prof. gustavo gómez gonzález director de educación

PROGRAMA ESTRATÉGICO DE DESARROLLO EDUCATIVO.
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA 2011- 2015
PRESENTACIÓN.
La Dirección de educación Física en el estado pone al alcance de los docentes y directivos el
presente documento Programa Estratégico de Desarrollo Educativo 2014-2015 con el propósito de
ofrecer al sector educativo una descripción sobre las prioridades que se detectan en relación a
los servicios educativos que la dirección ofrece así como las tareas que se propone se realicen
para este ciclo escolar.
Reconociendo las políticas nacionales y de acuerdo a las estatales que conducen el trabajo
educativo, se coloca a la escuela como el centro de atención para que los actores que participan
en ella, generen el cómo han de atenderse prioritariamente sus necesidades a partir del plan de
mejora escolar.
Los desafíos que se enfrentan adquieren un servicio comprometedor por todos los participantes ya
que implicada que cada docente de educación física conozca y participe del plan de mejora para
priorizar problemáticas pedagógicas detectadas, compromisos que adquiere todo personal que
participa en el interior de la escuela.
Por lo anterior se hace necesario que todo supervisor de educación física conozca la ruta de
mejora en la que participará el docente de educación física, integrándose en las reuniones de
Consejo Técnico Escolar, a través de la relación con el director escolar y en su caso a través del
propio docente atendido.
Finalmente un punto a considerar es acentuar a través de los contenidos de educación física los
aspectos que favorezcan el desarrollo del lenguaje y el pensamiento lógico matemático
intencionalmente.
Así la educación física pretende colaborar con la formación de niños y niñas con un estilo de vida
que les favorezca para enfrentar los retos que la vida actual exige y que se encuentran
mencionadas en el perfil de la educación básica.
PROF. GUSTAVO GÓMEZ GONZÁLEZ
DIRECTOR DE EDUCACIÓN FÍSICA EN EL ESTADO.
MISIÓN.
Colaborar holísticamente al desarrollo educativo de la comunidad sudcalforniana
generando y participando en programas y proyectos que fortalecen la práctica educativa y
que se generan a través de la política pública nacional y estatal fortificando el campo de la
salud y la educación.
Ofrecer servicio de educación física de calidad en donde el centro de atención basado
en el contacto con los alumnos y las alumnas propicie la participación de las actividades
dentro de sus centros escolares, en sus prácticas deportivas escolares propiciando a
través de las mismas el contacto familiar y la difusión comunitaria.
Participar en la actual transformación escolar propiciada con la reforma educativa en
acción, la cual propicia una transformación no solo de contenidos sino de participaciones
y enlaces cognitivos y sociales que se sucederán en el transcurso de las continuas
revisiones y propuestas que tendrán que ajustarse con la participación de los actores
participantes docentes, alumnos, contenidos con la frecuencia necesaria.
VISIÓN.
Estar presente participativamente dentro las acciones escolares, directivas y de gestión
educativa
Ver reflejados los resultados de los servicios de educación física en reconocimiento social
propositivo dentro y fuera de las escuelas, en donde la cultura del ejercicio a través de la
práctica cotidiana ofrezca un mejor estilo de vida y se manifieste como medio de
bienestar personal, familiar y social.
Empatar los propósitos de la asignatura de educación física con los programas de
carácter nacional como lo son la Activación Física, los centros escolares deportivos,
centros escolares municipales, que propician la práctica sana y sistemática de los
alumnos contribuyendo al desarrollo de competencias para la vida que les permita
participar del mundo actual
DIAGNÓSTICO
Actualmente se brinda el servicio a través de 2 Jefes de Sector, Norte y Centro , 3
Asesores Técnico Pedagógicos de Dirección, 7 Asesores Técnicos Municipales, 22
docentes en función supervisora, 3 docentes en Educación Inicial, 8 docentes en
Educación Especial, 74 docentes en Educación Preescolar y 258 docentes en Educación
Primaria.
Los cuales brindan la atención a 325 alumnos de educación Inicial de los 580 existentes
que requieren el servicio, datos que corresponden a un 56.03% de atención, en educación
Especial se atienden a 461 alumnos de 652 correspondiendo a un 70.70% de atención, en
Educación Preescolar se atienden 16,508 de 25,022 correspondiendo a un 65.97% de
atención, en Educación Primaria se atienden a
64174 de 79767 alumnos
correspondiendo a un 91.53% de atención. Datos informe de supervisiones de educación
física diciembre 2013.
