GUIA 2 OCTAVO

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CÓDIGO: F-ED-34
INSTRUMENTO
VERSIÓN
N° 1
GUÍA DE APRENDIZAJE No. 3
ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA – GRADO OCTAVO
Curso:
Nombre del Estudiante:
Asignatura:
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
Tema: ESTRUCTURAS: TIPOS DE
ESFUERZOS
DD
MM
2014
Período:
Primero
Administrador (es) de
Programa:
VILMA PRADA
PRADA
TIEMPO (TIME): 2 UNIDADES
RECURSOS (RESOURCES): Guía, Internet.
APRENDIZAJE ESPERADO (TARGET LEARNING):
Identificar los tipos de esfuerzos en una estructura.
INDICADOR DE DESEMPEÑO (PERFORMANCE INDICATOR)
101 Conoce los tipos de esfuerzos presentes en una estructura.
INDICADOR DE AUTONOMIA (AUTONOMY INDICATOR)
Demuestra su creatividad a través de las actividades desarrolladas en grupo, solucionando
situaciones planteadas.
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE (LEARNING STRATEGY)
Organizador Grafico
1. INDUCCIÓN (INDUCTION)
1.1 Ambientación (Warming Up)
 Observa el siguiente dibujo y escribe las semejanzas y las diferencias que hay. 
SEMEJANZAS
DIFERENCIAS
1.2 Activación De Saberes Previos (Previous Knowledge)
 Escribe el nombre de las clases de esfuerzos que observas en los dibujos
1.________________________________________________________
2.________________________________________________________
1.3
Meta De Aprendizaje (Learning Goal)
¿QUÉ VOY
APRENDER?
¿CÓMO LO VOY
APRENDER?
1.4 Información (Information)
1.4.1 Lee atentamente la siguiente información
http://au
¿PARA QUE ME SIRVE?
2. APRENDIZAJE INDIVIDUAL (INDIVIDUAL LEARNING)
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE (LEARNING STRATEGY): ORGANIZADORES GRAFICOS
2.1 Tu profesor te explicara cómo se pueden crear organizadores gráficos en el
computador con la ayuda de la herramienta SmartArt.
2.2 Elabora un Mapa Conceptual donde puedas representar los tipos de esfuerzos.
2.3 Preguntas para explorar el concepto:
 ¿Qué son los esfuerzos? 
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 ¿Cuáles son las clases de esfuerzos? 
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2.4 Después de estudiar las clases de esfuerzos completa la tabla, de esta manera
identificara las ideas principales.
Tipo de esfuerzo
Tracción
Descripción
Compresión
Flexión
Torsión
pandeo
2.5 SAY IT IN ENGLISH
2.5.1. Write the name of the structure according to the pictures
Ejemplo
2.5.2. Reading
2.5.2.1. Surf the following website
http://www.youtube.com/watch?v=_piI8eXhpZ4
2.5.2.2. write a comment about the video
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3. APRENDIZAJE DE GRUPO (GROUP LEARNING)
3.1. Elaborar en un pliego de papel bond una cartelera acerca de una estructura e
identificar en ella los tipos de esfuerzos que posea. Luego socializarla con sus
compañeros de curso
5. EVALUACIÓN (EVALUATION)
5.1 AUTOEVALUACIÓN (SELF-EVALUATION)
Cada grupo socializará su cartelera sobre puentes al curso, después de escucharlos
completa el siguiente cuadro.
Pregunta o actividad
Respuesta
 ¿Cuál trabajo te gustó más? ¿Por qué?
 Felicita al grupo que lo realizó
 ¿Cuál trabajo necesita mejoras? ¿Por
qué?
 Cuéntale al grupo que lo realizó, las
mejoras que podrían hacer.

¿Cuáles trabajos están incompletos?
¿Por qué?
 Comenta a tus compañeros cómo
podrían complementar el trabajo.
5.2 COEVALUACIÓN (CO-EVALUATION)
DESEMPEÑO
SI
NO
CON
DIFICULTAD
Identifica estructuras.
Diferencia las clases de estructuras y da
ejemplos de uso.
Organiza sus ideas por medio de imágenes y
palabras.
Cumple con todas las actividades propuestas en
la guía.
WEBGRAFÍA. (WEB REFERENCE)
http://www.youtube.com/watch?v=_piI8eXhpZ4
http://www.educaciontecnologica.cl/esfuerzos_que.htm
VILMA PRADA CASTRO
VILMA PRADA CASTRO
ROBERTO CARLOS ASIS
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