1. Marca la función del aparato resonador. A. Amplificar y dar timbre

EF
Evaluación: Final
Educación Artística | cuarto primaria
SC 1: El uso de la voz y el ritmo corporal
1. Marca la función del aparato resonador.
A.Amplificar y dar timbre al sonido.
B.Hacer que el sonido suene.
C.Cambiar el sonido.
2. Marca la función del aparato respiratorio.
A.Proporcionar el aire necesario para producir la voz.
B.Llenar de aire los pulmones para relajarnos.
C.Hacer que se muevan las cuerdas vocales.
3. Completa el texto con las siguientes palabras: voz, fonador, tráquea, laringe.
••La voz se produce en el aparato________________.
••El principal órgano del aparato fonador es ________________.
••La laringe está situada encima de la ________________ y delante de la laringe.
••Las cuerdas vocales son dos pequeños músculos que vibran al pasar
el aire y producen la ________________ .
Sugerencias para el profesor
Ítem 1. Reconoce la forma adecuada de respiración en las expresiones artísticas.
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EF
Evaluación: Final
Educación Artística | cuarto primaria
SC 1: El uso de la voz y el ritmo corporal
4. Elige la respuesta correcta.
■■¿En qué orden se produce la voz?
••Primero respiración, después fonación y por último resonancia.
••Primero respiración, después resonancia y por último fonación.
••Primero se produce el sonido, después la respiración y por último la resonancia.
■■¿Cuál es la función del aparato respiratorio?
••Proporcionar el aire necesario para producir la voz.
••Llenar de aire los pulmones para relajarnos.
••Hacer que se muevan las cuerdas vocales.
5. Responde a las siguientes preguntas:
••¿Qué es el ritmo?
••¿Cuáles elementos componen el ritmo?
6. Escribe lo que se te pide:
••Los títulos de cuatro canciones de ritmo lento.
••Los títulos de cinco canciones de ritmo rápido.
Sugerencias para el profesor
Ítem 2. Distingue la forma adecuada de pronunciar al hablar o
cantar.
Ítem 3. Identifica el ritmo, clasificando una pieza musical según
su tiempo o velocidad. Identifica cualidades del movimiento en
una secuencia de acciones corporales.
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