es muy alta la proporción de personas que pasan de utilizar

Conferencia de Benson Schaeffer, creador del método de habla signada más utilizado en
el mundo
“ES MUY ALTA LA PROPORCIÓN DE PERSONAS QUE PASAN DE
UTILIZAR EL HABLA SIGNADA A HABLAR CON PALABRAS”
Benson Chaeffer, experto en comunicación alternativa y autor del principal método de
habla signada para alumnos no verbales, ha protagonizado unas jornadas organizadas
por FEAPS y La Salle para reflexionar sobre los 25 años de aplicación de este programa
de enseñanza en España. Un método del que se han beneficiado miles de alumnos con
discapacidad intelectual y limitaciones en su capacidad de comunicación.
Invitado por FEAPS y La Salle Parque de Innovación de Servicios para las Personas, el doctor
en Psicología por la UCLA (University of California Los Ángeles) y profesor de la University
Pacific Oregón, ha manifestado en su intervención, que “es muy alta la proporción de
personas que pasan de utilizar el habla signada a hablar con palabras. Este es el objetivo
y el resultado del programa, llegar a las palabras. Después de unos meses de habla
signada muchos alumnos comienzan por sí mismos a desvanecer los signos y
finalmente se les puede enseñar a usar las palabras”.
En relación a los destinatarios del método de habla signada, Schaeffer ha comentado que: ”en
España se utiliza más en personas con autismo”, pero está indicado para todas las
personas no verbales, pudiendo ser útil para personas de edad que tengan esta característica.
Schaeffer es el autor principal del método de comunicación total: Habla signada para
alumnos no verbales (Schaeffer, B., Musil,A y Kollinzas,G. Madrid: Alianza Editorial, 2005).
Ideado en los años 80, se viene desarrollando en diferentes centros y servicios de España
desde hace ya 25 años. Su principal valor es que permite que las personas, niños pequeños o
adultos, con graves alteraciones en su desarrollo y sean cuales sean sus niveles de capacidad,
consigan comunicarse mediante el habla o por otros códigos tales como signos, lo que supone
una condición esencial para su calidad de vida y la de sus familias.
El objetivo de este programa es ayudar a alumnos no verbales a comunicarse tan libre y
creativamente como sea posible (bien con el lenguaje oral o con códigos alternativos, tales
como signos).
Schaeffer se ha dirigido a los formadores y educadores para resaltar que “no hay ningún
requisito previo para la enseñanza de este método. Se puede enseñar a todos los niños y
adultos no verbales siempre que tengan deseos. Hay que empezar a enseñar el signo
para el deseo de esa persona y no los deseos nuestros”.
En este sentido, el doctor en Psicología ha recordado con emoción cuando enseñando el habla
signada a un niño pequeño observaba como éste, ante un caramelo y la pronunciación
sucesiva de la palabra “caramelo”, no reproducía dicha palabra con su voz. Sin embargo, ante
ese mismo caramelo y tras enseñarle un signo para designar al caramelo, el niño reprodujo el
signo. Un hecho que Schaeffer calificó de “milagro” cuando lo vivió por primera vez y que es
la conducta en la que está basado su método.
La inauguración de las Jornadas sobre el Programa de Comunicación Total de Benson
Schaeffer ha corrido a cargo de Paulino Azúa, director de FEAPS (Confederación Española de
Organizaciones a favor de las Personas con Discapacidad Intelectual) y de Luis Timón
(presidente de La Salle Campus Madrid). Por su parte, Javier Tamarit, psicólogo y
responsable de Calidad de FEAPS, ha sido el encargado de cerrar la jornada, analizando el
impacto del programa de comunicación total de Schaeffer en nuestro país.
Más información:
Departamento de Comunicación de FEAPS:
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