Subido por Maria Duran Gozalo

Tipologías textuales

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TIPOLOGÍAS TEXTUALES
TEXTOS ACADÉMICOS ORALES Y ESCRITOS
Es el que se produce en el ámbito de la academia, con el propósito de difundir cualquier
materia de conocimiento o profundizar en ella. Puede ser en diferentes formatos:
-
Orales
-
Escritos.
Es imprescindible que sea riguroso, aporte nueva información o difunda conocimiento
basado en estudios contrastados. Tienen un carácter institucional, ya que son discursos
formales y planificados, que se ajustan a modelos prefijados.
En este tipo de textos es muy importante la inclusión de referencias a los textos
consultados, que validan el conocimiento, por lo tanto, hablamos de intertextualidad. La
bibliografía será parte fundamental del texto.
Su lenguaje será formal incluyendo tecnicismos. Los resultados del trabajo pueden
presentarse de forma oral, escrita o audiovisual. En caso que se presenten de forma oral,
estos suelen realizarse frente a un tribunal evaluador, en seminarios o clases.
Características
-
La situación comunicativa en la que se producen es institucional: el ámbito
académico, lo que condiciona el modelo de trabajo y el registro formal.
-
El contexto en el que se presentan es el aula u otros tipos de salas acadèmicas.
-
Los interlocutores son miembros de la comunidad científica o acadèmica.
-
Los mensajes se refieren a la difusión o creación de conocimiento sistemático.
-
Los discursos académico orales, además, exigen una presentación cuidada, que
abarca aspectos no verbales: volumen de voz, dicción, gestos, postura…
-
En el caso de los textos orales se tienen muy en cuenta las normas de la retórica.
TEXTOS ACADÉMICOS ORALES
Son discursos planificados, en un registro formal y un léxico preciso. Predomina el texto
expositivo y argumentativo. Tienen una estructura tripartita: introducción, desarrollo y
conclusión.
La estructura es fundamental que debe trabajarse a partir de un guión. Este ha de incluir el
esquema del texto, que recoge las ideas fundamentales y el modo en que se relacionan
entre ellas. Géneros:
-
Presentación acadèmica oral: el emisor no tiene que ser experto en la materia; es
suficiente que conozca lo que expone. Los destinatarios, por su parte, pueden
desconocer la cuestión que se presenta.
-
La conferencia: es una exposición oral que imparte un especialista en una materia
determinada y, se centra en la presentación de un tema específico de su ámbito de
conocimiento. El público generalmente está compuesto por personas conocedoras
del tema o interesadas en él. En ocasiones se trata de la lectura del texto.
-
La comunicación o ponencia: Es una exposición en la que un estudioso presenta
ante otros estudiosos o especialistas del mismo nivel académico aspectos
específicos de su trabajo de investigación. Su finalidad es dar a conocer los
resultados del trabajo y entablar un diálogo entre expertos.
-
Textos académicos orales de varios emisores: Es la presentación de diferentes
puntos de vista- no necesariamente contradictorios- sobre un tema determinado,
ante un público y con la ayuda de un moderador. Los participantes-emisores son
especialistas del mismo rango o prestigio académico que exponen sus ideas sobre
un tema de su especialidad.
Formas lingüísticas de los textos académicos
Predomina el registro formal. Los textos expositivos y argumentativos, la función
referencial y el léxico denotativo (estilo impersonal y preciso). Cada ponente parte de una
tema y lo desarrolla de forma clara, ordenada y progresiva, descartando toda posible
ambigüedad. La oralidad suele incluir expresiones del registro más informal. El texto no
procede de la experiencia personal del autor.
TEXTOS ACADÉMICOS ESCRITOS
Predomina el texto expositivo y argumentativo. La estructura
es tripartita:
Presentación-introducción; cuerpo del trabajo y conclusión, a los que se añade bibliografía
e índice. Géneros:
-
Ensayo: aborda el estudio desde el enfoque subjetivo y la reflexión personal.
