Piensa mientras lees

Septiembre de 2011
Waller Independent School District
■■A Dog’s Life
¿En que piensa un perro
callejero? El cuento de Ann
Martin está narrado
desde el punto de
vista de un perro
llamado Squirrel.
Cuando era un
cachorrillo se separó
de su madre. Ahora tiene que buscar un
hogar permanente y evitar los peligros
que lo acechan por el camino.
■■10 Explorers Who
Changed the World
La aventura es el
centro de
este libro de
Clive Gifford. Las ilustraciones en forma
de historieta acompañan a las biografías
de exploradores famosos como Cristóbal
Colón, Fernando de Magallanes y otros
más. (Disponible en español.)
■■The Grand Plan to Fix Everything
Al mudarse a vivir a la India, la niña de
11 años Dini da un paso de gigante para
conocer a su ídolo, la estrella de cine
Dolly Singh. Pero cuando Dolly deja de
actuar, Dini tiene que planear algo para
convencerla de que regrese al mundo del
cine. Una divertida mezcla de humor y
cultura escrita por Uma Krishnaswami.
■■Jacob Wonderbar and the
Cosmic Space Kapow
La habilidad de Jacob para meterse en
líos en la tierra no es nada comparado
con lo que se sucede cuando él y sus
compañeros se van al espacio. Son perseguidos por piratas, se pierden en
mundos extraños y es posible que
hayan provocado una enorme explosión. Una humorística historia de
ciencia ficción
escrita por
Nathan
Bransford.
Piensa mientras lees
Los buenos lectores conectan lo que ya
saben con lo que leen. Al leer una historia,
quizá su hija piense sobre su propia vida,
otro libro o lo que ocurre en el mundo que
la rodea. Hágale preguntas como éstas para
ayudarla a que establezca conexiones y
para que mejore sus habilidades de comprensión de lectura.
¿En qué te recuerda esta historia a tu
vida? Su hija puede usar experiencias
propias para entender un libro. Por
ejemplo, Ella Enchanted (Gail Carson
Levine) podría recordarle una ocasión en
la que tuvo que hacer algo que no quería.
¿Se sintió como Ella que estaba bajo el influjo de hechizo que la obligaba a obedecer todo lo que le ordenaban? Dígale a su
hija que cuente o que escriba sus vivencias personales.
¿En qué se parece esta historia a otra? Tal
vez el argumento o el tema de un libro le
recuerda a su hija algo que ha leído antes.
Comparar dos libros como The Water
Horse (Dick King-Smith) y Aquamarine
(Alice Hoffman), puede contribuir a entenderlos mejor. Podría darse cuenta de que
ambos son historias fantásticas sobre criaturas acuáticas legendarias. A continuación, anímela a que piense un poco más e
identifique los temas que tienen en común
(supervivencia, amistad).
¿En qué se relaciona esta historia con
asuntos del mundo que me rodea? Cuando
su hija lea un libro que trate de un tema
concreto (derechos civiles), sugiérale que se
concentre en la relevancia de ese tema hoy.
Por ejemplo, los personajes de Remember
Little Rock (Paul Robert Walker) y Flygirl
(Sherri L. Smith) sufren discriminación. Su
hija podría pensar en las personas en nuestra sociedad que son tratadas injustamente
y en cómo las normas de la escuela protegen los derechos de todos.
La lectura es una prioridad
Cuando su hijo se vaya acostumbrando al
nuevo curso escolar, ayúdelo a que convierta la
lectura en una prioridad:
●●Dígale
que escriba títulos de libros que le gustaría leer. (Sus amigos y sus maestros le pueden recomendar algunos.) Podría recoger los títulos en una
libreta, un tablero blanco o en la computadora.
●●Anímelo
a que pase tiempo con amigos a los que les
gustan los libros. Pueden leer juntos en su tiempo libre.
●●Recuérdele que use una agenda o un calendario. Además de anotar allí sus tareas y sus
tests, sugiérale que aparte tiempo para ir a la biblioteca y para leer solo por las noches.
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Septiembre de 2 011 • Página 2
Comienzos
y finales
●●Describir
una escena. “Una fila de
camellos avanza por el desierto. El
aire es caliente y seco y no se ve ni
una gota de agua”.
