"Año de la Universalización de la Salud" UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI FACULTAD DE INGENIERIA DE SISTEMAS E INGENIERIA CIVIL ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL “LOS PROGRAMAS TELEVISIVOS NACIONALES Y SU INFLUENCIA COERCITIVA EN LOS ADOLESCENTES DEL DISTRITO DE MANANTAY” Autor: AMACIFUEN FLORE,DIEGO PIERRE DIAZ CACERES,JOSE LUIS DIAZ VARGAS, ANGIE MISLY HINOJOSA HILARES,CARLOS RENGIFO ROCHA, LEONARDO MOYA TUESTA,RUBEN GABRIEL Asesor: ING. DANIEL PEREZ CASTAÑON PUCALLPA-PERU 2020 INDICE I. GENERALIDADES. 1.1. TITULO DE LA INVESTIGACIÓN “LOS PROGRAMAS TELEVISIVOS NACIONALES Y SU INFLUENCIA COERCITIVA EN LOS ADOLESCENTES DEL DISTRITO DE MANANTAY”. 1.2. INVESTIGADORES - 1.3. AMACIFUEN FLORES, DIEGO PIERRE DIAZ CACERES,JOSE LUIS DIAZ VARGAS, ANGIE MISLY HINOJOSA ROCHA, CARLOS FERNANDO MOYA TUESTA,RUBEN GABRIEL RENGIFO ROCHA ,MIGUEL LEONARDO ASESOR - ING. DANIEL PEREZ CASTAÑON. 1.4. AÑO CRONOLOGICO 2020 II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 2.1. ANTECEDENTES Y FUNDAMENTACIÓN DEL PROBLEMA Desde la llegada de la televisión en nuestro país ,se impone sobre otros medios y deja atrás al cine por penetrar en el hogar, en la vida diaria y llegar a formar parte del cúmulo de hábitos de cualquier hombre de nuestra época, la televisión está en el hogar, solo se necesita encenderla. De todos los medios de comunicación entre todas ellas, la televisión es la que tiene mayor relevancia y en gran medida en los adolescentes, ya sea en el ocio ,informarse ,o distraerse. La influencia coercitiva que tiene la televisión en la adolescencia muestra la importancia que tiene lo que transmite ,el tipo de programas que se transmiten ,lo que proyecta al receptor (su contenido). Los motivos por los cuales se ve televisión varían desde simple diversión hasta casos de completa adicción, en esto influye la personalidad del adolescente y el medio ambiente que lo rodea. siendo una de las actividades que más tiempo les ocupa, tanto en su día a día, como durante los fines de semana. Su consumo en los adolescentes es excesivo e indiscriminado. 2.2. FORMULACION DEL PROBLEMA. 2.2.1. PROBLEMA GENERAL ¿Cuál es la influencia coercitiva de los programas televisivos nacionales en los adolescentes del distrito de Manantay? 2.2.2. PROBLEMAS ESPECIFICOS 2.2.2.1. ¿Qué tipo de programas televisivos nacionales consumen los adolescentes del distrito de Manantay? 2.2.2.2. ¿Cuál es la repercusión psicológica de los programas televisivos nacionales en los adolescentes del distrito de Manantay? 2.2.2.3. ¿Qué tipo de influencia genera los programas televisivos nacionales en los adolescentes del distrito de Manantay? 2.3. OBJETIVOS 2.3.1. OBJETIVO GENERAL Explicar e identificar la influencia coercitiva de los programas televisivos nacionales en los adolescentes del distrito de Manantay. 2.3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS 2.3.2.1.Identificar los programas televisivos nacionales que consumen los adolescentes del distrito de Manantay. 2.3.2.2. Indicar las repercusiones psicológicas de los programas televisivos nacionales en los adolescentes del distrito de Manantay. 2.3.2.3.Explicar qué tipo de influencia generan los programas televisivos nacionales en los adolescentes del distrito de Manantay. 