1. ¿Porque surge la teoría del diseño inteligente? La teoría del diseño inteligente es religión, no es ciencia Las escuelas religiosas sostienen que la palabra génesis es verdad, y esta desprestigiada por científicos que la han declarado, y que la ciencia de la creación es una pseudociencia y que la evidencia científica de la evolución es sólida, que los creacionistas no siguen los métodos científicos y su teoría es religión no ciencia. Los creacionistas tradicionales hicieron campañas en las dos décadas y lograron éxitos así mismo sufrieron derrotas. En 1982 científicos como Mclean y Stephen fueron al tribunal a explicar que la evolución es un hecho científico, perfectamente establecido y que la ciencia de la creación no tiene nada que ver con la ciencia. También fueron especialistas en religión y filósofos de la ciencia a explicar las diferencias entre ciencia y religión, y aclarar porque la ciencia de la creación no debe enseñarse en las clases de ciencia. Para los creacionistas esto fue un revés. Otra derrota fue en 1987 cuando la suprema corte declaro que era inconstitucional ordenar la enseñanza de la ciencia de la creación al lado de la evolución en las clases de ciencias porque eso implica enseñar en las escuelas una creencia religiosa especifica que una fuerza sobrenatural creo a los seres humanos y la constitución lo prohíbe. A pesar de todas estas derrotas los creacionistas que creen en la biblia no han dado por vencidos y siguen sembrando confusión y han hecho que algunas editoriales pongan advertencias en los libros de biología que la teoría de evolución está aún por decidirse y estudiantes deben mantenerse abiertos a teorías religiosas. Los creacionistas no están conformes con sus éxitos que han tenido, a como dé lugar quieren imponer la enseñanza de su dogma religioso ya que con las derrotas que han tenido necesitan nuevas estrategias para que aprueben en las escuelas que es religión. Por eso entra en escena la nueva generación de creacionistas de diseño inteligente. De esta manera surge el diseño inteligente. 2. ¿Cuáles son los razonamientos creacionistas y cuáles son los problemas que presentan? La nueva escuela del diseño inteligente donde la gente es más razonable y amplía a todas las posibilidades y la vieja escuela tradicional de “creacionistas científicos” en el cual ellos creen en la biblia al pie de la letra. Ese razonamiento creacionista tiene dos problemas. 1. Las evidencias científicas de que la evolución ocurrió y aun continua se ha demostrado con la selección natural, y que la teoría de la evolución no ha sido un punto de vista sin comprobar que podría ser cierto o falso. 2. Que la teoría de diseño inteligente es un punto de vista pero religioso y es falso decir que es una ciencia alternativa. 3. ¿Por qué la escuela del diseño inteligente tiene posibilidades de crear mayor confusión en el entendimiento de los procesos evolutivos? A pesar de esas derrotas, los creacionistas tradicionales que creen en la Biblia al pie de la letra no han colgado la toalla y siguen sembrando confusión, y han logrado que unas editoriales pongan "advertencias" en los libros de texto de biología de secundaria de que la teoría de la evolución está aún por decidirse y que los estudiantes deben mantenerse abiertos (!) a teorías alternativas (obviamente religiosas). 4. ¿Cuáles son los principales argumentos de oposición de la escuela de diseño inteligente ante la teoría de la evolución? La oposición filosófica y metodológica: dice que muchos científicos modernos tiene como por error fundamental adoptar el naturalismo científico que postula que los únicos procesos que se pueden investigar son los “procesos naturales”. Johnson dice que es un error no dar cabida a que una fuerza sobrenatural ordene y guíe los procesos naturales y todo el universo y que el naturalismo científico es el método de trabajo de toda la ciencia moderna y es el método por el cual se hacen avances científicos. A pesar de eso, Johnson sostiene que la comunidad científica es prejuiciada y cerrada porque no da cabida a Dios y porque no inserta esa idea dentro del proceso científico. La oposición científica: Dice que la escuela del diseño inteligente afirma que los científicos que se sacuden del naturalismo científico y se abren a la idea de que Dios existe y que hay evidencia en el mundo de este poder superior, de una inteligencia consiente. Los ataques a la evolución que los científicos posan se centran en la idea de inteligencia de diseño y especialmente en la idea de complejidad. 5. Explique porque el “filtro de diseño” y “la complejidad irreducible” son solo puntos de vista ningún argumento científico Filtro de diseño Es un punto de vista pseudocientífico que defiende que ciertas características del universo y los seres vivos se explicarían mejor si estuvieran dirigidos por una causa inteligente y no por un proceso no dirigido como la selección natural. Educadores, filósofos y la comunidad científica han demostrado que el diseño inteligente es un punto de vista de origen religioso y una forma de creacionismo, por lo que no ofrece hipótesis comprobables o defendibles, ni cuenta con respaldo empírico La complejidad irreducible es un argumento de los partidarios del diseño inteligente que sostiene que ciertos sistemas biológicos son demasiados complejos para haber evolucionado a partir de predecesores más simples, o «menos completos», a través de la selección natural actuando sobre una serie de mutaciones beneficiosas de naturaleza azarosa y natural. TALLER TEORIA NEODARWINIANA O TEORIA SINTETICA DE LA EVOLUCION: Conclusión 1 Podríamos concluir que si no hay un control reproductivo entre poblaciones, se podría sobrepasar la capacidad de carga hasta llenar o poblar completamente el planeta; esto nos perjudicaría de manera impactante ya que ni el espacio ni el alimento va hacer suficiente para suplir las necesidades de tan grande población y traería como consecuencia muerte y destrucción. Conclusión 2 Establece que las condiciones de un medio ambiente favorecen o dificultan, es decir, seleccionan la reproducción de los organismos vivos según sean sus peculiaridades. Puesto en forma simple, la selección natural lleva al cambio evolucionario cuando individuos con ciertas características poseen una tasa de supervivencia o reproducción más alta que los otros individuos de la población y pasan estas características genéticas heredables a su progenie. Conclusión 3 Los organismos mejor adaptados desplazan a los menos adaptados mediante la acumulación lenta de cambios genéticos favorables en la población a lo largo de las generaciones. La selección natural es la diferencia consistente en la supervivencia y la reproducción entre genotipos diferentes, o hasta en genes diferentes, en lo que podríamos llamar el éxito reproductivo. Jose Miguel Villalba Márolis Afanador G. Valerie Gutierrez G. Margarita Barrios Sistemática y Evolución