En relación a los aspectos teóricos pedagógicos se realiza planeación estratégica que
contempla una agenda y
documento de planeación los cuales integran los
procedimientos y actividades para ser desarrollados por la estructura de la Dirección de
Educación Física. Esto permite contar con la documentación necesaria y perfectible para
el desempeño de las funciones, para este ciclo escolar la propuesta es sistematizar
acciones permitan mejorar las formas en las que se realiza el servicio de la educación
física..
El Plan Anual de Trabajo (PAT) de la Dirección de Educación Física contempla los
siguientes programas:
Gestión Directiva en Educación Física: AA08F1
Educación Física en Educación Preescolar DA10C1
Educación Física en Educación Primaria DA10
Educación Física en Educación Secundaria DA10C3
Educación Física en Educación Especial DA10E1
Educación Física en Educación Inicial DA10I1
Extensión Educativa o Deporte EscolarDA10F1
Mantenimiento de Gimnasio Auditorio DA10M1
Supervisión de Educación Física DA10S1
Dentro de las dificultades que obstaculizan el servicio de la Educación Física se
encuentra la insuficiencia de recursos económicos asignados a la dirección, así como el
requerimiento de horas laborales para brindar una cobertura acorde a las necesidades, la
atención permanente en las modalidades que requieren una especialidad como lo es la
Educación Inicial y la Educación Especial.
Una dificultad técnica se presenta en el manejo de plan y programas al reconocer que no
se cuenta a nivel nacional de un documento que guíe el actuar en la especialidad de
educación Física en preescolar y en la modalidad de educación inicial en la atención de
lactantes y maternales, situación que en el estado ha sido considera al presenta la “Guía
para el Maestro de Educación Física en Preescolar” documento técnico que presenta una
adecuación curricular al trasladar los contenidos de la asignatura de Educación Física de
Primer grado al relacionarlos con los campos formativos para el nivel de preescolar en la
“Guía de la educadora”.
En cuanto a la Educación Inicial se conoce que los programaos han sufrido
modificaciones que tendrán que ser consideradas para la propuesta propia de la
especialidad ya que no se cuentan con documento de apoyo en relación a la actual
modificación, trabajo técnico de la especialidad pendiente.
Para la modalidad de Educación Especial se aplica Plan y Programas de Educación
Básica de los grados educativos, realizando adecuaciones curriculares para la atención
con niños con discapacidad.
Los actuales momentos que se viven en relación a las políticas públicas actuales nos
señalan ser parte del proceso de aplicación, por ello se reconoce que durante este
tránsito es posible que se realicen cambios y/o modificaciones a lo presentado.
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA EN BAJA CALIFORNIA SUR
DIMENSIÓN PEDAGÓGICA:
OBJETIVOS
ESTRATEGIAS
Brindar servicio de Educación
Física de calidad,
a los
centros educativos atendidos
y los de nueva creación de la
Educación Básica en el Estado
de acuerdo a los recursos
humanos existentes.
1. Integrar equipo técnico
estatal que aseguren la
difusión de información, la
asesoría
técnica
y
el
acompañamiento necesario y
oportuno para la estructura de
la Educación Física en el
Estado.
LÍNEAS DE ACCIÓN
METAS E INDICADORES
1.1. Integrar equipo técnico 1.1.1Integrar a 4 docentes como
equipo Técnico Estatal.
estatal.
de 1.2.1. Integrar entre 1 y 2
docentes
como
Asesores
técnicos pedagógicos en los
1.3. Preparar a través de municipios.
asesorías a equipo técnico
Conocer
y
dominar
estatal integrado y al equipo 1.3.1.
contenidos
de
la
asignatura
de
de
Asesores
Técnicos
educación física en los niveles
Pedagógicos.
educativos de:
1.2. Integrar equipo
asesor (es) técnico (s)
Educación Inicial.
Educación Especial.
Educación Preescolar
Educación Primaria.
1.3.2.
Conocer
y
dominar
documentos de planeación de los
1.4. Realizar seguimiento,
servicios de educación física.
acompañamiento
y
evaluación de las funciones 1.4.1Fortalecer
y
precisar
realizadas del equipo técnico recursos
de
seguimiento,
estatal y de Asesores acompañamiento y evaluación a
Técnico Pedagógicos.
la estructura de los servicios.
2. Fortalecer los servicios a 2.1. Equipo Técnico estatal. 2.1.1. Participar en reuniones
través de Equipo Técnico Organizar el trabajo de convocada de consejo técnico
Estatal en los procesos de
asesoría,
acompañamiento,
seguimiento y evaluación del
personal de la estructura de los
servicios de Educación Física.
planeación, seguimiento y
evaluación a través de las
asesoría necesarias de los
servicios
de
Educación
Física.
estatal propiciando temas y
acciones requeridas de acuerdo
al seguimiento realizado de las
acciones
integradas
en
planeación.
