EMASESA METROPOLITANA. CAMPAÑAS DE EDUCACIÓN Y

EMASESA METROPOLITANA. CAMPAÑAS DE EDUCACIÓN Y
COMUNICACIÓN
Unidad de Gestión de Visitas y Programas Medioambientales. División de Comunicación Externa y Relaciones
Institucionales.
Empresa Metropolitana de Aguas de Sevilla.
visitasmedioambiente@emasesa.com
Resumen
El fomento de la “nueva cultura del agua”, que deriva de la Directiva Marco del Agua, hace necesaria la
participación activa de todos los sectores, incluidos los clientes, jugando un papel decisivo la educación
ambiental y la información. Consciente de la necesidad de promover un uso sostenible del agua, basado en la
protección a largo plazo de los recursos hídricos disponibles, EMASESA metropolitana viene desarrollando
programas de Educación Ambiental y uso sostenible del agua desde hace más de 20 años, a través de ellos, se
aportan conocimientos a través de documentos y comunicación verbal, que ayudan a generar nuevos valores,
actitudes y aptitudes para poder modificar sus patrones de comportamiento en favor del uso racional del agua.
Palabras clave: EMASESA - Educación Ambiental – Comunicación – Programas ambientales
EMASESA metropolitana trabaja para destacar el papel de las personas en el ciclo y los usos
del agua y plasmar la idea del agua como recurso limitado de nuestra vida en la Tierra, con el
objetivo de concienciar a los usuarios sobre la necesidad de utilizar este recurso de forma
sostenible. En esta línea se han integrado acciones dirigidas a establecer conductas sostenibles
que, a su vez, se han hecho extensibles a la sociedad, a través de programas de educación
ambiental, campañas de comunicación y jornadas de interpretación ambiental.
La oferta de educación ambiental de EMASESA metropolitana pretende proporcionar un
recurso didáctico que permita abordar desde un enfoque global y una perspectiva ambiental el
contenido del ciclo integral del agua. La oferta se divide en dos programas, “Ven a
Conocernos” programa de visitas a nuestras instalaciones, y “El Agua en las Aulas”
programa de educación ambiental en los centros de educación, y como complemento a la
asignatura de “Conocimiento del Medio”.
El fin perseguido tiene dos facetas, por una parte objetivos didácticos, que se concretan en
que el alumno llegue a comprender y a documentarse sobre los temas impartidos, y objetivos
actitudinales y aptitudinales, como son valorar la función que tienen las instalaciones ligadas
al ciclo integral del agua, y poder resolver y participar de acciones que ayuden a minimizar el
problema ambiental.
1. Resultados obtenidos en el curso 2007-2008
Desde sus inicios y a lo largo de los sucesivos años la demanda de nuestros programas de
visitas ha sido constante y continúa en ascenso, reflejo del interés social por un desarrollo
sostenible. Durante el curso 2007-2008 hubo un total de 22.581 visitantes entre todas las
instalaciones y programas. Los resultados obtenidos se resumen en el siguiente cuadro:
Programa “El Agua en las Aulas”: 3.297 alumnos
Programa “Ven a Conocernos”: 15.421 alumnos
Programa “Ven a Conocernos” visitas técnicas: 867 alumnos
Visitas realizadas no guiadas al Jardín Botánico El Arboreto (en-jun 08): 2.696 visitantes
Programa “Tu recorrido medioambiental por Sevilla”: 200 participantes
Total visitantes curso 2007-2008 en todas las instalaciones y programas: 22. 581 visitantes
(Total visitantes curso pasado 2006-2007: 21.392 visitantes)
1.1. Evolución de los datos de visitas por año
Nº PARTICIPANTES
La evolución de las visitas por curso queda de la siguiente forma donde se muestra la
progresión en aumento constante de los programas en los últimos años.
20.000
18.000
16.000
14.000
12.000
10.000
8.000
6.000
4.000
2.000
0
18.860
16.044
13.304
“ VEN A
CONOCERNOS”
11.618
9.406
5.528
4.011
3.628
2003
4.232
“EL AGUA EN LAS
AULAS”
4.884
2004
2005
2006
2007
AÑOS
1.2. Logros del curso 2007-2008
- Cabe destacar el hecho de haber cumplido los objetivos propuestos para este curso 07-08. En
“Ven a Conocernos” continúa el aumento exponencial, hemos pasado de 16.044 a 18.860 y
en “El Agua en las Aulas”, este año hemos conseguido cambiar la tendencia del pasado año y
aumentar el número de alumnos, hemos pasado de 4.011 a 4.232.
