UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS CARRERA DE MÉDICO Y CIRUJANO UNIDAD DIDÁCTICA DE HISTOLOGÍA Y EMBRIOLOGÍA AREA CURRICULAR: Ciencias Básicas y Biológicas UNIDAD DIDÁCTICA: Histología y Embriología Nuevo Código: 1301202 Año: 2016 1. INFORMACIÓN GENERAL 1.1 Nombre de la Unidad Didáctica: Nivel: Formación General Área Curricular: Ciencias Básicas y Biológicas Año de la carrera: Segundo 1.2 Carga académica Horas teoría64 Horas práctica 64 Total de horas 128 Créditos teóricos 4 Créditos prácticos 2 Total de créditos 6 Semanas de trabajo 32 18 16 8 4 1.3 Días y horario de trabajo: De lunes a viernes de 8 a 12 hrs. 2 1.4 Docentes Nombres y apellidos Contacto/correo 1. Dra. Sylvia González Ortiz/ o Suplente sgomed@yahoo.com.ar/ o Suplente 2. Dr. Paul Colindres Gordillo paulcolindresgordillo@hotmail.com 3. Dr. Erwin Batres Coronado cumaribatres@hotmail.com 4. Dr. Cesar Lambour Lizama clam@hotmail.com 5. Dra. Carmen Lorena Cardona Berges carmenlorenacardona@yahoo.com.mx 6. Dra. Griselda Xiomara Guerra Villafuerte gris245@hotmail.com 7. Dra. Zayda Patricia Trejo Fajardo zpatriciatrejo@hotmail.com 8. Dra. Miuril López Areas miuril@gmail.com Coordinador Dra. Elena Morales Casasola dramcpatologa@yahoo.com.mx Dirección de la página web de la Unidad Didáctica Histologiayembriologia.blogspot.com 3 2. DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 2.1 Propósito: contribuir al perfil profesional y académico de la carrera de medicina de la Universidad San Carlos de Guatemala. La unidad didáctica de Histología y embriología contribuye al logro del perfil de competencias del egresado de la Universidad San Carlos de Guatemala. En el transcurso de la carrera se espera que el estudiante adquiera los conocimientos sobre la estructura de los tejidos y como ellos se agrupan y forman órganos específicos para cada sistema de nuestro cuerpo de acuerdo al funcionamiento de cada uno de ellos. Se imparte longitudinalmente los conocimientos de embriología, desde la fecundación, hasta el desarrollo de los diferentes tejidos, estudiando la señalización y diferenciación celular; así como el conjunto de genes que participan en éstos eventos maravillosos del cuerpo humano. Se espera que el estudiante en el futuro pueda poner en práctica los conocimientos de embriología y de histología en el campo de la patología, pediatría, maternidad, ginecología, entre otros. 2.2 Establecer la interrelación de las competencias de aprendizaje con las otras Unidades didácticas. Relación con otras unidades didácticas Los alumnos que cursan segundo año de histología tienen como precedente haber ya cursado biología molecular, la cual es básica para el entendimiento y comprensión de la célula como unidad estructural para la formación de los tejidos, se continúa con el curso de patología, para lo cual servirá de base el aprendizaje de todos los tejidos normales del cuerpo y sus características de a cuerdo a sus funciones. Durante el año, tiene relación con Anatomía y Fisiología con las cuales se manejan ejes temáticos integradores. 4 3. COMPETENCIAS DE UNIDAD DIDÁCTICA 3.1 Competencias Genéricas 1. Utiliza las herramientas tecnológicas de la información y de la comunicación para su aprendizaje, actividades de investigación y elaborar los informes del manual de laboratorio. 2. Desarrolla las habilidades de búsqueda, procesamiento y análisis de información procedente de fuentes diversas que le servirán en las discusiones de láminas histológicas y embriológicas. 3. Demuestra en las discusiones en el laboratorio su capacidad de comunicación oral y escrita que le permitirán desenvolverse adecuadamente en los años superiores. 4. Utiliza las normas de bioseguridad en las prácticas de laboratorio para la preservación de su salud y la de los demás. 5. Desarrolla el trabajo colaborativo al participar en equipo en la realización de sus actividades de aprendizaje. 6. Se responsabiliza en el manejo de materiales humanos como el respeto por la vida en todas las condiciones y el cuidado de los elementos de enseñanza que brinda la universidad. 7. Conducir al alumno, a través del estudio de la histología normal a una mejor comprensión de los fenómenos patológicos, propiciando dentro de lo posible la interrelación de ésta materia con la anatomía y en el siguiente nivel con la patología. 8. Interpreta la histología y embriología como conocimientos fundamentales en el campo de la medicina, desarrollando una actitud científica y crítica hacia las mismas. 3.2 Competencias Específicas: 1. Cumple con las normas de bioseguridad requeridas por el nivel de riesgo del laboratorio. 2. Identifica preparaciones histológicas de embriones y describe los diferentes estadios embrionarios de órganos, aparatos y sistemas, mediante incubación de embriones y cortes histológicos de los mismos, interpretándolos con el microscopio de luz. 3. Observa preparaciones histológicas con tinción de Hematoxilina-Eosina y describe en forma escrita y gráfica el órgano y tejido normal al utilizar microscopio de luz. 4. Identifica las células del cuerpo humano que son afectadas por las patologías más comunes en relación a la epidemiología nacional. 5. Argumenta el ejercicio de la práctica, Identificando las características estructurales e histológicas generales de las células y tejidos normales que conforman los diferentes órganos, aparatos y sistemas del cuerpo humano 5 4. PROGRAMACIÓN ESPECÍFICA Semana 1 EMBRIOLOGÍA SEMANA 1 A LA 3 Competencia: Identifica preparaciones histológicas de embriones y describe los diferentes estadios embrionarios de órganos, aparatos y sistemas, mediante incubación de embriones y cortes histológicos de los mismos, interpretándolos con el microscopio de luz, aplicando conocimientos básicos de genética. Subcompetencia: Aplica los conocimientos en relación a la Introducción de la Embriología y el Desarrollo Embriológico humano de las primeras 3 semanas. Comprende la presencia de los genes HOX, Wnt y Sonic Hedgehog en relación a su función en las vías de la señalización de la morfogénesis. 4.1.1.1|Macrocontenid 4.1.1.2 Saberes 4.1.1.3 Actividades 4.1.1.4 Tiempo 4.1.1.5 Evidencias os y microcontenidos Presenciales A distancia Aula A distancia de aprendizaje Macrocontenidos: Procedimentales: Presencial Presencial: 2 horas Video de Comenta Apertura: Apertura: Introducción a la Manejo apropiado fecundaci video. Embriología y el de las partes del Video de un ---ón: 15 Línea de Desarrollo microscopio de minuto sobre la https://ww minutos tiempo de del Embriológico luz, enfoque de fecundación y w.youtube ciclo ovárico, humano de las preparaciones el desarrollo del .com/wac la fecundación primeras tres microscópicas. cigoto. h?v=rjjiVX y el desarrollo Conceptuales: Desarrollo: semanas. _Zed4 humano en la Desarrollo: Definiciones de Exposición Oral Lectura primera Generalidades Ciclos de temas de su libro 90 semana de la expresión reproductores relacionados de minutos Prueba escrita genética en femeninos con el embriolog relación a la desarrollo ía de la Gametogénesis morfogénesis. embriológico de primera a (masculino y las primeras la octava femenino) Microcontenidos: tres semanas. semana Fecundación para la Ciclos Elaboración de Segementación del resolución reproductores una línea en el cigoto de guías femeninos tiempo del ciclo Formación del de ovárico, la Gametogénesis blastocisto laboratori fecundación y (masculino y Implantación del o el desarrollo femenino). blastocisto 6 Fecundación Segmentación del cigoto Formación del blastocisto Implantación del blastocisto Gastrulación Neurulación Desarrollo inicial del sistema cardiovascular Vías de señalización a través de los Genes HOX, Wnt y Sonic Hedgehog en la morfogénesis. Gastrulación Neurulación Desarrollo inicial del sistema cardiovascular Vías de señalización a través de los Genes HOX, Wnt y Sonic Hedgehog en la morfogénesis. Actitudinales: Presentación con su bata, responsabilidad, orden, interés, respeto hacia los embriones. humano en la primera semana Investigación y realización de maqueta Culminación: Resolución de dudas, Resumen y Tareas asignadas. Laboratorio: Apertura: Prueba corta de inicio Desarrollo: Instrucciones para el desarrollo del laboratorio. Lectura del reglamento Lectura de normas de bioseguridad Bases para la elaboración de maqueta Explicación general del uso y cuidado del microscopio Culminación: Organización de pequeños grupos de trabajo para la 7 Culminación: 15 minutos Laboratorio: Apertura: 30 minutos Desarrollo: 60 minutos Culminación: elaboración de maqueta embriológica humana 30 minutos Semana 2 EMBRIOLOGÍA SEMANA 3 A LA 8 Competencia: Identifica preparaciones histológicas de embriones y describe los diferentes estadios embrionarios de órganos, aparatos y sistemas, mediante incubación de embriones de pollo y cortes histológicos de los mismos, interpretándolos con el microscopio de luz. Subcompetencia: Aplica los conocimientos en relación a: Introducción a la embriología y Organogénesis Desarrollo Embriológico de la 4ª a 8ª semanas de gestación 4.1.2.1 Macrocontenidos y microcontenidos Macrocontenidos: Introducción a la embriología Organogénesis, Desarrollo Embriológico de la 4ª a 8ª semanas de gestación Microcontenidos: Fases del desarrollo embrionario Plegamiento del embrión Drivados de las capas germinativas Control del desarrollo 4.1.2.2 Saberes Procedimentales Manejo adecuado del microscopio de luz, enfoque de preparaciones histológicas. Conceptuales: Determina las fases del desarrollo embrionario. Plegadura del embrión trilaminar (longitudinal y transversal). Relaciona las estructuras derivadas de las capas germinativas 4.1.2.3 Actividades Presenciales A distancia Presencial: Apertura: Línea en el tiempo del desarrollo embrionario. Desarrollo: Exposición Oral con ayuda audiovisual y presentación Power Point sobre desarrollo embriológico de la 4 a 8va semana del humano. Presentación 8 Realización de la línea del tiempo, con imágenes a color de cada una de las característic as embrionarias según el tiempo de concepción de la 4 a 8 semana o elaboración de video de 102 4.1.2.4 Aula Presencial: Apertura: 20 minuto s A distancia 4.1.1.5 Evidencias de aprendizaje Exposición de maqueta. Exposición del día del conocimiento del desarrollo humano de la 1a8 embrionaria. Presentación del video. Presentación de conclusiones. 2 horas Desarrollo: 80 minuto s embrionario Aspectos destacados de la cuarta a la octava semana Sintetiza eventos por semana del desarrollo embrionario Actitudinales: Respeto a la vida desde su fecundación desarrollo y nacimiento. Adquiere conocimiento con responsabilidad hacia sí mismo y los demás. Trabaja con respeto, orden e Interés. de caso real. Culminación: Resolución de dudas, Resumen y explicación de tarea asignada a distancia. Laboratorio: Apertura: Día del conocimiento del desarrollo humano de la 1a8 semanas. Desarrollo: Exposición de maquetas tridimensional es del desarrollo humano de la 2 y 3 semana Culminación: Conclusiones generales sobre el desarrollo embrionario humano. minutos del mismo proceso. Culminación: 20 minuto s Laboratorio: Apertura: 10 minuto s Desarrollo: 100 minuto s Culminación: 10 minuto s 9 Semana 3 INTRODUCCION A LA HISTOLOGIA, TEJIDOS FUNDAMENTALES: TEJIDO EPITELIAL Competencia: Observa preparaciones histológicas con tinción de Hematoxilina-Eosina y describe en forma escrita y gráfica el órgano y tejido normal al utilizar microscopio de luz. Subcompetencia: Define y Clasifica los tejidos fundamentales, con énfasis en el tejido epitelial, su estructura según el microscopio de luz. Conoce las técnicas y tinciones, así como el procesamiento de tejidos, para el estudio de los tejidos. 4.1.3.1 Macrocontenidos y microcontenidos 4.1.3.2 Saberes Macrocontenidos: Introducción a la histología, datos históricos Tejidos fundamentales Tejido epitelial Microcontenidos Introducción a la Histología Presencial: Presencial Procedimentales: Apertura: Navega por el los internet y descarga estudiantes imágenes a color comentan de ejemplos de sobre la epitelios y relación del glándulas desarrollo exocrinas. embrionario y Conceptual: los tejidos fundamentales Introducción a la del cuerpo. historia de la histología y sus Desarrollo: avances, así como la clasificación de Exposición los tejidos Oral fundamentales y dinamizada métodos de estudio. Culminación: Tejido epitelial presentación (membranas y de imágenes glándulas): origen de órganos datos históricos avances en técnicas histológicas. procesamiento de tejidos tipos de tinciones tejidos fundamentales: 4.1.3.3 Actividades Presenciales A distancia 10 Comunicación con los estudiantes por medio del blog del área, información sobre tareas y reforzamiento del laboratorio. Traer imágenes de órganos con los diferentes tipos de epitelios y de glándulas en USB o impresas. www.histologi ayembriologia 4.1.3.4 Aula Presencial: Apertura: 4.1.3.5 Evidencias de aprendizaje Presencial: 15 minutos Desarrollo: 80 minutos Culminación A distanc ia 2 horas 20 minutos Demuestra la compresión de los conocimientos adquiridos a través de la elaboración de una prueba corta, con el contenido del bloque. Evaluación de la comprensión del tema a través de la identificación de epitelios y glándulas en una definición clasificación Tejido epitelial: definición Funciones Origen embriológico Clasificación: Membranas de cubierta y revestimiento: estructura. Glándulas: Unicelulares Multicelulares: clasificación y estructura embriológico, con diferentes localización, tipos de estructura y epitelio y función adenomeros glandulares,, uniones por parte del intercelulares y profesor, para especializaciones que los de las superficies identifiquen. Actitudinal: Presenta tarea Laboratorio: sobre imágenes a Apertura: color de tipos de Compartir epitelios y sobre las clasificación de expectativas glándulas. del laboratorio Escucha con de Histología. atención la explicación dada por su catedrático. Desarrollo: Presentación con Presentar un su bata, resumen del responsabilidad, tema por parte orden, interés, del profesor. Utiliza adecuadamen te el microscopio óptico, observando un corte histológico de Esófago y glándula submaxilar. Realización de un dibujo de 11 usac.blogspot. com presentación de imágenes. Laboratorio: Apertura: 10 minutos Desarrollo: 80minutos Laboratorio: realiza un dibujo del tejido observado y señala: En el epitelio plano estratificado, las formas celulares en los estratos. Revisión y corrección de la guía del manual. epitelio plano estratificado no queratinizado del esófago y de un adenomero mucoso, uno seroso y uno mixto de glándula submaxilar. Culminación: Culminación: 30 minutos Revisión del dibujo realizado y corrección de errores. 