DESARROLLO DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Código: FOR-GA-83/Versión 2 IDENTIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD PEDAGÓGICA PROGRAMA DE FORMACIÓN UNIDAD DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD OBJETIVOS AUXILIAR EN ENFERMERIA PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN FAMILIOGRAMA Y ECOMAPA Realizar e identificar el familiograma y ecomapa estableciendo su importancia como instrumento de salud familiar DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD FAMILIOGRAMA Es el estudio de las relaciones de la dinámica familiar. Elaborado con claves y simbología. Tienen su origen en el estudio antropológico del árbol genealógico. EL FAMILIOGRAMA REGISTRA EN SU SIMBOLOGIA: Sexo Embarazo abortos Miembros de la familia que presentan problemas físicos o mentales. Tipo de unión entre las parejas. Tipos de ruptura entre los cónyuges. Las funciones Las familias que viven bajo el mismo techo. Dinámica familiar Página 1. Conocer la composición de las familia d origen de cada uno de los padres, los parientes de estudio, así como su familia nuclear y los datos generales de cada uno de los miembros de la familia 2. Detectar el ciclo vital en que se encuentra la familia 3. Ubicar cada uno de los miembros que presentan algún tipo de padecimiento. 4. Ubicar en el contexto familiar al paciente que ha sido identificado, así como a los pacientes que fueron detectados durante la investigación. 5. Facilita el análisis de las dinámicas familiares, en lo referente a: comunicación, normas, valores, manejo de autoridad, roles o papeles familiares; asi como también las relaciones interpersonales, las conductas repetitivas de los grupos y las diferentes difusiones generacionales. 6. Clasificar a las familias en base a su composición, desarrollo, demografía, funcionalidad o disfuncionalidad, integración, tipología, estado socio- 1 ¿PARA QUE NOS SIRVE UN FAMILIOGRAMA? DESARROLLO DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Código: FOR-GA-83/Versión 2 económico y de clase. ELABORACION DEL FAMILIOGRAMA La creación del familiograma involucra tres niveles: 1. EL MAPA, que comprende figuras y líneas que señalan como están relacionadas, por afinidad (los cónyuges) o consanguineidad (padres-hijos) los miembros de una familia. cuáles son sus ascendientes generacionales para reconocer si es nuclear o extensa. Esto es lo que se llama ESTRUCTURA FAMILIAR. 2. Teniendo el esqueleto, se procede a registrar la INFORMACION FAMILIAR, particularmente: a) Información demográfica: nombre, edad, escolaridad, ocupación y en su caso fecha de muerte o nacimiento. b) Información funcional: datos más o menos objetivos del funcionamiento físico, emocional y conductual de los miembros. c) Eventos familiares críticos del ciclo vital que implican transiciones importantes y cambios para dar una visión de la historia familiar. 3. RELACIONES FAMILIARES: comprende el tercer nivel del familiograma y se construye mediante inferencias que se basan en el reporte de la propia familia y la observación directa que realiza el trabajador social de las interacciones familiares que se desarrollan en su presencia. Para el análisis de las familias nucleares, Con el análisis de la composición en las tres generaciones, en el siguiente orden: de se verterá familias lo investigado generacionales en , su se grupo verterá familiar lo que (padreha madre sido e hijos). investigado Familia paterna, en el lado superior izquierdo de la hoja (abuelos paternos e hijos) Familia materna, en el lado superior derecho de la hoja (abuelos maternos hijos). Familia actual en estudio (familia nuclear): se colocara en el centro de la hoja. Página El símbolo del padre se colocara en el lado izquierdo, y el de la madre en el lado derecho. La unión de la pareja se marcara con una línea vertical, colocando la simbología correspondiente a cada hijo, en orden cronológico. Dentro del símbolo del sexo, se anotara la edad y aun lado el nombre de la persona la ocupación y algún padecimiento u otra observación Las personas no consanguíneas (ahijados, compadres, amigos, etc. ), o toda una familia, que viva con la familia y que no tengan lazos consanguíneos, se representaran a un lado de la familia de estudio. 5. La simbología de las relaciones interpersonales se manejan en cada una de las familias estudiadas, marcando relaciones de pareja, de padre-hijos, de madre-hijos, de hijos-padre, de hijos-madre, de hermanos entre si. En las familias generacionales se marcaran de los abuelos maternos y paternos a 2 1. 2. 3. 4. DESARROLLO DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Código: FOR-GA-83/Versión 2 hijos y nietos y de estos hacía ellos. INTERPRETACION DEL FAMILIOGRAMA Los datos de la investigación serán vertidos en el esquema antes de efectuar un diagnostico. cuando se trate de la familia nuclear o en estudio, esto es anotado al centro de la hoja y se escriben los siguientes datos : Generales del padre (nombre , edad, lugar de origen religión, escolaridad, ocupación y estado civil) Antecedentes personales: escolares, laborales, de relación (socializad, relaciones interpersonales, vida sexual, pasatiempos y recreación) Antecedentes patológicos: físicos o mentales. Uniones anteriores (generales de la pareja e hijos, si los hubo). 2. Generales de la madre: similares datos que el caso del padre. 3. Historia de la pareja: noviazgo, tipo de unión (cronológicamente se señalan hechos importantes que hayan ocurrido). 4. Hijos: especificar el número de hijos que integran la familia: generales, escolares, laborales, de la relación. se hará una breve descripción de cada uno de de los hijos, especificando cuales viven en el grupo: si son casados, se efectuaran análisis de su grupo familiar si da lugar. 5. Se mencionara la detección de problemas físicos o mentales, en algunos de los miembros de la familia (paciente detectado). 6. En lo referente a la dinámica familiar se enmarcara la relación dinámica entre los miembros, para identificar sus alianzas, rivalidades, sus misiones, etcétera, así como sus características. En el lado izquierdo de la hoja, en la parte inferior, se registraran las características de la dinámica familiar, en esta forma general: tipo de comunicación, tipo de normas y valores, tipo de autoridad y quien la ejerce, roles. 7. Condiciones de habita. 8. Diagnostico: para su elaboración es necesario obtener la interpretación dinámica y el análisis de los datos que han sido obtenidos, en lo referente al paciente, su familia y su situación actual. 9. Plan de acción: se efectuara en base a la jerarquización de los problemas que han sido detectados y de los recursos existentes Página VIDEO BEAM GUIA http://lety-familiograma.blogspot.com/2008/12/familiograma.html 3 RECURSOS Y EQUIPOS REQUERIDOS DESARROLLO DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Página 4 Código: FOR-GA-83/Versión 2