INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LOS DOLORES DE MANARE, VILLANUEVA - CASANARE Aprobación Media Técnica Especialidad Informática Res 1259 de 2007 GUÍA PEDAGÓGICA DANE: 85440000192 Nit: 844001493-4 Icfes 099317 Dian 8440012605 CRONOGRAMA DE ENVIO DE TRABAJOS. SEMANA COMPRENDIDA ENTRE EL 3 y 6 de agosto/20 LUNES-3 Agosto MARTES-4 agosto MIERCOLES-5 agosto JUEVES-6 agosto NATURALES MATEMATICAS Dirección de Grado Entrega de informes SOCIALES PRE-MATRICULA ESPAÑOL Proyecto de lectura NOTA: 1. Se inicia a recibir talleres desde el lunes 3 de agosto a partir de las 6:15 am 2. Proyecto de lectura (se envía el texto en la mañana) quien lo desarrolle lo puede enviar durante la jornada 3. Dirección de Grado es el miércoles de 6:15 am a 6:45 am 4. Al finalizar este módulo encontraran las temáticas de cada asignatura para desarrollar en el tercer período. 5. A PARTIR DEL DIA LUNES 3 DE AGOSTO ESTARE ENVIANDO A CADA PADRE DE FAMILIA LA RELACION DE FOTOCOPIAS, ARREGLO DEL SALON INICIO DE AÑO Y LOS QUE ENVIARON LO DE LA CONVIVENCIA PARA REALIZAR SU DEVOLUCION O EN CASO CONTRARIO HAY ALGUNOS PADRES QUE NO PAGARON NADA AL COMIENZO DE AÑO PARA QUE SE PONGAN AL DIA, EL UNICO GASTO QUE HUBO FUE LA CELBRACION DEL DIA DE LA MUJER QUE ALGUNOS NIÑOS NO DIERON Y A LAS NIÑAS NO SE LES PIDIO CUOTA, SE SACO DE LO QUE HABIA. Lic. LLIMY LILIANA LOZADA BENITES Directora de grado 502 INGLES – GRADO 5to – TERCER PERIODO – TÓPICO GENERATIVO PREGUNTAS TEMA META DE COMPRENSION TÓPICO GENERATIVO PREGUNTAS TEMA META DE COMPRENSION We are all the same! (¡Todos somos iguales!) ¿Qué nos hace diferentes a los demás? ¿Respeto, comprendo las diferencias de cada persona? ¿Conozco las diferencias y el vocabulario en inglés para comparar la ciudad y el campo? “EQUALITY” Todos somos iguales Qualities of people Description of people WH questions Los estudiantes comprenderán como establecer comparaciones sencillas en inglés y apreciar semejanzas y diferencias entre comunidades. MATEMATICAS– GRADO 5to – TERCER PERIODO - “FIGURAS GEOMETRICAS” EL TANGRAM: MARAVILLOSO MUNDO DE LAS ESTRUCTURAS GEOMETRICAS ¿Cuáles son los tipos de figuras geométricas? ¿Cuáles son las figuras geométricas planas y sólidas? ¿Qué propiedades tiene el paralelismo y la perpendicularidad? ¿Cómo construir moldes para formar un objeto? ¿Cuál es la importancia de la medición? ¿Qué es necesario sistema de medición? CONTENIDOS Figuras geométricas: Figuras planas, cónicas y polígonos - Figuras sólidas Paralelismo y perpendicularidad Construcción de moldes para formar objetos Planos de objetos Unidades de medidas Medidas de: longitud, masa, superficie y volumen Conversiones de unidades de medida Perímetro: en superficies y figuras Área: de superficies y figuras Volumen: en sólidos Resolución de problemas combinados con perímetro área y volumen Fórmulas para calcular áreas de triángulos y paralelogramos 1. Los estudiantes comprenderán que mediante la manipulación de figuras del tangram y la elaboración de plegados le ayudan a adquirir conocimiento para aplicarlo en la construcción de estructuras en su diario vivir 2. Los estudiantes comprenderán que medir es una necesidad propia de nuestro de nuestro desenvolvimiento en el mundo que nos rodea, y que por ende este conocimiento puede depender la vida de una comunidad entera INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LOS DOLORES DE MANARE, VILLANUEVA - CASANARE Aprobación Media Técnica Especialidad Informática Res 1259 de 2007 GUÍA PEDAGÓGICA DANE: 85440000192 Nit: 844001493-4 Icfes 099317 Dian 8440012605 EDUCAC. ARTISTICA – GRADO 5to – TERCER PERIODO - “MODELADO O TALLADO” TOPICO GENERATIVO PREGUNTAS TEMA META DE COMPRENSION TÓPICO GENERATIVO PREGUNTAS TEMA META DE COMPRENSION TÓPICO GENERATIVO PREGUNTAS TEMA META