2.4. JUSTIFICACION E IMPORTANCIA Con todos los factores que rodea la vida de nuestros adolescentes en la sociedad actual, igualmente compleja, que nos ha tocado vivir; nos pareció relevante investigar el tema los “programas televisivos nacionales y su influencia coercitiva en los adolescentes del distrito de Manantay”. La importancia del uso y abuso que hacen los adolescentes de la televisión y sus consecuencias es un tema de primer orden. No conciben la vida sin la televisión que reúne el atractivo de la imagen, el sonido, la sorpresa, la variedad, la inmediatez en vivo desde cualquier lugar del mundo. Bien utilizada la televisión entretiene, fomenta la imaginación, trasmite conocimientos y valores, promueve estilos de vida, favorece la cultura, etc. Por el contrario, un uso inadecuado de la misma, incide de forma negativa sobre las relaciones interpersonales, propicia la imitación de lo que aparece en la pantalla; lo que puede implicar aceptación de prácticas inadecuadas, consumismo, y escaso esfuerzo intelectual, etc. 2.5. LIMITACIONES Y ALCANCES Las limitaciones que tuvimos fue inicialmente el poco acceso hacia los adolescentes y su poco interés en querer responder las encuestas, pero las encuestas se realizaron. . 2.6. HIPOTESIS 2.6.1. HIPOTESIS GENERAL A través del análisis y evaluación de las encuestas se puede determinar la influencia coercitiva de los programas televisivos nacionales en los adolescentes y así poder aplicar un método en el cual mejore el habito de estos. 2.6.2. HIPOTESIS ESPECÍFICAS Los programas que ven los adolescentes influyen mucho en su manera de pensar, su perspectiva o inclusive su conducta y por eso es muy importante lo que consumen en la televisión si les genera un aporte o no. 2.7. SISTEMA DE VARIABLES- DIMENSIONES E INDICADORES 2.7.1. VARIABLE INDEPENDIENTE “LOS PROGRAMAS TELEVISIVOS NACIONALES Y SU INFLUENCIA COERCITIVA EN LOS ADOLESCENTES DEL DISTRITO DE MANANTAY”. 2.7.2. VARIABLE DEPENDIENTE • Programas televisivos nacionales. 2.8. DEFINICIÓN OPERACIONAL DE VARIABLES, DIMENSIONES E INDICADORES. VARIABLE Televisión Programas influencia DIMENSION INDICADOR medio Comunicación interactiva Transmisión Emisión periódica difusión Adopción de conductas similares III. MARCO TEORICO 3.1. ANTECEDENTES O REVISIÓN DE ESTUDIOS REALIZADOS Internacional (Fernández, C., Baptista, P. y Elkes, D., 1991) ,en su conclusión de su investigación titulada: “La influencia social de la televisión” concluye lo siguiente: los espectadores aprenden de la televisión y que este aprendizaje influye en su conducta”. Nacional Elizabeth, PT. (2014) influencia de los programas de la televisión peruana en la conducta de los niños de 5 años de la “institución educativa particular marianista” del distrito de hunter” nos dice: La televisión es una fuente efectiva para la formación de actitudes, adquisición de habilidades y la formación del comportamiento del niño Regional Este tipo de investigaciones se realiza más en los países desarrollados. Local VISITA A CAMPO Actualmente el distrito de Manantay con todo el suceso de la pandemia que obviamente no fueron los únicos ,en su rutina diaria tuvieron más influencia televisiva ya sea en el desarrollo de información o entretenimiento 3.2. DEFINICION DE TERMINOS BASICOS A) INFLUENCIA COERCITIVA. A partir de ahí, definimos persuasión coercitiva como el acto deliberado de una persona o grupo de influir en las actitudes o conductos de otro B) CONDUCTA. La conducta es el conjunto de actos, comportamientos, exteriores de un ser humano y que por esta característica exterior resultan visibles y plausibles de ser observados por