1. DESCRIPCIÓN La unidad didáctica, “El Arca de Noé” se sitúa en el primer trimestre del segundo ciclo de Educación Primaria, en concreto en 4º curso, con una duración de 15 sesiones. En esta unidad trabajamos conceptos tales como la clasificación y el reconocimiento de las características de los seres vivos en vertebrados e invertebrados, así como los reptiles, anfibios, peces, etc. Comienzo retomando los conocimientos previos de mis alumnos, para así partir desde ellos para o bien corregir algunos erróneos o bien para evitar repetir nociones que ellos ya saben, es decir, partiré de su nivel de desarrollo evolutivo. 2. COMPETENCIAS BÁSICAS Competencia en comunicación lingüística: Desde esta unidad didáctica se contribuye al desarrollo de la comunicación lingüística propiciando el uso adecuado del vocabulario propio de este tema. También, se plantea la necesidad de saber escuchar y entender las explicaciones de los demás y desarrollar el espíritu crítico. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico: Esta unidad contribuye directamente al conocimiento del mundo natural y a la naturaleza misma en todos sus aspectos. El uso de dibujos, maquetas, elaboración de murales, permitirá alcanzar esta competencia desde la experiencia. Tratamiento de la información y competencia digital: Se emplearán las Tecnologías como complemento de las actividades, como por ejemplo en la utilización del ordenador para la búsqueda de información relacionada con el tema de esta unidad. 3. OBJETIVOS DIDÁCTICOS Los objetivos didácticos están enunciados a partir de los objetivos generales de etapa y de área seleccionados. Éstos son los que a continuación expongo: - Clasificar los animales en vertebrados e invertebrados, reconociendo el tipo de alimentación y el medio en el que viven. - Valorar actitudes y comportamientos que favorezcan su protección y su cuidado. - Descubrir la clasificación general de los seres vivos en cinco reinos: bacterias, protistas, hongos, vegetales y animales. - Valorar la necesidad de la diversidad de la vida para el desarrollo del planeta. 4. CONTENIDOS Los contenidos que a continuación cito están extraídos del Real Decreto 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas en Educación Primaria. Los contenidos que se marcan respetan la estructura de la norma y se relacionan con los objetivos didácticos al expresar los contenidos que desarrollan la capacidad elegida. Así pues, los contenidos sirven para conseguir los objetivos, que se han propuesto en la unidad didáctica. - Reconocimiento de bacterias, protistas y hongos. - Reconocimiento de las características de vegetales. - Reconocimiento de las características de vertebrados e características de vertebrados e invertebrados. - Identificación de las invertebrados acuáticos y terrestres. - Identificación de las diferencias entre anfibios, reptiles, peces, aves y mamíferos. - Reflexionar sobre los beneficios que tienen para el hombre cada uno de los grupos de seres vivos. 5. ACTIVIDADES Las actividades expuestas en esta Wiki, son las relacionadas con el estudio de los animales vertebrados e invertebrados. Como se ha podido comprobar, esta unidad didáctica está basada en otras actividades que se dirigen a cumplir los objetivos didácticos expuestos con anterioridad pero que no han sido incluidas en la Wiki.