- El número de solicitudes sigue aumentando con cada curso, atendiendo casi la totalidad de
las solicitudes recibidas y cubriendo satisfactoriamente las necesidades del público
demandante.
- La edición de nuevos materiales educativos, la actualización de otros que habían quedado
obsoletos y la adaptación de los existentes a niveles educativos diferentes, han provocado que
haya un aumento en solicitudes de niveles que antes, solicitaban visitar nuestras instalaciones
en menor medida.
- Atención de grupos de diferentes nacionalidades que aporta un público atendido más diverso
y un enfoque más global de nuestro trabajo.
- La organización, difusión y realización de los Concursos Educativos 07-08, dirigidos a
Educación Primaria y el II Concurso de Fotografía Jardín Botánico El Arboreto dirigidos a
personas mayores de 18 años, han obtenido resultados muy satisfactorios, habiéndose notado
un aumento en el número de participantes en el concurso de fotografía.
- Las Jornadas de puertas abiertas en la Estación de Ecología Acuática y en el Jardín Botánico
“El Arboreto”, con motivo del Día Mundial del Medioambiente, han tenido un gran éxito,
hemos aumentado a un total de 900 participantes (respecto de los 417 del año 2007).
2. Programa “El Agua en las Aulas”
El programa “El Agua en las Aulas” está dirigido a los alumnos del último ciclo de enseñanza
Primaria: en el caso de 4º curso se imparte el ciclo integral del agua, sirviendo de apoyo al
tema de la gestión del agua que se estudia en dicho curso, y en el caso de 5º se centra en el
tema del agua como recurso, así como los diferentes usos, hábitos de ahorro y dispositivos
ahorradores.
Comienza en el propio aula del colegio con un torbellino de ideas inicial para saber los
conocimientos previos del alumnado, para pasar a continuación a impartir la charla
correspondiente. Para finalizar, se realiza un cuadernillo de ejercicios sobre lo aprendido en la
charla.
Completando estas clases se lleva hasta el mismo centro escolar el “Autobús del Agua” que
contiene una maqueta interactiva del ciclo integral del agua, un banco de pruebas de
dispositivos ahorradores, consejos de ahorro, etc.
El Programa “El Agua en las Aulas” ha asistido a un total de 46 centros con un volumen de
3.297 alumnos atendidos entre los meses de octubre de 2007 y junio de 2008.
El Agua en las Aulas
Curso 2006-2007
Curso 2007-2008
Nº Total de alumnos
Nº de días que se
imparte el programa
Nº de centros escolares
que han participado
3.402
3.297
62 días
69 días
44 centros
46 centros
En este curso 2007-2008 se ha notado una diferencia en cuanto a las proporciones de alumnos
de 4º y 5º de Educación Primaria, si bien, las proporciones continúan en valores similares
entre ambos cursos, se ha notado un pequeño aumento, con respecto a cursos anteriores, en el
número de alumnos de 4º de Educación Primaria.
Niveles Educativos
Número de alumnos
4º Ed. Primaria
5º Ed. Primaria
Otros niveles educativos
1.624
1.458
216
Este curso como en cursos anteriores, se ha entregado el cuestionario de satisfacción para
recoger las valoraciones, impresiones y posibles sugerencias entre el profesorado de los
colegios a los que se imparte el programa.
Los aspectos que se valoran en los cuestionarios son:
1. Programa (temario, cuadernillos, medios, material entregado, organización charla,
autobús).
2. Formador (clase dinámica, dominio de la materia, claridad en los contenidos,
metodología, recursos utilizados).
3. “Autobús del agua” (que el bus llegue al centro, contenidos, experiencia, valoración
general)
Las valoraciones se puntúan en un intervalo de 0 a 6. La valoración global del Programa “El
Agua en las Aulas” durante el curso 2007-2008 ha sido de 5´36 puntos, destacando que el
100% de los grupos encuestados manifiesta que volverían a solicitar el programa para el
próximo curso.
