2013 PLAN GLOBAL POR COMPETENCIAS Semiología DOCENTE: MIRNA M. SERRATE Q. Estudiantes: 3 Año de Medicina [PLAN GLOBAL POR COMPETENCIAS] I. II. SEMIOLOGÍA DATOS DE IDENTIFICACIÓN UNIVERSIDAD Universidad Mayor de San Simón FACULTAD Facultad de Medicina “Aurelio Melean” CARRERA Licenciatura en Medicina ASIGNATURA Semiología AÑO 3er año GESTIÓN 2014 CARGA HORARIA DOCENTE Dra. Mirna Marcela Serrate Quispe JUSTIFICACIÓN Debemos profundizar los esfuerzos en la enseñanza de la Semiológica, porque la racionalidad del criterios clínico que surge de su aprendizaje es el mejor reaseguro para salvaguardar la ecuación riesgo-beneficio y costo-beneficio a la que está sujeta, cada día con más presión, la práctica médica Estudiantes: 3 Año de Medicina | Error! No text of specified style in document. 2 [PLAN GLOBAL POR COMPETENCIAS] SEMIOLOGÍA III. PROPÓSITO GENERAL DE LA ASIGNATURA La semiología o ciencia que estudia los signos y los síntomas de las enfermedades es una materia fundamental dentro de la carrera de Medicina y es la que enfrenta por primera vez a los alumnos con los pacientes La semiología es la lógica de la medicina. Es donde debemos aprender a pensar, preguntar y preguntarse ahí comienza la tarea. IV. COMPETENCIAS A DESARROLAR EN LOS(AS) ESTUDIANTES Interacciona con ética profesional valiéndose de la empatía y buenas habilidades comunicacionales en el momento de la atención del paciente. Realiza diagnósticos clínicos apropiados mediante una completa y adecuada anamnesis, con una exploración física sistemática y dirigida, apoyándose en exámenes complementarios durante la atención médica. Estudiantes: 3 Año de Medicina | Error! No text of specified style in document. 3 [PLAN GLOBAL POR COMPETENCIAS] V. SEMIOLOGÍA ORGANIZACIÓN DE UNIDADES UNIDA IV: SISTEMA DIGESTIVO COMPETENCIAS INDICADORES Realiza diagnósticos clínicos apropiados mediante una completa y adecuada anamnesis, con una exploración física sistemática y dirigida, apoyándose en exámenes complementarios durante la atención médica. Identifica la etiología, mecanismo fisiopatológico y la clínica de las principales patologías del aparato digestivo. Reconoce los principales motivos de consulta de las patologías digestivas a través de una completa anamnesis. Realiza las técnicas semiológicas de manera sistemática para evaluar el aparato digestivo. Fundamenta su diagnostico clínico con exámenes complementarios pertinentes. Establece una relación empática. CONTENIDOS Conceptuales o Síndromes y patologías del aparato digestivo. Técnicas semiológicas aplicadas en examen físico abdomen. el del Exámenes complementarios para el diagnóstico de las patologías gastrointestinales. Procedimentales Recolección de datos personales de interés, mediante una anamnesis dirigida. Diferenciación clínica de las patologías gastrointestinales. Aplicación de manera completa y ordenada de las técnicas semiológicas en el aparato digestiva. Deducción de hipótesis diagnósticas a partir del interrogatorio, examen físico y de estudios complementarios Actitudinales Comunicación adecuada con el paciente sobre el procedimiento y las razones del mismo. Orientación sobre los hallazgos y el plan a seguir con un lenguaje adecuado al grado de instrucción del paciente. Respeto por la privacidad del paciente durante el examen físico. Concientización al paciente y a los familiares sobre la patología de base. Estudiantes: 3 Año de Medicina | Error! No text of specified style in document. 4 [PLAN GLOBAL POR COMPETENCIAS] SEMIOLOGÍA VI. METODOLOGÍA VII. CRONOGRAMA DE ACUERDO AL NÚMERO DE SESIONES CON DISTRIBUCIÓN DE CONTENIDOS POR SESIÓN. VIII. E VALUACIÓN IX. BIBLIOGRAFIA Estudiantes: 3 Año de Medicina | Error! No text of specified style in document. 5