DESCRIPCION DE PUESTO

PERFILES SUJETOS A ULTERIOR REVISION
DESCRIPCION DE PUESTO
Código
P CAP 03
Puesto: COORDINADOR TECNICO de CAPACITACION
Area: Personal
Reporte a: Director (P 01 o P 02)
Numero de Colaboradores (directos e indirectos)
Identificación del puesto
Jurisdicción
Subsecretaria
Nivel: B (o C1)
Remuneración:
Lugar de trabajo
Objetivo del puesto
Secretaria u organismo descentralizado
Dirección nacional o general
Función Ejecutiva
Nivel de Criticidad:
Adicionales:
Horario de trabajo
Cargo Simple
Para que existe el puesto en el Organismo
Administrar el sistema de capacitación y carrera profesional en el Organismo, dando apoyatura a la
Dirección para el diseño, desarrollo y seguimiento de los planes de capacitación e integración de los
agentes con el objetivo de optimizar las competencias y habilidades requeridas para cumplir con los
objetivos estratégicos del Organismo.
Principales actividades:
1. Elaborar los distintos planes de capacitación respondiendo a las necesidades de capacitación de las
distintas dependencias e involucrando a todas las áreas de la Organización. Asegurar la satisfacción
de estándares en cuanto al diseño, calidad y pertinencia.
2. Prever y administrar el presupuesto y financiamiento de las actividades de capacitación, en
coordinación con el Servicio de Administración Financiera.
3. Coordinar y administrar programas específicos de acuerdo a objetivos establecidos en los planes PIC
y POC del organismos. Realizar las acciones de seguimiento de los mismos.
4. Diseñar, gestionar y evaluar estrategias de relaciones interinstitucionales con el objetivo de responder
a los objetivos y necesidades de los distintos planes de capacitación.
5. Comunicar y difundir las actividades de capacitación disponibles y analizar la pertinencia de los
perfiles de los puestos y agentes para acceder a las mismas.
6. Coordinar el desarrollo de los procesos administrativos vinculados con la acreditación de los Planes
de Capacitación de la jurisdicción por parte de la Subsecretaria de la Gestión Pública.
7. Desarrollar instrumentos para evaluar en forma periódica la calidad y el impacto de la capacitación, a
fin de mejorar los resultados de los planes y actividades, así como su correspondencia con las metas,
objetivos y necesidades del organismo.
8. Promover, desarrollar y coordinar las relaciones entre los diferentes equipos de los programas de
capacitación.
9. Gestionar los procesos de acreditación de todas las actividades de capacitación - institucionales o
realizadas a iniciativa de los agentes - en sus modalidades formal y no formal, prevista por la
normativa vigente.
10. Participar en las actividades de capacitación y en las reuniones convocadas por la Subsecretaría de la
Gestión Pública, en los temas de su competencia.
1
En cuyo caso deberán adecuarse los requisitos específicos de acuerdo al régimen estatutario correspondiente.
Subsecretaria de la Gestión Pública - Oficina Nacional de Empleo Público
Marzo 2005 - VERSION PRELIMINAR
PERFILES SUJETOS A ULTERIOR REVISION
Resumen del Perfil de puesto
Requisitos formales:
Edad1: No inferior a 25 años.
Nacionalidad: argentino nativo, naturalizado o por opción (Ley N° 25.164, excepción: art. 4, inc. a)
Formación (mínima excluyente):
Titulo Universitario o terciario3 en carreras de duración no inferior a 3 años correspondiente a carreras
sociales o equivalentes a la gestión de Personal4.
Experiencia:
La experiencia mínima requerida es de 3 años en materia de capacitación de adultos en servicio y gestión
de servicios educativos.
Deseable: experiencia docente en la materia
Idiomas y Utilitarios informáticos:
Deseable: Manejo de utilitarios informáticos básicos (procesador de textos, planillas de calculo,
representadores gráficos, correo electrónico e Internet) y tecnología educativa.
Lectura técnico comprensiva de idioma inglés o francés.
