COMISIÓN Nº 5 – CEIBAL

PROPUESTA PARA LA DISCUSIÓN EN ATD POR ESCUELA
24 de junio de 2016
La Mesa Permanente, en cumplimiento de su función de organización de las instancias de
discusión de las ATD por escuelas, sugiere temas para ser analizados por las asambleas,
proporcionando los materiales necesarios para su discusión.
Solicitamos a todos los maestros de cada institución que aborden, discutan, debatan
acerca de los temas que proponemos en forma abierta, y registren todas las opiniones que se
vierten durante el mismo. En esta instancia someteremos a su consideración temas generales y
específicos por área, formato escolar o por la función que desempeña el docente en la escuela.
Los temas que pondremos a consideración necesitan de un urgente pronunciamiento por parte
de las ATD de cada escuela. La mayoría de los temas, así como las resoluciones que se toman en
consecuencia, por parte de los órganos políticos, y quienes conducen el sistema educativo, necesitan
que los maestros no estemos ausentes, ya que somos quienes habitamos las escuelas y
hacemos del enseñar nuestra principal tarea.
La ATD es, por definición y por ley, el órgano asesor del CEIP. Para ejercer esta función,
quienes representamos a todos los colegas del país, necesitamos contar con sus opiniones,
propuestas, puntos de vista, sugerencias y reclamos. Por tal motivo, y de acuerdo a lo resuelto
en la última ATD Nacional, realizamos algunas puntualizaciones:
 Se recuerda que en el marco de la autonomía de las asambleas por centro
educativo, incluidos los agrupamientos rurales, los temas a abordar y el lugar de
reunión, no pueden ser determinados por los cuerpos inspectivos. Debemos
recordar que las asambleas se realizarán en el departamento donde está ubicada
la escuela en que se trabaja.
 Es obligatorio entregar por cada ATD por escuela o cada agrupamiento (indicando
el Nº de las Escuelas participantes) SOLAMENTE UN ACTA, escriturada con
bolígrafo (no lápiz).
 En dicho documento debe constar lo resuelto por cada colectivo docente sobre los
temas estipulados para discutir en la ATD u otros emergentes de política educativa
general.
 Asegurar que se cumpla el reglamento de ATD con respecto a que quienes opinan,
leen y realizan el acta son Maestros, Profesores o Directores actuando en un
mismo plano de horizontalidad.
 El acta labrada en cada escuela es un documento público, por ende, solo deben
firmar las personas que estuvieron efectivamente en la jornada. Debe preceder al
documento
guía
y
estar
encabezado
por
el
siguiente
texto:
En...........................(ciudad), departamento de ........................, el día.............., siendo
las.............hs, se reúne la Asamblea Técnico Docente de la Escuela Nº........ .
Se encuentran presentes los siguientes asambleístas: (realizar lista indicando nombre y
C.I. de cada uno).
Se aborda el siguiente temario:.....(propuestos por la Mesa Permanente, en forma total o
parcial, y agregar temas planteados por el colectivo docente).
Siendo las ..............hs, se da por finalizada la Asamblea.
 La suma en las distintas consultas debe dar como resultado el Nº total de maestros
que participaron en la ATD.
 Cada escuela deberá archivar una copia sellada del acta entregada en la oficina
correspondiente.
 Se tendrá un plazo de 10 días hábiles posteriores a la realización de la ATD por
escuela para enviar las actas:


en Montevideo a la oficina de la ATD
en el interior, a las Inspecciones Departamentales.
Ante reiteradas consultas, la Mesa realiza la siguiente puntualización: la asistencia a la ATD
por escuela es obligatoria, en los mismos términos que los días de clase. Esto significa que la
obligatoriedad no recorta los derechos. No habiendo una reglamentación específica para la
asistencia a la ATD, deben aplicarse las reglamentaciones vigentes.
A las Escuelas que tengan acceso a internet, les solicitamos que ante cualquier duda nos
consulten al correo de la Mesa : mesapermanenteatdprimaria@gmail.com
PROPUESTA PARA LA DISCUSIÓN EN ATD POR ESCUELA
24 de junio de 2016
ESCUELA Nº:
DEPARTAMENTO:
LOCALIDAD:
Nº de docentes de la Escuela:
Nº de docentes que participaron de la ATD:
Teléfono de la Escuela:
Correo electrónico:
TEMAS PROPUESTOS EMANADOS DE LAS DISTINTAS COMISIONES
INCLUSIÓN
1. ¿Cómo se está llevando a cabo la inclusión en las aulas de su escuela?
