Internet - Sistema Universitario Ana G. Méndez

Universidad del Turabo
Centro Universitario de Yabucoa
Propuesta de Título V
Centro de Desarrollo para el Uso de la Tecnología
en la Sala de Clases
INTERNET
, ¿CÓMO
FUNCIONA?
Prof. Carmen Carrillo
Diseñadora Instruccional
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Prof. Carmen Carrillo, MA
September 2005-October 2010
TABLA DE CONTENIDO
Tema
Página
Introducción ........................................................................................... iii
Objetivos ................................................................................................. 1
Pre-Prueba .............................................................................................. 2
¿Qué es Internet? ................................................................................... 5
Historia de la Red Internet .................................................................. 5
Uso de Internet a nivel mundial .......................................................... 9
Uso de Internet en Puerto Rico ........................................................... 12
Elementos necesarios para acceder a Internet ................................... 13
Recursos de Búsqueda que ofrece Internet ........................................ 14
Servicios que ofrece Internet ............................................................... 19
Recursos de Localización rápida que ofrece Internet ....................... 21
Pasos para Utilizar Internet Explorer ................................................ 22
Motores de Búsqueda ........................................................................... 24
Destrezas para el Manejo y Almacenamiento de Información ......... 27
Glosario de Términos comunes en el WWW ..................................... 29
Post-Prueba ............................................................................................ 30
Apéndice ................................................................................................ 33
Hoja de contestaciones Pre-Prueba y Post-Prueba ...................... 34
Hoja de Respuestas Pre-Prueba y Post-Prueba ............................ 36
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INTRODUCCIÓN
Cuando escuchamos la palabra Internet indudablemente pensamos en
tecnología, en alta tecnología. Pero, ¿qué es el Internet?, ¿cómo se creó?, ¿cómo
funciona? Quizás la pregunta más importante es ¿porqué debo conocer de este
tema?
El uso del Internet en la enseñanza se está convirtiendo en una práctica
cada vez más frecuente. Observamos cómo la Academia ha incorporado el uso de
esta herramienta a través de los cursos en línea, el desarrollo de páginas Web
como apoyo en el área instruccional y la utilización de bases de datos en la red,
entre otros. Sencillamente este nuevo medio de comunicación juega un papel
importante en la llamada sociedad de la información. Además, los estudiantes
utilizan el Internet cada vez con mayor frecuencia lanzando un reto a los
profesores de aprender y/o a manejar ef ectivamente esta herramienta. Te invito a
navegar y conocer un poco más sobre el Internet.
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iii
OBJETIVO GENERAL
Al finalizar el estudio de este módulo el profesor estará capacitado para
definir el concepto de Internet y podrá realizar búsquedas de información de
forma rápida aplicando los conocimientos adquiridos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Este módulo tiene como propósito el relacionar al profesor con los conceptos
sobre el uso y manejo del Internet. Al finalizar el módulo el profesor podrá:
1. Señalar detalles históricos del desarrollo del Internet.
2. Analizar los elementos necesarios para acceder al Internet.
3. Describir los recursos de búsqueda que ofrece Internet.
4. Manejar los recursos de localización rápida que ofrece Internet.
5. Demostrar las destrezas básicas para lograr búsquedas efectivas.
6. Aplicar las destrezas para el manejo y almacenamiento de
información.
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PRE-PRUEBA
Antes de comenzar el trabajo con el módulo nos gustaría que contestaras la
pre-prueba para determinar cuánto sabes sobre el tema de Internet.
Instrucciones generales
El objetivo principal de esta pre-prueba es determinar el conocimiento que tienes
con relación al Internet. Contesta las preguntas que aparecen a continuación en
la hoja de contestaciones que se provee en el Apéndice de este módulo.
PARTE A
SELECCIÓN MÚLTIPLE
Instrucciones: Lee cada oración y selecciona la alternativa que mejor completa la
premisa. Escribe la letra en la hoja de contestaciones.