-
La reseña: su objetivo es dar información precisa y breve sobre una obra publicada,
y en segundo lugar, comentarla y dar una opinión acerca de esta.
-
El trabajo de investigación: consiste en estudiar un tema en profundidad,
empleando documentación y siguiendo un método riguroso.
Formas lingüísticas
Se define por el registro formal, el léxico específico y la objetividad. Comparte recursos y
procedimientos de los textos científicos. La cohesión es explícita a lo largo del trabajo.
EL ENSAYO
Es un texto escrito en prosa, generalmente breve, con un objetivo didáctico o interpretativo,
en el que el escritor nos da una visión personal y subjetiva sobre cualquier tema en un
estilo cuidado y ameno. Es un género literario, como la novela o el drama.
Características
-
Diversidad temática: ciencia, sociología, arte...con una intención divulgativa o
interpretativa, y a menudo persuasiva. La reflexión suele ser breve.
-
Enfoque personal y subjetivo. La originalidad es uno de sus rasgos característicos,
ya que en el textos puede aparecer diferente tonos (irónico, crítico, grave…) y
estilos.
-
Tiene en cuenta el receptor. Emisor y receptor comparten un mismo tiempo
histórico, por lo que el estilo será ameno, cuidado y atractivo.
-
Libertad
de
forma:
antologías,
artículos
de
prensa,
blogs,
cartas,
autobiografías...Para clasificarlos se tiene en cuenta el objetivo o contenido, el
enfoque y el tono.
Tipo de texto y estructura
Predomina la argumentación, dado que es un texto que fundamentalmente da una opinión.
En el desarrollo también pueden aparecer fragmentos expositivos, narrativos o dialogados.
En cuanto al desarrollo , puede ser deductivo (de lo general a lo particular) o inductivo (de
lo particular a lo general). La estructura es tripartita (introducción, desarrollo y conclusión).
El ensayo se caracteriza por no seguir un orden riguroso ni sistemático. No hay que olvidar
que es un género didáctico, en el que se hacen citas a autoridades y referencias explícitas a
otros textos.
Formas lingüísticas
El lenguaje en el ensayo puede ir desde la precisión y claridad a la pura creación artística.
-
La expresión de subjetivo se manifiesta sobre todo en la utilización de variados
recursos de modalización.
-
El estilo personal y ameno se consigue mediante la utilización de recursos retóricos.
-
Vocabulario: abundan sustantivos abstractos, adjetivos valorativos y tecnicismos.
LOS TEXTOS CIENTÍFICOS Y TÉCNICOS
Explican la realidad para que el receptor adquiera conocimientos sobre ella, mientras que
los textos técnicos aplican los conocimientos de la ciencia para actuar sobre la realidad,
pues su objetivo es enseñar a hacer algo al receptor. En ambas clases de textos se utiliza un
lenguaje preciso y denotativo.
La función de los textos científicos y técnicos es transmitir conocimientos objetivos sobre
la realidad. Exige un lenguaje que exprese los conceptos con precisión y claridad, en el que
domina la función referencial. El vocabulario tiene que ser denotativo y unívoco. Los
géneros que incluyen son: el informe, tratado, conferencia, monografía, artículo, libro de
texto, tesis doctoral, ensayo...pueden ir de lo más especializado y difícil a los distintos
niveles de la enseñanza.
Tipos de texto y estructura
Predomina la exposición y la argumentación. Ambas clases de texto pueden incluir la
descripción y la narración. La narración puede aparecer cuando se hace un enfoque
cronológico o histórico. Puede utilizar cuatro tipos de métodos en el desarrollo de la
información: deductivo, inductivo, sintetizante o encuadrada, y paralela (expone
sucesivamente distintas ideas relacionadas entre sí, pero sin que ninguna destaque sobre
otras).
