVWDUHDOL]DGDDHVWXGLDQWHVGHORVJUDGRV \HQHODxRVHSXHGHREVHUYDUTXHHOGHODVQLxDV YtFWLPDVVRQODVTXHPiVHYDGHQVLWLRVFDPLQRDOFROHJLRSRUWHPRU DDWDTXHV\HOFRUUHVSRQGHQDORVQLxRVTXHHYDGHQVLWLRV FDPLQRDOFROHJLRSRUWHPRUDDWDTXHV 8QDGHODVIRUPDVGHYLROHQFLDGHVFULWDVHQHOFXDGURH[SXHVWR DUULED\HVODTXHWLHQHTXHYHUFRQODYLROHQFLDDWUDYpVGHODV WHFQRORJtDVFRQRFLGRWDPELpQFRPRcyberbullying tema central GHHVWHDUWtFXOR &\EHUEXOO\LQJ9LROHQFLD²ODV7,& (OPDOWUDWR\IRUPDVGHYLROHQFLDLQGLUHFWDPHGLDQWH606 FRUUHRV HOHFWUyQLFRV DQyQLPRV R SiJLQDV ZHE GLIDPDWRULDV RTXHDORMDQYtGHRVyoutubeVRQFDGDYH]PiVKDELWXDOHV \VHKDQFRQYHUWLGRHQXQDGHODVDUPDVSUHIHULGDVSRUORV DEXVDGRUHVRDFRVDGRUHVDODKRUDGHEXUODUVHDWHPRUL]DU RHQGHILQLWLYDEXVFDUODIRUPDGHGDxDUDVXVFRPSDxHURV &DVWUR El cyberbullyingHVOD©QXHYDWHQGHQFLDªHQDFRVRHVFRODU([LVWHQ PLOHVGHFDVRVGRFXPHQWDGRVHQGLYHUVRVSDtVHVGH/DWLQRDPpULFD \(XURSDGRQGHHVWDVDFFLRQHVKDQOOHYDGRLQFOXVLYHDOH[WUHPR GHO VXLFLGLR HQ ODV YtFWLPDV SDVDQGR SRU EDMD DXWRHVWLPD EDMD DVLVWHQFLDRGHVHUFLyQHVFRODUGHSUHVLRQHVSUREOHPDVVLTXLiWULFRV HQWUHRWURVHIHFWRVQHJDWLYRV(VWHWLSRGHYLROHQFLDHVDQyQLPD\ VHKDFHGHVGHXQVLWLRGLVWDQWH\VHJXUR/DVYtFWLPDVQXQFDKDQ VXIULGRODH[SHULHQFLDFDUDDFDUD\ODFDSDFLGDGGHORVFROHJLRV SDUDHQIUHQWDUODSUREOHPiWLFDHVPX\OLPLWDGD 70 81,9(56,'$''(6$1%8(1$9(1785$6('(%2*27É)$&8/7$''(('8&$&,Ð1 &,%(5%8//<,1*815(723$5$/$('8&$&,Ð1$&78$/ De este modo se observa que los adolescentes que hacen uso de los PHGLRVWHFQROyJLFRVSDUDDFRVDU\YLROHQWDUDVXVSDUHVKDFHQGHO cyberbullying una modalidad fugitiva\DTXHHVFDSDDORVDGXOWRV debido al uso de códigos y lenguajes digitales. Según el sitio web mdzonlineTXHUHFRJHLQIRUPDFLyQGHOFRRUGLQDGRUGHO2EVHUYDWRULRGHOD&RQYLYHQFLD(VFRODUGH$UJHQWLQD $OHMDQGUR&DVWUR©ORVQLxRVVREUHWRGRORVDGROHVFHQWHVWUDWDQ DOSULQFLSLRGHUHVROYHUORTXHOHVHVWiSDVDQGR9HQTXHHPSLH]D FRPRXQMXHJRSHUROXHJRVHGDQFXHQWDGHTXHORV~QLFRVTXHQR VHGLYLHUWHQVRQHOORV9DQFRQYHQFLpQGRVHGHTXHSRUDOJRGHEH VHUTXHVRQDFRVDGRV\TXHODFDXVDHVWiHQVXVSHUVRQDOLGDGHVª< HQHVWHVHQWLGRDILUPDWDPELpQTXH©ORFLHUWRHVTXHJHQHUDOPHQWH WDQWRYtFWLPDFRPRYLFWLPDULRWLHQHQXQGpILFLWHQVXVKDELOLGDGHV VRFLDOHV\QHFHVLWDQVHUDOIDEHWL]DGRVHPRFLRQDOPHQWHªIRUPDQGR