PROYECTO SHUAI SHUAI

PROYECTO SHUAI SHUAI
PROFESORADO:
Encarnación Díez Sánchez
Antonio Ruiz Martín
Carmen Matellán Fernández
INTÉRPRETES DE LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA:
Belén Asensio
Marina Nicolás
María Jesús María
Qué hicimos
- Aprendimos a plantar un boniato sin tierra, sólo con
agua y a cuidarlo. Más tarde plantamos otro boniato.
- Observamos su crecimiento.
- Dibujamos sus partes.
- Obtuvimos información en Internet sobre los
boniatos y también una receta de cocina.
- Diferenciamos un boniato de una patata.
- Trabajamos la expresión oral y escrita.
- Expusimos nuestras ideas, comentarios y
redacciones.
- Usamos el procesador de textos.
- Trabajamos en equipo y nos ayudamos en nuestras
actividades, siendo nuestro comportamiento
correcto y respetuoso.
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- PRIMERA PARTE: LA ACTIVIDAD
1.1.- El profe
Antonio compró
este boniato en el
mercado.
2.2.-Aunque el
boniato y la
patata son
tubérculos y se
parecen, no son
iguales. A éste ya
le asoma una
yema.
3.3.-Cuando el
boniato
boniato crece, le
salen muchas
raíces. Al
principio son
unos pelitos muy
finos.
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4.4.-Los palillos los
necesitamos para que el
boniato no toque el fondo
del bote.
5.5.-Para plantar este
tubérculo, necesitamos: un
boniato,
boniato, un bote y tres
palillos.
6.6.-El profe Antonio está
hablando con Naguad y
Farah. D. Antonio les
explica cómo se planta un
boniato.
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7.7.-El boniato está metido
dentro de un tarro y ha
crecido. Es de color rosa
fuerte y sus hojas son
verdes y bonitas. Las
yemas se han convertido
en tallos y les han salido
hojas.
8.8.-Este boniato no ha
crecido todavía pero ya le
están saliendo las
primeras ramas y tiene los
palos dentro.
9.9.-Estos dos boniatos son
bonitos. Uno ha crecido y
el otro aún no.
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10.10.-Son dos boniatos,
tienen muchas hojas,
son grandes y tienen
palos. Uno está en un
bote de Cola Cao y
otro, en un tarro de
cristal. Tienen
muchas ramas,
ramas, hojas
y raíces.
11.11.- Los botes y tarros
tienen agua para que
los boniatos crezcan.
Hay que rellenar los
botes con agua una
vez por semana.
12.12.-Los boniatos han
tardado poco en
crecer y se han
convertido en
en unas
plantas preciosas y
decorativas.
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13.13.-Hemos dibujado
un boniato en la
pizarra.
14.14.-En este esquema
hemos escrito las
partes fundamenfundamentales de la planta
del boniato y los
objetos que hemos
utilizados.
utilizados.
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SEGUNDA PARTE: LECTURA
ramas y
dentro.
1. El profe Antonio compró
este boniato en el mercado.
tiene
los
palos
9. Estos dos boniatos son
bonitos. Uno ha crecido y el
otro aún no.
2. Aunque el boniato y la
patata son tubérculos y se
parecen, no son iguales. A éste
ya le asoma una yema.
10. Son dos boniatos, tienen
muchas hojas, son grandes y
tienen palos. Uno está en un
bote de Cola Cao y otro, en un
tarro
de
cristal.
Tienen
muchas ramas, hojas y raíces.
3. Cuando el boniato crece, le
salen
muchas
raíces.
Al
principio
principio son unos pelitos muy
finos.
4. Los palillos los necesitamos
para que el boniato no toque
el fondo del bote.
11. Los botes y tarros tienen
agua para que los boniatos
crezcan. Hay que rellenar los
botes con agua una vez por
semana.
5. Para plantar este tubérculo,
necesitamos: un boniato, un
bote y tres palillos.
12. Los boniatos han tardado
poco en crecer y se han
convertido en unas plantas
preciosas y decorativas.