La estructura es tripartita: introducción, desarrollo y conclusión. En el caso de los textos
científicos de nivel académico siempre hay un trabajo previo de documentación.
Formas lingüísticas
Abundancia de tecnicismos, registro formal y presencia de lenguajes artificiales (fórmulas,
logogramas, símbolos, cifras…), el objetivo de este último es eliminar las imprecisiones.
-
Nivel morfológico y sintáctico: claridad, predominio del estilo nominal con
oraciones
subordinadas.
También los complementos circunstanciales.
La
objetividad y los elementos de cohesión, conectores o marcadores textuales que
distribuyen y ordenan el contenido del texto.
-
Léxico: la presencia de tecnicismos. Evita la polisemia y la ambigüedad. También
incluye préstamos procedente de las lenguas clásicas (griego y latín), de lenguas
modernas, xenismos y calcos semánticos (ratón-mouse). Palabras formadas por
derivación y composición, siglas y acrónimos. Finalmente, palabras de la lengua
estándar que se utilizan con un sentido muy preciso (fuerza, rapidez, masa..en
física).
LOS TEXTOS HUMANÍSTICOS
Estudian temas relacionados con el ser humano y sus actividades culturales y
socioeconómicas. Se distinguen dos ámbitos:
-
Las ciencias sociales: derecho, sociología, historia, antropología y economía. Son
más técnicos y específicos.
-
Las ciencias humanas: filosofía, filología o estética. Son más especulativos y
abstractos.
Tipología y estructura
Predomina la exposición (en caso que tenga un planteamiento objetivo y su finalidad sea
analizar o sintetizar) y la argumentación (donde el autor propone valoraciones y tomas de
posición).
Tiene una estructura tripartita: introducción, desarrollo y conclusión. La organización de
las ideas puede ser: deductiva, inductiva, sintetizante o en paralelo, aunque predomina el
método deductivo.
Los límites entre el ensayo y los textos humanísticos son difusos, pero hay que tener en
cuenta que los textos humanísticos exigen fuentes de consulta con sus referencias
completas y precisas.
Formas lingüísticas
Se caracterizan por el uso exclusivo de las lenguas naturales, el registro formal y el empleo
de tecnicismo. La terminología de estos viene marcada por las escuelas o tendencias, por
ejemplo, el cambio entre complemento directo o objeto directo.
-
Nivel morfológico y sintáctico: predominio del estilo nominal con elementos
explicativos y especificativos. Un lenguaje denotativo y referencial, con una
modalidad oracional enunciativa.
-
Cohesión. El texto se divide en párrafos, no muy largos y los conectores establecen
el orden, la progresión y la relación de las ideas.
-
Léxico: tecnicismo, préstamos (origen grecolatino), procedentes de lenguas
modernas, xenismos, o términos formados a partir de siglas y acrónimos. También
derivación o la composición.
LOS TEXTOS JURÍDICOS Y ADMINISTRATIVOS
El lenguaje jurídico y administrativo
Es propio de los textos legislativos, judiciales, procesales y administrativos. Los textos
legislativos y los judiciales se dan en el ámbito jurídico; los administrativos, en los
diversos órganos de la Administración.
Hay que distinguir entre lo jurídico (poderes judiciales o procesales) y lo administrativo
(muy variados, y proceden de la administración.
Tipo de textos y estructura
El texto instructivo es el más característico del lenguaje administrativo y jurídico, ya que
en este domina la función conativa, y muchos de los textos, como leyes, las sentencias y las
resoluciones, emanan de una autoridad. No obstante, los textos narrativos, descriptivos,
explicativos y argumentativos también se usan cuando resulta necesario hacer constar unos
hechos, describirlos, explicarlos o argumentarlos.
Suelen emplear una estructura externa que responde a un esquema prefijado. Actualmente,
los textos administrativos que lo permiten se convierten en formularios.
