Subido por Diego Litterio

38-rigor científico

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Rigor Científico
En la producción de escritos científicos existen aspectos que deben ser cuidadosamente
atendidos si se aspira a publicar el nuevo conocimiento. Los trabajos generados como artículos
científicos, son evaluados por expertos antes de ser publicados. Ellos valoran diferentes
aspectos del trabajo, no se limitan solamente a la pertinencia del contenido.
En esta oportunidad veremos esos aspectos que se consideran en la evaluación de un trabajo
con el fin de aportar a mejorar la escritura y presentación de trabajos, lo que como
profesionales en el área será parte de su calidad en la práctica profesional.
La escritura en el campo científico
El conocimiento científico se expresa y se comunica a través de la escritura que es una
práctica que se despliega durante todo el proceso de investigación, desde la redacción del
proyecto hasta la elaboración de una tesis, un artículo científico o un libro.
La práctica en la escritura es la que nos otorga habilidad en el uso del lenguaje. Se aprende a
escribir, escribiendo. (Yuni y Urbano, 2009). Es fundamental tomar conciencia de la importancia
que tiene en la formación profesional poder comunicarse por la escritura para comunicar sus
saberes, utilizando lenguajes, códigos y estilos lingüísticos propios de su disciplina.
¿Qué es el Rigor Científico?
El Rigor Científico es una herramienta que permite evaluar la “calidad científica” de un artículo
a través de cuatro relaciones críticas que veremos enseguida.
Para su implementación se tiene en cuenta los elementos de la estructura lógica que vimos
anteriormente, por lo tanto tiene estrecha relación con el Método Científico.
Si analizamos esta relación entre estructura lógica y Método Científico a través de la
herramienta de Rigor Científico entonces podremos conocer cómo trabajó el investigador sin
necesidad de consultarlo.
Veamos cuáles son esas cuatro relaciones………..
(R3)
R 1: El Título y el objetivo general (ubicado al final de la Introducción) del trabajo deben estar
relacionados a través de palabras que identifican el trabajo.
R2: Las Conclusiones deben dar respuesta al objetivo general.
R3: Las Conclusiones deben tener respaldo en los propios Resultados obtenidos por el
investigador.
R4: Las Conclusiones deben resolver el problema delimitado que se ha planteado en la
Introducción.
Esta herramienta es la que se utiliza para evaluar los trabajos y el conocerla permite que la
escritura se optimice desde el manejo de contenidos y argumentación. Es interesante también
tener en claro que no todo lo publicado tiene calidad en su producción escrita por lo que resulta
interesante hacer lecturas críticas de los trabajos que consultemos en la búsqueda de
información. Esto no significa que se desmerece el conocimiento producido sino que se debe
observar la calidad de la expresión escrita y el manejo de la información producida y eso se
puede lograr manejando esta herramienta.
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