1. En la barra de herramientas del programa Internet Explorer Home Page
se puede guardar la dirección de una página Web en la computadora
que utilizamos con mucha frecuencia utilizando
a.
b.
c.
d.
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2. El nombre que reciben los programas como Yahoo y Google, que a
través de una página permiten localizar información específica es
a.
b.
c.
d.
Motores de recursos
Página Web
Localizador de recursos
Motores de búsqueda
3. Las páginas Web presentan información acerca de productos o servicios
de compañías, cada una de estas páginas están identificadas por la
dirección:
a.
b.
c.
d.
LRU
HTML
URL
HTTP
4. En Internet, cada usuario y entidad se identifica por una dirección
electrónica, la cual está conformada por:
a.
b.
c.
d.
Tipo de organización y nivel
Nombre del usuario y zona geográfica
Nombre del usuario y dominio
Ruta del servidor y tipo de organización
5. El Internet nació hace más o menos 20 años y surgió de:
a. una red del US Department of Defense llamada ARPAnet.
b. la “National Science Foundation” (NSF) una agencia del
estado norteamericano.
c. la inventiva de usuarios de computadoras.
d. “Organization for International Standardization” (ISO)
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PARTE B
CIERTO Y FALSO
Instrucciones: Lee cuidadosamente las siguientes premisas. Contesta (C) si crees
que la premisa es cierta y (F) falso si la premisa es incorrecta en la hoja de
contestaciones.
_______1. Uno de los servicios que ofrece Internet es el de correo electrónico,
diseñado para enviar y recibir mensajes por medio de redes de
comunicación de área local o extendida.
_______2. Gopher y Telnet son motores de Servicio.
_______3. Las direcciones electrónicas de Internet pueden escribirse en letras
mayúsculas y minúsculas.
_______4. Para acceder Internet debes ten er un Proveedor de Servicio de Internet
(“ISP-Internet Service Provider”).
_______5. URL es una denominación que representa un determinado tipo
organización.
_______6. Por medio de Internet Explorer se puede buscar información y también
se puede comunicar a través de la red.
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I. ¿Qué es Internet?
Se define como “La Red de Redes” y “La Autopista de la Información”.
Se dice “Red de Redes” porque está hecha a base de la unión de muchas
redes locales de ordenadores y porque es la más grande. Básicamente
todos los países tienen acceso a Internet y es por esto que constantemente
circulan cantidades increíbles de información. Las personas que “navegan”
se les conoce también como “Internautas”.
Se dice que “navegan” las
personas porque es normal ver información que proviene de muchas
partes del mundo en una sola sesión.
II. Historia de la Red Internet
El Internet nació hace más o menos 20 años, como una red del US
Department of Defense, llamada el ARPAnet.
El ARPAnet fue una red
experimental diseñada para investigaciones militares y en particular para
investigaciones sobre cómo construir redes que pudieran resistir daños
parciales (generados por ejemplo por bombardeos) y continuaran su
funcionamiento.
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En el modelo ARPAnet, la comunicación ocurre siempre en un
computador origen y otro destino. Se asume que la red como tal es una
red inestable, de tal forma que cualquier porción de la red podría
desaparecer en el momento más inesperado debido a causas externas.
Para enviar un mensaje por la red, un computador sólo necesita
encapsular sus datos en un paquete llamado “Internet Protocol (IP)
packet”, y direccionarlo correctamente. Las computadoras interconectadas
son las que tendrían la responsabilidad de asegurar la comunicación que se
ha establecido. Estas concepciones pueden resultar raras, pero la historia
ha demostrado que muchas de éstas estuvieron correctas.
La ISO
(Organization for International Standardization) estuvo dedicada varios
años al diseño de un “Standard” para redes de computadoras, pero la
gente no pudo esperar.
Los responsables del desarrollo del Internet,
respondiendo a presiones del mercado, empezaron a colocar sus
“Sofwares” (IP Software) en cada tipo de computador existente. Cada uno
compartía la computadora que quisiera, y esperaba a que éstas trabajaran
juntos a través de la red.