12 Semana 4 TEJIDOS FUNDAMENTALES: TEJIDO CONJUNTIVO Competencia: Observa preparaciones histológicas con tinción de Hematoxilina-Eosina y describe en forma escrita y gráfica el órgano y tejido normal al utilizar microscopio de luz. Subcompetencia: Define y clasifica el tejido conectivo, su estructura y su función. Observa e identifica el tejido conectivo en preparaciones histológicas teñidas con hematoxilina y eosina. 4.1.4.1 Macrocontenidos y 4.1.4.2 Saberes 4.1.4.3 Actividades 4.1.4.4 4.1.4.5 Evidencias microcontenidos de aprendizaje Presenciales A distancia Aula A distanci a Macrocontenidos: Procedimentales: Presencial: Pedir a los Presencial 2 horas Presencial: estudiante Apertura: Tejido conectivo Conoce y utiliza Apertura: Demuestra la s que 15 minutos adecuadamente Teoría: lluvia de compresión Componentes del tejido busquen las Partes del ideas con de los conectivo en atlas microscopio de preguntas sobre conocimiento Tejido conectivo virtuales luz. el tema. s adquiridos a mucoide, Desarrollo: de través de la Identifica al Desarrollo: adiposo y histología 90 minutos elaboración microscopio el Exposición oral reticular en el de una tejido conectivo del tema, con Microcontenidos: internet prueba corta, laxo y denso en ayuda del Tejido conectivo: (por con el una preparación material Definición ejemplo: contenido histológica de audiovisual. Origen embriológico Culminación Atlas temático del piel delgada Culminación: Función : virtual de bloque. normal, teñida Realizar un Clasificación Histología con cuadro tejido conectivo de la 15 minutos Laboratorio: hematoxilina y sinóptico con propiamente dicho Facultad evaluación de dibujo eosina y con las células fijas tejido conectivo laxo de de piel delgada. Tricrómica de y móviles del tejido conectivo denso Medicina Comenta sobre los Mallory tejido conectivo, -regular de la tejidos encontrados señalando sus -Irregular UNAM) en el internet y Presenta características Componentes del tejido dos comparte la imágenes a principales. conectivo: fotografías información con sus Laboratorio: color de tejido Células: de tejidos compañeros. conectivo laxo y Apertura: -fijas 13 -migrantes Matriz extracelular - Fibras - Matriz amorfa - Glicoproteínas multiadhesivas Tejido conectivo mucoide, adiposo y reticular. - Definición - Localización - estructura denso que ha bajado de internet. Preguntas sobre los métodos de tinción más utilizados para el estudio del tejido conectivo. Conceptuales: define y diferencia el tejido conectivo Desarrollo: laxo y denso. Presentación de un resumen del Conoce las tejido conectivo, características con énfasis en estructurales y las de tinción del características tejido conectivo. del T.C. laxo y denso. Conoce la Identificación localización del tejido conectivo del tejido laxo y denso en conectivo laxo y la piel delgada. denso en un corte histológico de piel delgada. Realización de un dibujo de lo Actitudinales: observado al Presentación microscopio en con su bata, el manual de responsabilidad laboratorio. , orden, interés, Culminación: respeto. Revisión del Compartimiento dibujo realizado de material a cada virtual con sus estudiante. compañeros. . 14 con tejido conectivo laxo , una con tejido conectivo denso regular y otra con tejido conectivo denso irregular. Que el día del laboratorio lo lleven en USB o impresos para compartir. Laboratorio Apertura: 10 minutos Desarrollo: 80 minutos Culminación 30 minutos Semana 5 TEJIDOS FUNDAMENTALES: MUSCULAR Y NERVIOSO Competencia: Observa preparaciones histológicas con tinción de Hematoxilina-Eosina y describe en frma escrita y gráfica el órgano y tejido normal al utilizar microscopio de luz. Subcompetencia: Relaciona el funcionamiento normal del cuerpo con las estructuras morfológicas microscópicas de: Tejidos fundamentales [Tejido Muscular y Tejido Nervioso]. 4.1.5.1 Macrocontenidos y 4.1.5.2 Saberes 4.1.5.3 Actividades 4.1.5.4 4.1.5.5 Evidencias microcontenidos de aprendizaje Presenciales A distancia Aula A distancia Macrocontenidos: Procedimentales: Presencial: . Comuni Presencial: Apertura: Lectura Apertura Tejidos fundamentales Observación con cación Demuestra individual 15 el microscopio de Motivación por con los la Tejido muscular del tema luz, de medio de videos estudia minuto compresión Tejido nervioso según preparaciones o ntes s de los Microcontenidos: bibliografí histológicas de: acontecimientos por conocimient Tejidos fundamentales a musculo liso y de la vida diaria medio os Tejido Muscular: 2 horas. estriado. o relación con del adquiridos Generalidades Observaci casos clínicos. blog a través de Nota: tejido Definición, origen ón de del la Desarrollo nervioso se embriológico. videos, área y elaboración observará en el Utilizando Constituyentes células y máximo Desarrollo: blog de una laboratorio de equipo material extracelular. 30 docent prueba Médula Espinal. multimedia, 90 Clasificación. minutos e corta y un exposición oral minuto Realización de Diferencias citológicas de dibujo del del tema Tareas s dibujos de los los diferentes tipos de tejido concerniente a y distintos tipos de músculo. observado tejido muscular reforza músculo, Localización, en el y nervioso. miento estableciendo Inervación. laboratorio. del Culminación similitudes y Regeneración. laborat diferencias. Resolución de Tejido Nervioso: orio Prueba Conceptuales: dudas, Generalidades. práctica Resumen y Informa Culminación: Tejido muscular: Definición, mediante Tareas ción 15 clasificación: Origen embriológico. descripción asignadas. comple minuto constituyentes, Constituyentes de las Laboratorio: mentari s fibras, tipos y 15 histológicos: neuronas, fibras nerviosas y células de neuroglia. Clasificación de las neuronas y sus características citológicas. Clasificación de las células de la neuroglia y sus características citológicas, SNC (substancia gris y substancia blanca) SNP (ganglios nerviosos, nervios y terminaciones nerviosas). características diferenciales, material extracelular y localización. Tejido nervioso:, clasificación, constituyentes: a) neuronas b) neuroglia c) fibras nerviosas, localización. Actitudinales: Presentación con su bata, responsabilidad, orden, interés, respeto. Apertura: Evaluaciòn diagnòstica Video (en el laboratoio) https://youtu.be/ JXTa1E1cCK0 https://youtu.be/ A3wTuyDYsb8 Desarrollo: Ideas básicas del video. (en el laoratorio) .Exposiciòn del tema, por parte del profesor. Observación microscópica de los tejidos correspondiente s Realización de un dibujo de las preparaciones observadas, por parte del alumno Culminación: Revisión de guías de estudio por parte del profesor. : Presentación de dibujo, por parte del alumno y su evaluación. , 16 a por medio de docum entos o videos, relacio nados con la clase teórica y/el tema de laborat orio. https:// youtu.b e/3L2Q UknWK pM https:// youtu.b e/qZPe 9_w9S W4 preparacion es (al azar) en forma escrita. Laboratorio: Apertura: 30 minuto s Desarrollo: 75 minuto s Culminación 15 minuto s Resolució n de guía de laboratorio 1hora En las presenciale s realización de tareas, pruebas objetivas cortas y exámenes parciales Semana 6 TEJIDO CONJUNTIVO ESPECIALIZADO DE SOSTEN (CARTILAGINOSO, OSEO Y OSIFICACION) Competencia: Observa preparaciones histológicas con tinción de Hematoxilina-Eosina y describe en forma escrita y gráfica el órgano y tejido normal al utilizar microscopio de luz. Subcompetencia: Relacionar la fisiología del organismo humano con la morfología estructural de tejidos especializados como: Tejido Cartilaginoso, Tejido Óseo y Articulaciones. 4.1.6.1 4.1.6.2 Saberes 4.1.6.3 Actividades 4.1.6.4 4.1.6.5 Evidencias Macrocontenidos y de aprendizaje Presenciales A distancia Aula A microcontenidos distanci a Macrocontenidos: Procedimentales: Presencial: Magistral: Apertura: Apertura Tejidos especializados: Observación Demuestra la 1 hora Tejido con el Introducción de Lectura del 15 minutos compresión Cartilaginoso microscopio de la histogénesis libro de de los luz, de de tejidos estudio. conocimiento Tejido Óseo preparaciones especializados s adquiridos a histológicas de: enfocados en través de la Microcontenidos: Resolución de Cartílago Tejido elaboración la guía de 1 hora Hialino. Hueso cartilaginoso y de una Tejido Cartilaginoso estudio No. Compacto y óseo. prueba corta Cartílago hialino: Del manual Hueso y un dibujo previo al Histogénesis Desarrollo: Desarrollo: Esponjoso. del tejido laboratorio. Condrocitos Placa observado. Exposición del 90 minutos Matriz Epifisiaria. tema, por parte cartilaginosa Realización de del profesor, Entrega de Cartílago Elástico. dibujos de los utilizando guía de Cartílago Fibroso. distintos tipos equipo estudio sobre Variaciones etarias del de tejidos multimedia. tejidos cartílago. fundamentales, especializado Regeneración del Culminación: Culminacion: estableciendo s: Tejido cartílago. similitudes y cartilaginoso Resumen del 15 minutos diferencias. y oseo. tema y Tejido Óseo: resolución de Organización dudas. macroscópica del Conceptuales: 17 tejido óseo. Características histológicas del tejido óseo. Matriz ósea. Células óseas. Histogénesis de los huesos. Relacionar la fisiología del organismo humano con la Laboratorio: morfología estructural de Apertura: tejidos Realización de especializados una prueba como: Tejido corta sobre el Cartilaginoso, contenido que Tejido Óseo y fue dado en Articulaciones. clase magistral. Laboratorio: Apertura: 30 minutos Articulaciones: Sinartrosis (articulaciones fibrosas y cartiloginosas): Sindesmosis Actitudinales: Desarrollo: Sincondrosis Seguir el Exposición de normativo forma resumida Sinostosis establecido sobre la Sínfisis para ingreso al metodología Diartrosis laboratorio. para la (articulaciones observación en sinoviales): el microscopio Presentación Cartílago de las con articular preparaciones responsabilidad Capsula histológicas de e interés. articular fibrosa cartílago y Membrana hueso, Contar con el sinovial haciendo material Líquido sinovial énfasis en la necesario para clase magistral el laboratorio y realización de (preparaciones dibujos en su de laminillas de manual de cortes laboratorio por histológicos de parte del hematoxilina estudiante. eosina de Cartílago Hialino. Hueso Culminación: Presentación de Compacto y dibujo por parte Desarrollo: 60 minutos Culminación 30minutos 18 Hueso Esponjoso. Placa Epifisiaria). del estudiante y su evaluación. Manejo responsable de los microscopios. 19 Semana 7 PIEL Y ANEXOS Competencia: Observa preparaciones histológicas con tinción de Hematoxilina-Eosina y describe en forma escrita y gráfica el órgano y tejido normal al utilizar microscopio de luz. Subcompetencia: Relacionar la fisiología del organismo humano con la morfología estructural de tejidos como: Piel delgada, Piel Gruesa y Anexos cutáneos. 4.1.7.1 Macrocontenidos 4.1.7.2 Saberes 4.1.7.3 Actividades 4.1.7.4 4.1.7.5 Evidencias y microcontenidos de aprendizaje Presenciales A distancia Aula A distanci a Macrocontenidos: Procedimentales: Presencial: 1 hora Lectura del Presencial: Demuestra la Apertura: Apertura: Tejidos: Observación libro de compresión Piel delgada con el Introducción de estudio. 15 de los 1 hora microscopio de la histogénesis minuto conocimiento Piel gruesa luz, de de Piel y Anexos s s adquiridos a Resolución de Anexos cutáneos preparaciones cutáneos. través de la la guía de histológicas de: elaboración estudio No. Microcontenidos: Desarrollo: Piel Delgada y de una Del manual Piel delgada y gruesa: Piel Gruesa. prueba corta Exposición del previo al Histogénesis y un dibujo Realización de tema, por parte laboratorio. Epidermis Desarrollo: del tejido dibujos de los del profesor, Queratinocitosis observado. distintos tipos utilizando equipo 90 Melanocitos de tejidos multimedia. minuto Células de fundamentales, s Entrega de Langerhans y estableciendo guía de Culminación: linfocitos similitudes y estudio sobre Resumen del Células de Merkel diferencias. Piel y Anexos tema y Dermis Conceptuales: Culminación cutáneos. resolución de Tejido subcutáneo : Relacionar la dudas. Laboratorio: fisiología del 15 Anexos cutáneos: Apertura: organismo minuto Pelo humano con la s Realización de Uñas morfología una prueba corta Glándulas estructural de sobre el cutáneas tejidos como: contenido que Glándulas Piel Delgada, fue dado en sebáceas: 20 Glándula sudorípara ecrinas Glándulas sudorípara apocrina Piel Gruesa y clase magistral. Desarrollo: Anexos cutáneos. Exposición de Actitudinales: forma resumida Seguir el sobre la normativo metodología para establecido la observación para ingreso al en el microscopio laboratorio. de las preparaciones Presentación histológicas de con piel delgada y responsabilidad gruesa, e interés. haciendo énfasis en la clase Contar con el magistral y material realización de necesario para dibujos en su los laboratorios manual de (preparaciones laboratorio por de laminillas de parte del cortes estudiante. histológicos de Culminación: hematoxilina Presentación de eosina de Piel dibujo por parte delgada y del estudiante y gruesa). su evaluación. Manejo responsable de los microscopios. 