XVXDULRVUHVSRQVDEOHVFRQFRQFLHQFLDGHOGDxRTXHSXHGHQFDXVDU DRWURVDOQRXWLOL]DUDGHFXDGDPHQWHORVPHGLRVWHFQROyJLFRVGHMDQGRGHODGRODSURKLELFLyQGHOXVRGHHVWDV7,&ORTXHLQFLWDUtD DQWHVDXQPD\RU\PDOHPSOHRGHODVPLVPDV (QYLVWDVGHHVWDVLWXDFLyQXUJHXQDPDQHUDGHPRGLILFDUHQORV QLxRV\DGROHVFHQWHVHOPRGR\HOREMHWRGHXVRGHODV7,&'H DFXHUGRFRQ3DSHUWHVWRLPSOLFDXQFDPELRHQODVSDXWDV de relación entre educación e individuo, además de las relaciones del ser humano con su entorno. Si antes las comunicaciones se OLPLWDEDQHOFRUUHRHVFULWR\DODOODPDGDWHOHIyQLFDGHVGHFDVDR GHVGHXQFHQWURDKRUDORVOtPLWHVHQHVWHVHQWLGRHVWiQDELHUWRV FRPSOHWDPHQWHDKRUDKD\PiVIDFLOLGDGHVGHORFDOL]DUDXQDSHUVRQDDWUDYpVGHXQFHOXODURYtDVDWpOLWH\VHSXHGHSUHSDUDUXQ HVFULWRHQHODYLyQ\XQDYH]HVWDUHQHODHURSXHUWRFRQHFWDUVHD ,QWHUQHW\HQYLDUORSRUFRUUHRVLWXDFLRQHVHQWUHRWUDVTXHDQWHV HUDQLPSHQVDEOHVHLPSRVLEOHVGHUHDOL]DU (VWDSHUVSHFWLYDDFWXDOGHYLROHQFLDTXHSHUPHDORVHVFHQDULRV educativos exige a la educación nuevas miradas teniendo en ,7,1(5$5,2('8&$7,92$f2;;91-8/,2',&,(0%5('( 71 -8$10$18(/'Ì$=2f252 FXHQWDXQPXQGRJOREDOL]DGR/DHGXFDFLyQVXIUHODLQFXUVLyQGH ODV7,&TXHDYDQ]DQUiSLGDPHQWH\DVtDSDUHFHHOFRQFHSWRGH DQDOIDEHWLVPRWHFQROyJLFR\DTXHHOFRQRFLPLHQWRHVWUDWDGRGH GLIHUHQWHIRUPDFUHDQGRSHUVRQDVTXHVDEHQRQRVDEHQPLGLHQGR DOLQGLYLGXRGHVGHHOPDQHMRTXHGHPXHVWUHQGHODV7,& 3HURQREDVWDFRQFRQRFHURPDQHMDUODV7,&HQXQPRPHQWRGHOD KLVWRULD\DTXHSRUHOSURFHVRGHJOREDOL]DFLyQHVWHFRQRFLPLHQWR TXHVLUYHKR\\DPDxDQDQRVLUYHGHODPLVPDIRUPDSXHVWRTXH HVWHFLFORHVGLQiPLFR\UiSLGR(OVHUKXPDQRGHEHUiSLGDPHQWH DFRPRGDUVH\UHDFRPRGDUVHDOQXHYRPDQHMRGHODLQIRUPDFLyQ \GHDGTXLVLFLyQGHODPLVPDSDUDHYLWDUVHUUHGXFLGRRSDVDUSRU H[SHULHQFLDVQHJDWLYDVGHODQXHYDFXOWXUDWHFQRORJL]DGDFRPR VHH[SUHVDDFRQWLQXDFLyQ©7RGRDTXHOTXHQRGLVSRQJDGHDFFHVRDODV7,&VHHQFRQWUDUiHQXQDVLWXDFLyQGHGHVYHQWDMDSXHV WHQGUiPHQRVRSRUWXQLGDGHVFRPHUFLDOHVODERUDOHVHGXFDWLYDV\ GHH[SUHVLyQFXOWXUDOª7HGHVFRFLWDHQ5XL]S (GXFDFLyQJOREDOL]DFLyQ\YLROHQFLD /DVQXHYDVIRUPDVGHDSUHQGL]DMHFDPELDQFRQODV7,&SHURDVt FRPRODIRUPDGHVRFLDOL]DUGHOVHUKXPDQR\VRQYDULRVDVSHFWRV TXHLQWHUYLHQHQHQHOGHVDUUROORGHODSHUVRQD\HQVXIRUPDGH FRPXQLFDUVH\GHHGXFDUVH6HJ~Q6XDUH]DXQTXHHOVHUKXPDQR