Recıpes for Success - Norristown Area School District

Norristown Area School District
Recıpes for Success
MARZO DE 2013
Actividades prácticas que contribuyen al éxito de su hijo
CIENCIAS
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TIEMPO
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Cronometren el
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ndos
r ejemplo, 90 se
1
gundos sería
1–2 minuto (90
segundos ÷ 60
segundos =
1.5 minuto). Y
2 minutos 45 se
gundos sería
165 segundos
(2 × 60 segund
os = 120
segundos, y 12
0 segundos +
45
segundos = 16
5 segundos).
LECTURA
Comienz
y finales os, mitades
Cartel del Refrigerador
Coloque este cartel de Recetas en
el refrigerador y haga una actividad
cuando tenga unos minutos libres.
Estas amenas actividades contribuirán
al triunfo en la escuela y a desarrollar
un comportamiento positivo. Ponga
una marca en cada casilla cuando
termine la “receta”.
Para ganar este
juego su hijo te
ndrá
que observar co
n atención las
palabras en un libro
. De paso prac
ticará
pronunciación
y ortografía en
inglés.
Ingredientes:
papel, lápiz, bo
lsa, libros
Dígale a su hijo
que escriba cada
de papel y que
letra del alfabe
to en una tira
mezcle las tiras
en
una bolsa.
Para jugar la pr
imera persona
elige una tira y
letra. A continua
lee en voz alta
ción tiene que
la
hojear un libro
una palabra qu
pa
e empiece con
esa letra, una qu ra encontrar
otra que conten
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ella y
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Continúen juga
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más puntos.
Variación: Para
para
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palabra de 1 sí
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laba,
sivamente.
MÚSICA
propio
Que su hijo haga su
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a
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goma elástica. Ayúd
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si coloca el dedo en
el agujero?
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GEOGRAFÍA
Escriba el nom
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de un estado
en un papel y
páseselo a su
hija. Dígale qu
e
añada otro esta
do
y que le devuel
va
el papel a uste
d.
¿Pueden seguir jugand
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todos los 50 es
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iban también la icar
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Recıpes for Success
Actividades prácticas que contribuyen al éxito de su hijo
MARZO DE 2013
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libros que ha leído
a la próxima vez.
sacar de la bibliotec
¡Felicidades!
Terminamos
actividades juntos en este cartel.
Firmado
(padre, madre o miembro adulto de la familia)
Firmado
(hijo o hija)
ESCRITURA
Dígale a su hija que invente un
anuncio para vender un juguete y lo escriba. En primer lugar, que lea anuncios clasificados en el periódico para conseguir
ideas. Indíquele que debería
usar el menor número posible
de palabras para comunicar su
mensaje. Ejemplo: “Se vende
patinete. Como nuevo”.
n
c
ó
n
i
R a ráctedrel
C
■ HUMOR
Ayude a su hija a que vea el lado más
distendido de la vida. Los viernes, que
cada miembro de su familia comparta algo
divertido que haya sucedido esa semana. Podría
ser un chiste que escuchó o un error cómico que
cometió. ¡Reírse juntos es sano para todos!
■ AMABILIDAD
Dígale a su hijo que escriba “Ficha
de amabilidad” en un tapón de leche.
Cuando vea que un miembro de su familia hace
algo amable, le da a esa persona la ficha. A continuación, la persona que tiene la ficha observa
otro acto amable y le entrega el tapón a la persona que lo realiza. El objetivo es no tener el tapón
más de un día.
■ RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
Celebren un “Día para encontrarse a medio camino”. Usted y su hija pueden hacer una lista
de tres cambios que les gustaría hacer y luego
intentar alcanzar un compromiso. Digamos que
ella quiere quedarse levantada hasta más tarde y
usted quiere que lea más. Usted podría acceder
a que se acueste más tarde si dedica ese tiempo
extra a la lectura.
MATEMÁT
ICAS
Cuando su h
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palabras en
los deberes d mas de
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que busque
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pistas que le
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operación ha
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licación, div
isión
Por ejemplo,
“cuántos más ).
”
es una pista
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y “menos” in a la suma
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le ocurren m a resta. ¿Se
ás palabras
orientadoras?
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