21 Laboratorio: apertura 30 minuto s Desarrollo: 60 minuto s Culminación 30 minuto s Semana 8 RECEPTORES DE LA SENSIBILIDAD Competencia: Observa preparaciones histológicas con tinción de Hematoxilina-Eosina y describe en forma escrita y gráfica el órgano y tejido normal al utilizar microscopio de luz. Subcompetencia: Comprende la estructura y función de los receptores de la sensibilidad genera, del olfato y el gusto. Identifica la localización de los receptores en los tejidos y órganos del cuerpo. 4.1.8.1 Macrocontenidos y 4.1.8.2 Saberes 4.1.8.3 Actividades 4.1.8.4 4.1.8.5 Evidencias de microcontenidos Presenciales A distancia Aula A distancia aprendizaje Macrocontenidos: Procedimentales Presencial: Presencial Estudia y Demuestra la Apertura: Apertura 3 ½ horas Botón gustativo Maneja contesta la comprensión adecuadam guía de del tema a Receptores del olfato Repasa 15 ente el estudio de través de una Receptores de la microscopio imágenes de receptores minuto prueba corta sensibilidad general y enfoca el los en la s realizada con Microcontenidos: botón receptores, semana de los otros temas Botón gustativo: gustativo, previa clase Dolores. del bloque. Células receptoras en la programada Investiga Presenta la Células de sostén preparación para la fotografías guía resuelta Receptor del olfato: de lengua primera en internet de receptores Células bipolares observada semana de los a su profesor Cel. Sustentaculares en el después de diferentes el día de Cel. Basales laboratorio semana receptores laboratorio en Receptores de la sensibilidad de tubo santa e ilustra la la semana general: digestivo. guía con siguiente a la Exteroceptores Desarrollo: Resalta las semana Santa, Encapsulados: Compara y esta imágenes. o el día de de Meissner, estructura rectifica teoría de la La guía se de Ruffini, en el dibujo errores de misma encuentra Krause y de epitelio guía semana. en el blog: Vater lingual. realizada. www.histologiaye mbriologiausac.blo No encapsulados: Desarrollo: Resuelve Observa y gspot.com Terminaciones 80 guía de dibuja un libres minuto estudio en botón Terminación de s semana de gustativo Meckel 22 Propioceptores: Dolores visto en un Conceptuales: corte de Paccini, histológico Define los Huso de lengua receptores Neuromusculares Culminación: del gusto, el órganos tendinosos de olfato y la entrega guía Golgi. sensibilidad resuelta de interoceptores general. receptores Clasificació n de los Revisión de receptores dibujo de la realizado en sensibilidad el general y laboratorio. descripción de la estructura de los receptores y su localización. Actitudinales: Se presenta con su bata, responsabil idad, orden, interés, respeto. Culminación: 25 minuto s 23 Semana 9 MEDULA ESPINAL Y MENINGES Competencia: Observa preparaciones histológicas con tinción de Hematoxilina-Eosina y describe en forma escrita y gráfica el órgano y tejido normal al utilizar microscopio de luz. Subcompetencia: Explica el funcionamiento normal del cuerpo y su relación con las estructuras morfológicas: Médula Espinal y Meninges 4.1.9.1 Macrocontenidos 4.1.9.2 Saberes 4.1.9.3 Actividades 4.1.9.4 4.1.9.5 y microcontenidos Evidencias Presenciales A distancia Aula A distanci de aprendizaje a Macrocontenidos: Procedimentales: Presencial: Presencial Comunicación Demu Apertura Apertura Lectura Médula espinal Observación con el con los estra Motivación por individu microscopio de luz, estudiantes por 15 la Meninges medio de videos al del de preparaciones medio del blog minut compr Microcontenidos:. o de tema histológicas de del área y blog os esión Médula Espinal acontecimientos según Médula espinal y docente de los Generalidades de la vida diaria o bibliogra membranas conoci Configuración relación con fía meníngeas. miento Tareas y externa e interna casos clínicos. 2 horas. s Realiza el dibujo de reforzamiento Constituyentes Desarrollo Observa adquiri las preparaciones del laboratorio. histológicos de la Utilizando equipo ción de dos a histológicas substancia gris. multimedia, videos, Desarrollo través observadas. Información o Neuronas (tipo) exposición oral máximo de la Conceptuales: complementaria 90 o Neuroglia (tipo) del tema 30 elabor por medio de minut Médula Espinal: o Fibras nerviosas concerniente a minutos ación documentos de os Sustancia gris y o Vasos sanguíneos Médula Espinal y de una apoyo y/o sustancia blanca. Constituyentes membranas prueb videos, Neuronas, neuroglia histológicos de la meníngeas. a corta relacionados fibras nerviosas, substancia blanca Culminación y un Culminación con la clase núcleos grises, o Neuroglia (tipos) Resolución de dibujo : teórica. láminas de Rexed.. o Fibras nerviosas dudas, Resumen del https://youtu.be/ 15 Meninges: o Vasos Sanguíneos y Tareas tejido XHo40sjnBaQ min. Duramadre, Núcleos Grises. asignadas. observ https://youtu.be/ Aracnoides y Meninges: Laboratorio ado en vgOcelZGpmQ piamadre. Generalidades Apertura. el Espacios meníngeos, Constitución Evaluación laborat Laboratorio: histológica de 24 o o o o Duramadre Aracnoides Piamadre Espacios meníngeos, su contenido y localización Actitudinales: Presentación con su bata, responsabilidad, orden, interés, respeto. diagnóstica Video (en el laboratorio) https://youtu.be/_t 4WkfBhUU4 Desarrollo.: Ideas básicas del video. (en el laboratorio) .Exposición del tema, por parte del profesor. Observación microscópica de los tejidos correspondientes Realización de un dibujo de las preparaciones observadas, por parte del alumno Culminación: Revisión de guías de estudio por parte del profesor. Presentación de dibujo, por parte del alumno y su evaluación. 25 Apertura: 30 minut os Desar rollo 75 minut os Culminación 15 minut os orio. Prueb a práctic a media nte descri pción de las prepar acione s histoló gicas (al azar) en forma escrita . En teoría, realiza ción de tareas, prueb as objetiv as cortas y exame n parcial . Resoluci ón de guía de laborato rio 1hora Semana 10 CEREBELO Y PLEXOS COROIDEOS Competencia: Observa preparaciones histológicas con tinción de Hematoxilina-Eosina y describe en forma escrita y gráfica el órgano y tejido normal al utilizar microscopio de luz. Subcompetencia: Relaciona el funcionamiento normal del cuerpo con las estructuras morfológicas microscópicas de: Cerebelo, Plexos Coroideos y LCR. 4.1.10.1 4.1.10.2 Saberes 4.1.10.3 Actividades 4.1.10.4 4.1.10.5 Macrocontenidos y Evidencias Presenciales A distancia Aula A microcontenidos distanci de aprendizaje a Macrocontenidos: Procedimentales: Presencial: Comunicación Presencial: Demu Apertura Lectura Cerebelo Señalar las capas Apertura con los estra 15 min. individu Motivación por de la corteza estudiantes la Plexos Coroideos al del cerebelosa y la medio de videos o por medio del compr Líquido tema substancia blanca, de acontecimientos blog del área y esión cefalorraquídeo. según y diferentes de la vida diaria o blog docente de los bibliogra componentes relación con casos conoci Tareas y Microcontenidos: Desarrollo fía histológicos de los clínicos mient reforzamiento Cerebelo: 90 min. 2 horas. Desarrollo plexos coroideos os del laboratorio. Generalidades Observa en adquir Utilizando equipo Información Substancia gris ción de microfotografías idos a multimedia, complementari (corteza videos, proyectadas en través exposición oral del a por medio de cerebelosa y máximo clase. de la tema concerniente a documentos o núcleos grises): Culminación 30 elabor Observación de cerebelo, plexos videos, Células nerviosas 15 min. minutos ación preparaciones coroideos y LCR relacionados (5 tipos de de Culminación histológicas de con la clase neuronas) su Laboratorio una cerebelo y plexos Resolución de teórica. clasificación y Apertura prueb coroideos con dudas, Resumen y características. 30 min a microscopio de Tareas asignadas. Fibras nerviosas, corta luz. Laboratorio células de y un Apertura. Realización de neuroglia, dibujo dibujos de las Evaluaciòn neuroglia del preparaciones diagnòstica especializada y tejido observadas al Video (en el vasos Sanguíneos. Desarrollo obser microscopio. laboratoio) Substancia Blanca: 26 Fibras nerviosas, células de neuroglia, vasos Conceptuales: Cerebelo: sanguíneos. sustancia gris y Circuitos blanca neuronas, cerebelosos y fibras nerviosas, elementos neuroglia, vasos histológicos que sanguíneos., capas intervienen en los de la corteza mismos cerebelosa y circuitos Plexos coroideos: cerebelosos. Generalidades. Plexos Coroideos. Estructura LCR. histológica: Composición y Epitelio, Tejido circulación. conectivo y Vasos sanguíneos. LCR: Composición, Producción, Reabsorción y circulación. Actitudinales: Presentación con su bata, responsabilidad, orden, interés, respeto. https://youtu.be/HW 5y5s_AHk4 Desarrollo : Ideas básicas del video. (en el laoratorio) .Exposiciòn del tema, por parte del profesor. Observación microscópica de los tejidos correspondientes por parte del alumno. Realización de un dibujo de las preparaciones observadas, por parte del alumno Culminación : Revisión de guías de estudio por parte del profesor. Y presentación de dibujo, por parte del alumno y su evaluación. 27 75 min. Resoluci ón de guía de laborato rio 1hora Culminación 15 min. vado en el labora torio. Prueb a prácti ca media nte descri pción de las prepar acion es (al azar) en forma escrit a. En la prese ncial, realiz ación de tareas , prueb as objetiv as cortas y qexa men parcia l Semana 11 CEREBRO Y EMBRIOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL Competencia: Observa preparaciones histológicas con tinción de Hematoxilina-Eosina y describe en forma escrita y gráfica el órgano y tejido normal al utilizar microscopio de luz. Subcompetencia: Relaciona el funcionamiento normal del cuerpo con las estructuras morfológicas microscópicas de: Cerebro y Embriología del SNC 4.1.11.1 4.1.11.2 Saberes 4.1.11.3 Actividades 4.1.11.4 4.1.11.5 Macrocontenidos y Evidencias de Presenciales A distancia Aula A microcontenidos distanc aprendizaje ia Macrocontenidos: Procedimentales: Presencial: Comunica Presencial Apertura Apertura: Cerebro Imprimir ción con Demue 15 min. Lectura Motivación por medio de microfotografías del los stra la Embriología del individu cerebro con videos o de estudiante compre sistema nervioso al del coloraciones acontecimientos de la s por sión de central tema especiales e vida diaria medio del los Microcontenidos: Desarrollo: según identificar los blog del conoci Cerebro: Relación con casos 90 min. bibliogr distintos tipos de área y miento Generalidades: clínicos. afía neuronas y los otros blog s Desarrollo Corteza cerebral o 2 elementos docente. adquiri substancia gris, Utilizando equipo horas. histológicos del dos a elementos multimedia, exposición Culminació Observ órgano. través Tareas y histológicos oral del tema n: ación de la Observar reforzami (neuronas y su concerniente a cerebro y 15 min. de elabora preparaciones ento del clasificación, fibras embriología del SNC videos, ción de histológicas del laboratori Culminación nerviosas, células Laboratorio máximo una cerebro con el o. de neuroglia y Resolución de dudas, Apertura: 30 prueba microscopio de luz. vasos sanguíneos). Resumen y Tareas 25 min minutos corta y Realización del asignadas. Informació Capas de la corteza un dibujo de la Laboratorio n cerebral y sus dibujo Apertura. preparación compleme constituyentes Desarrollo: del observada ntaria por Evaluaciòn diagnòstica histológicos. 80 min tejido medio de Substancia blanca, Conceptuales: Video (en el laboratoio) observ document Cerebro: Substancia su ubicación y sus https://youtu.be/u8nD2pS ado en os o gris, capas de la constituyentes uz4Y el videos, corteza cerebral. histológicos (fibras 28 nerviosas, células Clasificación de las de neuroglia y neuronas. Sustancia vasos sanguíneos). blanca y sus Embriología del SNC constituyentes. Generalidades: Desarrollo Tercera semana del embriológico del desarrollo SNC. Neuroepitelio. embriológico, Vesículas del tubo formación del tubo neural y sus neural derivados Actitudinales: (neurulación) Estado de 3 Presentación con su vesículas, estado bata. de 5 vesículas, Responsabilidad, derivados y orden, interés y proceso de respeto. formación de las diferentes partes del SNC. Neuroepitelio: Neuroblastos y glioblastos. Zonas de la pared del tubo neural (ependimal, zona intermedia o del manto y zona marginal). Regionalización funcional: Placas alares y placas basales. Desarrollo : Ideas básicas del video. (en el laboratorio) .Exposiciòn del tema, por parte del profesor. Observación microscópica de los tejidos correspondientes por parte del alumno. Realización de un dibujo de las preparaciones observadas, por parte del alumno Culminación: Revisión de guías de estudio por parte del profesor. Presentación de dibujo por parte del alumno y su evaluación. 