otros. Caminar, hablar, manejar, correr, gesticular, limpiar, relacionarse con los demás, es lo que se denomina conducta evidente por ser externamente observables. Las actitudes corporales, los gestos, la acción y el lenguaje son las cuatro formas de conducta que 75 ostentan los seres humanos. Básicamente la conducta es la herramienta de reacción que tenemos todos ante las distintas circunstancias de la vida a las cuales nos vamos enfrentando. C) PROGRAMA DE TELEVISIÓN. Es un conjunto de emisiones periódicas, agrupadas bajo un título o cabecera común, en las que, a modo de bloque, se incluye la mayor parte de los contenidos audiovisuales que se ofrecen por televisión. En el ámbito profesional televisivo, no son considerados programas los bloques de contenidos dedicados a las autopromociones, a la continuidad y a la publicidad convencional. Según este uso, se denomina programa a cada bloque de contenidos que se ofrece por televisión, independientemente de que se trate de una producción 73 unitaria o periódica. Una película de cine difundida por televisión sería un programa, del mismo modo que un episodio o capítulo de una serie. El programa se entendería, así como la unidad utilizada en la programación televisiva. . D) La conducta es el conjunto de actos, comportamientos, exteriores de un ser humano y que por esta característica exterior resultan visibles y plausibles de ser observados por otros. Caminar, hablar, manejar, correr, gesticular, limpiar, relacionarse con los demás, es lo que se denomina conducta evidente por ser externamente observables. IV. METODOLOGIA O MARCO METODOLOGICO 4.1. TIPO Y NIVEL DE INVESTIGACION 4.1.1. TIPO DE INVESTIGACION. Básica Descriptiva 4.1.2. NIVEL DE INVESTIGACIÓN Descriptivo Explicativo 4.2. DISEÑO DE LA INVESTIGACION – ESQUEMA DE LA INVESTIGACION. Descriptiva correlacional 4.3. DETERMINACION DEL UNIVERSO/ POBLACION. El distrito de Manantay. 4.4. MUESTRA. Los adolescentes del distrito de Manantay. 4.5. TECNICAS DE RECOLECCION Y TRATAMIENTOS DE DATOS 4.5.1. FUENTES, TECNICAS E INSTRUMENTOS RECOLECCION DE DATOS. Entrevista, Cuestionario, Uso de internet. 4.5.2. PROCESAMIENTO Y PRESENTACION DE DATOS Técnica de Análisis Cuantitativo. DE V. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS Y PRESUPUESTALES. 5.1. POTENCIAL HUMANO - (06) Investigadores. 5.2. - (01) Asesor Técnico. RECURSOS MATERIALES - 03 Cuaderno - 01 Lapicero - 03 Moto lineal. - 01 Cámara fotográfica - 02 Laptop. 5.3. RECURSOS FINANCIEROS El financiamiento de este proyecto se realizará por recursos propios de los tesistas. 5.4. CRONOGRAMA DE GANTT PROYECTO: ““LOS PROGRAMAS TELEVISIVOS NACIONALES Y SU INFLUENCIA COERCITIVA EN LOS ADOLESCENTES DEL DISTRITO DE MANANTAY” PLAZO: 8 SEMANAS ITEM 1 2 3 4 5 6 7 8 DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD/(DIAS) Planteamiento del Problema y Objetivos de la Investigación Marco Teórico Trabajo de Campo Revisión de la Literatura Metodología Análisis de los Datos y Resultados Elaboración Informe Presentación Final Informe 1 ENERO 2 3 4 5 FEBRERO 6 7 8 5.5. PRESUPUESTO PRESUPUESTO PARA EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Rubro de necesidades Materiales de escritorio y servicios de informática Impresiones, fotocopias, encuadernado y mascarillas Descripción Cantidad Equipo de cómputo 2unidades internet(modem) Mensual(2meses) papel bond, A4 40 paquetes Recursos humanos TOTAL Costo total S/. 