3. Programa “Ven a Conocernos”
A través del programa “Ven a Conocernos” se ofrece un recorrido completo por el Ciclo
Integral del Agua conociendo nuestras instalaciones, y está abierto a todos los niveles
educativos. Se pueden visitar instalaciones directamente implicadas en el ciclo integral del
agua:
- El embalse de El Gergal, donde observamos los recursos disponibles y se dan explicaciones
de cómo se gestiona el agua en origen.
- La planta de tratamiento de agua potable “El Carambolo”, donde se da a conocerle proceso
por el cual obtenemos el agua potable.
- La estación depuradora de aguas residuales de Tablada, donde se da a conocer los problemas
de contaminación acuática, controles de laboratorio y el proceso de depuración.
- La Estación de Ecología Acuática, donde se conoce gran parte de la fauna piscícola del río
Guadalquivir y las características de un ecosistema de agua dulce.
- El Jardín Botánico “El Arboreto”, donde se realizan visitas guiadas en una instalación de
cuatro hectáreas y con más de 600 especies de todo el Mundo.
- La Antigua Estación de Filtraje de Aguas, donde se visita primera estación de tratamiento y
filtraje de aguas que tuvo Sevilla.
2006-2007
2007-2008
EMBALSE DE EL GERGAL
1.100
831
ETAP EL CARAMBOLO
3.498
3.787
EDAR
ANTIGUA ESTACIÓN DE FILTRAJE
3.092
164
1.420
87
JARDÍN BOTÁNICO “EL ARBORETO”
ESTACIÓN DE ECOLOGÍA ACUÁTICA
1.563
4.975
2.602
6.019
525
675
14.917
15.421
INSTALACIONES
PALACIO- CONVENTO
TOTAL
Informes Generales Unidad de Visitas, 2006-07/2007-08
En el curso 2007-2008 han participado un total de 15.421 alumnos, con una gran variedad de
niveles educativos:
- En la ETAP El Carambolo, en la EDAR de Tablada, en el Embalse de El Gergal y en el
Jardín Botánico nos encontramos principalmente niveles de Educación Secundaria,
Bachillerato, Ciclos Formativos tanto de grado medio como de grado superior, FPO, Centros
de Adultos, Escuelas Taller, Asociaciones, distritos de Sevilla, Centros de Formación,
Universitarios, Escuelas Superiores y empresas del sector.
- En el Jardín Botánico y en el Embalse de El Gergal, además de los grupos anteriormente
descritos, encontramos un gran volumen de grupos de educación primaria y en menor grado
educación infantil y especial.
- En la Estación de Ecología Acuática, encontramos grupos principalmente de educación
primaria, aunque en este curso hemos notado un aumento bastante evidente de grupos de
educación infantil.
Al igual que en el Programa anterior se han realizado cuestionarios. La valoración global del
Programa “Ven a Conocernos” es la siguiente:
GERGAL ETAP EDAR EEA
ETAP/EDAR
ARBORETO
4
5,25
VALORACIÓN
GENERAL
5,34
5,53
5,63
5,6
Si realizamos una análisis comparativo entre los resultados de los cuestionarios en los dos
últimos cursos obtenemos que, en general, las valoraciones de las visitas a las instalaciones
han aumentado, viéndose estos resultados en la ETAP, en la EDAR o en la Estación de
Ecología Acuática, mientras que otras como la visita conjunta ETAP/EDAR ha disminuido
debido a que los centros nos han solicitado en menor medida visitar ambas instalaciones y sin
embargo, han solicitado visitar ETAP/Arboreto de forma conjunta.
Generalmente casi el 100 % de los visitantes queda realmente satisfecho y vuelven a solicitar
las visitas a las instalaciones.
Además de estos programas concretos de educación EMASESA metropolitana traslada a la
ciudadanía, de forma permanente, la necesidad de hacer un uso responsable del agua,
fomentando la participación, entendida como el proceso por el cual las personas toman parte
en la resolución de los problemas. A través de acciones de comunicación específicas para
cada público al que va destinada, EMASESA ha logrado, gracias a la participación de todos
los clientes, reducir el consumo de agua doméstico, que ha pasado de 176 litros/persona/día
en 1991 a 132 litros/persona/día en el año 2007. Todos estos esfuerzos forman parte de la
orientación general de la compañía que apuesta por la comunicación, la educación y la
participación como elementos fundamentales para la gestión del recurso agua en beneficio del
desarrollo sostenible de nuestra sociedad y de nuestro planeta.
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