Forma lingüística de los textos jurídicos y administrativos
Exige una lengua clara y precisa. Por ello, el estilo se subordina al contenido y se
caracteriza por su formalidad y objetividad, el emisor tiene muy poca libertad de elección.
Podemos decir que el lenguaje jurídico y administrativo es un lenguaje de registro formal
alto, muy especializado por el contenido.
-
Nivel morfosintáctico: estilo nominal para dar importancia al concepto. Oraciones
largas y complejas, con aclaraciones, subordinadas, citas o referencias, etc. Se hace
hincapié en las locuciones prepositivas o conjuntivas (a efecto de, a tenor de…), en
vez de preposiciones o conjunciones. Uso especial del verbo con tendencia a la
impersonalidad para dar mayor objetividad. Por último, tratamientos que expresan
un distanciamiento, como se observa en el uso del plural oficial ( por la presente le
comunicamos…)
-
Léxico: emplean un vocabulario absolutamente denotativo, por su objetivo de
imparcialidad, y culto, debido al peso de la tradición jurídica. Así mismo, a veces
también resulta anacrónico.
Clases de textos administrativos y jurídicos
Diversas clases según el emisor:
-
Legislativo: tienen la autoridad para legislar, por los tanto siempre son normativos
y prescriptivos. Ejemplos: ley, real decreto, decreto ley y reglamento.
-
Judicial: surgen del trabajo de los tribunales como origen o resultado de un proceso.
Ejemplos: sentencia o recurso.
-
Administrativo: tiene como emisor la Administración o al ciudadano, que solicita
un beneficio o cumplimiento de un derecho. Ejemplos: contrato, declaración jurada,
denuncia, certificado, resolución o instancia.
LOS TEXTOS DE LA VIDA LABORAL Y SOCIAL
En nuestra vida social interactuamos con distintos tipos de organizaciones, y las relaciones
que establecemos se manifiestan en comunicaciones orales y escritas. Existen tres
tipologías: analógicos o impresos, electrónicos o discontinuos (no exigen una lectura lineal,
con cuadros, gráficos, etc.).
Tipos de texto y estructura
-
En los documentos impresos o analógicosdestaca el texto expositivo y
argumentativo.
-
Los electrónicos (blogs, correos electrónicos…) hay diferentes tipologías textuales:
narrativa, argumentativa, expositiva o instructiva.
En ambos casos predomina la función referencial.
En el caso de la estructura, a pesar que muchos de estos textos presenta una estructura
esquemática (por ejemplo, las cartas o correos electrónicos), suelen utilizar la estructura
tripartita: introducción, desarrollo y conclusión.
Formas lingüísticas de los textos laborales y sociales
Se caracterizan por un registro formal, un tono neutro y cordial, corrección gramatical y
social, y una presentación adecuada.
-
Léxico: claridad y precisión. Denotativo y preciso, se evitan coloquialismos,
generalizaciones o ambigüedades, y se emplea un vocabulario especializado y
fórmulas propias del lenguaje específico del área en que se genera el texto.
-
Morfológico y sintáctico: domina la modalidad enunciativa, enunciados breves y en
orden lógico. Se usa el tratamiento de cortesía.
Clases de textos laborales y sociales
Los más comunes:
-
Carta: escrito sobre temas diversos y con objetivos variados que una persona envía
a otra para comunicarse con ella.
-
Oficio: escrito referente a los asuntos de las administraciones públicas, como
consultas.
-
Certificado. escrito en que se asegura la verdad de un hecho.
-
Contrato de trabajo: escrito que recoge un acuerdo entre un empresario y un
trabajador en el que este se obliga a prestar servicio.
-
Memorando: documento breve y preciso de carácter interno que se da en ámbito de
una institución.
-
Informe: documento que describe las características de un proyecto, un estudio, etc.
-
Circular: carta o aviso que se dirige individualmente a cada uno de los miembros de
un grupo de personas para informarlas de algo.