29 relacionad os con el tema. Resolu ción de guía de laborat orio 1hora laborat orio. Así como prueba práctic a median te descrip ción de las prepar acione s (al azar) en forma escrita. En la presen cial, realiza ción de tareas, prueba s objetiv as cortas y exame n parcial Culminació n: 15 min. Semana 12 OJO Competencia: Identifico preparaciones histológicas de Globo Ocular y describo sus diferentes partes, interpretándolos con el microscopio de luz. Subcompetencia: Manejo y empleo los conocimientos de Ojo y Embriología del Globo Ocular durante la clase presencial y el laboratorio de histología, utilizando bibliografía actualizada, herramientas virtuales, preparaciones histológicas y microscopia óptica. 4.1.12.1 Macrocontenidos y 4.1.12.2 Saberes 4.1.12.3 Actividades 4.1.12.4 4.1.12.5 microcontenidos Evidencias de Presenciales A distancia Aula A distancia aprendizaje Macrocontenidos: Procedimentales: Presencial Presencial Búsqueda de Comenta Apertura El Ojo Apertura: videos globo video. Analizo, discuto y 15 minutos Características ocular, Comprobación elaboro Generales del Ojo sugerencias links: de Lectura. Resultad esquema, de https://www.youtu o de acuerdo a la hoja Embriología del globo ocular be.com/watch?v= Prueba Video de descripción Microcontenidos: W0HLRBG4SvY escrita interesante: Desarrollo microscópica Capa Fibrosa del globo sobre https://www.youtube.co para comprender m/watch?v=ENUYkLPS ocular: ojo. https://www.youtu los detalles Cornea go0 be.com/watch?v= 90 minutos histológicos de la Esclera Gwk4DIu1Ri8 Aplica preparación 2 horas Desarrollo: compren Limbo Hematoxilina – sión de Capa Vascular del globo Exposición Oral https://www.youtu Eosina de Globo concepto ocular: Dinamizada en be.com/watch?v= Culminación ocular por medio s Power Point de JF1gsDU_gro Coroides del uso correcto 15 minutos aprendid tema Lectura de libro Cuerpo Ciliar del microscopio. os por relacionado a de Histología de Iris medio Globo Ocular Geneser para Capa Interna del globo ocular Conceptuales: Laboratorio: de Elaboración de resolución de Retina El Ojo elaboraci esquema guías de Medios Ópticos de Apertura Característica ón de Culminación: laboratorio. Refracción 15 minutos Generales. esquem Tutoría: Resolución de Cristalino Capa Fibrosa as y dudas, Resumen Tutela a los Cuerpo Vítreo del globo dibujos y Tareas alumnos sobre el Estructuras Accesorios del Desarrollo ocular de ojo. asignadas. seguimiento de ojo 30 Parpados Conjuntiva Aparato Lagrimal Embriología del globo ocular Cornea Esclera Limbo Capa Vascular del globo ocular Coroides Cuerpo Ciliar Iris Capa Interna del globo ocular Retina Medios Ópticos de Refracción Cristalino Cuerpo Vítreo Estructuras Accesorios del ojo Parpados Actitudinales: Me presento al laboratorio de histología puntualmente , con manual de laboratorio y crayones, bata blanca, y manifiesto responsabilid ad, trabajo en equipo y respeto hacia mi docente, personal de Laboratorio: Apertura: Prueba corta de inicio Desarrollo: las guías de estudio y orientación académica. 1 hora 80 minutos Video interesante: https://www.youtube.co m/watch?v=ENUYkLPS go0 1 hora Culminación Instrucciones para el desarrollo del laboratorio. Observación de laminillas Realización de dibujo Culminación: Presentación de dibujo Evaluación de guías de estudio de laboratorio de ojo. 31 25 minutos Resoluci ón de guía de compren sión de lectura sobre Ojo y su desarroll o embrioló gico. laboratorio, compañeros y material biológico utilizado. 32 Semana 13 OÍDO Competencia: Identifico preparaciones histológicas de Oído y describo sus diferentes partes, interpretándolos con el microscopio de luz. Subcompetencia: Manejo y empleo los conocimientos de Oído durante la clase presencial y el laboratorio de histología, utilizando bibliografía actualizada, herramientas virtuales, preparaciones histológicas y microscopia óptica. 4.1.13.1 Macrocontenidos y microcontenidos 4.1.13.2 Saberes Macrocontenidos: El Oído o Caracte rísticas General es del Oído Procedimentales: Embriología del oído Microcontenidos: Oído Externo o Pabelló n Auricula r o Conduct o Auditivo Externo Oído Medio o Cavidad timpáni ca o Membra Analizo, discuto y elaboro esquema, de acuerdo a la hoja de descripción microscópica para comprender los detalles histológicos de la preparación Hematoxilina – Eosina de Oído por medio del uso correcto del microscopio Conceptuales: El Oído Caracerísticas Generales del Oído Oído Externo Pabellón Auricular Conducto Auditivo Externo 4.1.13.3 Actividades Presenciales A distancia Presencial Apertura: Prueba corta de inicio Comprobación de Lectura de guía de oído Video interesante: https://www.youtube.com/ watch?v=ENUYkLPSgo0 Desarrollo: Exposición Oral Dinamizada, presentación Power Point de Oído Culminación: Tareas asignadas. Resolución de dudas Laboratorio: 33 Búsqueda de videos globo ocular, sugerencias links: 4.1.3.4 Aula 4.1.3.5 Evidencias de A distanc aprendizaje ia Presencial: Apertura 15. minut os https://www.yo utube.com/wat ch?v=W0HLR BG4SvY https://www.yo utube.com/wat ch?v=Gwk4DI u1Ri8 https://www.yo utube.com/wat ch?v=BPtF9x QIIPs Lectura de libro de Comenta video. Resultado de Prueba escrita sobre oído Aplica comprensi ón de conceptos aprendido s por medio de elaboració n de esquemas y dibujos de oído. 1 hora Desarrollo 90 minut os Culminación : 15 Resolució na Oído Medio Timpáni Cavidad timpánica ca Membrana o Hueseci Timpánica llos del Huesecillos del oído oído o Antro Antro mastoideo y mastoid celdillas eo y mastoideas celdillas Trompa Auditiva mastoid Oído Interno eas Laberinto Oseo o Trompa Laberinto Auditiva Membranoso Oído Interno Laberinto o Laberint Vestibular o Oseo Laberinto Coclear o Laberint Inervacion del oído o interno Membra Embriología del noso oído. o Laberint o Vestibul Actitudinales: ar Me presento al o Laberint laboratorio de o histología Coclear puntualmente, con o Inervaci manual de laboratorio ón del y crayones, bata oído blanca, y manifiesto interno responsabilidad, trabajo en equipo y respeto hacia mi docente, personal de laboratorio, compañeros y material biológico utilizado. Apertura: Histologia de Geneser para resolución de guias de laboratorio. Prueba corta de inicio Desarrollo: Video interesante: https://www.youtube.co m/watch?v=ENUYkLPSg o0 Instrucciones para el desarrollo del laboratorio. Observación de laminillas Realización de dibujo Elaboración de esquema Culminación: Presentación de dibujo Evaluación de guías de estudio de laboratorio Evaluación de dibujo y/o esquema. minut os Laboratorio: Apertura Tutoría: Tutela a los alumnos sobre el seguimiento de las guías de estudio y orientación académica. 15 minut os 1 hora Desarrollo 80 minut os Resolución de dudas Culminación 25 minut os 34 1 hora n de guía de comprensi ón de lectura sobre Oido y su desarrollo embriológi co Semana 14 EMBRION DE POLLO Competencia: Maneja correcto del microscopio de luz para la observación de preparaciones histológicas. Cumple con las normas de bioseguridad requeridas por el nivel de riesgo del laboratorio. Identifica preparaciones histológicas de embriones y describe los diferentes estadios embrionarios de órganos, aparatos y sistemas, mediante incubación de embriones y cortes histológicos de los mismos, interpretándolos con el microscopio de luz. Subcompetencia: Laboratorio experimental sobre incubación de huevos fecundados y su correlación con el desarrollo del embrión humano. 4.1.14.1 Macrocontenidos y microcontenidos Macrocontenidos: Laboratorio experimental del embrión de pollo Microcontenidos: Selección de huevos fecundados Incubación de huevos en el laboratorio de embriología, utilizando incubadoras convencionales . 4.1.14.2 Saberes Procedimentales: Seleccionando huevos fecundados, se incuban siguiendo las instrucciones del laboratorio experimental y se procede a la extracción del embrión de pollo, posteriormente se hacen cortes histológicos. Conceptuales: Relaciona las diferentes estructuras embriológicas del embrión de pollo y las correlaciona con el desarrollo del embrión 4.1.14.3 Actividades Presenciales A distancia Presencial: Apertura: Entrega del manual de procedimientos para la elaboración del laboratorio experimenta del embrión de pollo y su relación con el embrión humano Desarrollo: Lectura del manual de procedimientos Culminación: Organización de grupos para la elaboración del trabajo de investigación. 35 Compra de huevos fecundados Investiga el desarrollo del embrión de pollo y su correlación con el embrión humano Hace mapa cuadro de correlación del embrión de pollo con el embrión humano 4.1.14.4 4.1.14.5 Evidencias de aprendizaje Aula A distancia Presencial: 4 horas Presentación de Apertura: trabajo de 20 investigación minuto pro grupos. s Presentación oral utilizando medios audiovisuales sobre laboratorio experimental del embrión de pollo. Desarrollo: 30 minuto s Culminación: 70 minuto s humano. Aprende la forma embriológica del embrión humano dependiendo del tiempo de desarrollo desde la fecundación. Actitudinales: Respeta la vida, desde la concepción hasta su nacimiento, crecimiento y muerte. Cumple con las normas de bioseguridad requeridas por el nivel de riesgo del laboratorio. Visita al laboratorio de histología para la elaboración de láminas histológicas. Laboratorio: Apertura: Incubación de huevos de gallina fecundados Desarrollo: Luego de ser incubados por 3 a 4 días Se extrae el embrión de pollo Se somete a fijación con formol al 10% Se inicia el proceso de tejidos histológicos Corte histológico de tejidos. Usando la técnica de tinción de hematoxilina eosina se tiñen los embriones de pollo. Culminación: Estudio comparativo entre el 36 Laboratorio: Apertura: 20 minuto s Desarrollo: 20 minuto Culminación: 80 minuto s desarrollo del embrión de pollo con el desarrollo del embrión humano. Explica la técnica de procesamiento de tejidos histológico de tejidos. Presenta trabajo de investigación. Presentación en Power point . 37 Semana 15 APARATO RESPIRATORIO Y EMBRIOLOGÍA DEL APARATO RESPIRATORIO Competencia: Identifico preparaciones histológicas de aparato respiratorio y describo sus diferentes partes, interpretándolos con el microscopio de luz. Subcompetencia: Describe la estructura histológica de los órganos y estructuras del aparato respiratorio superior e inferior. 4.1.15.1 4.1.15.2 Saberes 4.1.15.3 Actividades Macrocontenidos y Presenciales A distancia microcontenidos Macrocontenidos: Aparato respiratorio Porción conductora Porción respiratoria Pleura Embriologia Microcontenidos Aparato Respiratorio: -definición -Función Porción Conductora Nariz y senos, laringe, tráquea, bronquios, bronquiolos hasta el bronquiolo terminal. Porción respiratoria: Bronquiolo respiratorio, Procedimentales: Realiza un cuadro comparativo de la estructura de la pared de la tráquea y bronquio. Realiza cuadro de las diferencias entre bronquio y bronquiolo Con el uso correcto del microscopio observa las preparaciones histológicas de tráquea y pulmón y realiza un dibujo de lo observado. Conceptual: Describela Presencial: Apertura: Lluvia de ideas del daño que el tabaco hace en el cuerpo humano, de acuerdo al video observado en el internet. Desarrollo Exposición del tema por el profesor. Culminación: Resolución de dudas Laboratorio Apertura Comprobación de lectura 38 Observar y reflexionar sobre el video del siguiente link: https://www.youtube.com /watch?v=fiCvXauAjmY luego realizar una reflexión de no menos de 5 líneas www.histologiayembriolo giausac.blogspot.com 4.1.15.4 Aula Presencial: Apertura 15 minuto s Desasarrollo 20 minuto s A distanci a 2 horas 4.1.15.5 Evidencias de aprendizaje Presencial : Prueba corta del contenido de 4 semanas que incluye el aparato respiratori o. Presentac ión de un comentari o personal de no menos de 5 líneas sobre qué opina sobre las personas que conductos y sacos alveolares, alveolos epitelio alveolar, pared alveolar, barrera hematogaseosa Histología de la pleura. Embriología del aparato respiratorio inferior, desde el desarrollo del tabique laringotraqueal. estructura histológica de la pared de la tráquea: mucosa, submucosa, cartílago y adventicia. Describe la estructura histológica de pulmón normal. Realiza un dibujo de lo observado. Presencial: Desarrollo Los estudiantes observaran las preparaciones histológicas de tráquea y pulmón y realizar un dibujo de lo observado. fuman en el CUM. Culminación 80 minuto s Culminación Revisión y corrección de errores de guía y dibujo. Identifica las estructuras que corresponden a la porción conductora y respiratoria de la porción conductora y respiratoria. Establece la diferencia de ambas porciones. Describe la estructura de nariz, senos paranasales, laringe, tráquea, bronquios, bronquiolos y alveolos. Comprende la estructura de la Laboratorio Apertura 10 minuto s Desarrollo 25 minuto s Culminación 30 39 Laboratorio: Comprob ación de lectura a través de una prueba corta. Revisión y asignació n de nota por guía y dibujo realizados . pleura parietal y visceral, así como el desarrollo embriológico a partir del tabique laringotraqueal. minuto s Actitudinales: Puntualidad, atención, y trabajo en equipo Respeto de áreas libres de tabaco. 