DE COMPRENSION TÓPICO GENERATIVO PREGUNTAS TEMA EL TALLADO EN EL ARTE ¿Qué puedo modelar, esculpir o tallar con materiales que encuentro en mi entorno? ¿Qué entiendo por esculpir, tallado o modelado en el arte? ¿Para qué sirve el modelado en artística? ESCULTURA (MODELADO O TALLADO) ESCULTURA (MODELADO O TALLADO) DE FIGURAS SENCILLAS TECNICAS DE ESCUTLURAS (MODELADO O TALLADO) CON DIFERENTES MATERIALES DIBUJO O MODELADO ARTÍSTICO Los estudiantes comprenderán que la escultura (modelado o tallado) le permitirán manipular y desarrollar sus habilidades motoras y perceptivas indispensable s para su futura capacidad creadora que le ofrece el medio donde se desenvuelven. EDUCACION FISICA – GRADO 5to – TERCER PERIODO - “VOLEIBOL” DESCUBRO MIS POTENCIALIDADES DEPORTIVAS A TRAVES DEL VOLEIBOL ¿Tengo buenas capacidades físicas? ¿Contribuye la actividad física en mi desarrollo personal? ¿Puedo aprender a jugar voleibol, si conozco la fundamentación básica? ¿Se puede jugar voleibol sin tener en cuenta las reglas? El Voleibol Juegos pre deportivos Historia Escenario deportivo con medidas Reglas importantes del voleibol Golpes y Saques El estudiante comprenderá que conocer los fundamentos básicos del voleibol le permite desenvolverse con agilidad y destreza en un escenario deportivo, como también potenciar sus habilidades físicas ESPAÑOL– GRADO 5to – TERCER PERIODO - “GENERO LIRICO” VIVAMOS EL MUNDO DE LA POESIA ¿Conozco los textos que componen el género lirico? ¿Qué es una figura literaria? ¿Puedo componer una poesía? ¿Cómo presentar una noticia de mi entorno Genero lirico Definición de genero lirico Poemas, canción, coplas y refranes Figuras literarias La noticia Que es una noticia Clases de noticias Textos periodísticos Análisis de textos 1. Los estudiantes comprenderán que en su diario vivir utiliza diferentes formas de expresión oral y escrita para construir sus propias creaciones literarias 2. El estudiante comprenderá como logra informarse con textos llamados noticias SOCIALES – GRADO 5to – TERCER PERIODO EL PANORAMA DE COLOMBIA (1900-1950) ¿Cómo era el panorama social y político en Colombia iniciando el siglo XX? ¿Qué fue la masacre delas bananeras? ¿A qué se le llamo la violencia partidista en Colombia? ¿Cómo se transportaban las personas en Colombia iniciando el siglo XX? COLOMBIA DE 1950 A 1950 (LA REPUBLICA) La guerra de los mil días Masacre de las bananeras La republica liberal Violencia bipartidista MEDIOS DE COMUNICACIÓN INICIANDO EL SIGLO XX La cultura colombiana iniciando el siglo XX Medios de comunicación iniciando el siglo XX INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LOS DOLORES DE MANARE, VILLANUEVA - CASANARE Aprobación Media Técnica Especialidad Informática Res 1259 de 2007 GUÍA PEDAGÓGICA META DE COMPRENSION 1. 2. TÓPICO GENERATIVO PREGUNTAS TEMA META DE COMPRENSION DANE: 85440000192 Nit: 844001493-4 Icfes 099317 Dian 8440012605 El estudiante comprenderá que conocer el panorama político y social de Colombia iniciando el siglo xx le permite relacionar el pasado con la situación actual del país el estudiante comprenderá que el proceso de industrialización de Colombia fue lento iniciando el siglo xx lo cual le permitirá entender la función de los medios masivos de comunicación que actualmente posee el país NATURALES – GRADO 5to – TERCER PERIODO - “FUNCIONES ” BUENOS HABITOS, LARGA VIDA ¿Conozco las funciones y los órganos que forman el sistema digestivo del ser humano? ¿Identifico los cuidados se deben tener con el sistema digestivo? ¿Conozco diferencias que se dan entre el sistema digestivo del ser humano y el de animales? ¿Conozco las funciones y órganos que forman el sistema circulatorio? ¿Cuáles son los hábitos saludables para tener larga vida? La nutrición de los seres vivos Sistema digestivo del ser humano Proceso de digestión en el ser humano Comparación del sistema digestivo del ser humano con el de animales Clasificación de los seres vivos según su alimentación Sistema circulatorio y Sistema respiratorio 1. Los estudiantes comprenderán que el buen funcionamiento de los sistemas del cuerpo humano depende en gran medida de una buena nutrición. 