-
El currículum: resume los datos biográficos de una persona, sus estudios, los
trabajos que ha realizado y otras informaciones de interés para su candidatura a
cubrir un puesto de trabajo.
Géneros electrónicos o digitales: el correo electrónico y el blog
-
El correo electrónico: es el género más utilizado en la vida social actual y debe
adaptarse a unas normas tanto de envío como de redacción.
-
El blog: es un sitio web personal que se actualiza periódicamente en el que uno o
varios autores escriben entradas (o posts) sobre temas de su interés, acerca de los
cuales los lectores pueden escribir comentarios. Es un género asincrónico, en el que
emisor y receptor actúan en tiempos distintos.
GÉNEROS PERIODÍSTICOS INFORMATIVOS Y DE OPINIÓN
Los medios de comunicación social
Los medios de comunicación de masas (prensa, radio, televisión o Internet) difunden la
información a un público masivo. Son, pues, sistemas de comunicación especiales que
influyen en la opinión pública y los comportamientos sociales; eso les otorga un inmenso
poder en la sociedad actual.
Este proceso de la comunicación es predominantemente unidireccional, esto, es emisor y
receptor no intercambian sus papeles en una relación de igualdad.
Con las redes sociales, se confiere al receptor parte del control del proceso comunicativo
porque con la interacción se rompe la unidireccionalidad.
La prensa
Es el medio de comunicación social más antiguo. Emplea fundamentalmente la lengua
escrita, que permite tratar la información con mayor profundidad, aunque incorpora en sus
ediciones digitales los medios audiovisuales. Como otros medios de comunicación de
masas, los periódicos exigen una costosa infraestructura y necesitan la publicidad.
El lenguaje periodístico. Secciones, código y géneros
El lenguaje de la prensa es complejo y heterogéneo. Por una parte combina el código
verbal con otros códigos, como la tipografía y la fotografía. Por otra, el lenguaje verbal
presenta distintos tipos de texto (narración, argumentación…) y registros (específicos y
estándar), en función de los géneros: informativos, de opinión o mixtos.
-
Contenidos en secciones: las secciones varían de un periódico a otro, pueden
organizarlo por temática o con un criterios territorial. Las secciones pueden ser fijas
(internacional, economía, deportes…) o variables (ciencia, arte, salud…).
-
Códigos: Hay que tener en cuenta el lugar que ocupa la información, la página, la
extensión, el encuadre, etc.
-
Lingüísticos.
-
Extralingüísticos: recursos tipográficos y de organización de la información.
Icónicos: fotografías, dibujos...
-
Géneros: los límites de la siguiente clasificación son difusos.
-
Informativos:
-
La noticia: el género más característico de los medios de
comunicación, es una relato de acontecimientos de interés y
actualidad. Se redacta con objetividad y estilo impersonal (tercera
persona, léxico denotativo…). Debe dar respuesta al qué, quién,
cómo, dónde, cuándo y porqué y su estructura es la llamada
pirámide invertida que empieza por la información que tiene mayor
interés y va avanzando en orden de interés decreciente.
-
El reportaje: es un relato que desarrolla una noticia dándole mayor
amplitud y profundidad.
-
De opinión:
-
El editorial: es un artículo en el que se expresa la opinión del
periódico sobre acontecimientos o temas de actualidad. Puede incluir
apelaciones al poder o a la opinión pública para que se tomen
medidas con respecto.
-
El artículo de fondo u opinión: incluye la columna, la tribuna libre y
el comentario- es un texto periodístico en el que se manifiesta el
sentimiento o pensamiento de quien lo escribe sobre un tema de
interés por su actualidad o por su trascendencia.
-
La carta al director: es un escrito de opinión sobre cualquier tema
que los lectores envían al director de un periódico.
-
Mixtos:
-
La crónica: es un género periodístico mixto en el que se combinan
elementos informativos e interpretativos, con predominio de los
primeros. Su función, además de informar con detalle y amenidad, es
enmarcar y analizar acontecimientos de los que el cronista es testigo
directo o de los que tiene información de primera mano. Predomina
el texto narrativo, descriptivo, así como el expositivo.