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Alrededor de 10 años después las redes LAN (“Local Area Network”) y
las estaciones de trabajo (“Workstation”) hicieron su aparición. El rápido
crecimiento de los sistemas de computadoras personales permitió que las
redes se extendieran por la mayor parte del globo y comenzaran a atraer a
miles de personas y organizaciones privadas. Una de las más importantes
de estas redes nuevas fue la NSFnet, administrada por la “National Science
Foundation” (NSF), una agencia del estado norteamericano. A finales de
los 80 la NSF creó cinco centros equipados con supercomputadoras
(“supercomputer centers”). Hasta ese momento, las computadoras más
rápidas en el mundo estaban disponibles sólo para qu e estos recursos
estuvieran al alcance de cualquier investigador académico.
Se crearon
cinco centros de cómputos debido a sus altos costos de mantenimiento. El
mantenerlos interconectados creaba un problema de comunicación.
Esta
situación dio paso a la necesidad de idear una forma de interconectar estos
centros y permitir el acceso de otras computadoras. Es así como la NSF
decide construir su propia red, basada en la tecnología IP del ARPAnet,
interconectando los cinco centros del NSF con líneas telefónicas de
56Kbps. En 1987, un contrato para administrar y renovar la
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red fue realizado con la empresa Merit Network Inc., que implementó la
red educacional de Michigan conjuntamente con IBM y MCI. La antigua
red fue reemplazada con líneas telefónicas más veloces, y computadoras
más rápidas para controlarla. Este crecimiento y renovación de la NSFnet
continúa hasta nuestros días. Esta expansión causó el fenómeno llamado
Internet. Actualmente, Internet es una enorme red de redes conectadas a
través de servidores. Los servidores transmiten los datos a los sistemas de
computadoras individuales usando líneas dedicadas a las comunicaciones:
líneas telefónicas, red digital integrada, enlaces satelitales, microondas,
fibra óptica, cable coaxial, etc.
La interconexión de sistemas de
computadoras mediante Internet permite la transferencia de mensajes,
documentos, programas y archivos de datos mediante un conjunto de
procedimientos comunes o protocolo: “TCP/IP o Transmission Control
Protocol/Internet Protocol”.
Estas redes unen computadoras de todo
tipo: grandes y pequeñas; de acceso público o privado; universitarias;
gubernamentales, militares, experimentales y comerciales alrededor del
mundo.
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Se puede concluir que Internet es la suma de muchas cosas: personas,
computadoras,
programas
y
grandes
diseminada por todo el planeta.
cantidades
de
información
Es una red de redes qu e conecta
computadoras alrededor del mundo en un sistema de comunicación global
y gigantesco que permite a todas esas computadoras compartir e
intercambiar información.
Internet es una red de área amplia (WAN=
“Wide Area Network”) compuesto de muchas redes de área local (LANs =
“Local Area Network).
III. Uso de Internet a nivel mundial
Internet es el banco de datos más grande en la actualidad; en el mismo
puede accesarse gran cantidad de información sobre cualquier tema, lo
que la hace de gran utilidad para maestros, estudiantes, científicos, y para
cualquier persona en general. 1 A continuación estadísticas que reflejan el
uso del Internet a nivel mundial. Las Estadísticas de Usuarios Mundiales del
Internet fueron actualizadas al 30 de septiembre de 2007.
1
Tiznado Santana Marco Antonio (1997). Internet en un entorno gráfico. McGraw-Hill Interamericana
S.A., Página 4.
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Estados Unidos es el país que más uso hace de Internet. Es por
esto, que casi toda la información que vemos en Internet se encuentra en
inglés.