40 Semana 16 APARATO CARDIOVASCULAR Y EMBRIOLOGÍA DEL APARATO CARDIOVASCULAR Competencia: Comprende el funcionamiento normal del cuerpo y su relación con las estructuras morfológicas. Subcompetencia: Identifica e interpreta el funcionamiento de las células normales del aparato cardiovascular 4.1.16.1 4.1.16.2 Saberes 4.1.16.3 Actividades Macrocontenidos y Presenciales A distancia microcontenidos Macrocontenidos: Aparato Cardiovascular Corazón Vasos Sanguíneos Angiogénesis Embriología del corazón Microcontenidos: Corazón Endocardio Miocardio Epicardio Sistema de Conducción Vasos sanguíneos Arterias Elásticas Procedimentales: Identificación de células normales con la utilización de microscopia de luz del aparato cardiovascular. Elaboración correcta de la guía de laboratorio Sistema Circulatorio Conceptuales: Definición de: Corazón: Endocardio, miocardio y epicardio, sistema de conducción cardiaco. Presencial: Apertura: video de un cateterismo (www.youtube.com/ watch?v=YNexv35L -Cc ) Desarrollo: Exposición oral del tema ejemplificando con datos clínicos, y casos reales. Realización de cuadro comparativo de arterias y venas Lectura sobre Enfermedades Cardiovasculares y estilos de vida saludables y elaboración de resumen. (www.who.int>card iovascular_disease s) Resolución de guía de laboratorio del manual de laboratorio de la Unidad de Histología. 4.1.16.4 Aula A distanci a Desarroll o 90 mi n Culminaci on 15 min Laborator 41 Entrega de resumen de Enferme dades cardiova sculares y estilo de vida saludabl e. Prueba corta de laborator io Apertura 15 mi n Culminación: Resolución de dudas Laboratorio Apertura Evaluación diagnostica. (cuestionario) 4.1.16.5 Evidencias de aprendizaje Arterias Musculares Arteriolas Mixtas Venas de gran calibre Venas de pequeño calibre Capilares fenestrados Capilares continuos Sinusoides Angiogénesis Embriología del corazón Vasos Sanguíneos, Arterias: Elásticas, musculares, arteriolas y mixtas Venas: De grande, mediano y pequeño calibre Capilares fenestrados y continuos y sinusoides. Angiogénesis Embriología del Corazón Desarrollo: Explicación sobre las estructuras a ser observadas en los cortes histológicos. Realización de dibujo de las preparaciones vistas. Desarroll o 80 min Culminación: Presentación de dibujo y guía de laboratorio resuelta Actitudinales: io Apertura 15 min Culminaci on 25 min Responsabilidad, Interés en estilos de vida saludable y prevención de enfermedades cardiovasculares, Trabajo en equipo. 42 Semana 17 SANGRE Y HEMATOPOYESIS Competencia: Observa preparaciones histológicas con tinción de Hematoxilina-Eosina y describe en forma escrita y gráfica el órgano y tejido normal al utilizar microscopio de luz. Subcompetencia: Explica el funcionamiento normal del cuerpo y su relación con las estructuras morfológicas y identifica y describe la morfología de las células sanguíneas y de la médula ósea. 4.1.17.1 Macrocontenidos y microcontenidos 4.1.17.2 Saberes Macrocontenidos Procedimentales: Lectura previa sobre frote periférico y formula leucocitaria. Elaboración correcta de la guía de Laboratorio Sangre Realización de frote periférico siguiendo las instrucciones dadas en laboratorio. Observa al microscopio el frote periférico y corte histológico de medula ósea roja. Sangre Medula Ósea Hematopoyesis Miccrocontenidos Sangre Elementos figurados Eritrocitos Glóbulos Blancos Granulocitos Agranulocitos Plaquetas Plasma Medula Ósea Estroma Parénquima 4.1.17.3 Actividades Presenciales A distancia Presencial Apertura: Caso Clínico (LLA http://www.medigra phic.com/pdfs/meds ur/ms2005/ms051g.pdf Desarrollo: Preguntas sobre el caso clínico Exposición del tema ejemplificando con datos clínicos Culminación: Resolución de caso clínico Resolución de dudas 43 Video de Hematopoyesis (www.youtube.com/ watch?v=S5AfJ8jrNQ y https://www.youtube. com/watch?v=JJXlft mBFWk Elaboracion de esquema de desarrollo de las distintas líneas celulares 4.1.17.4 Aula Apertura 15 min A dista ncia 45 min 4.1.17.5 Evidencias de aprendizaje 45 min Desarrollo 90 min Resolución de guía Culminacion de laboratorio 15 min 45 min Prueba corta de laboratorio Frote periférico por pareja de alumnos Dibujo de Frote periférico y médula ósea Entrega de resumen sobre video de hematopo yesis y esquema del Hematopoyesis Células madre totipotenciales Células madre pluripotenciales Células madre multipotenciales Eritropoyesis Granulopoyesis Trombopoyesis Linfopoyesis Conceptuales: Laboratorio Apertura Definición de: Composición de la Evaluación sangre diagnostica. (cuestionario) Elementos formes Desarrollo y plasma. Explicación del Medula ósea Tema Instrucciones Hematopoyesis para realizar e interpretar un frote Actitudinales: periférico. Responsabilidad, Realización de Trabajo en equipo, frotes periféricos. Utilidad de aprendizaje de Observación de frote periférico frotes periféricos al microscopio. Observación de cortes histológicos de médula ósea Culminación Presentación de dibujos 44 Laboratorio Apertura 15 min Desarrollo 80 min Culminacion 25 min desarrollo de las distintas líneas celulares. Semana 18 ÓRGANOS LINFOIDES Y SISTEMA INMUNE Competencia: Explica el funcionamiento normal del cuerpo y su relación con las estructuras morfológicas. Subcompetencia: Comprende la función del Sistema Inmunitario, la inmunidad celular y humoral e identifica las células normales del tejido linfoide y las células que constituyen los órganos linfoides. 4.1.18.1 4.1.18.2 Saberes 4.1.18.3 Actividades 4.1.18.4 4.1.18.5 Macrocontenidos y Evidencias de Presenciales A distancia Aula A distancia microcontenidos aprendizaje Macrocontenidos Procedimentales: Presencial Presen 1 hr 30 min Caso clínico Entrega de Sistema Lectura previa Apertura: sobre reacciones cial resumen de Apertu Inmunitario sobre Sistema Presentación de de caso clínico Inmunitario y Imágenes con los hipersensibilidad, ra de Células del 15 min sus células. distintos tejidos (http://www.scielo hipersensibi Sistema Linfoides y breve .cl/pdf/rci/v25n6/a lidad Elaboración Inmunitario explicación de sus rt11.pdf9 correcta de guía Prueba Vasos linfáticos diferencias. de laboratorio corta de Timo Sistema Inmune Resolución de la laboratorio Ganglio guía de Observación al Guia de Linfático 45 min laboratorio de microscopio de Desarrollo laboratorio Tejido Linfoide Desarr Exposición del tema Sistema inmune luz de cortes resuelta Difuso ollo ejemplificando con histológicos de Bazo 90 min datos clínicos. Timo, Ganglio Linfático y Microcontenidos Culminación: Bazo. Inmunidad Repaso de celular imágenes de los Inmunidad Conceptuales: órganos linfoides humoral Culmin Definición de Resolución de Celulas acion Sistema dudas. plasmáticas y 15 min inmunitario. Macrófagos Células Linfocitos Laboratorio involucradas: -Linfocitos B Apertura Linfocitos T y B, -Linfocitos T Labora células Evaluación -Activacion de 45 los Linfocitos -Celulas presentadoras de antígenos Estroma y Parénquima de timo -Corteza -Medula Estroma y Parénquima de Ganglio Linfático -Corteza -Medula Estroma y Parénquima de Bazo -Pulpa roja -Pulpa blanca MALT Nódulos Linfáticos Embriología del sistema Inmunológico plasmáticas y diagnostica.(Cuestio macrófagos. nario) Inmunidad celular y Desarrollo humoral, Breve explicación linfocinas y del tema. papel de los Observación de los macrófagos en cortes histológicos la respuesta de los órganos inmune. linfoides Tejido linfoide: Componentes Culminación celulares y Elaboración de organización. dibujo de los cortes Timo: estroma, histológicos parénquima observados. (lobulillo del timo y sus componentes celulares), corpúsculo de Hassall. Bazo: Estroma y parénquima (pulpa esplénica: roja y blanca) Ganglio linfático: Estroma y parénquima (corteza y médula) y sus constituyentes. Senos linfáticos: marginales, corticales y medulares. 46 torio Apertu ra 15 min Desarr ollo 80 min Culmin acion 25 min Actitudinales: Presentación con su bata, responsabilidad, orden, interés de aprendizaje sobre sistema inmune, respeto. 47 Semana 19 REPASO DE LAMINILLAS 4.1.19.1 4.1.19.2 Saberes 4.1.19.3 Actividades Macrocontenidos y Presenciales A distancia microcontenidos Macrocontenidos: Procedimental: Laboratorio. Lectura Apertura: Repaso de láminas histológicas Utiliza individual de de la semana 3 a la 18 adecuadament Se presenta al su libro de Microcontenidos: e el laboratorio texto y Laminillas con cortes microscopio. con el manual manual de histológicos de: de histología. laboratorio Se presenta al Cartílago de histología laboratorio de Se le entregan USAC, que Hueso histología para las laminillas indican las observar histológicas Placa epifisiaria característica laminas para el repaso Medula espinal s histológicas de y se le explica Meninges histológicas tejidos metodología. Cerebelo de cada uno normales Se le indica la Plexos coroideos de los comprendidos correcta Cerebro órganos de la semana 3 utilización del Ojo estudiados a la 18 microscopio, Órgano de Corti en las Conceptual: utilizando los Tráquea semanas 3 a Identifica aumentos Pulmón la 18. láminas 4X,10X y 40X Musculo cardiaco histológicas de Arteria Desarrollo: tejidos Vena normales y Se le entregan Medula ósea señala las las láminas Frote periférico características con cortes Ganglio linfático histológicas histológicos Timo que los comprendidos bazo diferencia de la semana según la 3 a la 18. función de El estudiante cada una de refuerza los 48 4.1.19.4 4.1.19.5 Evidencias de aprendizaje Aula A distancia Laboratorio: 4 horas Identifica Apertura: correctamen 20 te cada una minuto de las s laminillas histológicas observadas con microscopio de luz, comprendida s de la semana 3 a la 18. Describe cada una de las característic a histológicas que identifican a Desarrollo: cada uno de 60 los órganos minuto en particular. s ellas conocimientos Actitudinal: e identifica cortes Se presenta al histológicos laboratorio Culminación: puntualmente. Identifica Atiende las correctamente normas de los cortes bioseguridad histológicos en el asignándoles laboratorio. el nombre del Utiliza el órgano que le microscopio de corresponde luz para Repasa las observar e características identificar histológicas cuidadosament de específicas e los diferentes de cada tejidos órgano. histológicos. 49 Culminación: 40 minuto s Semana 20 PRIMER EXAMEN PRÁCTICO 4.1.20.1 Macrocontenidos y microcontenidos Macrocontenidos: Primer examen práctico de laminillas histológicas de las semanas 3 a la 18 Microcontenidos: Laminillas con cortes histológicos de: Cartílago Hueso Placa Epifisiaria Medula espinal Meninges Cerebelo Plexos coroideos Cerebro Ojo Órgano de Corti Tráquea Pulmón Musculo cardiaco Arteria Vena Medula ósea Frote periférico Ganglio linfático Timo bazo 4.1.20.2 Saberes 4.1.20.3 Actividades Presenciales A distancia Procedimental: Laboratorio. Se presenta al Apertura: laboratorio de Se presenta histología, al laboratorio correspondiente asignado, en según el grupo el horario asignado y indicado y catedrático con el asignado. catedrático asignado Se le asignan dos laminillas Desarrollo: histológicas. Identifica y Conceptual: responde correctament Observa y analiza e primer cada una de las examen laminillas práctico de entregadas, de las laminillas cuales debe hacer histológicas diagnóstico y Culminación: descripción detallada de cada Entrega una de las prueba características escrita de histológicas según primer órgano asignado. examen práctico de laminillas Actitudinal: Se presenta en la 50 Lectura individual de su libro de texto y manual de laboratorio de histología USAC, que indican las característica s histológicas de cada uno de los órganos estudiados en las semanas 3 a la 18. 4.1.20.4 4.1.20.5 Evidencias de Aula A distancia aprendizaje Laboratorio. 4 horas Identifica Apertura: correctamen 10 te cada una minuto de las s laminillas Desarrollo: histológicas observadas 100 con minuto microscopio a de luz, Culminación: comprendid 10 as de la minuto semana 3 a s la 18. Describe cada una de las característic a histológicas que identifican a cada uno de los órganos en particular. hora asignada puntualmente. Identifica correctamente cada una de las laminillas histológicas asignadas Entrega su evaluación escrito con letra clara y utilizando lapicero azul o negro. 51 Semana 21 GASTROINTESTINAL I (BOCA Y GLÁNDULAS SALIVALES) Competencia: Observa preparaciones histológicas con tinción de Hematoxilina-Eosina y describe en forma escrita y gráfica el órgano y tejido microscopio de luz. Subcompetencia: Determina las diferencias de: Boca y sus límites, Lengua, Dientes y Glándulas salivales mayores y su embriología(parte I) 4.1.21.1 Macrocontenidos 4.1.21.2 Saberes 4.1.21.3 Actividades 4.1.21.4 y microcontenidos Presenciales A distancia Aula A distancia Macrocontenidos: Procedimentales: Presencial: presencial Apertura 2 horas Boca y sus paredes, Exposición de las Apertura Lectura 15 min piso, techo, diferentes Dar bienvenida recomendada estructuras del tubo e identificación para Lengua, digestivo. del docente. conocimiento Dientes de Explicación de Glándulas salivales generalidades la metodología mayores. Conceptuales: del tubo a seguir. Embriología del sistema digestivo, Definir las digestivo enfatizando en Desarrollo Desarrollo: características 90 min las áreas que histológicas de las Exposición del Microcontenidos: los diferentes tema mediante Boca: especialistas estructuras que presentación Mucosa masticatoria. que manejan componen el tubo de power Mucosa de del tema, por digestivo. Point. revestimiento ejemplo el Mucosa Culminación nutricionista,, Culminación: especializada. odontólogo y 15 Resumen de Lengua: gastroenterólo min Actitudinales: conceptos y I Mucosa especializada. go Mostrar interés resolución de Papilas gustativas: académico y dudas. - Papilas Sugerir a los conocimiento previo filiformes. estudiantes de los conceptos - Papilas hacer un básicos del tubo fungiformes Laboratorio ejercicio con digestivo. Laboratorio: - Papilas los diferentes foliadas 52 normal al utilizar 4.1.21.5 Evidencias de aprendizaje Entrega de un resumen, que demuestre los conocimientos adquiridos. - Papilas caliciformes II Componente histológico principal: músculo esquelético Dientes: -Primarios o deciduos. -Permanentes. Glándulas Salivales Mayores: -Paròtida -Submandibular -Sublingual. Faringe Amígdalas. III Embriología: Intestino primitivo anterior Intestino primitivo medio Intestino primitivo posterior Apertura:: Dar los buenos días e información de los pasos a seguir para el desarrollo del tema. Desarrollo: Exposición Oral. Discusión del tema, apoyándose en casos de la vida diarias de personas que su qué hacer está relacionado con el sentido del gusto. Culminación: Resolución de dudas y tareas asignadas. 