SANTA FE DIALOGA DESDE SUS LUGARES URBANOS ESPACIO PUBLICO “Nuestro medio físico se estructura simultáneamente con nuestro medio social a partir de un mismo origen, y entremedio (por decirlo así), de ambos medios, crecen solidariamente lid i t los l dos d tipos ti esenciales i l de d actuación t ió mental t l del d l sujeto, j t es decir, la conceptualización, autorreguladora por el propio sujeto y no representativa de por suyo, y la figuración, siempre representativa y sujeta a extraer información del medio sensible exterior o interior al sujeto. En el cruce de estas situaciónes, en el centro, no hay un individuo concreto, sino el entrecruzamiento de un habitar y de un hablar, entrecruzamiento que puede ser visto a ravés de un acontecimiento o a través del estudio de una cultura en su totalidad como estructura.” Josep Muntañola Elaboración Propia Elaboración Propia Pueden ser representados como redes de flujo y nodos Lógica social del espacio Tipo de congruencia Socio - Física Patrones organizativos funcionales Pueden P eden ser concept conceptualizados ali ados como topologías Los flujos circulatorios y actividades se convierten en las energías manifiestas de la conducta social Ingreso desde su manifestación empírica tangible PROBLEMATICA Metaforicamente pueden ser asumidos como los “trazos de la materia cultural“ en tanto indicios de una interpretación profunda de lo social Habilitan la formulación de Hipótesis de significación cultural Pueden ser estudiados como elementos compuestos desde distintos campos disciplinares dentro de l ciencias las i i d dell tterritorio it i La materia sensible se convierte en materia cultural y actúa como significante Tipo de congruencia física entre MFC - MFN O MFC - MFC Patrones configurativos Constituyen arquetipos generados por la cultura. Son la So a materia ate a prima p a del de escenario Pueden ser conceptualizados como tipologías Lógica espacial de lo social Pueden ser representados como trazos figurativos Elaboración Propia Pueden ser representados como redes de flujo y nodos Patrones P t organizativos i ti funcionales Tipo de congruencia Socio - Simbólica Ingreso desde su manifestación empírica intangible g PROBLEMATICA Metaforicamente puede ser asumida como los trazos que articulan la materia cultural con su significación social Tipo de congruencia Socio - Física Los flujos circulatorios y actividades se convierten en las energías manifiestas de la conducta social Pueden ser conceptualizados como topologías Habilitan la formulación de Hipótesis de significación cultural sobre la configuración del espacio y las conductas desarrolladas en él La materia sensible se convierte en materia cultural y actúa como significante Lógica social del espacio Pueden ser estudiados como elementos complejos desde distintos campos disciplinares dentro de las ciencias sociales y territoriales articuladas a partir del trazo como metáfora Pueden ser conceptualizados como tipologías Patrones configurativos Constituyen arquetipos generados por la cultura. Son la materia prima del escenario Lógica espacial de lo social Pueden ser representados como trazos figurativos Elaboración Propia s do a ic nif g i S (Simbó lico) Modelo Metafórico (A) Sig nifi can tes s nte a ic nif g i S (Simbó lico) Ciudad Análoga (B) Paisaje Heurístico (Organizativo funcional) (A) Fun nciones me Modelo Morfológico (A) (B) (Sintaxis configurativa morfológico funcional) morfológico-funcional) Funciones Mo (A) o nt Sig nif ica do s Modelo ode o Ejemplar (Organizativo funcional) (B) Mo me nt o (B ) Elaboración Propia MAPA HEURÍSTICO “1” EJEMPLO PARA LA COMPRENSION DEL MAPA HEURISTICO MAPA HEURISTICO 2 EJEMPLO 2 PARA LA COMPRENSION No se puede mostrar la imagen. Puede que su equipo no tenga suficiente memoria para abrir la imagen o que ésta esté dañada. Reinicie el equipo y , a continuación, abra el archiv o de nuev o. Si sigue apareciendo la x roja, puede que tenga que borrar la imagen e insertarla de nuev o. No se puede mostrar la imagen. Puede que su equipo no tenga suficiente memoria para abrir la imagen o que ésta esté dañada. Reinicie el equipo