PROYECTO: ESCUELA ESPACIO DE PAZ

PROYECTO: ESCUELA ESPACIO DE PAZ.
Según la definición de las Naciones Unidas(1998, Resolución A/52/13), la
Cultura de Paz consiste en una serie de valores, actitudes y comportamientos que
rechazan la violencia y previenen los conflictos tratando de atacar sus causas, para
solucionar problemas mediante el diálogo y la negación entre las personas, grupos y
las naciones.
I. FINALIDADES EDUCATIVAS:
Las finalidades educativas en las que se inscribe nuestro proyecto van dirigidas a
promocionar la necesidad de construir colectivamente la cultura de la paz, formar a
todos los miembros de la comunidad educativa en los valores de la cultura de Paz,
desarrollar acciones educativas y socio comunitarias, e implicar en esta tarea a otros
sectores sociales, instituciones y asociaciones del entorno.
A continuación se enumeran las finalidades para construir la Cultura de la Paz:

Formación de todos los sectores de la comunidad escolar en temas relacionados
con la Cultura de Paz, con el objetivo de trabajar coordinadamente.

Implicar a todos los miembros de la comunidad en la construcción de esta
Cultura de Paz.

Colaboración y participación de los padres o tutores, con el objetivo de lograr la
Cultura de la Paz.

Facilitar con recursos económicos, materiales y personales la realización de
cualquier tipo de actividades que redunde en la calidad de la convivencia entre
todos los integrantes de la comunidad educativa que conforma nuestro centro.

Favorecer
las
visitas
culturales,
convivencias,
intercambios
escolares,
excursiones, actividades organizadas por las instituciones locales o regionales.

Propiciar las relaciones de amistad, compañerismo y cooperación entre el
alumnado.

Apoyar a los miembros de la Comunidad Escolar con Necesidades Específica de
Apoyo Educativo.

Cuidar y respetar todas las instalaciones, dependencias y material escolar del
centro.

Aportar nueva ideas para solucionar conflictos.

Favorecer y establecer un agradable clima de convivencia a través del diálogo.

Fomentar actividades democráticas, de responsabilidad, de construcción y
solidaridad en el alumno/a.

Crear en los alumnos/as hábitos de respeto y aceptación de otros grupos o
personas, rechazando al mismo tiempo cualquier tipo de discriminación.

Potenciar un clima de convivencia y comunicación interpersonal entre los
distintos sectores de la Comunidad Educativa.
II. OBJETIVOS:
La educación para la paz se hace necesaria en tanto que valores que predominen
en nuestra sociedad, tales como la violencia, intolerancia, insolidaridad,
competitividad…, se van asentando desde la educación. Por esto, debemos plantearnos
como objetivo primordial que los alumnos/as valoren la importancia de la paz en todos
sus aspectos.
Nos proponemos conseguir que los alumnos/as desarrollen actitudes como la
solidaridad, la tolerancia, el respeto, la libertad, la seguridad, la justicia y la igualdad.
Que tomen conciencia de las situaciones de conflicto sociales, reflexionando sobre ellas
de forma crítica, y tomando conciencia de que los conflictos pueden ser resultado
positivamente o negativamente, pero que son inherentes a la vida.
A continuación los agrupamos según a los miembros de la comunidad en los que
se centran:
CON RESPECTO AL ALUMNADO:
Comprender el concepto de paz y todas las actuaciones que se derivan de este
conocimiento.
Fomentar una actitud de respeto hacia compañeros con Necesidades Educativas
Especiales, extranjeros…
Desarrollar alternativas a las resoluciones de conflicto.
Fomentar actitudes de respeto, de tolerancia, de comprensión, solidaridad,
compañerismo, cooperación e igualdad.
Desarrollar una actitud crítica ante todos los comportamientos no pacíficos que
observamos en nuestra sociedad.
CON RESPECTO AL PROFESORADO:
Conocer la importancia de llevar a cabo en el centro en una Cultura de Paz.
Elaborar materiales relacionados con el tema Cultura de Paz.
Favorecer la integración escolar y social de los alumnos con necesidades
educativas especiales y de los alumnos/as extranjeros.
Cooperar en Servicios Sociales en cuestiones relacionadas con los alumnos/as
procedentes de ambientes familiares no muy favorecedores.
Cooperar tanto en el campo psicológico como de apoyo a la integración con el
fin de favorecer el conocimiento de los alumnos/as y prestar una mayor
atención.
Defender el papel utópico de la escuela.
Promover actividades extraescolares que ayuden a solucionar las desigualdades
sociales y económicas.
Sensibilizar al alumnado sobre las principales preocupaciones sociales; racismo,
xenofobia, desigualdades sociales, inmigración…
Contribuir a desarrollar la igualdad de oportunidades entre escolares de ambos
sexos.
Promover actividades para relacionarnos con nuestro entorno.
CON RESPECTO A LA COMUNIDAD SOCIAL:
Informar a los padres de la importancia del concepto de Cultura de Paz.
Potenciar las relaciones con los padres a través de asambleas, reuniones
periódicas, participación en actividades, encuentros trimestrales.
Colaborar con otras entidades del pueblo en actividades que favorezca la
relación de los vecinos, de la comunidad escolar y que favorezca el crecimiento
cultural.
ESCUELA: ESPACIO DE
PAZ
ALUMNOS/AS
MAESTROS/AS
COMUNIDAD SOCIAL:
PADRES/MADRES
III. ACTIVIDADES:
Las actividades a realizar para trabajar la Cultura de la Paz la vamos a distribuir en
dos grandes bloques.
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1. BLOQUE:
Actividades dirigidas para celebrar el día de la paz (30 Enero), Educación para la
paz desde el propio entorno, de esta forma se inicia una línea que, surgiendo desde el
mundo cotidiano, pretende desarrollarse hacia una toma de conciencia más amplia.
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2. BLOQUE:
Actividades plantadas para trabajarlas a lo largo de todo el curso escolar, con el
objetivo de desarrollar los derechos, la justicia, la solidaridad con los grandes problemas
que tiene planteados la humanidad.