4000.00 159.80 1060.00 Anillado del proyecto final 6unidades 5.00 30.00 Anillado del informe final 6unidades 35.00 210.00 0.20 5.00 1GALON(9.90) 350.00 500.00 4000.00 350.00 346.50 3500.00 500.00 14156.30 Impresiones 20 000 unidades Mascarilla KN-95 70 unidades Movilidad local 5 motos Encuestador 10 personas Otros imprevistos 1 Transporte Costo unitario S/. 2000.00 79.90 26.50 VI. Anexos 6.1. ENCUESTA A LOS ADOLESCENTES DEL DISTRITO DE MANANTAY. Hombres Mujer Edad: 1. ¿Ves televisión? a) Sí 2. b) No ¿Qué tipo de programas ves? a) Documentales b) Realities c) Noticias d) Novelas e) Otros 3. ¿Cuántas horas ves televisión? a) 1 hora 4. b) 2 horas o más ¿el tipo de programa que ves influye en tu perspectiva de las cosas? a) Sí b) No 6.2. Área de trabajo, distrito de Manantay MATRIZ DE CONSISTENCIA Tema: “LOS PROGRAMAS TELEVISIVOS NACIONALES Y SU INFLUENCIA COERCITIVA EN LOS ADOLESCENTES DEL DISTRITO DE MANANTAY” Problema General Objetivo General ¿Cuál es la influencia Explicar e identificar la coercitiva de los programas influencia coercitiva de los televisivos nacionales en los programas televisivos adolescentes del distrito de nacionales en los Manantay? adolescentes del distrito de Manantay. Problema Específico ¿Qué tipo de programas televisivos nacionales consumen los adolescentes del distrito de Manantay? ¿Cuál es la repercusión psicológica de los programas televisivos nacionales en los adolescentes del distrito de Manantay? ¿Qué tipo de influencia genera los programas televisivos nacionales en los adolescentes del distrito de Manantay? Objetivos Específicos Identificar los programas televisivos nacionales que consumen los adolescentes del distrito de Manantay. Indicar las repercusiones psicológicas de los programas televisivos nacionales en los adolescentes del distrito de Manantay. Explicar qué tipo de influencia generan los programas televisivos nacionales en los adolescentes del distrito de Manantay. . Hipótesis General A través del análisis y evaluación de las encuestas se puede determinar la influencia coercitiva de los programas televisivos nacionales en los adolescentes y así poder aplicar un método en el cual mejore el habito de estos. Nombre V1 Televisión Indicadores El tipo de programas que ven. Comunicación interactiva Emisión periódica Transmisión influencia difusión Adopción de conductas similares. Las horas que ven tv. La influencia coercitiva. El aporte positivo o negativo El consumo de TV de nuestros adolescentes es excesivo e indiscriminado. Metodología TIPO DE INVESTIGACIÓN: Básica Descriptiva NIVEL DE INVESTIGACION: Descriptivo DISEÑO DE INVESTIGACION: Experimental Descriptiva POBLACIÓN Y MUESTRA: Distrito de Manantay Hipótesis Específicas Los programas que ven los adolescentes influyen mucho en su manera de pensar, su perspectiva o inclusive su conducta y por eso es muy importante lo que consumen en la televisión si les genera un aporte o no. Variables Dimensiones Adolescentes del distrito de Manantay Muestreo Probabilístico V2 programas. TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS: Encuesta. Documentos INSTRUMENTOS: Entrevistas, Cuestionario, Análisis documental, Uso de internet. TECNICAS PARA EL PROCESAMIENTO DE DATOS. Técnica de Análisis cuantitativo. VII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFIA 7.1. BIBLIOGRAFIA ELECTRONICA. https://www.elsevier.es/es-revista-atencion-primaria-27-articulo-latelevision-adolescentes-13035253. https://psicologiaymente.com/social/influencia-television
