¿QUÉ ES EL AULA INVERTIDA? El aula invertida abarca todas las fases del ciclo de aprendizaje. Es un término dado por Jonathan Bergmann y Aaron Sams, dos profesores de química en Woodland Park High School en Colorado, ellos idearon una solución para evitar que los alumnos perdieran clases. Es un nuevo modelo pedagógico que ofrece un enfoque integral para incrementar el compromiso y la implicación del alumno. Para ello grababan los contenidos a impartir y los distribuían entre sus alumnos para que los visualizaran en casa antes de la clase, el trabajo en el aula consistía en realizar proyectos para poner en práctica los conocimientos adquiridos y resolver dudas. Conocimiento, Comprensión, Aplicación, Actividades más individualizadas Análisis, Síntesis, con los alumnos. Evaluación. Distribución no lineal de las mesas en el aula. El fenómeno de las redes sociales no está exento de los procesos educativos, las posibilidades comunicativas que ofrecen estos canales, el poder que otorga de compartir, crear, informar y comunicarse, hace que se convierta en un elemento esencial fundamental en los estudiantes, que hoy demandan un nuevo tipo de enseñanza. Con este nuevo enfoque las calificaciones de los alumnos mejoraban. El aula invertida es la concepción de que el alumno puede adquirir conocimientos sin la presencia física del profesor. VENTAJAS DEL ENFOQUE AULA INVERTIDA. PEQUEÑA GUÍA DE CÓMO LLEVARLO A LA PRÁCTICA: Fomenta la colaboración del alumno. Los contenidos están accesibles por el alumnado siempre. Involucra a las familias en el aprendizaje. Los estudiantes en su mayoría están más involucrados y motivados con su propio aprendizaje. Invirtiendo de esta manera las actividades con respecto al modelo tradicional. 1. Selecciona o elabora el material que vas a compartir (presentaciones, documentos, vídeos, audio, etc.) 4. Prepara algún tipo de trabajo práctico relacionado con el tema para debatir en clase, detectar dudas o lagunas en el contenido y afianzar conceptos 2. Elege el medio o plataforma por donde le vas a hacer llegar esta información (web propia, google drive, youtube, facebook, twitter, etc.) 3. Junto con el material elabora algún cuestionario para conocer el grado de asimilación de los conceptos (google)
