LICEO NAVAL NIVEL SECUNDARIA CALM. MONTERO UNIDAD

LICEO NAVAL
CALM. MONTERO
NIVEL SECUNDARIA
UNIDAD DIDÁCTICA Nº 1
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1 TÍTULO DE LA UNIDAD
: Expongo correctamente
1.2 JUSTIFICACIÓN
: La presente unidad busca que los alumnos desarrollen capacidades para el diálogo y la exposición en aula, lo
que implica saber actuar tanto como emisores y receptores.
1.3 ÁREA
: Comunicación
1.4 DURACIÓN
: Del5 al 30 de marzo.
1.5 NIVEL
: Secundaria
1.6 CICLO
: VII
GRADO: 4to.
1.7 CONTENIDOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
 TEMA TRANSVERSAL
: Educación en valores y formación ética.
 VALOR DEL MES
: Responsabilidad
II. ORGANIZACIÓN DE APRENDIZAJES:
CAPACIDAD
-
-
Planifica su participación oral
organizando
la
información
y
anticipando el tipo de
registro lingüístico que
utilizará.
Elabora anticipaciones
de lo que lee utilizando
las estrategias de antes,
durante y después de lo
que lee.
-
CONOCIMIENTOS
El plenario
ACTITUDES
-
INDICADORES
Respeta las ideas de los demás.
PROCEDIMIENTOS
E INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
Expresa sus ideas con
fluidez
y
entonación adecuada en un plenario.
-
La realidad lingüística del Perú.
Géneros literarios.
Valora la riqueza lingüística
de nuestro país.
-
Muestra
empeño
realizar sus tareas.
al
Conoce
la
realidad
lingüística del Perú y
organiza la información relevante.
Intervenciones
orales
Pruebas
escritas
Practicas
dirigidas
Analiza textos literarios y
no literarios identificando
sus
elementos
y estructura.
Aplica
las
reglas
ortográficas
y
gramaticales para darle
corrección a sus escritos.
-
-
III.
Casos de uso de la mayúscula.
Loísmo,
leísmo
y
falta
de
concordancia.
Se preocupa por aprender
las reglas ortográficas y
gramaticales para mejorar
su lenguaje escrito y su
nivel de comprensión.
-
Identifica los
literarios
en
propuestos.
géneros
textos
Prácticas
calificadas
Practica
el
uso
de
mayúsculas, loísmo, leísmo
en sus escritos.
SECUENCIA Y CRONOGRAMA DE ESTRATEGIAS
CRONOGRAMA
1
x
2
x
3
x
4
x
ESTRATEGIAS
 Lluvia de ideas. Los alumnos exponen sus ideas sobre un determinado tema y luego sacan sus
conclusiones.
 Ejercicios de desinhibición. Los alumnos practicarán ejercicios autoimpulsores para mejorar su expresión
oral.
X
x
x
x
 Organizadores visuales. Los alumnos elaboran diferentes organizadores visuales en sus cuadernos para
sintetizar información.
 Práctica Calificada. Los alumnos rendirán prácticas calificadas de los temas desarrollados.
MATERIALES
-
Libro.
Pizarra.
Plumones de
colores.
Lápices de colores.
Regla
Texto Santillana
x
x
x
X
X
X
 Pasos cortos (diariamente). Los alumnos podrán verificar su aprendizaje a corto plazo.
X