Competencias técnicas
• Demuestra buen dominio de conocimientos sobre materia de legislación de empleo publico (detallada
a continuación) y puede aplicarla en una variedad de escenarios con autonomía propia:
 Código de Etica de la Función Publica. Decreto N° 41/99
 Ley Marco de Regulación de Empleo Publico Nacional N° 25.164, y su Decreto reglamentario N°
1421/2002. Decreto N° 1184/2001
 Decreto N° 66/99 (Convenio Colectivo del Sector Publico Nacional)
 Ley de Procedimientos Administrativos N° 19.549
 Sistema Nacional de la Profesión Administrativa Decreto N° 993/91y régimen estatutario
aplicable al propio Organismo, en caso que correspondiere.
 Resolución Subsecretaria de la Gestión Publica N°2/2002.
 Resolución Subsecretaria de la Gestión Publica N° 51/03
 Resolución Subsecretaria de la Gestión Publica N° 40/94
•
Transfiere sus conocimientos y experiencia en su entorno laboral.
Deseable: Conoce en profundidad los sistemas de capacitación de adultos y de servicios de capacitación
(en modalidades formal y no formal) y utiliza la metodología y herramientas técnicas actuales.
2
Edad límite de ingreso: remitirse a Ley Marco de Regulación de Empleo Público Nacional, Nº 25.164, art.5, Inc.f., que
dice: “el que tenga la edad prevista en la ley provisional para acceder al beneficio de la jubilación”.
Resolución Subsecretaria de la Gestión Pública N° 2/2002, art.6°."Nivel escalafonario no inferir a C que acredite título
de nivel superior universitario o no universitario afín a la gestión de servicios educativos..."
3
En caso de no ser especificas a la gestión de personal, deberá haber adquirido formación complementaria relacionada a
la especificidad del puesto.
4
Subsecretaria de la Gestión Pública - Oficina Nacional de Empleo Público
Marzo 2005 - VERSION PRELIMINAR
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Competencias generales y de gestión4
Comprensión del
• Conoce en profundidad los elementos de una negociación, evalúa el impacto de
entorno
las palabras y acciones y llega a soluciones tendientes a lograr beneficios.
Organizacional
• Incorpora un rango de informaciones externas (tendencias, investigaciones, etc.)
para lograr el compromiso.
• Logra el compromiso de las personas y tiene una presencia genuina que genera
entusiasmo y la adhesión y acuerdo de acciones.
Compromiso con
el aprendizaje
•
•
•
Construcción de
relaciones
•
•
•
Uso de tecnología
•
•
•
Planificación y
gestión
•
•
•
Desarrollo de
personal
•
•
•
•
4
Prepara y ejecuta su plan de desarrollo individual y viabiliza la ejecución del de
sus colaboradores.
Utiliza eficazmente los recursos disponibles y la red para el aprendizaje
continuo,
Transfiere el conocimiento adquirido actuando como instructor o facilitador del
“aprendizaje en el puesto de trabajo.
Actúa en forma multidisciplinaria e interdepartamental.
Contribuye al “trabajo en red” de la Organización.
Tiene una visión integral del Organismo y de la APN y utiliza la “red” en la
atención de las diversas necesidades de los ciudadanos
Reconoce oportunidades para uso efectivo de la tecnología.
Promueve el uso de tecnología por parte del personal.
Es capaz de usar todo el software de soporte disponible en la organización
Planifica la distribución de los recursos humanos y técnicos. Prevé mecanismos
de coordinación entre unidades y grupos de trabajo.
Define sistemas y esquemas de trabajo estableciendo recursos, prioridades y
tiempos.
Diseña mecanismos de control y seguimiento del rendimiento y productividad
del equipo de trabajo
Alienta a otras personas para alcanzar metas de equipo / individuales. Identifica
las maneras de motivar a las personas.
Delega actividades en función de las competencias de las personas con quienes
trabaja.
Identifica las necesidades de desarrollo.
Colabora en el desarrollo de otras personas a través de una variedad de técnicas.
Para la definición de las distintas competencias ver: Directorio de Competencias para la Administración Pública
Nacional. Subsecretaria de la Gestión Pública. Oficina Nacional de Empleo Público. Marzo 2005. Versión preliminar.
Subsecretaria de la Gestión Pública - Oficina Nacional de Empleo Público
Marzo 2005 - VERSION PRELIMINAR