53 sabores y comprobar si las zonas específicas cumplen su función. Ampliar y reforzar conocimientos con microfotografía s del tejido en estudio. Apertura 15 min Desarrollo 80 min Culminacion 25 min Demuestra lo que ha comprendido a través de la resolución de una prueba corta. Realiza un dibujo de los tejidos observados. Semana 22 GASTROINTESTINAL II (ESÓFAGO Y ESTÓMAGO) Competencia: Observa preparaciones histológicas con tinción de Hematoxilina-Eosina y describe en forma escrita y gráfica el órgano y tejido normal al utilizar microscopio de luz. Subcompetencia: Conceptualiza Y compara la organización histológica del tubo digestivo. (parte II) 4.1.22.1 Macrocontenidos y microcontenidos Macrocontenidos: Plan General del Tubo Digestivo, Esófago Estómago. Microcontenidos: Organización general: Esófago: Mucosa -Epitelio -Lámina propia -Muscular mucosae Submucosa Muscular propia Serosa/adventici a. II Estómago: Mucosa: -Epitelio -Lámina - Muscular mucosae. 4.1.22.2 Saberes 4.1.22.3 Actividades Presenciales A distancia Procedimental: Presencial: Apertura Desarroll o de un video Bienvenida, que toma de demuestr asistencia y e el planteamiento procedim de los pasos a iento de seguir. una endosco pía y en qué Desarrollo: consiste la misma. Exposición de un video que muestre el procedimiento Conceptuales: endoscópico Saber de una diferenci gastroscopía. ar cuáles Link.: son las https://www.youtube.c caracterí om/watch?v=J6eW1db Envío de links https://www.youtube.com/w atch?v=J6eW1dbY_mU El cual se trata de un procedimiento endoscópico relacionado con el tema. Envío de una guía con 10 preguntas relacionadas al desarrollo del procedimiento. Buscar la guía de preguntas en el blogs de la unidad. 54 4.1.22.4 Aula Presencial Apertura 15 min Desarrollo 90 min A distancia 1:30 horas 4.1.22.5 Evidencias de aprendizaje Resolución de la guía con las preguntas previamente elaboradas de video y libro de texto. Submuco sa. Muscular propia. Serosa. sticas histológic as que conforma n cada una de las estructur as del tubo digestivo, compren diendo también que la histologí a se basa en la función de cada uno de ellos. Actitudinales: Desperta r el interés científico y que pueda hacer correlaci ón clínica con los conocimi Y_mU https://www.youtube.c om/watch?v=9TNisagy rW0 Culminación: Hacer un resumen de los criterios histológicos que comprenden las diferentes estructuras del tubo digestivo. Laboratorio Apertura Observa el procedimiento endoscópico de una gastroscopía. Llink: https://www.youtube.c om/watch?v=9TNisagy rW0 https://www.youtube.c om/watch?v=J6eW1db Y_mU Culminacio n 15 min Llenar guía de trabajo 55 Laboratori o Apertura 15 min Extraer ideas y luego ejemplificarlo con experiencias cotidianas y/o experiencias propias por parte del estudiante entos adquirido s; a la vez llevarlos a la práctica. Desarrollo: Ver el video. Desarrollo 80 min Culminación: Ampliación breve de los hallazgos histológicos. Resolución de dudas. Observación de cortes histológicos de Esófago, Estómago y glándula salival. Culminacio n 25 min 56 Semana 23 GASTROINTESTINAL III (DUODENO, COLON Y APÉNDICE) Competencia: Observa preparaciones histológicas con tinción de Hematoxilina-Eosina y describe en forma escrita y gráfica el órgano y tejido normal al utilizar microscopio de luz. Subcompetencia:: Comprende e interpreta las diferencias de las capas histológicas del tubo digestivo. ( parte III) 4.12.3.1 4.1.23.2 Saberes Macrocontenidos y microcontenidos Macrocontenidos: Procedimentales: Intestino Delgado Exposición del tema, mediante Intestino Grueso preguntas directas, Microcontenidos: reforzando el tema Intestino Delgado: anterior. Mucosa: Epitelio, lámina Conceptuales: propia, muscular Énfasis en las de la mucosae. diferentes Submucosa estructuras y sus Muscular propia características Serosa. histológicas que lo Intestino Grueso: hacen distintivos. Mucosa. Epitelio, lámina propia, muscular Actitudinales: Interés en aprender de la mucosa. los conceptos. Submucosa Muscular propia Actitud positiva en Serosa. la discusión grupal y resolución de la tabla comparativa. 4.1.23.3 Actividades Presenciales A distancia Presencial: Apertura: Exposición del tema Retroalimentación del tema anterior, por medio de preguntas directas. Desarrollo: Presentación general del tema. Participación activa del estudiante del tema a tratar. Culminación: Resolución de dudas. Resumen de tareas asignadas. Elaboración y entrega de tabla comparativa que demuestre las diferencias histológicas del tubo 57 Investigar las características que hacen distintivos a cada una de las estructuras, mediante lectura y elaboración de una tabla comparativa de las imágenes histológicas, la cual encontrará en el blogs del área bajo el nombre de: tabla comparativa del intestino delgado y grueso 4.1.23.4 Aula A distancia Presencial 1 hora. Apertura 15 min Desarrollo 90 min Culminacion 15 min 4.1.23.5 Evidencias de aprendizaje Tabla comparativa y dibujo con las características que hacen distintivos, los intestinos. digestivo en general. Laboratorio Apertura Resumen de los temas anteriores. Desarrollo: Iniciar una discusión grupal en la que se discuten las características histológicas, en las que entre los mismos grupos generan las preguntas u se autocalifican. Laboratorio Apertura 15 min Desarrollo 80 min Culminación: Autoevaluación Culminación 25 min 58 Presentación de esquema que demuestre las diferencias del tubo digestivo. Semana 24 GASTROINTESTINAL IV (HÍGADO, PÁNCREAS Y VESÍCULA BILIAR) Competencia: Comprende la estructura histológica del Hígado humano, vesícula biliar y vías Biliares Subcompetencia: 1. comprende la organización de los elementos estructurales del hígado en lobulillos. 2. Describe los elementos estructurales de Hígado, vesícula biliar y vías biliares. 4.1.24.1 Macrocontenidos y microcontenidos Macrocontenidos: Hígado Generalidades: Origen embriológico Estroma Hepático Organización en lobulillos: Lobulillo clásico Elementos estructurales: -Células Hepáticas -vena centrolobulillar -Muralium -espacio perisinusoidal -canalículo biliar -espacio porta -sinusoides Lobulillo Porta: 4.1.24.2 Saberes Procedimentales: Lectura previa resolución de guía de laboratorio. Observación al microscopio de láminas histológicas de: hígado de cerdo, hígado humano, vesícula biliar y páncreas teñidas con hematoxilina y eosina. Realización de un dibujo de lo observado. Realiza con 4.1.24.3 Actividades Presenciales A distancia Presencial Apertura: Realiza un esquema de un lobulillo clásico, lobulillo porta y Acino hepático por grupo. Desarrollo: Presentación del tema de forma audiovisual por el profesor. Culminación: 4.1.24.4 Aula Presencial Apertura 15 min Ver estos videos y Escribir una reflexión sobre lo observado en dos videos, cuyo link está a continuación. Reflexión de 10 líneas https://www.youtube. com/watch?v=Ql35Y v2NVKY https://www.youtube. com/watch?v=RDba VzF81Rk 59 Desarrollo 90 min Culminacio n 15 min A distancia 2 horas 4.1.24.5 Evidencias de aprendizaje 1. Laboratorio: A .Prueba inicial de conocimientos de prelectura b. Revisión y calificación de guía resuelta y dibujo hecho en el laboratorio. 2. Presencial a. Evaluación diagnostica: cuestionario. b. Revisión de dibujo comparativo de los lobulillos c. Examen corto del contenido de bloque -concepto -estructura básica Acino Hepático -concepto -Estructura: división en zonas Vesícula Biliar estructura histológica de la pared-sistema de conductos estructura histológica de vías intrahepáticas y de vías extrahepáticas., Páncreas: Exocrino endocrino dibujos una comparación del lobulillo clásico, lobulillo porta y Acino hepático, en grupos. Entrega de los esquemas al profesor y comentar videos Laboratorio: Conceptuales: describe los Apertura: elementos histológicos Pasar a un del estroma y estudiante a el parénquima dibujar en el hepático del pizarrón un lobulillo lobulillo clásico. clásico, describe la mientras los estructura demás le histológica de indican qué le la vesícula hace falta. biliar, su Desarrollo: pared: mucosa, muscular, Presentar un subserosaresumen del perimuscular, tema por parte serosa y del profesor. adventicia. Observar y Describe la dibujar a estructura crayón un histológica del corte de páncreas hígado exocrino y humano. endocrino. Observar un corte de Describe los hígado de Laboratori o Apertura 15 min Desarrollo 80 min 60 elementos del cerdo para estroma y comparar con parénquima el humano. hepáticos y Observar y su dibujar todas organización las capas y en lobulillos: subcapas de clásico, porta la vesícula y Acino. biliar. Dibujar un islote de Describe las Langerhans y característica un lobulillo del s de las páncreas. capas de la pared de la vesícula biliar. Culminación: Identifica y Revisión de la diferencia la guía de estructura laboratorio y histológico del de los dibujos páncreas realizados. endocrino y exocrino y su estroma. Culminació n 25 min . Actitudinales: Responsabilidad, interés, participación en clase y trabajo en equipo. 61 Semana 25 SISTEMA URINARIO Y EMBRIOLOGÍA DEL SISTEMA URINARIO Competencia: Identifico preparaciones histológicas del Sistema Urinario y describo sus diferentes partes, interpretándolos con el microscopio de luz. Subcompetencia: Manejo y empleo los conocimientos de Sistema Urinario durante la clase presencial y el laboratorio de histología, utilizando bibliografía actualizada, herramientas virtuales, preparaciones histológicas y microscopia óptica. 4.1.25.1 Macrocontenidos y microcontenidos Macrocontenidos: Sistema Urinario o Característ icas Generales Embriología del Sistema Urinario. Microcontenidos: 4.1.25.2 Saberes Procedimentales: Analizo, discuto y elaboro esquema y/o dibujo, de acuerdo a la hoja de descripción microscópica para comprender los detalles histológicos de la preparación Hematoxilina – Eosina de Riñón y Vejiga por medio del uso correcto del microscopio. Riñones o Nefrona o Conductos Colectores Conceptuales: o Aparato Sistema Urinario Yuxtaglom Características erular o Tejido Generales Intersticial Embriologia del Sistema o Irrigación Urinario. Sanguínea Riñones 4.1.25.3 Actividades Presenciales A distancia Presencial Apertura: Prueba corta de inicio Búsqueda de videos riñón y vías urinarias, sugerencias links: Comprobación de Lectura de guía de Riñón y Vejiga. https://www.yout ube.com/watch? v=CaMkdHjoV6 E Video interesante: https://www.y outube.com/ watch?v=4Mb jFu_k1Sw Desarrollo: Exposición Oral Dinamizada, presentación Power Point de Sistema Urinario. https://www.yout ube.com/watch? v=K9YSqENis9 o 62 4.1.25.4 Aula Presencia l Apertura 15 mi n 1 hora https://www.yout ube.com/watch? v=LOKJREaSM4 Lectura de libro de Histología de Geneser para A distancia Desarroll o 90 mi 4.1.25.5 Evidencias de aprendizaje Comenta video. Resultad o de Prueba escrita sobre Riñón y Vejiga. Aplica compren sión de concepto s aprendid os por medio de elaboraci ón de esquema sy dibujos o Vasos Linfáticos o Inervación Vías Urinarias o Característ icas histológica s de las vías urinarias o Uretra Nefrona Conductos Colectores Aparato Yuxtaglomerular Tejido Intersticial Irrigación Sanguínea Vasos Linfáticos Inervació Vías Urinarias Características histológicas de las vías urinarias Uretra Actitudinales: Me presento al laboratorio de histología puntualmente, con manual de laboratorio y crayones, bata blanca, y manifiesto responsabilidad, trabajo en equipo y respeto hacia mi docente, personal de laboratorio, compañeros y material biológico utilizado. Culminación: Resolución de dudas, Resumen y Tareas asignadas. Laboratorio: Apertura: Prueba corta de inicio resolución de guías de laboratorio. n de riñón y vejiga. 1 hora Tutoría: Tutela a los alumnos sobre el seguimiento de las guías de estudio y orientación académica. Culminaci on 15 mi n 1 hora Desarrollo: Video interesante: https://www.youtube.c om/watch?v=4MbjFu_ k1Sw Laborator io Apertura 15 mi n Instrucciones para el desarrollo del laboratorio. Observación de laminillas Realización de dibujo Elaboración de esquema Culminación: Presentación de dibujo Evaluación de 63 Desarroll o 80 mi n Resoluci ón de guía de compren sión de lectura sobre Sistema Urinario y su desarroll o embrioló gico guías de estudio de laboratorio Evaluación de dibujo y/o esquema. Resolución de dudas 64 Culminaci ón 25 mi n Semana 26 SISTEMA ENDOCRINO Competencia: Argumentar el ejercicio de la práctica médica. Subcompetencia: Relacionar la fisiología del organismo humano con la morfología estructural de glándulas del Sistema Endocrino como: Hipófisis, Paratiroides y Glándulas Suprarrenales. 