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LOS 10 PAÍSES LÍDERES EN EL INTERNET
CON MAYOR NÚMERO DE USUARIOS
Tomado de: www.exitoexportador.com. ©Copyright 2007, Miniwatts Marketing
Se puede afirmar que no existe una autoridad central qu e controle el
funcionamiento de la red. Existen varios grupos y organizaciones que se
dedican a organizar algunas formas de tráfico: “National Science
Foundation”. “Merit Network Inc.”, “Internet Society”, “Internet Architecture
Board (IAB)” y la “Internet Engineering Task Force (IETF)”.
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IV. Uso de Internet en Puerto Rico
La Revista Negocios, del Periódico El Nuevo Día del jueves, 15 de mayo de
2008 indica:
“El uso de Internet en Puerto Rico continúa ganando terreno, pero no al
ritmo que se había proyectado hace dos años. Hoy día 1. 242 millones de
puertorriqueños, equivalente a 38% de la población, se conectan a internet,
según el Puerto Rico Internet Pulse, estudio develado ayer por la
Asociación de Ejecutivos de Ventas y Mercadeo de Puerto Rico (SME) y
realizado por la firma Estudios Técnicos. La cifra representa un crecimiento
de 22% en relación con los 1.016 millones, o 35% de la población, que se
conectaban en 2006.”
A continuación gráfica mostrando la población que utiliza el Internet en
Puerto Rico:
2005
2006
Fuente: Puerto Rico Internet
Pulse/Estudios Técnicos
2008
Gráfica/ El Nuevo Día
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Los sitios más visitados por cibernautas boricuas en Internet:
1.
2.
3.
4.
5.
Google
MSN
YouTube
Facebook
Caribbean Cinemas
6. Yahoo
7. elnuevodia.com
8. Myspace
9. Wikipedia
10. Google Maps
Fuente: Estudios Técnicos/2008
El Sr. Luis Rodríguez, coodinador del estudio indicó que “si seguimos
como vamos, con un crecimiento de 2% por año, como ha sido el caso hasta
ahora, no será hasta el 2015 cuando llegaremos a 50% de penetración.”
V. Elementos necesarios para acceder a Internet
1. Sistema de computadora
2. Línea Telefónica ( por donde la información viaja)
3. Módem
4. Proveedor de Servicio de Internet (“ISP-Internet Service Provider”)
-Es la compañía que vende el servicio de acceso a la Internet.
a. Institución o corporación
b. Proveedor comercial
5. Programa de navegación (Navegador o “Browser”)
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VI. Recursos de Búsqueda que ofrece Internet
Hoy día es una prioridad para las universidades ofrecer el servicio de
Internet a sus estudiantes. Algunas de las razones para esto son: la búsqueda
de información y datos de primera mano; la agilización de los servicios a la
población y como medio de comunicación.
Algunos ejemplos de direcciones
electrónicas asociadas a los recursos de búsqueda de información:
Recurso
1.
2.
3.
4.
Telnet
Gopher
Transferencia de archivos
Red Mundial
Dirección
1.
2.
3.
4.
telnet://info.cern.ch
gopher://gopher.uji.es
ftp://ftp.redir is.es
http://www.w3.org
1. Telnet-Es una opción que permite una conexión remota a otras
computadoras que están conectadas a Internet. Universidades, bases
de datos, bibliotecas, servicios en línea (“on-line”) y boletines
electrónicos son algunos de los sitios que se pueden acceder a trav és
de Telnet. La conexión es instantánea y en tiempo real sin importar la
distancia. Este recurso está siendo desplazado por los Gopher y la Red
Mundial.
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2. Gopher-Es una herramienta de búsqueda de información poderosa y
sencilla de utilizar. Este recurso se caracteriza por estar organizado en
menús y submenús. Una vez se accede a un Gopher, siempre se tiene
acceso a todos los demás porque el menú incluye una opción de “Otros
Gophers”. Los Gophers pueden accederse mediante el uso de Telnet o
de programas del sistema de computadora capaces de facilitar su uso.
El movimiento de un Gopher a otro puede ocurrir sin que la persona lo
perciba porque todos los Gophers están conectados entre sí.
