INSTITUCION EDUCATIVA LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO Área: Matemáticas Grado: 8° Competencia razonamiento y argumentación La evolución del promedio del colegio en la competencia razonamiento y argumentación es bajo, aunque entre las tres competencias es la de mayor desempeño, el promedio general se encuentra por debajo del promedio de las demás instituciones del municipio de Itagüí. Los estudiantes tienen un desempeño bajo en la visualización y búsqueda de estrategias para tratar situaciones problema, en la identificación y comprensión de patrones así como en la formulación de hipótesis. Identifican algunos patrones de variación en situaciones que presentan relaciones de proporcionalidad e identifican algunos movimientos rígidos en el plano. Competencia comunicación, representación y modelación El comportamiento del promedio de esta competencia para la institución es deficiente presentando un alto descenso entre el primer y segundo periodo y una regularidad entre los restantes periodos, ademas entre las demás competencias es la de menor desempeño. Respecto a la media de los colegios del municipio se encuentra por debajo de esta. Se evidencian debilidades para expresar ideas, interpretar, representar, usar diferentes tipos de lenguaje y describir relaciones, se reconocen algunas relaciones funcionales representadas gráficamente, no siempre establecen relaciones entre las diferentes formas de representación de datos y algunas veces explican relaciones entre dimensionalidad y unidades de medida, lo que indica un bajo desempeño en la competencia. Competencia solución de problemas Para esta competencia el comportamiento del promedio de la institución es irregular presentando un descenso entre el primer y segundo periodo y un leve incremento en los restantes periodos, ademas el promedio en esta competencia esta por debajo respecto a la media de las demas instituciones del municipio de Itagüí. Se presentan dificultades en la formulación de problemas a partir de situaciones dentro y fuera de la matemática, en la capacidad de verificar e interpretar resultados a raíz de estos y al desarrollo y aplicación de distintas estrategias para dar solución a nuevas situaciones. COMPONENTES Componente aleatorio Se evidencia un mejor desempeño en este componente, siendo este la fortaleza de la institución , aun asi los estudiantes no tienen un buen desenvolvimiento frente a situaciones de exploración, representación, lectura e interpretación de datos de contexto, así como la formulación de inferencias y argumentos a partir de medidas estadísticas. Componente numérico variacional En esta componente se evidencia un bajo rendimiento. Los estudiantes algunas veces reconcocen regularidades y patrones, identifican variables y describen fenómenos de cambio, se aprecia una mayor habilidad a la hora comprender los números y la numeración, significado de las operaciones y de sus propiedades. INSTRUIMOS • Sede principal: Carrera 43 54-53 • Teléfono: (4) 215 15 10 Página web: www.instruimos.com • Correo electrónico: instruimos@instruimos.com • Medellín • Colombia 1 Componente Geométrico – Métrico Los resultados de las pruebas Discovery muestran falencias en razonamientos geométricos. Se aprecian algunas dificultades en la solución de problemas significativos de medición, modelación, diseño y construcción, lo que los hace más débiles en el componente geométrico. Recomendaciones: Por competencias: Se recomienda resolver situaciones a partir de la información extraída de contextos cotidianos o de otras ciencias que sea representada en una o varias formas de manera que los estudiantes interpreten y utilicen las condiciones necesarias para plantear y resolver problemas. Se propone la realización de actividades que propicien espacios para la justificación y distinción de los tipos de razonamiento, así como el encadenamiento de argumentos para llegar a determinadas conclusiones y que permitan fortalecer el desarrollo de la competencia razonamiento y argumentación Implimentación de TIC en actividades pedagógicas y planes de estudio, como el uso del portal web de las pruebas Discovery para retroalimentar en clase el desarrollo de las mismas mediante su socialización, identificando fortalezas y opurtunidades de mejoramiento Por componentes: Realizar actividades de manipulación y medición de objetos, y abordar problemas significativos de medición, modelación, diseño y construcción que permitan fortalecer el componente geométrico métrico. Se deben implementar estrategias pedagógicas que propicien la comprensión de los números (operaciones y propiedades) y su uso en la resolución de problemas diversos; descripción de fenómenos de cambio y dependencia para fortalecer el componente numérico – variacional. Hacer actividades de exploración, representación, lectura e interpretación