4.1.26.1 Macrocontenidos y microcontenidos 4.1.26.2 Saberes Macrocontenidos: Sistema endocrino: Hipófisis Glándula tiroides Glándulas paratiroides Glándulas suprarrenales Procedimentales: Clase Magistral: Lectura del libro de estudio. Observación con el Apertura: microscopio de luz, Introducción de la de preparaciones histogénesis del Resolución de la guía de estudio histológicas de: Sistema Hipófisis, Tiroides Endocrino y sus No. Del manual previo al y Glándulas Glándulas laboratorio. suprarrenales. (Hipófisis, Tiroides, Realización de Paratiroides y dibujos de los Suprarrenales). distintos tipos de tejidos Desarrollo: fundamentales, estableciendo Exposición del similitudes y tema, por parte diferencias. del profesor, utilizando equipo multimedia. Conceptuales: Culminación: Relacionar la fisiología del Resumen del organismo humano tema y resolución con la morfología de dudas. estructural de glándulas del Microcontenidos: Histogénesis de las glándulas: Hipófisis: Porción distal Porción intermedia Porción tuberal Neurohipofisis Glándula Tiroides: Características histológicas. Glándulas Paratiroides: Características histológicas. Glándulas Suprarrenales: 4.1.26.3 Actividades Presenciales A distancia 65 Tiroides, 4.1.26.4 Presencial Apertura 15 min Desarrollo 90 min Culminacion 15 min 4.1.26.5 Evidencias de aprendizaje A distancia 1 hora Demuestra la compresión de los 1 hora conocimientos adquiridos a través de la elaboración de una prueba corta y un dibujo del tejido observado. Entrega de guía de estudio sobre histología del Sistema Endocrino. Características histológicas de la corteza suprarrenal. Características histológicas de la médula suprarrenal. Sistema Endocrino Laboratorio: como: Hipófisis, Apertura: Tiroides, Realización de Paratiroides y una prueba corta Glándulas sobre el Suprarrenales. contenido que fue dado en clase Actitudinales: magistral. Seguir el normativo establecido para Desarrollo: ingreso al Exposición de laboratorio. forma resumida sobre la Presentación con metodología para responsabilidad e la observación en interés. el microscopio de las preparaciones histológicas de Contar con el piel delgada y material necesario gruesa, para los haciendo énfasis laboratorios en la clase (preparaciones de magistral y laminillas de cortes realización de histológicos de dibujos en su hematoxilina eosina manual de de Hipófisis, laboratorio por Tiroides y Glándula parte del Suprarrenal). estudiante. Manejo responsable de los Culminación: Presentación de microscopios. dibujo por parte del estudiante y su evaluación. Laboratorio Apertura 15 min Desarrollo 80 min Culminación 25 mi 66 Semana 27 APARATO REPRODUCTOR MASCULINO Competencia: Observa preparaciones histológicas con tinción de Hematoxilina-Eosina y describe en forma escrita y gráfica el órgano y tejido normal al utilizar microscopio de luz. Subcompetencia: Aplica conocimientos y diferencia estructuras que constituyen el aparato genital masculino. 4.1.27.1 Macrocontenidos y microcontenidos 4.1.27.2 Saberes 4.1.27.3 Actividades Presenciales A distancia Macrocontenidos: Sistema Genital masculino Microcontenidos: Testículo Sistema de conductos de transporte de los espermatozoides Glándulas sexuales anexas masculinos Pene Procedimentales: Presencial: Observa al Apertura: Exposición sobre microscopio de luz, cortes histológicos componentes del de testículo, semen humano e identificando sus interpretación de componentes resultados de estructurales laboratorio de (túbulos seminíferos espermogramas e intersticio) y con el número epidídimo normal de identificando las espermatozoides estructuras que lo y con conteo bajo constituyen. Caso clínico de identifica corte cáncer de histológico de próstata. Desarrollo: próstata identificando sus Exposición oral componentes: son ayuda glandular y estromal. audiovisual y presentación en Conceptuales: Power Point sobre define correctamente el tema sistema 67 Investiga : utilidad del espermograma en diagnóstico de fertilidad y funcionamiento del testículo. investiga tipos de cánceres de próstata y edades en las que se ven afectados los varones. 4.1.27.4 Aula A distanci a Presencial 2 horas Apertura 15 min Desarrollo 90 min 4.1.27.5 Evidencias de aprendizaje Presencial: Interpr eta esper mogra mas identifi ca cortes histoló gicos con alterac iones de tipo cáncer de prósta ta. Laboratorio: Respo nde prueb testículo y relaciona características histológicas de túbulos seminíferos, epitelio seminífero y células de Sertoli. Espermatogénesis, y características citológicas del espermatozoides. Tejido intersticial del testículo. Sistema de conductos de transporte de los espermatozoides, túbulos rectos, red testicular, conductillos eferentes, epidídimo , conducto deferente y conducto eyaculador. Uretra masculina. Próstata y sus constituyentes histológicos. Pene con sus elementos histológicos. Glándulas sexuales anexas masculinas Actitudinales: En el laboratorio se presenta con bata blanca, actúa responsablemente, escucha la genital masculino Culminación: Discusión sobre características normales del espermatozoides y en que eventos se puede dar Azopermia y oligospermia y síndrome de Kartegener Laboratorio: Apertura: Escucha la explicación de las características histológicas del testículo y próstata, Desarrollo: Explicación inicial de características histologicas de aparato reproductor masculino, Prueba corta inicial, Dibujo de características histológicas de testículo y próstata 68 Culminacio n 15 min Laboratorio Apertura 15 min Desarrollo 80 min a corta Realiz a dibujo histoló gico de testícu lo y prósta ta explicación del docente con interés Culminación y trabaja Presenta dibujo de individualmente de tejidos forma ordenada. correspondientes a testículo y próstata. Culminació n 25 min 69 Semana 28 APARATO REPRODUCTOR FEMENINO I (UTERO, OVARIOS, VAGINA Y GENITALES EXTERNOS) Competencia: Observa preparaciones histológicas con tinción de Hematoxilina-Eosina y describe en forma escrita y gráfica el órgano y tejido normal al utilizar microscopio de luz. Subcompetencia: Diseña video aplicando los conocimientos sobre órganos que constituyen el sistema reproductor femenino 4.1.28.1 Macrocontenidos y microcontenidos Macrocontenidos Sistema reproductor femenino Microcontenidos Útero: capas, modificaciones cíclicas del endometrio Ovarios: folículos ováricos, ovulación Trompas Uterinas: sus capas Vagina, capas. Genitales externos femeninos: Vulva Labios mayores, menores 4.1.28.2 Saberes 4.1.28.3 Actividades Presenciales A distancia Laboratorio: Presencial: Procedimentales: Apertura: Escucha explicación Discute sobre el por parte del docente embarazo, implantación del Identifica en el embrión y el microscopio, cortes crecimiento fetal histológicos de ovario, pared uterina Observa y del cérvix. imágenes de frotes Realiza dibujo de citológicos cada uno de los normales y los cortes histológicos. compara con Conceptuales: frotes define ovario, su citológicos con estructura diagnostico de histológica, regiones carcinoma en las que se divide intraepitelial. y los elementos histológicos que se Desarrollo: Presentación encuentran en cada oral con ayuda una de ellas. audiovisual y Define Ovogénesis, presentación en trompas uterinas, power point útero, vagina y sobre Sistema genitales externos 70 Diseña video de 3 minutos, en grupo, sobre las diferentes fases de la fecundación y los cambios que experimenta, primero como cigoto, mórula, blastocisto y embrión en cada evento 4.1.28.4 Aula A distancia Presencial 2 horas Apertura 15 min Desarrollo 90 min 4.1.28.5 Evidencias de aprendizaje Demuestra la compresión de los conocimientos adquiridos a través de la elaboración de una prueba corta y un dibujo del tejido observado. Present video de tres minutos sobre los eventos de la fecundación. Analiza e interpreta estudios citológicos. Clasifica: Ciclos ovárico y endometrial Actitudinales: Escucha la explicación dada por el docente. Analiza video y hace un mapa conceptueal. Observa al microscopio los cortes histológicos y realiza su dibujo en el manual. reproductor femenino y sus componentes. Resolución de resultados de resultados citológicos laboratorio previamente impresos con diferentes diagnósticos : reacciones inflamatorias y cáncer. Culminación: Se resuelven dudas en cuanto a fases del ciclo menstrual. Se informa sobre tarea a distancia Laboratorio: Apertura: Discute resultados de frotes citológicos. Responde prueba corta Desarrollo: Escucha explicación de las características histológicas de 71 Culminacion 15 min Laboratorio Apertura 15 min cérvix uterino, su importancia en relación a cáncer de cérvix Ovarios y pared uterina , con sus respectivas capas: endometrio, miometrio y perimetrio. Culminación Realiza dibujo de cortes histológicos de ovario, señalando corteza y medula Útero: identificando endometrio, miometrio y perimetrio Cérvix: señalando unión escamo columnar y su importancia en relación a cáncer de cérvix y toma de frote cérvico-vaginal. 72 Desarrollo 80 min Culminación 25 min Semana 29 APARATO REPRODUCTOR FEMENINO II (PLACENTA, MAMA, CITOLOGIA EXFOLIATIVA) Competencias: Observa preparaciones histológicas con tinción de Hematoxilina-Eosina y describe en forma escrita y gráfica el órgano y tejido normal al utilizar microscopio de luz. Identifica las células del cuerpo humano que son afectadas por las patologías más comunes en relación a la epidemiología nacional. Subcompetencia: Aplica los conocimientos en relación a: Citología Exfoliativa, Glándula Mamaria y Placenta. 4.1.29.1 Macrocontenidos y microcontenidos Macrocontenidos: Glándula Mamaria Placenta. Citología Exfoliativa Microcontenidos: Glándulas mamarias: histogénesis, pezón y areola mamaria, características histológicas de las glándulas mamarias, regresión de la glándula mamaria luego de finalizada la lactancia, involución de la glándula mamaria. 4.1.29.2 Saberes 4.1.29.3 Actividades Presenciales A distancia Desarrolla el tema: citología cervico-vaginal y su utilidad en la prevención del cáncer cervical uterino en las mujeres guatemalteca. Epidemiología del cáncer cervical en Guatemala Que estudia el P16 Quien invento la técnica de Tinción de Papanicolaou Biografía de George Papanicolaou Procedimentales: Presencial: Conoce la Apertura: utilidad del Presentación de microscopio en imágenes de un el diagnostico útero grávido, de frotes con la presencia cervico de placenta vaginales intrauterina y de útero no Recuerda las grávido. partes del microscopio Define órgano sus diferentes temporario. enfoques y su Discusión sobre utilidad en la la función de las diferenciación glándulas de mamarias en el características cuerpo humano. citológicas Descripción de benignas y frote citológico malignas cervico vaginal Identifica con la técnica placenta y sus de tinción de vellosidades Papanicolaou. corionicas Desarrollo: 73 4.1.29.4 4.1.29.5 Evidencias de aprendizaje Aula A distancia Presencial 2 horas Demuestra Apertura: compresión 15 min de los conocimientos adquiridos a través la resolución de prueba corta. Realiza dibujo del tejido observado. Investiga citología Exfoliativa y las aplicaciones de citología cérvicovaginal Investiga técnica de tinción de Desarrollo: Papanicolaou. Placenta: definición, implantación y desarrollo temprano de la placenta, características histológicas, barrera placentaria, vellosidades coriónicas, circulación placentaria, funciones de la placenta, metabolismo placentario, intercambio placentario entre la madre y el feto, producción de hormonas por la placenta. Citología Exfoliativa, documento. Citología por aspiración con aguja fina y citología Exfoliativa. Citología cérvico vaginal, toma de muestra, células Identifica tejido Exposición Oral de glándula con ayuda mamaria activa audiovisual de y no activa. características Conceptuales: histológicas y funciones de Define Citología glándulas Exfoliativa, mamarias, técnica e placenta y de interpretación. las aplicaciones Glándula en el Mamaria: En diagnostico de reposo y activa. citología Placenta: Exfoliativa, Desarrollo Embriológico y Culminación: estructura Resolución de histológica. dudas, Actitudinales: Se solicita mapa Se presenta al conceptual de laboratorio con placenta y sus glándula herramientas mamaria de trabajo y Guía sobre bata. aplicaciones de Atiende las citología explicaciones e Exfoliativa instrucciones La citología dadas por su cérvico -vaginal profesor. y su Realiza dibujo importancia en microscópico la prevención de glándula del cáncer mamaria y de cervical uterino placenta. de las mujeres guatemaltecas. Aplicaciones de inmunohistoquí 90 min Culminación: 15 min 74 normales de tracto genital femenino, características citológicas de benignidad, índices hormonales del epitelio cervicovaginal Usos clínicos de la citología Exfoliativa. mica y P16. La vacula contra el cáncer de cérvix. Laboratorio: Apertura: Evaluación corta sobre los temas Placenta y glándula mamaria Desarrollo: Explicación sobre características histológicas de glándula mamaria y placenta Culminación Dibujo microscópico de glándula mamaria y de vellosidades corionicas terciarias. Laboratorio Apertura: 15 min Desarrollo 80 min Culminación 25 min 75 Semana 30 CONGRESO DE CIENCIAS BASICAS Subcompetencia: Asiste a las conferencias científicas sobre ciencias básicas y su aplicación en la práctica de la medicina 4.1.30.1 Macrocontenidos y microcontenidos 4.1.30.2 Saberes 4.1.30.3 Actividades Presenciales A distancia Macrocontenidos: Congreso nacional de ciencias básicas. Microcontenidos: Se sigue la programación del congreso nacional de ciencias básicas, teniendo en cuenta la participación de Histología y embriología en un tema libre y trabajos de investigación libres, así como exposición de carteles con su respectivo docente. Procedimentales: Apertura: Traslado hacia el lugar Asistencia del evento. puntual a las Conceptuales: actividades organizaddas La Unidad de por el comité Histología y organizador embriología participa del congreso en un tema libre nacional de organizado por los ciencias docentes e invitando a básicas de la un conferencista en Universidad particular o realizando San Carlos de presentación sobre Guatemala. trabajos de investigación. Realización de Desarrollo: Escucha con concurso de laminillas atención la histológicas con cortes conferencia de tejidos humanos seleccionada normales. según Actitudinales: prioridad Presentación formal y individual comportamiento ético hacia los conferencistas y los, Culminación: Escucha congresistas y comentarios compañeros organizadores. Firma listas de asistencia. 