3. Transferencia de archivos- Otra h erramienta de búsqueda en Intern et
es el “File Transfer Protocol” (FTP). Este recurso permite la transferencia
remota de archivos
(programas enteros) de una computadora
conectada a Internet a otras computadoras.
Se parece a Telnet, pero
aquí el motivo principal de la conexión es la recepción y envío de
archivos. Cualquier archivo puede ser transferido por FTP:
textos,
imágenes, sonidos, video, programas para cualquier tipo de
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computadora y de cualquier tamaño.
En muchos de los sistemas
existen áreas de acceso público con grandes cantidades de programas
para computadoras personales.
4. Red Mundial (“WWW-World Wide Web”)-La Red Mundial fue creada
en Europa por el Laboratorio de Física Nuclear CERN en 1990. El
propósito inicial de la Red fue proveer un medio de intercambio de
información rápido y efectivo entre investigadores. Sin embargo, su
desarrollo ha hecho posible en la actualidad la transferencia de
imágenes y sonido. Esto ha convertido a la Red en el servicio preferido
de los usuarios de Internet, además de su facilidad de uso, su interfaz
gráfica y su relativa interactividad.
La información de la Red está organizada en páginas electrónicas que
contienen elementos de texto, animación, sonido, imagen o video.
Estos elementos pueden servir de hiperenlaces o hipervínculos:
conexiones entre un elemento de una página, ya sea texto (hipertexto
– “hypertext”) o un símbolo de animación, sonido, imagen o vídeo
(hipermedio – “hypermedia”), con otro elemento en el mismo
documento u otro documento con hiperenlaces.
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El hipertexto normalmente está subrayado y/o en un color diferente al
resto del texto en el documento. Para activar estos hiperenlaces, el usuario
sólo tiene que pulsar sobre ellos. El protocolo de transferencia que se
utiliza entre el usuario de la Red y su servidor se llama “Hypertext Tranfer
Protocol” (http) y el lenguaje en que están escritos los documentos es el
“Hypertext Mark-up Language” (HTML). Cuando se navega por la Red,
los documentos escritos con HTML permiten conectarse con servidores
situados en diferentes partes del mundo. Es por esto, que este servicio de
Internet recibe el nombre de Red Mundial. Los navegadores utilizados
para explorar la Red Mundial almacenan la sucesión seguida y permiten
retroceder a documento HTML del que se procedía, independientemente
de que esté en un servidor distinto y físicamente separado.
Un concepto
importante asociado a la Red Mundial es el del Localizador Uniforme de
Recursos (“URL-Uniform Resource Locator”) o dirección electrónica.
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Un URL está compuesto de varias partes:
a. http-Protocolo de transferencia de hipertexto. Método o
formato para leer las páginas del Web.
b. ://- Separador
c. www.google-Nombre de la página _”Domain Name”
d. .com- Sufijo del dominio
Cada computadora conectada a la Internet tiene un nombre que identifica
el lugar de procedencia y el tipo de organización.
Sufijo
Institución
com
edu
org
mil
net
gov
Organiz aciones Comerciales
Organiz aciones Educativas
Organiz aciones sin fines de Lucro
Organiz aciones militares
Recursos de la red
Instituciones o Agencias del gobierno
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Además el sufijo del país de la página electrónica.
Sufijo
es
mx
uy
au
us
ar
uk
fr
País
España
México
Uruguay
Australia
Estados Unidos
Argentina
Reino Unido
Francia
VII. Servicios que ofrece Internet
Internet se compone de diferentes servicios
1. Correo Electrónico-Comúnmente se le llama E-Mail (“Electronic Mail”), a
través del mismo podemos enviar, recibir y adjuntar mensajes, cartas,
documentos de todas clases, fotos y páginas del WWW, entre otros.
Tenemos que tener una dirección, para identificarnos. Se nos da un
nombre seguido del símbolo, @ (arroba) seguido del nombre de la
máquina y dominio. Para enviar un e-mail tenemos que conocer la
dirección a quien le queremos enviar ese mensaje.