de datos de contexto, mediante el uso didáctico de periódicos y/o revistas que favorezcan la formulación de inferencias y argumentos a partir de medidas estadísticas presentadas en ellos. INSTRUIMOS • Sede principal: Carrera 43 54-53 • Teléfono: (4) 215 15 10 Página web: www.instruimos.com • Correo electrónico: instruimos@instruimos.com • Medellín • Colombia 2 INSTITUCION EDUCATIVA LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO Grado 8° Área: Lenguaje Teniendo en cuenta que, de acuerdo con los resultados, la institución se encuentra en un nivel MEDIO en el área de lenguaje, es de vital importancia fortalecer los procesos de lectura y estimular el desarrollo de competencias tales como la interpretativa, descriptiva, crítica, argumentativa y propositiva. La institución debe implementar planes de lectura que movilicen el pensamiento y conlleven a aprendizajes significativos, esto con el fin de que los estudiantes se apropien de los conceptos y puedan resolver sus necesidades comunicativas básicas, es decir, escuchar, hablar, leer, escribir y dialogar. El texto como objeto de estudio debe ser abordado desde los componentes micro-estructurales y macro-estructurales, los cuales lo dotan de sentido a nivel local y posibilitan la comprensión global del mismo. Partiendo de este presupuesto, se busca que el estudiante se apropie de dichos elementos y pueda adoptar una postura crítica frente a las temáticas abordadas. Finalmente, se puede decir que el promedio de la institución, en relación con el general, está dentro del mismo rango. Recomendaciones: Por competencias: Se propone analizar los aspectos textuales, conceptuales y formales de los textos que se abordan en clase. Para alcanzar la comprensión global del texto, se sugiere estudiar la forma y el contenido a partir de elementos como el título, las marcas textuales, la estructura sintáctica, los deícticos, entre otros. Se recomienda abordar obras que den cuenta de los diversos tipos de texto, esto con el propósito de desarrollar la capacidad analítica de los estudiantes. Se sugiere profundizar en los elementos constitutivos del texto, tales como: espacio, tiempo, personajes, argumento, entre otros. Por componentes: En el nivel sintáctico se propone indagar por aquellos elementos que aportan a la cohesión y coherencia del texto. Además, se sugiere profundizar en la compresión de estructuras oracionales simples y complejas. En el componente semántico se sugiere ahondar en el contenido del texto con el fin de descubrir la intención del mismo y las características del contexto en cual fue escrito. En el componente pragmático se propone que, con base en los rasgos sociológicos, ideológicos, científicos y culturales del texto, los estudiantes infieran diversos sentidos del mismo. INSTRUIMOS • Sede principal: Carrera 43 54-53 • Teléfono: (4) 215 15 10 Página web: www.instruimos.com • Correo electrónico: instruimos@instruimos.com • Medellín • Colombia 3 INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS CARLOS GALÁN SARMIENTO Área: Ciencias Naturales Grado: 8° Descripción: En el área de Ciencias Naturales, la institución presenta un nivel medio con tendencia baja en el desempeño de las competencias interpretativa, propositiva y argumentativa. Lo anterior se refleja en los resultados de esta institución en las competencias mencionadas que están por debajo del promedio de los grados octavo de las 24 instituciones del municipio analizadas, resaltando además, que dicho promedio municipal tiene un nivel medio- bajo de desempeño. Se observó un nivel constante en las competencias a lo largo de cada periodo. El resultado global de los componentes de acuerdo a las pruebas Discovery Saber, muestra que se logró un nivel medio al finalizar los periodos, logrando comprender la composición del entorno vivo y las relaciones existentes entre medios físicos y bióticos de manera básica y comprender aspectos fundamentales sobre las fuerzas físicas, y las características de la materia y del entorno de un modo muy general. Recomendaciones: Por competencias: Mejorar el uso de fuentes informativas como páginas web y videos especializados, empleando las matemáticas como herramientas para modelar, analizar y presentar datos. Propiciar espacios para la indagación de situaciones cotidianas. Por componentes: Reflexionar acerca de actividades que favorecen el desarrollo y el fortalecimiento de habilidades y actitudes científicas. Analizar la forma en que pueden vincularse los contenidos de Ciencias Naturales con los de otras asignaturas, para el desarrollo integral de Realizar experimentaciones de manera conocimientos, habilidades y actitudes en los controlada y con la ayuda permanente de alumnos. fuentes informativas que faciliten la explicación Por una parte, identificar los contenidos de los procesos naturales. específicos y