y , a continuación, abra el archiv o de nuev o. Si sigue apareciendo la x roja, puede que tenga que borrar la imagen e insertarla de nuev o. No se puede mostrar la imagen. Puede que su equipo no tenga suficiente memoria para abrir la imagen o que ésta esté dañada. Reinicie el equipo y , a continuación, abra el archiv o de nuev o. Si sigue apareciendo la x roja, puede que tenga que borrar la imagen e insertarla de nuev o. No se puede mostrar la imagen. Puede que su equipo no tenga suficiente memoria para abrir la imagen o que ésta esté dañada. Reinicie el equipo y , a continuación, abra el archiv o de nuev o. Si sigue apareciendo la x roja, puede que tenga que borrar la imagen e insertarla de nuev o. No se puede mostrar la imagen. Puede que su equipo no tenga suficiente memoria para abrir la imagen o que ésta esté dañada. Reinicie el equipo y , a continuación, abra el archiv o de nuev o. Si sigue apareciendo la x roja, puede que tenga que borrar la imagen e insertarla de nuev o. No se puede mostrar la imagen. Puede que su equipo no tenga suficiente memoria para abrir la imagen o que ésta esté dañada. Reinicie el equipo y , a continuación, abra el archiv o de nuev o. Si sigue apareciendo la x roja, puede que tenga que borrar la imagen e insertarla de nuev o. No se puede mostrar la imagen. Puede que su equipo no tenga suficiente memoria para abrir la imagen o que ésta esté dañada. Reinicie el equipo y , a continuación, abra el archiv o de nuev o. Si sigue apareciendo la x roja, puede que tenga que borrar la imagen e insertarla de nuev o. No se puede mostrar la imagen. Puede que su equipo no tenga suficiente memoria para abrir la imagen o que ésta esté dañada. Reinicie el equipo y , a continuación, abra el archiv o de nuev o. Si sigue apareciendo la x roja, puede que tenga que borrar la imagen e insertarla de nuev o. No se puede mostrar la imagen. Puede que su equipo no tenga suficiente memoria para abrir la imagen o que ésta esté dañada. Reinicie el equipo y , a continuación, abra el archiv o de nuev o. Si sigue apareciendo la x roja, puede que tenga que borrar la imagen e insertarla de nuev o. No se puede mostrar la imagen. Puede que su equipo no tenga suficiente memoria para abrir la imagen o que ésta esté dañada. Reinicie el equipo y , a continuación, abra el archiv o de nuev o. Si sigue apareciendo la x roja, puede que tenga que borrar la imagen e insertarla de nuev o. Mapa Heurístico Barrio Santa Rosa de Lima Físico Simbólico Social MAPA HEURISTICO 1 2 BARRIO SANTA ROSA DE LIMA BARRIO 12 DE OCTUBRE LIMITES MUNCIPALES 3 LIMITE LIMITE INDEF. ENCUESTADO 1 ENCUESTADO 2 ENCUESTADO 3 ENCUESTADO 4 LIMITES PERCIBIDOS - ENCUESTAS 4 CALLES PRINCIP. PLAZA IGLESIA CORAZON DEL BARRIO 5 AGRADABLES – SEGUROS – MEJOR EQUIPADOS PLAZA IGLESIA ABANDONADOS INSEGUROS FOCOS DE INSEGURIDAD 6 SECTORES DINAMICOS LUGARES HISTORICOS SUPERPOSICION DE CAPAS 7 BARRIO SANTA ROSA DE LIMA BARRIO 12 DE OCTUBRE LIMITE LIMITE INDEF. ENCUESTADO 1 ENCUESTADO 2 ENCUESTADO 3 ENCUESTADO 4 LIMITE MUNICIP. FOCOS DE INSEGURIDAD ABANDONADOS INSEGUROS AGRADABLES –SEGUROS – MEJOR EQUIPADOS LUGARES HISTORICOS CORAZON SECTORES DINAM. 8 9 10 11 ESPACIO PUBLICO ABIERTO CANALES CURVOS. ESCALA DE CALLE ANCHA (17 A25 M) CANALES RECTOS. ESCALA DE CALLE ANGOSTA CANALES RECTOS. ESCALA DE PASAJE VIAL (PROMEDIO 8 M) CANALES CURVOS. ESCALA DE PASAJE PEATONAL (PROMEDIO 6M) CANALES CURVOS – PJES. CANALES CON QUIEBRES PASAJES PEATONALES VIAS FERROVIARIAS AV, CIRCUNVALACION 12 13 14 ELEMENTOS Y SISTEMAS QUE SE COMBINAN CON EL TRAZADO: NIVELES DEL TERRENO 15 16 17 18 RESULTADOS DE ENCUESTAS REALIZADAS EN EL AÑO 2006 EN EL BARRIO SANTA ROSA DE LIMA CON CARACTER EXPLORATORIO Casa particu lar Particular 24 No particular 3 Edad 50 a 60:1,1,1,1,1,1,1,1,1 61 a 70:1 70:1,1,1,1,1,1 11111 41 a 50:1,1,1,1,1 21 a 30: 1,1,1 31 a 40:1,1,1 menos de d 21: 1 Años en el barrio < 20:1,1,1,1,1,1,1 , , , , , , 31 a 40:1,1,1,1,1,1,1 41 a 50:1,1,1,1,1 21 a 30:1,1,1,1 > 50:1,1,1,1 50 1 1 1 1 Trabajo y estudio Con trabajo: 1,1,1,1,1,1,1,1,1 No trabaja: 1,1,1,1,1,1,1,1 Ama de casa: 1,1,1,1,1,1 Plan trabajar: 1,1,1 Jubilado: 1 Tipo