Cómo empiece y termine una redacción su hijo puede influir enormemente
en el resultado final. Ayúdelo a dar una
buena primera—y última—impresión
con estas sugerencias.
Introducciones atractivas
Conclusiones memorables
Un comienzo potente atrae al lector. Su
hijo podría:
●●Empezar con una pregunta. “¿Te has preguntado
alguna vez por qué los camellos tienen gibas?”
●●Emplear un dato interesante. “Los camellos pueden cerrar la
nariz para impedir que les entre arena”.
Haz una lista,
escribe un
poema
Su hija puede aprender a describir un
asunto en profundidad escribiendo un
“poema lista”. Es exactamente lo que parece: una lista de palabras y de frases que se
colocan juntas para formar un poema.
En primer lugar, que su hija seleccione
una persona, un animal, un lugar o una
cosa como título de su poesía (“Mi gato”,
“La biblioteca”, “Un día lluvioso”). A continuación puede pensar en palabras y frases
interesantes que describan el título y listarlas debajo. Anímela a elegir cada palabra
con cuidado. Finalmente podría terminar
el poema con el título en el último verso.
Ejemplo:
Un día lluvioso
Gotea, cae, rocía
Cielo gris
Nubes oscuras
Relámpagos
repentinos
El trueno retumba
Las nubes se abren
Un día lluvioso.
Variación: Piense en un tema con su hija
y túrnense en añadir versos al poema.
n u e s t r a
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Proporcionar a los padres atareados ideas prácticas
que promuevan la lectura, la escritura
y la expresión oral de sus hijos.
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El final debería concluir el escrito de modo que el lector logre recordarlo. Una buena conclusión muestra
cómo la información de la redacción
encaja. He aquí algunas posibilidades:
●●Resumir los puntos principales. “Sus grandes gibas, su extraña nariz y sus enormes pies
hacen que el camello sea el mejor medio de transporte en el desierto”.
●●Reflejar la introducción. “No sólo es interesante observar un
camello. Sus particulares rasgos ayudan a la gente a desplazarse
en climas calientes y áridos”.
●●Terminar con instrucciones. “Si visita el desierto, dese un paseo
en camello. Tal vez le parezca un animal cómico, pero su giba, su
nariz y sus pies lo llevarán a usted donde necesite ir”.
Hablando de lecturas...
El año pasado mi hijo empezó a leer en la escuela libros más complicados. A mí me sonaba algún título de cuando era pequeña y
otros eran completamente nuevos.
Le eché un vistazo a uno que había leído
encantó! Pero no se me ocurrió que leer lo
me
y
¡
eran nuesmismo que Jonás nos daría un tema de conversación. Hablamos de cuáles
.
historia
la
de
idas
entreten
más
partes
las
de
y
s
tros personajes favorito
un tíAhora procuramos leer un libro juntos una vez al mes. Nos turnamos en elegir
sentanos
mos,
termina
tulo y luego sacamos dos ejemplares de la biblioteca. Cuando lo
amos
encontr
veces
A
mos a la mesa de la cocina a merendar y hablamos del cuento.
editorial.
preguntas para el comentario en la red, por lo general en el sitio web de la
aciones
convers
s
nuestra
y
más
lee
Jonás
n
Desde que hemos establecido esta tradició
son más interesantes.
Juegos malabares
A mi hija le gusta leer blogs y
escribir mensajes a sus amigos. ¿Vale esto
como tiempo de lectura y escritura?
Todo tipo de lectura y escritura tiene
sus beneficios, tanto si su hija los hace
electrónicamente o por impreso. Echar un
vistazo a blogs recientes le da nuevas ideas
y a la vez desarrolla la comprensión y el
vocabulario. Escribir mensajes a sus
amigos fortalece la habilidad de
comunicación.
Ayude a su hija a escribir y leer
con sensatez estableciendo límites al
tiempo que pasa frente a la pantalla
(TV, computadora y videojuegos).
Anímela a equilibrar las actividades en la
red con otras impresas proporcionándole
periódicos y revistas y jugando en familia a juegos
como el de la horca o
Mad Libs.
Cuando su hija se
meta en la red, asegúrese de que va a sitios seguros y apropiados para
ella. El sitio web de su
colegio puede ofrecer
enlaces educativos o
usted puede pedirle sugerencias a la maestra.