-
La entrevista: (o reportaje de citas) es un género periodístico mixto
que reproduce un diálogo entre dos o más personas, entrevistador y
entrevistado, en un formato en el que se alternan preguntas y
respuestas a partir de un guión previo.
-
La crítica cultural: es un género mixto que informa de un
acontecimiento cultural de actualidad- una obra de teatro, un
concierto, una película, un libro…- y lo valora, es decir, lo elogia o
censura, total o parcialmente, con el objetivo de orientar al lector.
Las formas lingüísticas en los textos periodísticos. El estilo
En el periodismo, en conjunto, predomina el registro estándar culto- alejado tanto de lo
coloquial como de lo especializado-, que aspira al ideal de corrección, concisión y claridad,
pero también se emplean otros registros y estilos, según los géneros y tipos de publicación.
Mientras que los géneros informativos exigen un lenguaje objetivo y preciso, los de
opinión admiten un estilo personal.
Titulares
El titular es un breve enunciado, destacado tipográficamente, que encabeza una noticia, un
artículo o cualquier otro género periodístico. Su función es resumir, delimitar, jerarquizar,
abrir o seleccionar un aspecto del texto que viene a continuación.
LA PUBLICIDAD
Se puede definir como un sistema de comunicación social que usa todos los medios de
comunicación de masa y aplica un conjunto de técnicas para crear mensajes con la
intención de convencer a un público para que lleve a cabo una acción (comprar,
comportarse de una determinada manera, vota…)
El proceso de comunicación publicitaria
Funciones de la publicidad
La función dominante de la publicidad es persuadir al receptor para que compre (función
conativa o apelativa), objetivo difícil en un mercado saturado de anuncios. De ahí la
dificultad de producir un mensaje eficaz a pesar de su brevedad. También interviene la
función fática, al buscar la llamada de atención al receptor; la poética y la referencial.
Tipos de publicidad
Explícita, se clasifica según:
-
-
Su finalidad:
-
Publicidad comercial: vender productos o servicios.
-
Publicidad institucional: informar o prevenir.
-
Publicidad de propaganda política: una finalidad ideológica.
Según el medio de comunicación: el medio repercute en la utilización de unos
códigos u otros.
-
Prensa: encontramos el anuncio y el publirreportaje.
-
Radio: la cuña publicitaria, que también comparte con la televisión.
-
Televisión: como medio de financiación.
-
Internet: actualmente es la más potente, porque se dirige a un público con un
perfil determinado.
-
-
Publicidad exterior: vallas, carteles…
-
Publicidad directa: folletos, catálogos, camisetas…
Según la manera de tratar el producto:
-
Anuncios directos: se dirigen directamente a la compra, com los del tipo
«pruebe y compre».
-
Anuncios indirectos: sugieren o insinúan la acción, buscan
seducir al
receptor para que compre dirigiéndose a lo emotivo.
La publicidad no explícita
-
Publicidad encubierta: se da cuando un determinado objeto aparece en programas
diversos o en películas.
-
Publicidad subliminal: la engloba aquellos aquellos mensaje que el ojo o el oído
humano no perciben, pero sí percibe el cerebro.
Los valores de la publicidad
La publicidad aporta unos valores positivos (informativos, económicos, estéticos…) y otros
más discutibles que afectan a la veracidad del mensaje o a la transmisión de determinados
valores. No obstante, tiene también su cara cuestionable. Por un lado, para conseguir
persuadir al receptor, el mensaje publicitario embellece la realidad y disimula u oculta lo
negativo.
La imagen en la publicidad
La imagen tiene un papel fundamental en los medios audiovisuales porque es un lenguaje
universal, eficaz y, en apariencia, directo, aunque no coincida con nuestra experiencia
visual de la realidad. La imagen produce su impacto visual a través de la manipulación
expresiva de sus componentes: la luz, el color, el volumen, las dimensiones, la
planificación, la angulación y la focalización.