VHVRFLDOL]DSRUODLPSURQWDFXOWXUDOGHODIDPLOLDODHVFXHOD\OD sociedad en general, en sus manos queda una gran dosis de liberWDG6HJ~QHOXVRTXHKDJDGHpVWDSXHGHFRQIRUPDUVHUHEHODUVH RPRGLILFDUVXYDORUHVFXOWXUDOHVTXHODVRFLHGDGODIDPLOLD\OD HVFXHODSUHWHQGHQLQVXIODUOH6XiUH]S 7RPDQGR WRGR HVWH FRQWH[WR DQWHULRU VXUJH OD SUHJXQWD VREUH cómo asumir el reto de la educación desde el escenario de la violencia en este caso el cyberbullying(VWDUHVSXHVWDVHWRPD desde la dignidad de la persona como base de una educación con sentido. 72 81,9(56,'$''(6$1%8(1$9(1785$6('(%2*27É)$&8/7$''(('8&$&,Ð1 &,%(5%8//<,1*815(723$5$/$('8&$&,Ð1$&78$/ Parto del hecho de la Declaración de los Derechos Humanos, los FXDOHVQDFHQFRQHOILQGHHYLWDUVLWXDFLRQHVFRPRHO+RORFDXVWR 1D]LRAuschwitz. Si bien es cierto que existe la gran diversidad mundial de culturas que conocemos, los derechos se han desYLQFXODGRGHFXDOTXLHUUDt]FXOWXUDOSDUWLFXODU\WUDVFLHQGHQDOD HVIHUDGHORKXPDQRSRQLpQGRVHDOVHUYLFLRGHWRGRVORVKRPEUHV \VXOD]RFRP~QHVODGLJQLGDGKXPDQD©FRQHOODVHGHVLJQDOD cualidad del ser humano, como quiera que las diversas religiones \ILORVRItDVFRQFLEDQVXVHQWLGR/DGLJQLGDGGHOKRPEUHH[FOX\H HQWRGRFDVRH[SRQHUDOKRPEUHDWUDWRVTXHVXFXDOLGDGGHVXMHWR FXHVWLRQDSRUSULQFLSLRª7RUUDOEDS 7RUUDOEDVLJXLHQGRD)UDQNOGLFHTXHODHGXFDFLyQGHEHVHUKR\XQD HGXFDFLyQSDUDODUHVSRQVDELOLGDGGRQGHVHDSUHQGDDVHUVHOHFWLYR DVHUFDSD]GHHOHJLUGRQGHVHDSUHQGDDGLVWLQJXLUORHVHQFLDOGH lo que no lo es, de lo que tiene sentido y no lo tiene, lo que reclama QXHVWUDUHVSRQVDELOLGDG\ORTXHQRYDOHODSHQDS 7RGR HVWH VXHxR GH OD HGXFDFLyQ GHEH SHUPHDU FRPSOHWDPHQWH ODHVIHUDFXUULFXODUVREUHWRGRHQODVWHFQRORJtDVTXHLPSDFWDQ HO HVFHQDULR DFDGpPLFR SRUTXH HO PDQHMR WHFQROyJLFR QR GHEH HVWDUH[HQWRGHXQDpWLFD\XQDSHGDJRJtDDQWURSROyJLFDGRQGH VHRWRUJXHSULPDFtDDOFXLGDGRGHORWUR\VHWLHQGDDXQGHVDUUROOR del sentido de la alteridad. (VWHFXLGDGRGHODSHUVRQDGHEHGDUVHWHQLHQGRHQFXHQWDTXH ODSHUVRQDHVXQmisterioHVODFODYHGHOPLVWHULRGHOVHUGHFtD Heidegger, de modo que trasciende cualquier análisis externo TXHVHKDJDVREUHHOODSRUORTXHXQDSHGDJRJtDIHFXQGDQRGHEH ROYLGDUHOFDUiFWHUPLVWpULFRGHOVHUKXPDQR\HODFWRHGXFDWLYR