12 EL OBSERVADOR Miércoles 10 de abril de 2013 El derecho a la educación: un compromiso de todos La comunicación responsable, esencial en el desarrollo de la RSE Unicef apoya en la tarea de universalizar la culminación de la educación media en Uruguay MARÍA GAYO PÍRIZ Responsable de Comunicación Deres. mgayo@deres.org.uy GUSTAVO DE ARMAS Especialista en Políticas Públicas - Unicef Uruguay L a educación ocupa actualmente un espacio destacado en el debate público en Uruguay. En ese marco, consideramos útil plantear un gran objetivo para la acción: universalizar la culminación de la educación media. Al año 2011 solo el 42% de los jóvenes de 21 a 23 años había completado la educación media superior. Alcanzar esa meta no es una responsabilidad exclusiva de la educación media, ya que depende de la calidad de la educación que han recibido los niños en los niveles previos: inicial y primaria. Por lo tanto, es una meta que puede –y debe– involucrar a todos los actores educativos. Establecido este objetivo, es necesario saber en qué punto se encuentra el sistema educativo uruguayo. Con relación a la educación inicial, Uruguay se destaca por sus altos niveles de cobertura: 79,6% de los niños de entre 3 y 5 años asiste a la educación inicial. Sin embargo, 29,2% de esos niños falta a menudo a la escuela. En la educación primaria pública la repetición viene disminuyendo en forma sostenida: desde 10,3% en 2002 a 5,6% en 2012. Además la implementación del Plan Ceibal ha permitido universalizar el acceso de los niños a la informática. Pese a esos logros, aún se advierten datos preocupantes: en particular, la disparidad en los resultados educativos entre niños de distintos estratos socioeconómicos. En educación media cabe destacar la expansión de la cobertura: de 200 mil alumnos en ©UNICEF/UY2012/LA ROSA 1985 a más de 330 mil en 2011. Asimismo, los resultados de la prueba PISA siguen ubicando a Uruguay en los primeros puestos dentro de la región, aunque por cierto muy lejos del promedio de los países más desarrollados. Si bien se pueden advertir tendencias alentadoras, los principales datos despiertan preocupación. Solo siete de cada 10 adolescentes culminan la educación media básica y apenas cuatro de cada 10 finalizan media superior. Además, la probabilidad de completar media superior es ocho veces mayor en el quintil más rico que en el más pobre. En suma, Uruguay ha avanzado en algunas áreas de la educación, pero aún tiene un camino por recorrer para lograr que todos sus niños y adolescentes culmi- nen la educación obligatoria. Unicef pretende contribuir al logro del objetivo planteado, mediante el apoyo a las instituciones públicas y las organizaciones de la sociedad civil. Este trabajo contempla la generación de conocimiento sobre la situación del sistema educativo a fin de brindar a sus autoridades, el Parlamento y la sociedad toda insumos para la definición de estrategias y políticas. Asimismo, Unicef impulsa o apoya experiencias innovadores en los centros educativos y promueve campañas de sensibilización. Muchas de estas acciones se sostienen con el apoyo que Unicef recibe del sector empresarial que año a año renueva su compromiso con el desarrollo infantil. El Programa de Coope- ración 2011-2015, acordado con el gobierno, busca promover la integración de los derechos del niño en la agenda de la Responsabilidad Social Empresaria (RSE). En este camino, se ha conformado el Consejo Consultivo de Empresarios de Unicef Uruguay, integrado por referentes del sector privado y por Deres. También se han desarrollado alianzas estratégicas con empresas individuales que han permitido a Unicef alcanzar a distintos públicos, fortaleciendo la abogacía por los derechos de la infancia. Incorporar la Inversión Social en Infancia dentro del enfoque más integral de la empresa da coherencia a las estrategias, y ayuda a construir una cultura a favor de los derechos de la infancia. l t BREVES Taller Indicadores Plarse El 9 de abril Deres lanzó los Indicadores Plarse. Se trata de un sistema de autodiagnóstico online gratuito, basado en los indicadores del Instituto Ethos de Brasil, que mide el grado de desarrollo de la RSE de la organización. Al responder, las empresas reciben un informe que contiene un indicador sobre su estado respecto al óptimo deseable y al promedio general del conjunto de empresas que han respondido a nivel local y regional. Por más información, contactarse con Deres, teléfono 2916-7193. Curso Implementando la RSE: condiciones para el cambio Deres acogerá los próximos 15,17, 24 y 29 de abril el curso de Implementando la RSE, que pretende dar las nociones fundamentales para implementar un plan de RSE en una organización. La implementación de una estrategia de RSE se debería diseñar considerándola como un proceso de cambio organizacional que impacta a la propia organización, a equipos, departamentos y sectores y, por supuesto, impacta en las propias personas que integran la organización. Hoy en día la comunicación responsable tiene un papel protagonista dentro de la estrategia corporativa de la compañía. ¿Por qué? Las organizaciones entienden que deben integrar y comunicar tanto a la sociedad como a sus grupos de interés sus acciones referentes a la RSE como otras cuestiones relevantes para la entidad. He aquí el concepto de comunicación responsable que implica tanto responsabilizarse de la propia labor comunicadora de la organización, sea cual sea la información y el destinatario, como de abordar de forma coherente y transparente la comunicación de RSE de la organización. A continuación, quisiera subrayar algunos consejos para que cualquier organización pueda llevar a cabo una buena comunicación responsable. 1. Interactúa con los grupos de interés. La comunicación debería ser bidireccional, es importante siempre obtener un feedback de todas las acciones comunicativas que se realicen. 2. Centraliza las acciones de comunicación. A pesar de que la comunicación es responsabilidad de todos, es importante asignar a alguien específico las tareas de gestionar y coordinar el proceso de comunicación. 3. Implica a los directivos. Es importante que los líderes o gerentes de la compañía conozcan y se sientan comprometidos con lo que la organización está comunicando tanto a nivel interno como externo. 4. Crea un diálogo 2.0. La transparencia e interacción que generan las empresas con sus grupos de interés y la sociedad a través de las redes sociales afecta a la RSE de forma relevante. 5. Integra la RSE en la estrategia corporativa y el plan de comunicación. La comunicación de la RSE se mantendrá únicamente en un contexto en el que se planifiquen bien las estrategias, en coherencia con las necesidades de los stakeholders. 6. Elabora Reportes de Sostenibilidad. Es importante generar memorias de sostenibilidad bajo la metodología GRI, por ejemplo, puesto que contempla una cantidad de indicadores que permiten identificar oportunidades de mejora en su gestión, además de abrir un diálogo con la sociedad y partes interesadas. l