Octubre de 2011
Waller Independent School District
■■The Man Who Made
Time Travel
Kathryn
Lasky combina historia, ciencia y biografía
para contar con veracidad la vida del fabricante de relojes
John Harrison. Después de que 2000
hombres murieran en un naufragio, Harrison dedicó su vida a resolver el misterio del cálculo de la longitud para evitar
que los marineros se perdieran en el mar.
■■Trauma Queen
La niña de trece años Marigold quiere
ir al colegio, hacer amistades y, sobre
todo, que no la avergüencen. Esto es difícil dada la manera en que su madre da
la clase de drama en su nueva escuela.
Una hilarante mirada a las relaciones
madre-hija escrita por Barbara Dee.
■■The Batboy
En esta novela del
escritor deportivo
Mike Lupica, a Brian
le gusta el béisbol y
está encantado con
su trabajo veraniego
como muchacho encargado de los bates
en un importante equipo. Pero se enfrenta
al desencanto dentro y fuera del terreno
de juego: su jugador favorito le trata mal
y su padre ha desaparecido de su vida.
■■Black Star, Bright Dawn
Por lo general las niñas no compiten en
Iditarod, la mundialmente famosa carrera de trineos arrastrados por perros en
Alaska. Pero cuando el padre de Bright
Dawn se lesiona, ella toma su puesto.
Para terminar la carrera tendrá que enfrentarse a animales salvajes, a condiciones climatológicas duras y a su propio
miedo. Una historia sobre la supervivencia escrita por Scott O’Dell. (Disponible
en español.)
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Leer con soltura
Leer con soltura es mucho más
que leer sin trompicones. Un
niño que lee bien entiende la
historia y la información
que está leyendo. Sabe
cuándo ha de ir más despacio o cúando tiene que
releer para aclarar una
confusión. Ponga a prueba
estas estrategias para desarrollar las habilidades de
lectura de su hijo.
Leer como un reportero. Ayude
a su hijo a practicar la lectura en voz
alta siguiendo un paso constante y cómodo. Para captar el sonido de este método,
vean juntos un noticiero. A continuación,
sugiérale que imagine que es un reportero
de TV dando las noticias. Puede elegir
algo (historia, chiste, tira cómica) para
leerlo durante la cena con su mejor voz
de periodista. Para asegurarse de que entiende lo que está leyendo dígale que lo
comente, como haría un presentador
de televisión. Por ejemplo, podría decir:
“¡Vaya! Ese final sí que fue sorprendente”.
Leer como un ciclista. ¿En qué se parece la
lectura silenciosa a una carrera? El ciclista
Una libreta de escritor
va muy deprisa mientras la carretera es
buena pero decelera cuando se encuentra
con baches o curvas. Así es también cuando su hijo lee solo. Anímelo a ir deprisa
cuando todo tiene sentido pero a usar los
frenos cuando no lo tiene.
Leer como un científico. Los científicos
se toman tiempo para examinar sus datos
con atención. Cuando su hijo lea material
complicado puede actuar como si fuera un
científico que busca respuestas. Podría necesitar algo más de tiempo en una sección
difícil o leerla varias veces. Explíquele que
es totalmente adecuado poner un párrafo
“bajo el microscopio” y examinar las palabras o los conceptos nuevos hasta que los
entienda.
¿Cómo puede una sencilla libreta estimular la creatividad de su hija? Puede proporcionarle un lugar especial en el que recoger sus ideas. He aquí algunas estrategias
que puede poner en práctica:
●●Haz una lista de tus posesiones más queridas (medalla de patinaje sobre hielo, colcha de familia) o de tus sitios favoritos (cascada, casa de tu abuela) para inventar relatos sobre ellos.
●●Escribe descripciones de amigos, familiares y otras
personas que admires (celebridades, figuras históricas).
Puedes usarlos como personajes en futuros relatos.
●●Elige unos cuantos libros que te gusten y anota ideas rápidas para imaginar narraciones previas y continuaciones a sus argumentos.
●●Toma notas sobre sueños vívidos o interesantes que hayas tenido. Si no recuerdas
los detalles, añádelos usando tu imaginación.
