Diferencia entre Plan - Programa- Proyecto - Actividad

Instituto Virgen del Carmen de Cuyo
Proyecto Integrado de Producción Educativa en el Escenario Institucional
4º Educación
Profesora: Cecilia Bustos
PLAN, PROGRAMA, PROYECTO, ACTIVIDAD, TAREA
Si bien estos términos en el lenguaje corriente pueden utilizarse indistintamente,
dentro de la jerga de la planificación existe una convención internacional que le
otorga alcances muy diferentes. Si bien hemos de ser conscientes de que no
siempre se hace un uso general de la misma. Y aunque a la práctica en ciertos
países no se atienen con frecuencia a este canon, es conveniente saber que cada
uno de estos términos indica distintos niveles de concreción.
El alcance y el significado de plan, que es el término de carácter más global. Hace
referencia a las decisiones de carácter general que expresan los lineamientos
políticos fundamentales, las prioridades, la asignación de recursos, las estrategias
de acción y el conjunto de medios e instrumentos que se van a utilizar para alcanzar
las metas y objetivos propuestos. En otras palabras, el plan es el parámetro técnicopolítico dentro del cual se enmarcan los programas y proyectos.
Un programa, en sentido amplio, hace referencia a un conjunto organizado,
coherente e integrado de actividades, servicios o procesos expresados en un
conjunto de proyectos relacionados o coordinados entre sí y que son de similar
naturaleza. De este modo podemos hablar de programa de la tercera edad,
programa de construcción de escuelas, programa de salud materno-infantil, etc.
Puede decirse, asimismo, que varios programas hacen operar un plan mediante la
realización de acciones orientadas a alcanzar las metas y objetivos propuestos
dentro de un período determinado. Un programa está constituido por un conjunto de
proyectos.
Lo que se denomina proyecto, al igual que los programas se concretan a través de
un conjunto de actividades organizadas y articuladas entre sí, para alcanzar
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determinadas metas y objetivos específicos. La diferencia entre un programa y un
proyecto radica en la magnitud, diversidad y especificidad del objetivo que se quiere
alcanzar o la acción que se va a realizar: si es compleja, habrá de ser un programa
con varios proyectos; si es sencilla, un simple o único proyecto podrá desarrollarla.
Avanzando en la concreción, tenemos también las actividades y tareas. La
actividad es el medio de intervención sobre la realidad, mediante la realización
secuencial e integrada de diversas acciones necesarias para alcanzar las metas y
objetivos específicos de un proyecto. Y la tarea es la acción de una actividad con
un grado máximo de concreción y especificidad. Un conjunto de tareas configura
una actividad, entre las muchas que hay que realizar para concretar un proyecto.
Un ejemplo ilustrativo podría ser:
Plan: Plan de educación.
Programa: Construcción de edificios escolares
Proyecto: Construir el edificio escolar X.
Actividad: Levantar las paredes.
Tarea: Preparar el mortero de hormigón.
PROGRAMA
PLAN
PROGRAMA
PROGRAMA
Proyecto
Proyecto
Proyecto
Proyecto
actividad
actividad
actividad
actividad
Proyecto
Proyecto
actividad
actividad
Proyecto
Proyecto
actividad
actividad
Proyecto
Proyecto
Proyecto
Proyecto
actividad
actividad
actividad
actividad
tarea
tarea
tarea
tarea
tarea
tarea
tarea
tarea
tarea
tarea
tarea
tarea
tarea
tarea
tarea
tarea
tarea
tarea
TIPOS DE PROYECTOS
Cuando se habla de proyecto siempre es necesario especificar algo más que
permita encuadrar el área o sector donde sus competencias se desarrollarán.
Existen muchos tipos de proyectos, pero los más comunes son:
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* Según el grado de dificultad que entraña su consecución:
Proyectos simples.
Proyectos complejos.
* Según la procedencia del capital:
Proyectos públicos.
Proyectos privados.
Proyectos mixtos.
* Según el grado de experimentación del proyecto y sus objetivos:
Proyectos experimentales.
Proyectos normalizados.
* Según el sector:
Proyectos de construcción.
Proyectos de energía.
Proyectos de minería.
Proyectos de transformación.
Proyectos de medio ambiente.
Proyectos industriales.
Proyectos de servicios.
* Según el ámbito:
Proyectos de ingeniería.
Proyectos económicos.
Proyectos fiscales.
Proyectos legales.
Proyectos médicos.
Proyectos matemáticos.
Proyectos artísticos.
Proyectos literarios.
Proyectos tecnológicos.
Proyectos informáticos.
* Según su orientación:
Proyectos productivos.
Proyectos educativos.
Proyectos sociales.
Proyectos comunitarios.
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Proyectos de investigación.
* Según su área de influencia:
Proyectos supranacionales.
Proyectos internacionales.
Proyectos nacionales.
Proyectos regionales.
Proyectos locales.
Principales características de los proyectos
Todos los tipos de proyectos tienen en común una serie de características:
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Cuentan con un propósito.
Se resumen en objetivos y metas.
Se han de ajustar a un plazo de tiempo limitado.
Cuentan con, al menos, una fase de planificación, una de ejecución y una
de entrega.
Se orientan a la consecución de un resultado.
Involucran a personas, que actúan en base a distintos roles y
responsabilidades.
Se ven afectados por la incertidumbre.
Han de sujetarse a un seguimiento y monitorización para garantizar que el
resultado es el esperado.
Cada uno es diferente, incluso delos de similares características.
En este segundo trimestre Guía de Elaboración de Proyectos, es importante
destacar cuál es tipo de proyecto que diseñaremos.
Para esto, especificaremos su dirección. Nuestros proyectos serán simples,
educativos y locales. Pero también, de tipo social.
Estos proyectos sociales, se han estado denominando infelizmente, como
indirectamente productivos, ya que no generan directamente rentabilidad
económica y la obtención de ganancias en dinero (empresas). Pero están
destinados al mejoramiento de los niveles y la calidad de vida, en este caso,
educativa.
ACTIVIDADES:
1. A partir del tema elegido, busca y selecciona información referida al mismo.
2. ¿Qué problema plantearían para resolver?
3. ¿Qué instrumentos se utilizan para recolectar datos sobre el escenario
específico? Busca información sobre los mismos.
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