las recomendaciones didácticas Proponer respuestas a preguntas cotidianas presentes en los materiales educativos (plan y que incentiven la capacidad investigativa. programas, libros de texto, libros para el Diseñar experimentos que faciliten la maestro); por la otra, reconocer las habilidades formulación de preguntas que lleven a la y actitudes que se pretende fortalecer en los alumnos. explicación provisional de fenómenos. INSTRUIMOS • Sede principal: Carrera 43 54-53 • Teléfono: (4) 215 15 10 Página web: www.instruimos.com • Correo electrónico: instruimos@instruimos.com • Medellín • Colombia 4 INSTITUCION EDUCATIVA LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO Grado 8° Área: Ciencias Sociales Descripción: En área de Ciencias Sociales se presenta un nivel bajo en las competencias argumentativa, interpretativa y propositiva. Las mayores debilidades se encuentran en las capacidades para explicar, dar razones o argumentar procesos sociales. En las temáticas hay debilidades en el desarrollo de compromisos sociales y personales. Los resultados de la institución muestran que el nivel del área se encuentra por debajo del promedio de las 24 instituciones del municipio de Itagüí analizadas, las cuales, a su vez, presentan un nivel bajo de desempeño. Recomendaciones: Por competencias: Por componentes: Incentivar la enseñanza de las Ciencias Sociales Se recomienda que se incentive a los en medios dinámicos como mapas, gráficas, estudiantes a enfrentar diversas situaciones cuadros sinópticos e imágenes para incentivar que los lleven a preguntarse por su papel como la capacidad interpretativa. actor activo de la historia. Se propone también que se propicien los espacios para que los Propiciar espacios de lectura y escritura que estudiantes estén en constante búsqueda de permitan verificar y evaluar la comprensión de problemáticas sociales y que compartan y textos. confronten sus opiniones con otras personas de su medio. Realizar evaluaciones tipo prueba saber que Además es importante proveer a los permitan a los estudiantes familiarizarse con el estudiantes diversas herramientas y recursos instrumento de evaluación. (mapas, fotografías, internet, entrevistas, prensa, etc.), que les permitan un Realizar debates en los cuales los estudiantes acercamiento adecuado al conocimiento discutan entorno a problemáticas o procesos científico-social. sociales. Incentivar el manejo de los conceptos propios Socializar las pruebas realizadas por los de las Ciencias Sociales, a través de la estudiantes para que los estudiantes den las investigación, el debate y la reflexión en el razones de sus respuestas, con el fin de que se aula. Además de realizar un constante apropien de los conceptos de las Ciencias seguimiento de las temáticas propias del área, Sociales. que permita reconocer la falencias de los estudiantes en cuanto a la apropiación de Fomentar actividades en el aula que incentiven conocimientos básicos de las Ciencias Sociales. el debate y la reflexión. Realizar actividades que incentiven las Incentivar la capacidad de los estudiantes para responsabilidades de los estudiantes que como dar adecuadas soluciones a problemáticas personas y como miembros de la sociedad sociales. deben asumir. Asimismo, fomentar espacios que permitan el reconocimiento de derechos y deberes básicos. INSTRUIMOS • Sede principal: Carrera 43 54-53 • Teléfono: (4) 215 15 10 Página web: www.instruimos.com • Correo electrónico: instruimos@instruimos.com • Medellín • Colombia 5 INSTITUCION EDUCATIVA LUIS CARLOS GALÁN SARMIENTO Grado 8° Área: Inglés Descripción: - El nivel es ALTO en las competencias 2 y 3. - El nivel es MEDIO en las competencias 1, 4, 5, 6, 7 - El nivel es MEDIO en el componente 1. - El nivel es BAJO en los componentes 2, 3, 4 y 5. 1. Fortalezas y debilidades por competencias: Los estudiantes asocian imágenes con vocabulario simple. 2. Fortalezas y debilidades por componente: Los estudiantes interpretan de manera adecuada las gráficas 3. Comparativo con el promedio de Itagüí por grado: COMPETENCIAS I.E. Luis Galán Sarmiento C1 C2 4,36 C3 5,59 5,57 Municipio de Itagüí 5,73 5,87 6,46 C4 4,00 5,85 C5 C6 3,65 6,22 C7 3,84 6,15 3,48 5,10 COMPONENTES I.E. Luis Galán Sarmiento C1 3,78 C2 2,72 C3 2,19 Municipio de Itagüí 6,11 6,29 6,63 - C4 2,58 C5 2,31 6,11 6,41 Recomendaciones: Por competencias: Continuar con este nivel implementando juegos didácticos y empleando medios audiovisuales como material de información. - Por componentes: Continuar con el nivel haciendo énfasis en vocabulario básico y la ejercitación de la conjugación de verbos en una oración por medio de textos incompletos y completación de párrafos. INSTRUIMOS • Sede principal: Carrera 43 54-53 • Teléfono: (4) 215 15 10 Página web: www.instruimos.com • Correo electrónico: instruimos@instruimos.com • Medellín • Colombia 6