2. Bancos de datos-En el Internet podemos encontrar todo tipo de
información desde literatura hasta estadísticas.
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3. Programas-Se pueden descargar programas gratuitos.
4. Publicaciones Electrónicas-Publicaciones electrónicas de revistas de
buceo, acceso a compras de textos, etc.
5. Grupos de discusión- Se discuten asuntos de interés común a los
subscritores.
6. Tablones de edictos electrónicos-Reglamentos de estudiantes, Boletines
oficiales, Políticas Institucionales, etc.
7. Imágenes, Sonido digital y compras.
8. El servicio de IRC (Internet Relay Chat)- nos permite entablar una
conversación en tiempo real por medio te texto con una o varias
personas localizados en cualquier lugar del mundo.
9. Los Servicios de Telefonía-Permiten establecer conexión de voz entre
dos o más personas conectadas a Internet desde cualquier parte del
mundo sin pagar llamadas internacionales. A este servicio al añadir
imagen y lo conocemos como Videoconferencia.
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VIII. Recursos de localización rápida que ofrece Internet
Para llegar a la información de la WWW necesitas una computadora con
acceso a Internet y un software llamado Navegador de Web (Web
Browser). Un navegador presenta el texto, gráficos y enlaces de una página
en la Web y le ayuda a seguir los enlaces de un documento a otro.
Algunos de los paquetes más difundidos son: Microsoft Explorer, Netscape
Navigator y Mosaic.
Estos navegadores permiten llevar a cabo las
siguientes funciones:
a. acceder a sistemas de computadoras remotos mediante Telnet
b. buscar información en Gophers y la Red Mundial
c. enviar y recibir documentos mediante FTP
d. archivar e imprimir documentos
e. facilitar la inclusión de gráficas, sonido y otros tipos de
multimedios en las páginas de la red
f. enviar y recibir correspondencia electrónica
g. acceder a grupos de discusión
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VII. Pasos para Utilizar Internet Explorer
a. Presione el botón “Start” y señale la opción “All Programs”.
b. Localice el icono del navegador Internet Explorer en el escritorio y dé un
“click” con el “mouse”.
Notas:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
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c. Aparecerá la siguiente v entana Internet Explorer Home Page.
Barra de título
Barra de Menú
Barra de herramienta
Barra de
direcciones
Barra de estado
Página Activa
Notas:
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
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Cada página Web tiene una dirección única, debe escribir la dirección que desea
acceder en la barra de direcciones. (Vea el diagrama anterior). Una vez colocada
la dirección presione la tecla de “Enter” y aparecerá la página indicada.
Ejercicio de Práctica 1
Instrucciones:
1. Active Internet Explorer
2. En la barra de direcciones (“Address Bar”) escriba
www.endi.com.
3. Pulse la tecla “Enter” y en unos instantes aparecerá la
página deseada.
En la barra de herramientas si damos un “click” en la estrella
accedemos “Favorites” y podemos guardar las páginas en Internet
que utilizamos con frecuencia.
VIII. Motores de Búsqueda
Podemos definir motores de búsqueda (“search engines”) como programas
que a través
de una página permiten localizar información específica.
A
continuación algunos de los buscadores más utilizados en el Web y sus
correspondientes direcciones:
Altavista: www.altavista.com
Lycos : www.lycos.com
Yahoo: www.yahoo.com
Google: www.google.com
Gopher : www.gopher.com
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Recomendaciones para lograr búsquedas efectivas:
1. Seleccione dos o tres herramientas de búsqueda y aprenda a
usarlas correctamente.
2. Identifique sus términos antes de iniciar la búsqueda.
3. Considere sinónimos, palabras relacionadas y variaciones tales
como plurales.
4. No todo lo que se piensa se puede localizar en Internet.
5. Muchas veces no es fácil localizar lo que se desea.
6. Puede encontrar cosas útiles como también basura.
7. Es imprescindible evaluar la calidad de los resultados, cuando se
trata de información.