2.2.1. Asesores Técnicos
Pedagógicos. Organizar y
desarrollar las reuniones de
consejo técnico en jefatura
de sector e inspección con y
en apoyo de jefes de sector
e inspectores
2.2.1. Realizar 5 reuniones de
asesoría técnica con cada centro
de trabajo en relación a Reforma
Educativa.
3.Realizar seguimiento de las 3.1
Integrar
informes 3.11. Procesar información de las
acciones y
procesos
del cualitativos y cuantitativos 22 supervisores, a través de los
personal de la estructura de de los servicios realizados, informes.
educación física
población
atendida
y
procesos realizados.
DIMENSIÓN ORGANIZATIVA
Organizar las acciones y
procesos que permitan dar
cumplimiento a los servicios de
educación física de acuerdo a
las necesidades en el estado.
4. A través de Consejo Técnico 4.1 Integrar Consejo Técnico 4.1.1 Director
Secretario
Estatal programar las acciones Estatal
Suplente
a realizar durante el ciclo
Proyectos Académicos
escolar
Equipo Técnico Estatal
4.1.2 Planear 3 reuniones de
Consejo Técnico durante el
ciclo escolar
4.2 Integrar acciones a 4.2.1 Aplicación de programas
Educación
Física
en:
realizar y o modificarlas para de
Educación
Inicial
el ciclo escolar
Educación Preescolar
Educación Especial
Educación Primaria.
Programa
Nacional
de
Activación Física. “Ponte al 100”
4.2.2. Aplicación de programas
de “Actividades Deportivas y
“Ponte al 100”.
Concurso Nacional de la sesión
de Educación Física, y
Juegos Deportivos Escolares de
la Educación Básica.
Estatal y Nacional
4.3. Determinar fecha de
realización de actividades.
DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA
Gestionar
los
recursos
necesarios para desarrollar
puntual y sistemáticamente las
acciones se servicios de la
dirección de educación Física
5. Gestionar con antelación el
presupuesto estatal necesario
para el desarrollo de las
acciones de los servicios de la
dirección de educación física.
5.1. Solicitar el aumento del
presupuesto estatal y federal
de los recursos económicos
para el desarrollo de las
actividades.
5.1.1
presupuesto
federal $58,825.20
actual
5.1.2
Presupuesto
estatal $1,400,000.00
actual
6.1.1. Proporcionar
datos de
6. Decidir de acuerdo a los 6.1.De acuerdo con datos
recursos las acciones a estadísticos
conocer
las
realizar.
necesidades en cuanto a
cantidad de horas requeridas
en el estado
atención a demanda los 5
municipios atendidos.
Integrar
la
programación
detallada para solicitud de
horas laborales de acuerdo a
los requerimientos.
DIMENSIÓN COMUNITARIA
Propiciar la difusión de las
acciones de los servicios de la
educación física a través de la
participación en los programas
atendidos
favoreciendo
la
participación
familiar
en
actividades escolares.
7.1.1. Integrar matrogimnasia
y/o actividades recreativas con
participación familiar en niveles
y modalidades educativas.
Educación Inicial, Preescolar y
Primaria, Especial, cuando
8. participar en los Juegos
estén integradas en las Rutas
deportivos
escolares
de 8.1. Organizar las diferentes de Mejora de la escuela de que
Primaria
fases de proceso de los juegos se trate.
poder
tener
la
9. Participar en los desfiles para
8.1.1Organizar
las
fases
cívico deportivos en el estado. representación deportiva del intramuros,
inter-centros,
estado.
municipales y estatales.
9.1 Participar en organización
y desarrollo de los desfiles
cívico deportivos del 16 de 9.1.1 Participar en los desfiles
septiembre y del 20 de cívico militares en los 5
noviembre.
municipios.
7. Favorecer las actividades de 7.1. Propiciar las actividades
integración familiar en los de matrogimnasia y recreación
programas atendidos
de familiar.
educación física en los niveles
de educación básica.
Programa: Educación Física en Educación Preescolar DA10C1
OBJETIVOS
Proporcionar servicio educativo
en materia de Educación
Física
encaminados
al
desarrollo de competencias de
los
alumnos
de
edad
preescolar marcadas como
perfil de egreso de la
educación básica.
