Guía docente - Universidad Pública de Navarra

Guia Docente Curso Conversación ( Español)
1. Información para los alumnos
Teacher
Class timetable
Room
Scheduled Tutorial
Times
Calendar
Contact: mail and
phone
Stephanie Mutsaerts
19:00 – 20:45
316
lunes 17:00- 19:00
martes 12:30 – 13:00
jueves 12:30 – 13:00
lunes
http://www.unavarra.es/digitalAssets/197/197558_SPL.pdf
stephanie.mutsaerts@unavarra.es
2. Introducción
El curso de conversación tendrá lugar entre el 15 de septiembre y el 11 de junio. El
número total de horas de clase es 60. Cada clase dura 105 minutos. Tendrán lugar
los lunes.
El alumno necesita haber superado el nivel B2 para poder tomar parte en este
curso.
En cuanto a los créditos, los alumnos que completen el curso con éxito obtendrán
3 créditos ECTS.
3. Objetivos del curso y competencias
De acuerdo con el Marco Común de Referencia Europeo, un hablante de nivel C1
debería ser capaz de:




Comprender una amplia variedad de textos largos y de alto nivel de
exigencia, y reconocer información implícita.
Expresarse con fluidez y espontaneidad sin necesitar mucho tiempo
para buscar la expresión adecuada.
Usar el lenguaje flexible y eficientemente con un propósito social,
académico y profesional.
Producir textos claros, detallados y bien estructurados sobre temas
complejos, mostrando un dominio de los patrones organizativos,
conectores y recursos de cohesión
Comprensión
oral
• Comprender lo suficiente como para seguir un discurso extenso sobre
temas abstractos y complejos más allá de su / su propio campo, aunque
pueda necesitar ayuda para confirmar los detalles ocasionales, sobre todo si
el
acento
es
desconocido.
• Puede seguir la mayoría de las conferencias, discusiones y debates con
relativa
facilidad.
• Comprender una amplia gama de material de audio, incluyendo un cierto
uso no estándar, e identificar los puntos más finos de detalle, incluyendo las
actitudes
implícitas
y
las
relaciones
entre
los
hablantes.
Expresión oral
• Comunicarse de forma fluida y espontánea. Tiene un buen dominio de un
amplio repertorio léxico Sólo un tema conceptualmente difícil puede
obstaculizar la fluidez natural, del lenguaje.
• Utilizar el lenguaje con flexibilidad y eficacia para fines sociales, incluyendo el
uso emocional y jocoso.
• Dar descripciones claras y detalladas presentaciones sobre temas complejos
que incluyen otros temas, desarrollando ideas concretas y terminando con una
conclusión apropiada.
4. Metodología
Todas las clases de conversación están basadas en temas actuales. Estos temas
se presentan en forma de un artículo, material de video y de audio etc… y son el
punto de discusión fundamental.. Las tareas consisten en debatir un tema, dar una
opinión, que implica la toma de decisiones.
Dejamos una puerta abierta para los estudiantes, donde son bienvenidos a sugerir
artículos, libros, videos, etc… para su discusión en clase.
5. Contenidos
El objetivo principal del curso es que los estudiantes puedan comunicarse en un
nivel C1 Inglés.. Los contenidos de este curso son flexibles para adaptarse a los
intereses generales de los estudiantes y los temas se adaptan a los artículos
publicados más recientemente. Algunos ejemplos de los temas son: Empleo,
comida, dinero, anuncios, formas de vida, Internet, los idiomas del mundo, las
cuestiones ambientales, etc ... pero los estudiantes tendrán principalmente que
debatir y discutir las noticias de actualidad.
6. Evaluación
La prueba final consistirá en una presentación de un tema visto anteriormente en
clase ( máximo 30 minutos). El estudiante podrá utilizar material complementario
( diapositivas, powerpoint etc…) y deberá responder a preguntas sobre su
presentación.
Evaluación Continua
 1 presentación final
 40%
 Participación en clase
 4 presentaciones orales cortas en clase
7. Bibliography
Web Pages
Reading, listening, grammar and vocabulary…
www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish
www.macmillanenglish.com
http://learnenglish.britishcouncil.org/
Reading:
www.guardian.co.uk/world www.independent.co.uk/
www.time.com/time/magazine/europe/ www.newsweek.com/
Reading and listening:
http://news.bbc.co.uk (news)
http://www.imdb.com (cinema)
http://www.rollingstone.com (music)
Listening:
www.ted.com http://www.npr.org/
http://www.esl-lab.com/
Dictionaries
www.macmillandictionary.com/
http://dictionary.cambridge.org/
www.wordreference.com/
 20%
 40%