8. El mejor recurso será su iniciativa de aprender a navegar por su
cuenta en su tiempo libre.
9. Utilice el asterisco (*) para buscar palabras con el mismo prefijo.
Por ejemplo, escriba “edi”, para buscar “editar”, “editor”,
“edición” y así sucesivamente.
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10. Utilizar las palabras claves NEAR y AND para buscar combinaciones de palabras. Por ejemplo, escriba “sistema AND
administrador” o “sistema NEAR administrador” para buscar las
palabras sistema y administrador en la misma página. La
información que busco puede o debe estar relacionada.
Ejercicio de Práctica 2
Buscar información de Puerto Rico y Vieques. Al realizar
la búsqueda se puede escribir:
Puerto Rico and Vieques
11. Escribir las palabras clave entre comillas para que el servidor de
índices las tome literalmente. Por ejemplo, escriba “rock and
roll” si desea que la palabra “and” se incluya como parte de la
cadena de búsqueda.
12. Utiliza el operador OR cuando la información puede tener
varias alaternativas
Ejercicio de Pr áctica 3
Isla nena or Vieques
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IX.
Destrezas Para el Manejo y Almacenamiento de
Información
Grabar un texto completo
1. Una vez en el documento en Internet puede seleccionar “Edit”,
“Select All” o dé “Right click” “Select All” y “Copy”.
2. Selecciona del Menú de “File”, la opción “Save as”.
3. Selecciona dónde archivar el documento en “Save in”.
4. Escriba el nombre del documento en el recuadro “File Name”.
5. Oprime el botón de “Save”.
Archivar porciones de un texto
1. Selecciona la porción del texto a copiar.
2. Selecciona del Menú “Edit” , la opción “Copy”.
3. Abre el documento nuevo donde deseas copiar la información
4. Activa el punto de inserción donde deseas que aparezca la
porción del texto.
5. Selecciona del Menú de Edit, la opción Paste.
RECUERDE: Algunas páginas del Internet están protegidas por el autor
y no permite que sean copiadas.
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Archivar ilustraciones
1. Coloca el cursor en cualquier lugar dentro de la ilustración que
deseas transferir a un archivo.
2. Oprima el botón derecho del “mouse”
3. Selecciona la opción “Save Picture As …” del menú de contexto.
4. Selecciona dónde archivar el documento en el recuadro “Save
in”.
5. Asigna el nombre del documento en el recuadro “File Name”.
6. Oprima el botón de “Save”.
Imprimir páginas
1. Selecciona del menú de “File”, la opción de “Print”.
2. Indica las páginas que va a imprimir y el número de copias.
Notas:
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GLOSARIO DE TÉRMINOS COMUNES EN EL WWW
Concepto
1. Internet
2. ARPAnet
3. NSFnet
4. IP (Internet
Protocol)
5. TCP Transmission
Control Protocol)
6. “Domain” (Dominio)
7. “Downloading”
8. URL (Uniform
Resource Locators)
9.
Lan (“Loc al Area
Network”, Red de
área loc al)
10. Wan(“Wide Area
Network”; Red de
área amplia)
Definición
Es una red de cómputo a nivel mundial que agrupa a distintos tipos
de redes usando el mismo protocolo de comunicación.
Red experimental diseñada para investigaciones militares.
(“National Science Foundation”) Conexión de cinco centros
regionales de supercomputadoras para el uso de investigaciones
académicas. Sustituyó a ARPAnet.
Protocolo estándar que describe como los paquetes de datos son
transportados a través del Internet y reconocidos como un mensaje
de entrada.
Protocolo responsable de romper los mensajes en paquetes
llamados “datagrams”, unirlos nuevamente con el otro extremo, retransmitir los que se perdieron o se dañaron y ponerlo todo como
estaba.
Categoría distintiva o partición de todo aquel que utiliza el Internet.