2. El estudiante comprenderá que el ejercicio , la buena nutrición y otros hábitos saludables son fundamentales para mantener una buena salud y mejorar la calidad de vida. RELIGION – GRADO 5to – TERCER PERIODO TÓPICO GENERATIVO PREGUNTAS TEMA META DE COMPRENSION TÓPICO GENERATIVO PREGUNTAS TEMA META DE COMPRENSION TÓPICO GENERATIVO PREGUNTAS TEMA META DE COMPRENSION CONOCE AL HIJO DE DIOS ¿Por qué el testimonio de Jesús cuestiona e invita al ser humano a seguirlo? ¿Cómo actuó Jesús frente al rechazo de su pueblo? ¿Qué le pide Jesús a sus discípulos para que puedan ser sus testigos? ¿Por qué dice Jesús que el Espíritu Santo dará testimonio de Él? Jesús obediente a la voluntad de su padre El testimonio de los discípulos de Jesús La misión del Espíritu Santo como testigo de Jesucristo Los estudiantes comprenderán como estudiar la vida de Jesús es el mejor ejemplo de vida a seguir. ETICA Y VALORES – GRADO 5to – TERCER PERIODO - “VALORES” MI COLEGIO ME FORMA EN VALORES 1. ¿Qué valores me aporta mi colegio en mi formación personal? 2. ¿Mi colegio me forma en solidaridad? 3. ¿Deben existir diferencias entre las personas? 4. ¿Qué es la aceptación a diferencia de la discriminación? MI COLEGIO ME HACE SOLIDARIO Valoramos lo que nos ofrece la Institución. La solidaridad con mis compañeros. Cuando encubro lo negativo no soy solidario. El estudiante comprenderá que el colegio aporta valores a la formación personal lo cual le permitirá entender que caracteriza a un estudiante Manarista El estudiante comprenderá que la aceptación es el valor que permite entender las diferencias entre las personas permitiéndole acabar con sentimientos de discriminación y exclusión hacia los otros INFORMATICA – GRADO 5to – TERCER PERIODO - “LA INTERNET” EXPLOLRANDO UN MUNDO MAGICO ¿Qué es la INTERNET? ¿La Internet me proporciona herramientas para la comunicación? ¿Cuál es el aporte de la internet en mi educación? ¿Qué artefactos tecnológicos facilitan mi vida cotidiana? El internet Internet (reconocimiento de escritorio) Buscadores Navegadores Elaboración de una máquina o artefacto simple El estudiante comprenderá que el conocimiento de la internet le proporciona nuevas herramientas de comunicación, aprendizaje y uso de las nuevas tecnologías. MUSICA – GRADO 5to – TERCER. PERIODO TÓPICO GENERATIVO PREGUNTAS SON, SON, SON……OYE ESTA MELODIA ¿Cómo la variación de sonidos forman una melodía? ¿Qué me transmite la música? ¿Conozco los ritmos musicales de mi bella Colombia? ¿Cuál es el ritmo musical que más me gusta? ¿Qué nombre tiene cada instrumento y de que familia son? INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LOS DOLORES DE MANARE, VILLANUEVA - CASANARE Aprobación Media Técnica Especialidad Informática Res 1259 de 2007 GUÍA PEDAGÓGICA TEMA META DE COMPRENSION DANE: 85440000192 Nit: 844001493-4 Icfes 099317 Dian 8440012605 Apreciación musical Intensidad Timbre Identificación de instrumentos musicales Elaboración de Instrumentos Ritmos Colombianos Canciones colombianas Autores de música colombiana Los estudiantes comprenderán que al ejecutar varios instrumentos y combinar sus sonidos de manera agradable al oído se forma la música INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LOS DOLORES DE MANARE, VILLANUEVA - CASANARE Aprobación Media Técnica Especialidad Informática Res 1259 de 2007 GUÍA PEDAGÓGICA DANE: 85440000192 Nit: 844001493-4 Icfes 099317 Dian 8440012605