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Octubre de 2011 • Página 2
El arte de la revisión
3. Recolocar. ¿Están
las ideas colocadas en
orden lógico? Si las
cambiara de lugar,
¿sería más claro su trabajo o más interesante? Si está escribiendo
sobre un “cazador de
sueños”, por ejemplo,
las instrucciones para
hacer uno podrían colocarse antes de las ideas
para exhibirlo.
Al corregir, un buen escrito se vuelve aún
mejor. Las “cuatro R” de la revisión pueden
ayudar a su hija a perfeccionar sus trabajos.
1. Releer. Antes de corregir un trabajo o
una redacción, su hija debería descansar.
Una mirada fresca la ayudará a darse cuenta de lo que hizo bien y de lo que puede
mejorar. Dígale que espere unas cuantas
horas—preferentemente con la noche por
medio—y que luego relea todo.
2. Retirar. Borrar las frases innecesarias fortalece la escritura. Anime a su hija a que retire las ideas
que no se relacionan con su tema. Por ejemplo, un estudio sobre
los caballos de pura sangre probablemente no incluiría una lista
de sus razas favoritas.
¿Qué no
va aquí?
Barato, bosque, vitamina, botana… ¿qué
palabra no va bien ahí? (¡Vitamina, porque
es la única que no se escribe con b!)
Juegue a este juego con su hijo para
ayudarle a observar las palabras con más
atención y aprender cómo se escriben o
qué parte del lenguaje son.
Dígale que traiga a casa una lista
de vocabulario o
de palabras cuya
ortografía tiene
que aprender.
Elija en secreto
tres o más de
esas palabras
que tengan
algo en común
(sonidos vocálicos, prefijo, sufijo, parte del lenguaje, número de sílabas).
Escriba esas palabras junto con otra de
la lista de su hijo que no se ajuste a ese criterio. Y a continuación que su hijo intente
adivinar cómo las ha organizado usted.
Cambien de papel y que él le dé a usted
un grupo de palabras para que adivine cuál
no encaja.
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4. Reemplazar. Anime a su hija a
que busque palabras o frases que ha usado demasiado a menudo. Puede reescribir frases parecidas y sustituir palabras usadas
en exceso con otras nuevas que encuentre en un diccionario
de sinónimos. Por ejemplo, podría reemplazar bonito con bello,
atractivo o agradable. Nota: Si su hija escribe con la computadora
sugiérale que use el rasgo para buscar y sustituir que le ofrezca
su programa de procesamiento de textos.
Aprender a estudiar
Creo que mi hijo no sabe estudiar. Lee
su libro de texto y dice que ya ha acabado. ¿Cómo
puedo ayudarlo?
Para estudiar bien, su hijo necesita ser un lector
activo. Hacer cosas como tomar notas cuando lee un
libro de texto y hablar sobre la información que le
ofrece puede ayudarlo a aprender y a recordarla. Si el libro
contiene un test de práctica puede escribir las respuestas mientras lo
lee. Durante la cena, pregúntele qué ha aprendido y hablen en familia sobre el tema.
Recomiéndele también a su hijo que estudie poco a poco en lugar de darse una paliza
la noche anterior a un examen. Puede comenzar cada sesión repasando lo que leyó la
noche anterior y proceder a continuación con el material del día.
Breve y bonito
¿Quiere leer su hija algo distinto? Tal
vez quiera un libro para cuando tenga sólo
unos minutos. He aquí algunas ideas para
“lecturas rápidas”:
●●Un
libro de relatos breves
puede mostrar a su hija las distintas técnicas que los autores
usan para desarrollar personajes, introducir ambientes y resolver conflictos. Sugiérale
que lea colecciones como
Twelve Impossible Things
Before Breakfast (Jane
Yolen) o Past Perfect, Present Tense (Richard Peck).
●●Los
libros de imágenes
para la mesita del café son
volúmenes grandes y vistosos que con frecuencia se concentran en un tema como
estadios de béisbol o un pintor famoso.
Mediante las palabras y las ilustraciones
su hija puede explorar un tema
interesante.
●●Los
folletos de viaje permiten que su hija lea descripciones de sitios reales.
Puede aprender información sobre una ciudad o
un país (su población,
lenguas que se hablan, clima) y lugares
que visitar (monumentos, parques,
restaurantes).
Noviembre de 2011
Waller Independent School District
■■Soccer Halfback
Fútbol americano o fútbol:
duro dilema
para Jabber Morris.