Se divide en cuatro partes: nombre del usuario nombre del
servidor, subdominio y el dominio de Internet.
Copiar o “traer”archivos de una computadora que se haya
conectado el usuario a su computadora.
Como se le conoce a las direcciones de WWW. Es el localizador
que le permite al sistema del WWW a buscar por conexiones de
lugares.
Cuando las computadoras que integran la red se encuentran en
una misma área.
Son redes que intercomunican computadoras en áreas geográficas
muy amplias.
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POST-PRUEBA
Contesta esta post-prueba y compara los resultados con la pre-prueba. Recuerda
que el objetivo de comparar ambas pruebas es el de cotejar si hubo dominio de
las destrezas y conceptos que acabas de aprender. Esta prueba consta de dos
partes: Parte A y Parte B.
PARTE A
SELECCIÓN MÚLTIPLE
Instrucciones: Lee cada oración y selecciona la alternativa que mejor completa la
premisa. Escribe la letra en la hoja de contestaciones.
1. En la barra de herramientas del programa Internet Explorer Home Page
se puede guardar la dirección de una página Web en la computadora
que utilizamos con mucha frecuencia utilizando
a.
b.
c.
d.
Edit
Favorites
Tools
view
2. El nombre que reciben los programas que a través de una página como
Yahoo y Google, permiten localizar información específica es
a.
b.
c.
d.
Motores de recursos
Página Web
Localizador de recursos
Motores de búsqueda
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3. Las páginas Web presentan información acerca de productos o servicios
de compañías, cada una de estas páginas están identificadas por una
dirección:
a. LRU
b. HTML
c. URL
d. HTTP
4. En Internet, cada usuario y entidad se identifica por una dirección
electrónica, la cual está conformada por:
a.
b.
c.
d.
Tipo de organización y nivel
Nombre del usuario y zona geográfica
Nombre del usuario y dominio
Ruta del servidor y tipo de organización
5. El Internet nació hace más o menos 20 años y surgió de:
a. una red del US Department of Defense llamada ARPAnet.
b. la “National Science Foundation” (NSF) una agencia del
estado norteamericano.
c. la inventiva de usuarios de computadoras.
d. “Organization for Internatinal Standardization” (ISO)
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PARTE B
CIERTO Y FALSO
Instrucciones: Contesta (C) si crees que la premisa es cierta y (F) falso si la
premisa es incorrecta en la hoja de contestaciones.
_______1. Uno de los servicios que ofrece Internet es el de correo electrónico,
diseñado para enviar y recibir mensajes por medio de redes de
comunicación de área local o extendida.
_______2. Gopher y Telnet son motores de servicio.
_______3. Las direcciones electrónicas de Internet pueden escribirse en letras
mayúsculas y minúsculas.
_______4. Para acceder Internet debes ten er un Proveedor de Servicio de Internet
(“ISP-Internet Service Provider”).
_______5. URL es una denominación que representa un determinado tipo de
organización.
_______6. Por medio de Internet Explorer se puede buscar información y también
se puede comunicar a través de la red.
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HOJA DE CONTESTACIONES
PRE-PRUEBA
PARTE A
Selección Múltiple
1.
2.
3.
4.
5.
____
____
____
____
____
PARTE B
Cierto y Falso
1.
2.
3.
4.
5.
6.
____
____
____
____
____
____
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HOJA DE CONTESTACIONES
POST-PRUEBA
PARTE A
Selección Múltiple
1.
2.
3.
4.
5.
____
____
____
____
____
PARTE B
Cierto y Falso
1.
2.
3.
4.
5.
6.
____
____
____
____
____
____
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HOJA DE RESPUESTAS PRE-PRUEBA Y POST-PRUEBA
PARTE A
Selección Múltiple
1.
2.
3.
4.
5.
B
D
C
C
A
PARTE B
Cierto y Falso
1.
2.
3.
4.
5.
6.
C
F
C
C
F
C
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