Tema: Como se da la comunicación del niño sordo, ideas y e interiorización del pensamiento en el lenguaje Alumna: Beatriz Alonso Rodríguez INTRODUCCION En este ensayo relataré y explicaré como es que se da la comunicación entre los niños sordos con las personas, en este caso más directamente con sus padres, como es que van creando sus ideas y su pensamiento desde los primeros meses de nacido. Y destacando que es muy diferente cuando los padres de los niños son sordos, porque ellos adquieren su lenguaje de una manera natural, así con los niños oyentes de padres oyentes, valga la redundancia. DESARROLLO En este sentido es importante destacar que todas las personas necesitamos de comunicarnos y de socializar con los demás, esto para enriquecernos como sociedad y porque somos seres que necesitamos de estar interactuando con el otro. Así obtenemos conocimiento y creamos conciencia. Así que los primeros comienzos de socialización es con nuestros padres, en especial con la mamá que es la que se encuentra mayor tiempo con el niño, ella desde que nace su hijo le va platicando, le señala cosas y con esto le va mostrando como se llama el objeto, es así como el niño empieza a balbucear, luego después genera gestos y sonidos, hacia los 9 meses señala y se va dando cuenta que a la hora de señalar, la persona adulta le entiende y le da el objeto, esas son las primeras señales comunicativas, al año el niño oyente emite algunas palabras, las que son más utilizadas en casa por ejemplo; mamá, papá, o coca. Hacia los dos años el niño ya empieza a hacer uso de la gramática combinando frases y símbolos. En el caso del niño sordo es algo diferente como se va desarrollando y por lo tanto desenvolviendo en este caso con sus padres o las personas que viven con él, porque a los 4 meses emite algunos balbuceos, y lloridos, hasta el punto en que llegan a desaparecer, en este caso cuando su madre le habla el niño no lo percibe, ni da algún balbuceo o sonido. Es cuando la madre se da cuenta que no reacciona igual que los demás niños, o cuando le canta, habla o cuando hay un volumen muy fuerte de alguna canción o se cae algo y el niño no presenta sobresalto. Es por ello que la comunicación que se da de un niño sordo a uno oyente diferencia un poco porque el niño oyente esta adquiriendo poco a poco su lengua natural, pero el niño sordo no la está adquiriendo desde un principio. Por eso cuando el padre es sordo y tiene a un hijo sordo esta comunicación será más fácil para ambos. Lo importante para el niño sordo es que adquiera muchas formas de representarle algo, que lo que se le quiera decir sea más visual, ahorita en esto importa más esto antes que una enorme cantidad de vocabulario. Para el niño sordo es de suma importancia la mirada, porque este será principalmente su medio de comunicación, utilizar mímica para decirle algunas palabras, hacer gestos para la comunicación también esto ayuda para que alla un mayor entendimiento. Ellos utilizan diversos gestos como por ejemplo el gesto de contacto corporal, donde se le acerca al adulto para decirle algo o cuando requiere de su ayuda, también el gesto de referencia, también para comunicarse con el niño y/o mostrarle algo cuando hacen referencia a algo. Y con todo esto trabajado el niño hacia los 3 años podrá combinas gestos y combinar frases gestuales, por medio de la mímica, cuando señala algo y el adulto le entiende. CONCLUSIÓN: La conclusión que yo tengo es que la comunicación del niño sordo va a ser un poco más lenta debido a que si tiene padres oyentes ellos les darán el lenguaje hablado, en este sentido el niño oyente de padres oyentes tiene la ventaja de adquirir su lenguaje natural. Pero si en edad temprana al niño sordo le empiezan a dar la lengua de signos, como resultado se dará una buena comunicación, es importante hablarle al niño sordo más gráficamente, ya que su principal medio de comunicación es la vista. Y enseñarle objetos y decirle la palabra que es.