de Ti d estudio Primario: P i i 1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1 11111111111111 Secundario completo: 1,1,1,1,1 Secundario incompleto: 1,1,1,1 Sin estudios: 1,1 Primario y una capacitación en un oficio: 1 Terciario: 1 Profesión Ama de casa: 1,1,1,1,1,1,1 Alb ñil 1,1,1,1,1 Albañil: 11111 Empleado público: 1,1 Empleado privado: 1 Obrero: 1 Gasista: 1 Vendedor ambulante: 1 Jubilado: 1 Colectivero: 1 Plomero: 1 Verdulero: 1 Panadero: 1 Ninguna: 1 Participa p ción en alguna institución No pparticipan: p 21 Participan: 6 Diferen cia con otros barrios Falta de vigilancia, inseguridad,1; La mala fama Pocos servicios,1; Falta de limpieza,1; Las calles y zanjas; Edificación de poca calidad Bario excluido de la ciudad y los políticos, políticos barrio olvidado; discriminación,1; discriminación 1; barrio humilde La gente; las fuerzas vivas; La lucha social; la unión entre vecinos; la participación comunitaria; la identidad social; la personalidad; las costumbres Cercanía al centro Cantidad de habitantes No hay diferencias; nada en particular Futuro uu o deseado Máss segu seguridad d d y óórden, de , 1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1 , , , , , , , , , , Con más trabajo,1,1,1 Con viviendas menos precarias y propias,1,1 Mejores calles,1,1 M j estética,1,1 Mejor téti 1 1 Con servicios de gas,1 cloacas,1,1 Calles iluminadas Más limpio p Con una plaza para niños Sin tendidos ilegales Más integrado a la ciudad Que crezca Que no se construyan edificios Poder pagar impuestos Que mancomunemos esfuerzos Q No depender de los políticos Tranquilo con privacidad Menos discriminación T l como esta Tal t Que sea uno de los principales de la ciudad No sabe, no contesta,1 Límites del b i barrio Las Vías al Este,1,1,1,1,1,1 Las vías del FFCC (en general),1,1,1,1,1,1,1 Suipacha 1 1 1 1 1 Suipacha,1,1,1,1,1 El terraplén al Oeste,1,1,1,1 La circunvalación,1,1,1,1 Monseñor Zaspe, 1,1 Lisandro de la Torre,1,1 Desde El hospital hacia adentro,1,1 No sabe, no contesta,1 El Salado,1 La ruta Pasaje Mitre Salta 1ra. Junta Buenos Aires Catamarca Mendoza Tucumán Juan de Garay Mitre Arenales Corrientes Lamadrid a ad d La Rioja Sta. Rosa de Lima (ex 4 de junio) Vecinal 12 de octubre Sector jubilados j La plaza y sus alrededores Villa oculta Lugares con más futuro La plaza y sus alrededores, 1,1,1,1,1,1,1,1 La escuela y sus alrededores, 1,1,1,1 Mendoza y su conexión con la circunvalación,1,1,1,1 , , , , La iglesia nueva,1,1,1 El CAF,1,1 Muy pocos o ninguno, 1 C ll Suipacha Calle S i h Calle 1ra. Junta La vecinal Estrada El hospital p El CIAM Lugares con más historia La iglesia,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1 La plaza,1,1,1,1,1,1 La escuela 809,1,1,1,1 La escuela,1,1,1,1 La vecinal,1,1 vecinal 1 1 La comisaría,1,1 La asistencia médica,1 La vía del FFCC,1 Ell ingreso i a calle ll Mendoza d Los alrededores de la parroquia El hogar para niños de calle Mendoza El abasto Escuela Monseñor Zaspe El barrio 12 de octubre Lugares más Frecuen tados La iglesia,1,1,1,1,1,1,1,1 Dispensario médico,1,1,1,1,1 La pplaza,1,1,1,1 , , , , Muy pocos por seguridad,1,1,1 Las calles,1,1 El CAF,1,1 L escuela,1 La l 1 Calle Mendoza Los comercios de compra diaria Amigos g fuera del barrio Club Hospital de Niños Lugares más represen tativos La iglesia,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1 La plaza,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1 El Hospital de niños,1,1,1,1,1 La comisaría,1,1,1 La vecinal, vecinal 1 Los pasillos, 1 El centro comunitario,1 La escuela Ninguno i en particular,1 i l Los comedores El CAF Av. Mendoza El puente negro El Hogar San Joaquín La radio Mejoras deseadas Seguridad,1,1,1,1,1 Pavimentación,1,1,1,1,1; alumbrado público, 1,1,1; cloacas, 1,1,1; gas,1,1; entubado de calles 1; desagües,1; calles,1; desagües 1; Limpieza en calles, calles 1 y zanjas; TV por cable; agua corriente; electricidad,1 Todo tipo de mejoras, 1,1,1 Servicios,1,1 Colectivos,1,1 Legalizar terrenos,1,1 Terminar con la corrupción policial, 1 Médico en el dispensario,1 dispensario 1 Eliminación de pasillos Más trabajo Mejora estética