La lengua en la publicidad. Estilo y estructura
El mensaje lingüístico se caracteriza por la economía expresiva. En los anuncios el texto es
breve, conciso e innovador, y busca el máximo significado con el mínimo de palabras. Es
un lenguaje heterogéneo, con un amplio margen de libertad ya que busca la originalidad y
el ingenio.
Los tipos de texto que en él predominan son la argumentación, la descripción y la
narración.
La estructura del anuncio- aunque acostumbra a ser muy libre, sobre todo en su disposición
espacial- suele presentar estas partes: titular, con elementos gráficos atractivos; cuerpo de
texto, con la información y los argumentos; logotipos y eslogan. Puede aparecer una frase
de cierre, que insiste con la idea básica para reforzar la memorización. Sin embargo, con
frecuencia la imagen es tan poderosa que apenas requiere el apoyo del texto. La tipografía
desempeña un papel muy importante.
Las formas lingüísticas y los recursos retóricos
Las características de innovación, brevedad y concisión lingüística del texto publicitario se
dan en todos los niveles:
-
Fónico: Se realza el mensaje con el uso de fonemas, rimas y recursos retóricos:
Cillit Bang y la suciedad se va un bang.
-
Morfosintáctico:
-
Elipsis: del verbo o de otras clases: Nespresso, what else?
-
-
-
Comparativos y superlativos: ultrablanco, megaoferta…
-
Modalidades oracionales: imperativa, interrogativa, exclamativa.
-
Segunda persona, para implicar al receptor.
-
Oraciones cortas y yuxtapuestas. Invierte en justicia. Gana en solidaridad.
Nivel léxico-semántico:
-
Léxico connotativo.
-
Neologismos.
Recursos
retóricos:
Metáforas,
comparaciones,
metonimias,
sinestesia,
personificación, contraste, paradoja, hipérbole… Con ellos se busca la sorpresa, el
ingenio, la provocación, la belleza.
LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL
La radio
Es el medio de telecomunicación social que transmite sonidos a distancia. Es el primer
medio de comunicación que aplicó la electrónica a la comunicación de masas. Su objetivo
es informar y entretener, aunque también se utiliza como medio educativo.
La radio utiliza como código básico la lengua oral- a través de la que se codifica la
información-, con el complemento de la música, los efectos sonoros (ruido de ambiente,
efectos especiales…) y el silencio empleado de forma significativa.
Los géneros radiofónicos se clasifican en:
-
Informativos: como las noticias, boletines informativos, o la adaptaciones del
reportaje, la crónica, la entrevista o la rueda de prensa, entre otros.
-
Entretenimiento: dramáticos, musicales, deportivos, de humor, concursos...
La televisión
Es el medio de telecomunicación social que transmite imagen y sonido a distancia. Es un
medio muy poderoso por su capacidad de influencia y persuasión.
Utiliza un lenguaje heterogéneo, compuesto por código verbales y no verbales. Todos ellos
se complementan y crean el mensaje televisivo.
Los géneros televisivos se suelen agrupar en tres macrogéneros que, a su vez, pueden
combinarse:
-
Informativos: información y opinión. Telediarios, documentales y retransmisiones
en directo.
-
Entretenimiento: ficción y espectáculo.
-
Educativos: contribuyen a la formación, sean informativos o de entretenimiento.
Documentales.
Internet
Es el poderoso canal de comunicación digital a través del cual se pueden difundir gráficos,
imágenes en movimiento y sonido a una audiencia fabulosa. Además, permite múltiples
formas de producción, transmisión, recepción y almacenamiento de contenidos. Es un
nuevo medio producto de la digitalización, en el que convergen medios de comunicación,
telecomunicaciones y tecnologías de la información.
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