GHEHD\XGDUDH[SHULPHQWDUDODSHUVRQDFRPRXQDXWpQWLFRH[SORUDGRUGHOVHU(VWDFRQGLFLyQSHUPLWHIRUPDUDOHVWXGLDQWHGHVGH ODSRVLELOLGDGGHFUHFHUFRPRSHUVRQDIRUPiQGRVHHQ\SDUDOD YLGDPLVPD(VWDSHUVSHFWLYDHGXFDWLYDFRQWULEXLUtDDSURWHJHUD los estudiantes de la violencia tecnológica. ,7,1(5$5,2('8&$7,92$f2;;91-8/,2',&,(0%5('( 73 -8$10$18(/'Ì$=2f252 3RURWUDSDUWHODSHUVRQDHVXQVHUúnico e irrepetible, aunque igual HQGLJQLGDGDODVGHPiVSHUVRQDV(VSRUHVWRTXHODSHGDJRJtD GHEH UHVDOWDU HVWH DVSHFWR GH XQLFLGDG GH OD SHUVRQD HV GHFLU IUDJXDUVXREMHWLYRHQORVVHUHV~QLFRVTXHVRQODVSHUVRQDV\D TXHHODFWRHGXFDWLYRQRGHEHVHUPDVLILFDGRVLQRHVWUXFWXUDUVH GH IRUPD SHUVRQDO\D TXH FDGD LQGLYLGXR SUHVHQWD VXV SURSLDV FDUDFWHUtVWLFDV (VWD FRQGLFLyQ SHUPLWLUtD TXH HO HVWXGLDQWH VH KDJDIXHUWHDQWHODVVLWXDFLRQHVVRFLDOHV\GHSUHVLyQTXHOHRIUHFH la sociedad actual, desde el lenguaje violento de los medios de comunicación, entre estos del cyberbullying. 3HUR WDPELpQ OD SHUVRQD HV XQ VHU vulnerable GpELO HQ OD TXH DSDUHFHQ OD FRQGLFLyQ GH VXIULPLHQWR \ GH PXHUWH /D SHUVRQD VHUHFRQRFHFRPRXQVHUILQLWROLPLWDGR\PRUWDOTXHQRSXHGH cambiar los acontecimientos sino dejar que ocurran tal y como son. (ODFWRHGXFDWLYRWHQLHQGRHQFXHQWDHVWHUDVJRGHODSHUVRQD GHEHSURGXFLUVHIRUPDQGRSHUVRQDVVyOLGDVTXHUHFRQR]FDQVXV FXDOLGDGHV\WDPELpQVXVOLPLWDFLRQHVHQVHxiQGROHVDHQIUHQWDU HOPXQGRDFWXDOFRQWRGDVODVSUHVLRQHVFXOWXUDOHV\VRFLDOHV\HQ HVWHFDVRFRQODSUHVLyQRIUHFLGDSRUODYLROHQFLDYLUWXDO Del mismo modo, la inquietudGHODSHUVRQDKDFHTXHpVWDVHD XQSUR\HFWRDELHUWRDXQIXWXUR(OGHVDVRVLHJRHVLQKHUHQWHDOD FRQGLFLyQ KXPDQD 6X SUR\HFFLyQ KDFLD OR TXH QR HV pO KDFLD HOH[WHULRUGHVtPLVPRKDFHGHHOODXQVHULQTXLHWR3RUHVWROD HGXFDFLyQGHEHVHUSUHFLVDPHQWHJHQHUDGRUDGHLQTXLHWXG\GH SUR\HFFLyQDVtHOHVWXGLDQWHIRUPDGRGHVGHVXFRQGLFLyQGHILQHQ VtPLVPRSXHGHFDQDOL]DUHVWDVLQTXLHWXGHV\SXHGHGHVSOHJDUVHDO IXWXURSUHVXSXHVWRHVWHRIUHFLGRSRUODDQWURSRORJtDSHGDJyJLFD 3HURODSHUVRQDHVWDPELpQXQVHUGRWDGRGHimaginación. Esta SRVLELOLWDXQDLQWHUSUHWDFLyQSHUVRQDOGHORUHFLELGRXQDUHFRQVWUXFFLyQ SHUVRQDO GHO VHQWLGR WUDGLFLRQDO (VWD QR WLHQH OtPLWHV HODERUDLGHD\SUR\HFWRVSHURHVPROGHDGDSRUODUDFLRQDOLGDG (VDVtTXHODDFFLyQHGXFDWLYDGHEHFXOWLYDUODLPDJLQDFLyQSR74 81,9(56,'$''(6$1%8(1$9(1785$6('(%2*27É)$&8/7$''(('8&$&,Ð1 &,%(5%8//<,1*815(723$5$/$('8&$&,Ð1$&78$/ tenciarla desde todas las áreas del ser. Para esto el maestro debe WDPELpQVHULPDJLQDWLYRHLPSULPLUIDQWDVtD\FUHDWLYLGDGDORTXH KDFH(VWRSHUPLWHDOHVWXGLDQWHFRPSUHQGHUTXHHOKRPEUHQR HVWiDOVHUYLFLRGHODWHFQRORJtDVLQRTXHHQVXFRQGLFLyQGHVHU KXPDQRHVWHSXHGHORJUDUTXHODWHFQRORJtDFRQWULEX\DDDSRUWDU DVXVHUSHUVRQDSUHSDUiQGRORSDUDHOVHUYLFLRGHRWURV\DQRLQWHQWDUGDUXQVHUYLFLRGHVGHIRUPDVHTXLYRFDGDVFRPRODYLROHQFLD DOVHUYLFLRGHODWHFQRORJtD /RSODQWHDGRDQWHULRUPHQWHQRVOOHYDDUHIOH[LRQDUDFHUFDGHOUHWR GHODHGXFDFLyQDFWXDOIUHQWHDORVIHQyPHQRVH[SUHVDGRVHQHVWH DUWtFXOR FRPR HV OD YLROHQFLD \ HQWUH HVWDV IRUPDV GH H[SUHVLyQ violentas el cyberbullying$VtVHSDUWHGHOUHWRGHODHGXFDFLyQHO FXDOHVSURSRUFLRQDUHVFHQDULRVHGXFDWLYRVGRQGHHVWpSUHVHQWHOD IRUPDFLyQGHOVHUKXPDQRHQ\SDUDODYLGDPLVPDHQVHxDQGRD los estudiantes a vivir en la actualidad con los retos de un mundo WHFQRORJL]DGRGRQGHVHGHEHDSUHQGHUDUHVROYHUODFRQYLYHQFLD GHVGHODLQWHUDFFLyQKXPDQD\QRGHVGHODYLROHQFLDH[SUHVDGD HQWRGDVVXVIRUPDV (VWH FRPSURPLVR GH OD HGXFDFLyQ DFWXDO HVWi UHVXHOWR GHVGH OD 0DHVWUtD HQ &LHQFLDV GH OD (GXFDFLyQ \ GHVGH OD FRQWULEXFLyQ TXHKHPRVUHDOL]DGRXQJUXSRGHHVWXGLDQWHVDOSURIXQGL]DUHQHO WHPDGHODYLROHQFLDHVFRODU\RIUHFHUSURJUDPDVHGXFDWLYRVTXH DSRUWHQXQDPLUDGDGHOVHUKXPDQRFRPRILQ\QRFRPRPHGLR %LEOLRJUDItD ÉOYDUH] /HRQDUGR 0RGHORV HFROyJLFRV GH OD YLROHQFLD IDPLOLDU/RVVLVWHPDVDXWRULWDULRV\GHJpQHURFRPRSRVLEOHV UHIHUHQWHVH[SOLFDWLYRVDVXLQWHULRU Perspectivas en Psicología, 5(1), 128-134. %ROtYDU$QWRQLR)DPLOLD\HVFXHODGRVPXQGRVOODPDGRV a trabajar en común. Revista Educación, 339, 119-146. ,7,1(5$5,2('8&$7,92$f2;;91-8/,2',&,(0%5('( 75 -8$10$18(/'Ì$=2f252 &DUGR]R*ULVHOGD$OGHUHWH$QD). $GROHVFHQWHVHQULHVJR SVLFRVRFLDO\UHVLOLHQFLD Psicología desde el Caribe, 23, 48-82. &KLQFKLOOD (PLOLR E[SHULHQFLDV GH UHVLOLHQFLD GH HVWXGLDQWHVGHXQGpFLPRDxRGHOFROHJLR'DQLHO2GXEHU4XLUyV Revista Educación, Recibido en abril de 2011 Arbitrado en junio de 2011 76 81,9(56,'$''(6$1%8(1$9(1785$6('(%2*27É)$&8/7$''(('8&$&,Ð1