76 4.1.30.4 Aula A distancia 4 horas 4.1.30.5 Evidencias de aprendizaje Discusión sobre temas de importancia presentados en el congreso de ciencias básicas. Participación de alumnos seleccionados para el concurso de laminillas histológicas. Semana 31 SEGUNDO REPASO DE LAMINILLAS 4.1.19.1 4.1.19.2 Saberes 4.1.19.3 Actividades Macrocontenidos y Presenciales A distancia microcontenidos Macrocontenidos: Procedimental: Laboratorio. Lectura Apertura: Repaso de láminas histológicas Utiliza individual de de la semana 21 a la 30 adecuadament Se presenta al su libro de Microcontenidos: e el laboratorio texto y Laminillas con cortes microscopio. con el manual manual de histológicos de: de histología. laboratorio Se presenta al Lengua de histología laboratorio de Se le entregan USAC, que Glándulas salivales histología para las laminillas indican las observar histológicas Esófago característica laminas para el repaso Estómago s histológicas de y se le explica Duodeno histológicas tejidos metodología. Colon de cada uno normales Se le indica la Apéndice cecal de los comprendidos correcta Hígado órganos de la semana utilización del Vesícula biliar estudiados 21a la 30 microscopio, Páncreas en las Conceptual: utilizando los Vejiga semanas 3 a Identifica aumentos Riñón la 18. láminas 4X,10X y 40X Tiroides histológicas de Hipófisis Desarrollo: tejidos Glándula Suprarrenal normales y Se le entregan Testículo señala las las láminas Próstata características con cortes Útero histológicas histológicos Cérvix que los comprendidos Ovario diferencia de la semana según la Placenta 3 a la 18. función de Glándula mamaria El estudiante cada una de refuerza los ellas conocimientos 77 4.1.19.4 4.1.19.5 Evidencias de aprendizaje Aula A distancia Laboratorio: 4 horas Identifica Apertura: correctamen 20 te cada una minuto de las s laminillas histológicas observadas con microscopio de luz, comprendida s de la semana 21 a la 30. Describe cada una de las característic a histológicas que identifican a Desarrollo: cada uno de 60 los órganos minuto en particular. s Actitudinal: e identifica cortes Se presenta al histológicos laboratorio Culminación: puntualmente. Identifica Atiende las correctamente normas de los cortes bioseguridad histológicos en el asignándoles laboratorio. el nombre del Utiliza el órgano que le microscopio de corresponde luz para Repasa las observar e características identificar histológicas cuidadosament de específicas e los diferentes de cada tejidos órgano. histológicos. 78 Culminación: 40 minuto s Semana 32 SEGUNDO EXAMEN PRÁCTICO 4.1.20.1 Macrocontenidos y microcontenidos Macrocontenidos: Segundo examen práctico de laminillas histológicas de las semanas 21 a la 30 Microcontenidos: Laminillas con cortes histológicos de: Lengua Glándulas salivales Esófago Estómago Duodeno Colon Apéndice cecal Hígado Vesícula biliar Páncreas Vejiga Riñón Tiroides Hipófisis Glándula Suprarrenal Testículo Próstata Útero 4.1.20.2 Saberes 4.1.20.3 Actividades Presenciales A distancia Procedimental: Laboratorio. Se presenta al Apertura: laboratorio de Se presenta histología, al laboratorio correspondiente asignado, en según el grupo el horario asignado y indicado y catedrático con el asignado. catedrático asignado Se le asignan dos laminillas Desarrollo: histológicas. Identifica y Conceptual: responde correctament Observa y analiza e primer cada una de las examen laminillas práctico de entregadas, de las laminillas cuales debe hacer histológicas diagnóstico y Culminación: descripción detallada de cada Entrega una de las prueba características escrita de histológicas según primer órgano asignado. examen práctico de laminillas Actitudinal: Se presenta en la hora asignada 79 Lectura individual de su libro de texto y manual de laboratorio de histología USAC, que indican las característica s histológicas de cada uno de los órganos estudiados en las semanas 21 a la 30 4.1.20.4 4.1.20.5 Evidencias de Aula A distancia aprendizaje Laboratorio. 4 horas Identifica Apertura: correctamen 10 te cada una minuto de las s laminillas Desarrollo: histológicas observadas 100 con minuto microscopio a de luz, Culminación: comprendid 10 as de la minuto semana 21 s a la 30 Describe cada una de las característic a histológicas que identifican a cada uno de los órganos en particular. Cérvix Ovario Placenta Glándula mamaria puntualmente. Identifica correctamente cada una de las laminillas histológicas asignadas Entrega su evaluación escrito con letra clara y utilizando lapicero azul o negro. 80 4.1.6 Recursos de apoyo y bibliográficos: Libros de Texto Obligatorios 1. Bruel A, Christensen E,Tranum-JensenJ, Qvortrup K, Geneser F. Geneser Histología. 4ª ed.Madrid:Editorial Médica Panamericana; 2014. 2. Moore,K .L; Persaud T.V.N.; Torchia, M.G. Embriología Clínica. 9ª ed. Editorial Elsevier. España. 2013 3. Ross M, Paulina W. Histología texto y atlas./ 7ª ed. Barcelona:Wolters Kluwer;2015 Libros de apoyo y consulta 1. Documentos de apoyo de la UD, elaborados por docentes. 2. Manual de laboratorio de histología USAC 81 5. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE 5.1 Competencia 5.2 Evidencias de aprendizaje Zona 80 % (80 puntos) 5.1 24 Laboratorios 24 Laboratorios de 0.5 puntos cada uno. 5.3 Criterios 5.4 Instrumento 5.5 Porcentaje 5.6 Nota cuantitativa Evaluación inicial Dibujo Resolución de guías de trabajo Prueba corta Lista de cotejo 30% 12 puntos 5.2 4 Exámenes cortos de teoría de 2 puntos cada uno Resolver correctamente al menos el 61% de la prueba escrita Comprobación de lectura de contenido de cuatro semanas Prueba escrita 20% 8 puntos 5.3 1 Maqueta Representación tridimensional de un evento embriológico de segunda y tercera semana de gestación Tamaño Exactitud Fidelidad Materiales Grado de dificultad Lista de cotejo 5% 2 puntos 5.4 Investigación Informe escrito y presentación del Desarrollo embriológico. Diagnóstico y Descripción correcta características histológicas de los diferentes órganos. Preguntas escritas incluidas en los 4 primeros exámenes parciales. Ordenado Completo Exacto Ordenado Completo Exacto Lista de cotejo 5% 2 puntos Prueba tipo ensayo 20% 8 puntos Identificación de estructuras histológicas en microfotografías. Prueba objetiva mediante señalización de imágenes 20% 8 puntos 100% 40 puntos 5.5 2 Exámenes prácticos de laboratorio de 4 puntos cada uno. 5.6 4 Exámenes teóricos de laboratorio de 2 puntos cada uno. Evaluación final 82 6. ROTACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE ESTUDIANTES LABORATORIO HORA LUNES MARTES MIIERCOLES JUEVES 8:00 A 10:00 DRA. MIURUL MARINA LOPEZ AREAS 1,2,3 DRA. SYLVIA GONZÁLEZ/O SUPLENTE GRUPOS: 61, 62,63 DRA. MIURUL MARINA LOPEZ AREAS GRUPOS: 31, 32, 33 DRA. SYLVIA GONZÁLEZ/OSUPLENTE GRUPOS: 51, 52, 53 10:00 A 12:00 DRA. SYLVIA GONZÁLEZ/OSUPLENTE GRUPOS: 71,72,73 DRA. MIURUL MARINA LOPEZ AREAS GRUPOS: 11, 12, 13 DRA. SYLVIA GONZÁLEZ/OSUPLENTE GRUPOS: 41, 42, 43 DRA. MIURUL MARINA LOPEZ AREAS: GRUPOS 21, 22, 23 8:00 A 10:00 DR. CESAR LAMBOUR GRUPOS: 4 Y 5 DRA. CARMEN CARDONA GRUPOS: 64 Y 65 DR. CESAR LAMBOUR GRUPOS: 34 Y 35 DRA. CARMEN CARDONA GRUPOS: 54 Y 55 10:00 A 12:00 DRA. CARMEN CARDONA GRUPOS: 74 Y 75 DR. CESAR LAMBOUR GRUPOS: 14 Y 15 DRA. CARMEN CARDONA GRUPOS: 44 Y 45 DR. CESAR LAMBOUR GRUPOS: 24 Y 25 8:00 A 10:00 DR. PAUL COLINDRES GRUPOS: 6, 7, 8 DR. GRISELDA GUERRA GRUPOS: 66, 67, 68 DR. PAUL COLINDRES GRUPOS: 36, 37, 38 DR. GRISELDA GUERRA GRUPOS: 56, 57, 58 10:00 A 12:00 DR. GRISELDA GUERRA GRUPOS: 76, 77, 78 DR. PAUL COLINDRES GRUPOS: 16, 17, 18 DR. GRISELDA GUERRA GRUPOS: 46, 47, 48 DR. PAUL COLINDRES GRUPOS: 26, 27, 28 8:00 A 10:00 DR.ERWIN BATRES GRUPOS: 9 Y 10 DRA. ZAYDA TREJO GRUPOS: 69 Y 70 DR.ERWIN BATRES GRUPOS: 39 Y 40 DRA. ZAYDA TREJO GRUPOS: 59 Y 60 10:00 A 12:00 DRA. ZAYDA TREJO GRUPOS: 79 y 80 DR.ERWIN BATRES GRUPOS: 19 Y 20 DRA. ZAYDA TREJO GRUPOS: 49 Y 50 .DR. ERWIN BATRES GRUPOS: 29 Y 30 SALON 228 SALON 227 SALON 225 SALON 218 83 ROTACIONES DE PROFESORES Y ESTUDIANTES CLASES TEORICAS 1ª. ROTACION 2ª. ROTACION 3ª. ROTACION 4ª. ROTACION HORA PROFESORES EDIFICIO “B” EDIFICIO “B” Salón Grupos Salón Grupos EDIFICIO “B” Salón Grupos EDIFICIO “B” Salón Grupos 08:00 A 10:00 Dra. Griselda Guerra Dra. Carmen Cardona Dra. Silvia González / o suplente Dra. Zayda Trejo 206 210 216 310 1-10 11-20 21-30 31-40 210 216 310 206 11-20 21-30 31-40 1-10 216 310 206 210 21-30 31-40 1-10 11-20 310 206 210 216 31-40 1-10 11-20 21-30 10:00 A 12:00 Dr. Cumari Batres Dra. Miuril López Dra. Elena Morales Dr. Paúl Colindres 206 210 216 310 41-50 51-60 61-70 71-80 210 216 310 206 51-60 61-70 71-80 41-50 216 310 206 210 61-70 71-80 41-50 51-60 310 206 210 216 71-80 41-50 51-60 61-70 84 8. ORGANIZACIÓN Y UBICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA La unidad didáctica de Histología está ubicada en el nivel de formación general en el segundo año de la carrera de Medico y cirujano. Se imparte de febrero a octubre de cada año y se utilizan cuatro horas de la semana para llevarse a cabo. Dos horas de teoría los días martes (40 grupos de 8:00 a 10:00 a.m. y 40 grupos de 10:00 a 12:00 p.m.) y dos horas de laboratorio, una vez a la semana de acuerdo a una programación especial que indica: salón, profesor y horario. 85 Programa Anual de Histología y Embriología SE MA NA 1 FECHA CONTENIDO DE CLASES ACTIVIDAD PRÁCTICA EX. CORTO 18 a 22 enero Embriología semana 1ª3 1 2 25 a 29 enero Embriología semana 3 a 8 3 4 5 6 01 a 05 febrero 08 a 12 febrero 15 a 19 febrero 22 a 26 febrero Tejido epitelial Tejido conjuntivo Tejido muscular y nervioso Tejido óseo y cartílago 7 29 a 04 marzo 07 a 11 marzo 14 a 18 marzo Piel y anexos PARCIAL I Receptores de la sensibilidad general Instrucciones elaboración maqueta de embriología semana 2 a 3 Presenta maqueta. Instrucciones lab. experimental embrión de pollo Lab.No.1 : tejido epitelial Lab.No.2 : tejido conjuntivo Lab.No.3: tejido muscular Lab.No.4: tejidos de cartílago hialino, hueso y placa epifisiaria. Lab. No. 5 piel delgada y gruesa Semana 1 a la 7 Tarea a distancia, responde guía de estudio 21 a 25 marzo 28 a 01 abril 04 a 08 abril 11 a 15 abril 18 a 22 abril 25 a 29 abril 2 a 6 de mayo 09 a 13 mayo 16 a 20 mayo 23 a 27 mayo Semana Santa Médula espinal y meninges Cerebelo y plexos coroideos Cerebro y embriología SNC Ojo Oído Embrión de pollo PARCIAL II Aparato respiratorio y su embriología Aparato cardiovascular y su embriología Sangre y hematopoyesis Lab. No. 6 : médula espinal y meninges Lab. No. 7 : cerebelo y plexos coroideos Lab. No. 8 : cerebro y lab. experimental Lab. No. 9: Globo ocular Lab. No. 10: órgano de Corti Lab. Experimental del embrión de pollo Semana 9 a la 13 Lab. No. 11: tráquea y pulmón Lab. No. 12 : arteria, vena, músculo cardíaco Lab. No. 13: médula ósea y frote periférico 2 2 2 2 2 Órganos linfoides y sistema inmune REPASO DE LAMINILLAS EXAMEN PRÁCTICO DE LAMINILLAS I PARCIAL III Lab. No. 14: timo, ganglio y bazo 3 Gastrointestinal I (boca, glándulas salivales) Gastrointestinal II (esófago, estómago) Gastrointestinal III ( duodeno, colon y Apéndice cecal) Gastrointestinal IV ( hígado páncreas y vesícula biliar) Sistema Urinario y su embriología Sistema endocrino y su embriología Lab. No. 15: lengua y glándula sub maxilar 4 Lab.No.16: esófago, estómago. Lab. No. 17: duodeno, colon y apéndice cecal Lab. No. 18: hígado, páncreas y vesícula biliar Lab No. 19: riñón y vejiga Lab. No. 20: hipófisis, tiroides y glándula Suprarrenal Lab. No. 21 : testículo y próstata SEMANA 19 AL 24 Lab. No. 22: ovario y ùtero Lab.No. 23: cérvix y frote CÉRVICOVAGINAL (tinción de Papanicolaou) Lab No. 24: placenta y mama Repaso de laminillas días viernes 4 4 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 21 30 de mayo a 3 de junio 6 a 10 junio 13 a 17 de junio 20 a 24 de junio 27 de junio a 1 de julio 04 a 08 julio 22 23 11 a 15 julio 18 a 22 julio 24 25 a 29 julio 25 26 01 al 05 agosto 08 a 12 de agosto 27 15 al 19 de agosto 22 a 26 agosto 29 agosto a 2 septiembre Aparato reproductor masculino PARCIAL IV Aparato reproductor femenino I 05 a 09 septiembre 12 a 16 de septiembre 19 a 23 de septiembre 26 a 30 de septiembre 3 al 7 octubre 10 al 14 octubre 17 a 21 Octubre 24 a 28 octubre 31 a 7 nov iembre 8 al 11 Noviembre 14 a 18 de Noviembre Aparato reproductor Femenino II CONGRESO DE CIENCIAS BÀSICAS 18 19 20 28 29 30 31 32 FECHA LÍMITE PARA SUBIR NOTAS DE PROFESOR A LA PAGINA WEB Consolidados (evaluación) Semana de estudio EXAMEN FINAL Semana de estudio Primera recuperación Semana de estudio Segunda recuperación 1 1 1 1 1 Tutorías 30% semana 28 y 29 y final I 1 3 3 3 SEMANA 15 A 18 EXAMEN CORTO DE LAMINILLAS BLOQUE 4 4 4 4 0 0 II III Distribución de puntos Histología y Embriología Actividad Cantidad Ponderacion Total Exámenes Parciales 4 10 puntos cada uno 40 puntos Laboratorios 24 0.5 puntos cada uno 12 puntos Exámenes Cortos de Teoria 4 2 puntos cada uno 8 puntos Investigación 1 2 puntos 2 puntos Maqueta 1 2 puntos 2 puntos Exámenes Prácticos de Laboratorio 2 4 puntos cada uno 8 puntos Exámenes Teóricos de Laboratorio 2 4 puntos cada uno 8 puntos Exámen Final 1 20 puntos 20 puntos Total 100 puntos