2. ¿Se evidencian dificultades? ¿Cuáles?
3. ¿Qué propuestas formulan para optimizar su labor con respecto a esta tarea?
PLANIFICACIÓN DIGITAL
1. ¿Se acuerda con la postura explicitada en la ATD Nacional sobre el tema?
SÍ
NO
ABSTENCIONES
(indicar cantidad de personas)
(indicar cantidad de personas)
(indicar cantidad de personas)
Observaciones
2. Los integrantes de este colectivo docente ¿planifican en formato digital utilizando las
herramientas tecnológicas (computadora)?
SÍ
NO
(indicar cantidad de personas)
(indicar cantidad de personas)
Observaciones
3. ¿Con qué objetivo?
4. ¿Lo comparten en línea?
SÍ
NO
(indicar cantidad de personas)
(indicar cantidad de personas)
Observaciones
5. En caso de responder afirmativamente, ¿qué formato utilizan? (Indicar en cada caso la
cantidad de personas que utilizan cada uno de esos formatos)
Propuesta por Ceibal - Tecnología en plataforma CREA......................................_______
Propuesta por GURI.................................................................................................._______
GOOGLE Drive.........................................................................................................._______
Otras (especificar) ...................................................................................................._______
CARNÉ DIGITAL
1. ¿Cómo se instrumentó en ese colectivo docente el carné digital?
2. ¿Qué opinión les merece esta herramienta?
VENTAJAS
DIFICULTADES
Observaciones
CEIBAL EN INGLÉS
1. Este colectivo ¿cuenta con experiencia en el dictado de Inglés por videoconferencia?
SÍ
NO
(indicar cantidad de personas)
(indicar cantidad de personas)
2. ¿Cómo valoran su implementación?
3. ¿Qué ventajas y/o dificultades pueden advertirse en esta modalidad?
4. Los docentes que realizan las clases B y C ¿Con qué formación en el idioma inglés
cuentan?
5. Valoran pertinente lo resuelto por la ATD sobre la adjudicación de cargos en 4º, 5º y 6º
año? (páginas 45 y 46 del informe de Comisión Nº 4) (Indicar cantidad de personas a
favor, en contra y de abstenciones.
SÍ
NO
ABSTENCIONES
(indicar cantidad de personas)
(indicar cantidad de personas)
(indicar cantidad de personas)
Observaciones
6. Para Escuelas Rurales ¿Cómo debería implementarse la enseñanza de una segunda
lengua?
7. ¿Qué formato prefieren: presencial o por video conferencia?
PRESENCIAL
VC
ABSTENCIONES
(indicar cantidad de personas)
(indicar cantidad de personas)
(indicar cantidad de personas)
Observaciones
EDUCACIÓN INICIAL
1. Según ese colectivo ¿Bajo qué condiciones debería darse la expansión de la Educación
Inicial?
2. Respecto a la Evaluación Infantil Temprana, ¿Fue aplicada en ese centro educativo?
¿En forma parcial o total?
3. En caso de haberlas aplicado, ¿desde cuándo lo vienen haciendo?
4. ¿Quién determinó su aplicación o no?
5. En caso de haberlas aplicado, indicar la valoración que les merece.
CONCURSOS
1. ¿Considera que en su departamento los concursos cumplieron con las bases generales
de concurso y las particulares de cada llamado?
SÍ
NO
(indicar cantidad de personas)
(indicar cantidad de personas)
Observaciones:
2. Analizar las resoluciones y lo expresado en la Comisión 4 respecto al tema de la
implementación de los concursos, realizando propuestas sobre el tema.
A FAVOR
EN CONTRA
ABSTENCIONES
(indicar cantidad de personas)
(indicar cantidad de personas)
(indicar cantidad de personas)
Propuestas:
CUADERNOS PARA LEER Y ESCRIBIR PARA 1º, 2º Y 3º (CLE)
1. ¿Qué opinión les merece la “Guía para el docente”? ¿Están de acuerdo con su
fundamentación?
2. Los CLE ¿son utilizados por los docentes en su trabajo en el aula?
SÍ
NO
(indicar cantidad de personas)
(indicar cantidad de personas)
3. ¿Con qué frecuencia son utilizados?
4. ¿Quién determina el uso de esta herramienta?
5. ¿Qué opinión les merece los CLE?
6. En virtud que el año próximo se va a reformular su contenido, realizar aportes que
consideren pertinentes para mejorar su contenido.
Propuestas:
Docentes de la Escuela Nº ............que participaron de la ATD del 24 de junio de 2016
Nombre y apellido
Cargo que desempeña
Firma