ESTRATEGIAS
LÍNEAS DE ACCIÓN
Atención a la demanda de los Actualizar a inicio de ciclo
servicios de educación física escolar y en diciembre datos
en educación preescolar.
estadísticos de cobertura y
necesidades.
Fortalecer
la
atención
académica de los programas Solicitar cantidad de horas
de
Educación
física
en laborales de acuerdo a las
Educación Preescolar.
necesidades de servicio en
el estado.
METAS E INDICADORES
De acuerdo a los recursos en
horas laborales realizar la
cobertura
acorde a las
necesidades en los 5 municipios
atendidos a través de las 3
jefaturas de sector, en las 10
supervisiones en el estado que
atienden el nivel educativo.
Difundir y asesorar la “Guía para
Realizar el servicio de clase Maestros de Educación Física en
directa de Educación Física Preescolar”, elaborada en el
en los jardines de niños.
estado.
Realizar el servicio de Actividades
de
apoyo:
actividades de apoyo en los Matrogimnasia,
convivencias
jardines de niños.
familiares, festivales.
Ofrecer el servicio de los
programas
de Extensión
educativa en educación
preescolar.
Programa: Educación Física en Educación Primaria DA10
OBJETIVOS
Proporcionar servicio educativo
en materia de Educación
Física
encaminados
al
desarrollo de competencias de
los alumnos de educación
primaria marcadas como perfil
de egreso de la educación
básica.
ESTRATEGIAS
LÍNEAS DE ACCIÓN
Atención a la demanda de los Actualizar a inicio de ciclo
servicios de educación física escolar y en diciembre datos
en educación primaria.
estadísticos de cobertura y
necesidades de servicio.
Fortalecer
la
atención
académica de los programas Solicitar cantidad de horas
de Educación física y en laborales de acuerdo a las
Educación Primaria.
necesidades de servicio en
el estado.
METAS E INDICADORES
De acuerdo a los recursos en
horas laborales realizar la
cobertura
acorde a las
necesidades en los 5 municipios
atendidos a través, de las 16
supervisiones en el estado que
atienden el nivel educativo de
primaria.
Difundir y asesorar, “Documento
Realizar el servicio de clase de apoyo”
elaborado en el
directa de Educación Física estado para su uso en las
en las escuelas primarias..
funciones de clase directa,
Realizar el servicio de asesoría y supervisión en el nivel
de
primaria
y
actividades de apoyo en las educativo
Educación Especial.
escuelas primaras.
Ofrecer el servicio de los
programas
de Extensión
educativa en educación
primaria
Actividades
de
apoyo:
Matrogimnasia,
convivencias
familiares, festivales.
Actividades Deportivas.
Programa: Educación Física en Educación Especial DA10E1
OBJETIVOS
Proporcionar servicio educativo
en materia de Educación
Física
encaminados
al
desarrollo de competencias de
los alumnos de educación
especial marcadas como perfil
de egreso de la educación
básica.
ESTRATEGIAS
LÍNEAS DE ACCIÓN
Atención a la demanda de los Actualizar a inicio de ciclo
servicios de educación física escolar y en diciembre datos
en educación especial.
estadísticos de cobertura y
necesidades de servicio.
Fortalecer
la
atención
académica de los programas Solicitar cantidad de horas
de Educación física
en laborales de acuerdo a las
Educación Especial.
necesidades de servicio en
el estado.
METAS E INDICADORES
De acuerdo a los recursos en
horas laborales realizar la
cobertura
acorde a las
necesidades en los 5 municipios
de
atendidos
a
través
supervisiones en el estado que
atienden el nivel educativo de
educación especial.
Aplicar adecuaciones curriculares
Realizar el servicio de clase de la Guía para el Maestro de.
directa de Educación Física Educación Básica Primaria en
en
las
escuelas
de los Centros de Áreas Múltiples.
educación especial.
Actividades
de
apoyo:
Realizar el servicio de Matrogimnasia,
convivencias
actividades de apoyo en las familiares, festivales.
escuelas
de
educación
Actividades Deportivas.
especial.
Programa: Educación Física en Educación Inicial DA10I1
OBJETIVOS
Proporcionar servicio educativo
en materia de Educación
Física
encaminados
al
desarrollo de competencias de
los alumnos de educación
inicial.
ESTRATEGIAS
LÍNEAS DE ACCIÓN
Atención a la demanda de los Actualizar a inicio de ciclo
servicios de educación física escolar y en diciembre datos
en educación inicial.
estadísticos de cobertura y
necesidades de servicio.
Fortalecer
la
atención
académica de los programas Solicitar cantidad de horas
de Educación física
en laborales de acuerdo a las
Educación inicial.
necesidades de servicio en
el estado.