¿Debería seguir los
pasos de su difunto
padre o seguir con el
fútbol, deporte que
adora? La novela de
Matt Christopher está llena de acción
juego a juego de la que disfrutarán los
aficionados a los deportes. (Disponible
en español.)
■■Because of Mr. Terupt
Los estudiantes del quinto grado quieren mucho a Mr. Terupt, un maestro
nuevo y creativo. Cada capítulo del
libro de Rob Buyea está narrado desde
el punto de vista de un estudiante distinto. La historia da un giro serio cuando un accidente lo cambia todo.
■■Dewey the Library Cat
En una mañana
cruda de
invierno, la
bibliotecaria
Vicki Myron descubre un gatito aterido
de frío en el buzón para devolver los
libros. Es la verídica historia de Dewey,
que encontró un hogar en la biblioteca.
Asistió a lecturas de cuentos, se echó la
siesta en los anaqueles y finalmente se
hizo famoso en todo el mundo.
■■You Wish
El huérfano Benjamin Piff vive una vida
difícil hasta que ve cumplido su más
ferviente deseo: deseos ilimitados. Pero
esto afecta los deseos de todos los
demás y hace complicada la vida de
la gente encargada de cumplirlos. El
primer libro en la serie de Benjamin
Bartholomew
Piff escrita
por Jason
Lethcoe.
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Palabras en cada materia
Usted sabe que su hija necesita poseer un vocabulario amplio para triunfar en lectura y escritura. Pero ¿sabía
usted que el vocabulario es también
importante para las matemáticas,
las ciencias naturales y las sociales?
Ayude a su hija a explorar las palabras
en cada asignatura con estas tres ideas.
1. Encontrar palabras
Cuando su hija lea, sugiérale que
busque palabras que se relacionen con
sus asignaturas. Podría encontrar palabras
de ciencias como “metamorfosis” en un
libro de cómics, “sodio” en un anuncio y
“precipitación” en el pronóstico del tiempo. Ver cómo se usan las palabras en la
vida cotidiana la ayudará a reconocerlas y
a entenderlas en sus libros de texto.
2. Usar palabras
Ayude a su hija a encontrar ocasiones
para emplear las palabras de su vocabulario. Si está estudiando la historia del estado podrían visitar un parque estatal y
hablar con un guardia del parque. (“¿Cuáles son las tribus nativas de esta región?”)
Si está estudiando economía puede practicar los términos cuando van de compras.
(“Tiene que haber mucha demanda por
Leer en voz alta
estos suéteres: necesitan aumentar la oferta en mi tamaño”.) Cuando lea un libro de
texto sus experiencias de primera mano la
ayudarán a identificar esos términos.
3. Jugar con palabras
Los juegos pueden transformar las palabras en parte integral del vocabulario de su
hija. Dígale a alguien que elija una letra del
abecedario y una materia académica y pongan un cronómetro con alarma para que
suene en tres minutos. Hagan una carrera
para escribir una lista de términos que empiecen con la letra elegida. Si eligieron “c”
y matemáticas, podrían escribir “centímetro” y “calcular”. Gana quien escriba más
palabras que no tengan sus contrincantes,
pero una palabra cuenta sólo si el jugador
puede emplearla en una frase.
¿Qué actividad refuerza los vínculos familiares y la lectura? ¡Leer en voz alta a su
hijo! Considere estas sugerencias:
●●Los cuentos antes de dormir son amenos y relajantes a cualquier edad. Procure leer
cada noche un capítulo de una novela. Después pregunte a su hijo qué cree que sucederá
mañana. Practicará la habilidad de predecir y se entusiasmará por el siguiente capítulo.
●●Refuerce la capacidad de comprensión de su hijo con la poesía. Saquen de la biblioteca uno o dos volúmenes. Túrnense leyéndose
poemas y comentando de qué trata cada uno.
●●Sugiérale a su hijo que saque un manual de
instrucciones sobre algo que le interese. Dígale
que elija un proyecto (construir un muñeco,
hacer una manualidad). A continuación léale las
instrucciones en voz alta mientras él trabaja.
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Noviembre de 2011 • Página 2
Los autores como modelo
para clase, sugiérale que
ponga un círculo alrededor
de los lugares donde cambia la acción. A continuación puede introducir
transiciones interesantes.
