UNIVERSIDAD NACIONAL DE SANTIAGO DEL ESTERO FACULTAD DE HUMANIDADES, CIENCIAS SOCIALES Y DE LA SALUD. DEPARTAMENTO DE LENGUA Y COMUNICACIÓN. CARRERA: LICENCIATURA EN LETRAS CATEDRA: LITERATURA HISPANOAMERICANA I MODALIDAD: CUATRIMESTRAL. PROFESORA ADJ UNTA: DRA. CLARA INES PILIPOVSKY DE LEVY 2007 1 OBJETIVOS: 1. Poner al alumno en contacto con nuestra literatura como parte de nuestra cultura. 2. Comprender y estudiar el proceso literario en su interrelación con otros discursos sociales: Historia, Filosofía, Medios de comunicación, etc. 3. Pensar el texto literario como objeto de conocimientos en si mismo e intertextualmente. 4. Abordar el texto desde diferentes perspectivas teóricas. 5. Contribuir al desarrollo de un pensamiento crítico en relación con modalidades de continuidad y de ruptura en los distintos discursos literarios estudiados. 6. Lograr que los alumnos adquieran las habilidades necesarias para escribir lecturas productivas de textos literarios y críticos. 7. Desarrollar sus capacidades argumentativas ordenándolas en una expresión oral y/o escrita. 8. Obtener información de diversas fuentes y poder organizarla. CONTENIDOS: Unidad I. Pr oblemas de la liter atur a latinoamer icana. l.1. La literatura latinoamericana como proceso. 1.2. La construcción del discurso ideológico sobre América. 1.3. Criterios de Periodización. 1.4. Agendas problemáticas: identidad/identidades. Reivindicación de la heterogeneidad cultural y literaria. Unidad II. Pr oblemáticas de las vanguar dias. 2.1. La modernidad periférica. 2.2. La estética de “lo nuevo”. 2.3. Las rupturas vanguardistas. Escritura y experimentación. 2.4. Nuevas concepciones de arte. Unidad III. Nueva nar r ativa latinoamer icana. 3.1. Novela tradicional y nueva novela. 3.2. Concepción de la novela total. Totalidad y fragmentación. 3.3. Nuevas rupturas, nuevas formas de experimentar el lenguaje. 3.4. El fenómeno del “boom” literario. Unidad IV. La tesis cultur al del “r ealismo mar avilloso” 4.1. Una particular modalidad discursiva como tesis cultural. 4.2. Discurso e identidad latinoamericana. 4.3. Relaciones pragmáticas y semánticas del discurso realista maravilloso. 4.4. El referente extralinguistico y su inscripción literaria. 2 ANALISIS DE TEXTOS. Durante el desarrollo de las clases teóricas y prácticas, la profesora provee el material bibliográfico teórico y critico. Se analizaran: Unidad I. Ernesto Cardenal, “Economía del Tahuantisuyu”, en Homenaje a los indios americanos, Buenos Aires, Cuadernos Latinoamericanos, 1974. Ernesto Cardenal, Salmo 16 en Salmos. Buenos Aires, Cuadernos Latinoamericanos, 1974. Gabriel García Márquez: Los funerales de la Mama Grande en Los funerales de la Mama Grande, Buenos Aires, Sudamericana. Carlos Fuentes: Las dos orillas, Las dos Américas en El naranjo, Buenos Aires, Alfaguara, 1993. Unidad II. Roberto Arlt: Las aguafuertes porteñas. (Selección), Buenos Aires, Biblioteca Pagina 12. Pablo Neruda: “Residencia en la tierra” (Selección) en Antología poética , Buenos Aires, Planeta, 1993. Oliverio Girando: Veinte poemas para ser leídos en el tranvía . (Selección) Unidad III. Juan Carlos Onetti: “El pozo”, en Novelas cortas. ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­: Cuentos (Selección) Julio Cortazar: “Las Babas del diablo” en Las armas secretas, Buenos Aires, Sudamericana. Unidad IV. Alejo Carpentier: Los pasos perdidos. Carlos Fuentes: La muerte de Artemio Cruz. Evaluación: I. Promoción directa. 1.1. 75% de asistencia. 1.2. Aprobación de dos exámenes parciales con nota no inferior a 6 (seis) 1.3. Aprobación de trabajos prácticos. II. Examen Final. 2.1.No cumplidos algunos de los requisitos precedentes los alumnos podran rendir un examen final como alumnos regulares. III. Examen libre. 3.1. Trabajo monográfico aprobado. Examen final escrito y oral. 3 BIBLIOGRAFIA GENERAL AAVV: (1980) Historia de la literatura argentina . Buenos Aires, C.E.A.L. 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