6. El profe Antonio está
hablando con Naguad y
Farah. D. Antonio
Antonio les explica
cómo se planta un boniato.
13.13.-Hemos dibujado un boniato
en la pizarra.
7.
El boniato está metido
dentro de un tarro y ha
crecido. Es de color rosa
fuerte y sus hojas son verdes y
bonitas. Las yemas se han
convertido en tallos y les han
salido hojas.
14.14.-En este esquema hemos
escrito las partes
fundamentales de la planta
del boniato y los objetos que
hemos utilizados.
8. Este boniato no ha crecido
crecido
todavía
pero
ya
le
están saliendo las primeras
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TERCERA PARTE:
TRABAJAMOS LA LECTURA
1. Completa: El boniato y la patata son …………………….
2. Busca información en Internet o en un diccionario y escribe la
definición de:
boniato
patata
3. Dibuja qué elementos son necesarios para plantar un boniato
sin tierra y escribe debajo sus nombres. Colorea tus dibujos.
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4. Lo primero que sale del boniato es un bultito violeta llamado
…………………………… (mira la foto número 2).
Al principio, las raíces son unos ………………………….. muy ………………..
(mira la foto número 3).
5. Las yemas se convertirán en ……………………………… y de éstos
brotarán las ……………………………………….
6. ¿Por qué en la foto 9 un boniato ha crecido más que otro?
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
7. ¿Cada cuánto tiempo hay que regar los boniatos? ……………………….
……………………………………………………………………………………………………………………..
8. ¿Te parece buena idea adornar la clase plantando boniatos?
Explica por qué.
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
9. Escribe con letra clara y bien bonita el texto de la foto 10.
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
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Información sobre el boniato:
El Boniato es una planta tropical o subtropical, que pertenece a
la familia de las Convulvuláceas. Necesita de un clima cálido. Si
hace demasiado frío le perjudica, se hielan. En América Latina es
más conocido por batata o camote.
El boniato recibe multitud de nombres:
Camote, Moniato, Batata, Batata azucarada, Batata de
Málaga, Patata dulce, Patata de Málaga, Papa dulce.
REDACCIÓN
Escribe lo que harías para plantar un boniato sin tierra. ¿Qué
necesitas? ¿Cómo lo llevarías a cabo?
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
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……………………………………………………………………………………………………………………..
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Receta:
Boniatos asados en almíbar de naranjas
•
•
•
Pelar los boniatos y cortarlos en cubos grandes. Hervirlos
unos minutos en agua, para cocinarlos, pero que no queden
muy blandos. Escurrirlos.
Colocarlos en una fuente de horno, pincelarlos con
manteca, espolvorear el azúcar, y cubrir con jugo de
naranjas, de modo que queden bien cubiertos. Llevar a
horno precalentado.
Se terminarán de cocinar en este jugo, hasta que se forme
una especie de jarabe con el jugo de naranjas.
Redacción de Hossman
“Los boniatos de clase”
Hay dos boniatos y cada uno está en un tarro. Uno es grande
y el otro pequeño. El pequeño lo han metido en un tarro de colacao
y el grande en un tarro de cristal.
Los plantamos al principio del primer trimestre y ahora se han
puesto grandes. Parecen enredaderas, han salido muchas hojas.
Las raíces están dentro del agua. Les han puesto unos palos para
que no se hundan y tienen muchas raíces. El agua se evaporando,
cuando queda poca agua en el tarro, se rellena con una botella.
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Valoración de la actividad
Señala con un aspa (x) en el lugar que corresponda a mucho,
poco o nada según tu grado de satisfacción:
Nada
Me gustan las actividades que tengan relación con
el cuidado de la naturaleza.
Sé distinguir un boniato de una patata.
He aprendido a plantar un boniato sin tierra.
Me ha gustado participar en la redacción de este
librito.
Las fotografías me ayudan a explicar las
observaciones.
Voy a plantar un boniato en casa siguiendo los
pasos que he aprendido.
Me gustaría trabajar otros libritos como éste.
Me divierto y aprendo.
13
poco
mucho