Las páginas del libro preferido de su hijo albergan
mucho más que una buena historia. Contienen
ejemplos de técnicas de escritura que él puede
usar en sus propias narraciones. Anímelo a prestar
atención a…
Transiciones. La buena escritura fluye con suavidad de un acontecimiento a otro y las palabras
y frases de transición lo hacen posible. Sugiérale a su hijo que observe con atención cómo
un autor lleva la acción a otro sitio (“Mientras
tanto, en la guarida del villano…”) o a otro
tiempo (“Más tarde, mientras mamá preparaba la cena…”). Pregúntele por qué son importantes las transiciones claras (facilitan
el seguimiento del argumento). Cuando escriba una redacción
Jugar con
palíndromos
¿Qué tienen en común “eje”, “oso” y
“somos”? Son palíndromos, palabras o frases que se leen igual de derecha a izquierda que al revés. Anime a su hija a pensar y
a practicar la ortografía jugando un juego
de palíndromos.
Encuentren palíndromos en un libro
como Go Hang a Salami! I’m a Lasagna
Hog! de Jon Agee o en un sitio web como
http://kids.niehs.nih.gov/palindromes.htm.
Túrnense eligiendo en secreto un palíndromo y escribiendo una pista para adivinarlo.
Para “radar” podría escribir: “Un policía lo
usa para encontrar a gente que maneja demasiado rápido”. Si no se le ocurre nada a
su hija, dele otra pista (“Mide velocidad”)
hasta que lo adivine. A continuación
puede elegir un palíndromo (“asa”) y
escribirle a usted una pista (“Sirve para
agarrar una jarra”).
Diviértanse aún más diciendo frases en
palíndromo como: “Sé verla al revés” o
“Nada, yo soy Adán”.
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Tiempo verbal. Anime a
su hijo a que lea un párrafo de un cuento escrito en tiempo pasado
y luego lo lea otra vez
cambiándolo a presente.
Ejemplo: “El viento gemía
y las ramas me agarraban” se
transforma en “El viento gime y las ramas
me agarran”. ¿Cómo le afecta eso al lector? Sugiérale que intente
cambiar los tiempos verbales en su próximo proyecto de escritura creativa para ver cuál le gusta más. Idea: Su hijo debería releer
su escrito para asegurarse de que todos los tiempos verbales
concuerdan.
¿ Libros para jóvenes
adultos?
Mi hija quiere leer libros que a mí me parecen demasiado maduros para su edad. Me
dice que “todo el mundo” los lee. ¿Cómo debería hacer frente a esto?
Es estupendo que su hija quiera leer. Por
suerte para usted y para ella, hay muchos libros
que le pueden gustar y que son apropiados para su edad.
Explíquele a su hija que algunos argumentos pueden desconcertarla o turbarla. Y
aunque sus amigos quieran leer un libro determinado, tal vez no sea adecuado al nivel
de madurez de ella o a los valores de su familia.
Pídale a la bibliotecaria que les ayude a encontrar libros sobre los que usted y su
hija puedan ponerse de acuerdo. Ella puede sugerirle historias con temas populares
(vida en la escuela media, amistades) pero sin asuntos que usted podría considerar
demasiado arriesgados para su edad (romance, fiestas).
Hablar con seguridad
En una reunión reciente en la escuela, la
maestra de mi hijo mencionó que Jeremy
suele hablar entre dientes y mirar hacia
abajo cuando habla. Me explicó que
esto afectará sus notas porque las
discusiones en clase y las presentaciones orales son muy importantes en la escuela.
Mrs. Ross me sugirió que le
dé oportunidades a Jeremy de
que adquiera práctica en hablar con claridad y en mirar a
los ojos. Empezamos con las
llamadas telefónicas. Le dije
que tenía que aceptar una invitación para una fiesta y pedir
hora para el dentista. A continuación trabajamos en la comunicación cara a cara.
Practicó mirar a los ojos cuando pedía la
comida en un restaurante y le preguntaba al dependiente de una
tienda dónde podía encontrar
un objeto.
Cuando llegó la primera presentación oral de Jeremy ensayó en casa mientras yo le
recordaba que debía hablar
con claridad, mirar a su público y usar gestos y expresiones
faciales. Me dijo que le fue
bien y que la práctica en casa
le había ayudado a sentirse
más seguro.