METAS E INDICADORES
De acuerdo a los recursos en
horas laborales realizar la
cobertura
acorde a las
necesidades en los 5 municipios
atendidos a través de las
supervisiones en el estado que
atienden el nivel educativo de
educación inicial.
Integrar en este ciclo escolar
Realizar el servicio de clase “Guía para el docente de
directa de Educación Física Educación Física en educación
en los Centros de desarrollo Inicial”.
Infantil.
Actividades
de
apoyo:
Realizar el servicio de Matrogimnasia,
convivencias
actividades de apoyo en los familiares,
festivales,
Centros
de
desarrollo compromisos en el interior del
infantil.
CENDI acordes a la Ruta de
Mejora.
Programa: Extensión Educativa o Deporte Escolar. DA10F1 actualmente Actividades Deportivas.
OBJETIVOS
ESTRATEGIAS
Asesorar
y
realizar Actividades Deportivas:
seguimiento de los programas
1) Voleibol.
de Actividades Deportivas en
el
niveles educativos se
2) Futbol.
primaria.
3) Atletismo.
4) Ajedrez.
5) Baloncesto.
6) Balón Mano
LÍNEAS DE ACCIÓN
METAS E INDICADORES
Realizar Torneos en sus fases:
1. Intramuros.
2. Centro de trabajo.
3. Municipales
4. Nacionales.
Programa de Voleibol
Programa de Futbol.
Programa de Atletismo.
Programa de Ajedrez.
Realización
de
Asesorías
técnicas de las 6 disciplinas
Programa de Baloncesto.
atendidas.
Seguimiento de aplicación de
Programa de Balón Mano.
programas al
personal de
Y
los
programas
y/o atención.
actividades que se acuerden Evaluación de los programas
aplicados:
Resultados
de
en Consejo Técnico Escolar
participación en los programas
como:
atendidos.
Programa de Matrogimnasia.
.
Programa de Podología.
Programa
Acantonamiento
campamento, etc.
de
y/o
Gimnasio Auditorio DA10M1
OBJETIVOS
ESTRATEGIAS
LÍNEAS DE ACCIÓN
Mantenimiento
y de
las Administración de material de Distribución de material de
instalaciones para el servicio limpieza
para
su acuerdo a las necesidades.
de la educación física y la mantenimiento.
Atención a los programas de
comunidad en general.
Administración para el uso de actividades de apoyo a los
las instalaciones.
docentes
de
Educación
Física que soliciten las
instalaciones.
METAS E INDICADORES
Mantener en condiciones optimas
las
instalaciones
para
los
requerimientos de uso.
Atender solicitudes de docentes
para el desarrollo de actividades
de apoyo a la Educación Física,
festivales,
demostraciones,
matrogimnasias, etc.
Atención para programa de
formación deportiva básica Otorgar permiso para uso de las
de basquetbol.
instalaciones
como
apoyo
interinstitucional de beneficio a la
Realizar
apoyos comunidad,
sin
afectar
el
interinstitucionales en cuanto servicio de educación física.
el uso de las instalaciones.
Programa: Supervisión de Educación Física DA10S1
OBJETIVOS
ESTRATEGIAS
Asesorar, realizar seguimiento
y evaluar y rendir cuentas de la
de
Consejo
aplicación de de los programas Integración
de Educación Física,
y Técnico de Supervisión.
actividades
Deportivas
orientados a
reforzar
el
desarrollo de competencias
descritas como perfil de
desarrollo de la educación
básica en los niveles y
modalidades
educativas
atendidas.
LÍNEAS DE ACCIÓN
METAS E INDICADORES
Realización de Reuniones Supervisores, Participar en las
de asesoría técnica de reuniones de:
programas atendidos, dentro
de la Reunión de consejo Consejo Técnico Regional.
Técnico De Centro de Consejo Técnico de Zona.
Trabajo.
Consejo Técnico Supervisión de
Realizar
visitas
de Trabajo. (Educación Física).
seguimiento al personal
Participar en las acciones de
atendido.
carácter estatal consideradas en
Elaboración
de
informe calendario escolar estatal y las
mensual y trimestralmente a determinadas por la Dirección de
quien corresponda
Educación Física estatales ,
municipales o por servicios.
Realizar visitas de seguimiento
de personal:
Supervisión: 2 registros
de
visitas
de
asesoría
y
acompañamiento mensuales por
docente atendido.
Entrega de informes: Supervisor:
1 informe mensual y entrega de
registros de visita de asesoría y
acompañamiento trimestral a la
Dirección de Educación Física.