PLÁSTICA 1. Contenidos Imagen fija: la fotografía. Criterios de evaluación 1. Aproximarse a la identificación de la realidad en fotografías y en la pintura. Estándares de aprendizaje 1.1. Identifica la realidad en las fotografías. 1.2. Reconoce el diferente grado de iconicidad de la fotografía y la pintura. 1.3. Entiende que la pintura es una representación de la realidad. Figuras geométricas: triángulo y cuadrilátero. Vértice y lado. 2. Identificar los conceptos de vértice y lado. 2.1. Comprende los conceptos de vértice y lado en las figuras geométricas. Series de elementos. 3. Identificar y completar los elementos de cada una de las series geométricas. 3.1. Identifica una serie. 3.2. Analiza, repite y resuelve series geométricas sencillas. Apartado web Actividades interactivas: unidad 1 Actividades interactivas: unidad 1 Actividades interactivas: unidad 1 Actividades interactivas: unidad 1 Actividades interactivas: unidad 3 Dibujo geométrico Dibujos geométricos. Uso coherente del espacio. 4. Realizar composiciones utilizando figuras geométricas básicas a través de una plantilla. Aprovechar todo el espacio. 4.1. Recorta en tela figuras geométricas previamente dibujadas con una plantilla facilitada por el docente y las pega para realizar una composición con ellas. 4.2. Utiliza de manera coherente todo el espacio facilitado. Talleres con volumen Tipos de línea: abierta, cerrada, horizontal y vertical. 5. Reconocer diferentes tipos de líneas. 5.1. Diferencia entre líneas abiertas, cerradas, horizontales y verticales. Actividades interactivas: unidad 2 Competencias clave IIMM Composiciones: simetría y asimetría. 6. Considerar en las composiciones los conceptos de simetría y asimetría. 6.1. Distingue la simetría de la asimetría. Análisis de obras de arte: Cabeza de hombre con sombrero y Castillo y sol. 7. Identificar diferentes tipos de figuras geométricas en obras de arte. 7.1. Analiza, de manera sencilla y utilizando la terminología adecuada, imágenes fijas atendiendo a los elementos básicos: punto, línea, color. Galería de imágenes: unidad 1 Estudio de obras de arte: Amarillo, rojo y azul; En azul; Ínsula Dulcamara, y N.º 8. 8. Observar diferentes tipos de líneas y colores en obras de arte. 8.1. Estudia e interpreta de manera sencilla imágenes fijas valiéndose de la terminología adecuada y teniendo en cuenta sus elementos básicos: punto, línea, color. Galería de imágenes: unidad 2 Técnicas artísticas: lápices de colores, ceras blandas, témpera, collage, rotuladores y lápiz de grafito. 9. Acercarse a la experimentación y el manejo de distintos materiales. Desarrollar la expresión artística a través de la combinación de técnicas plásticas. 9.1. Disfruta con la manipulación y exploración de los materiales. Técnicas artísticas 10. Representar ideas de forma personal mediante las técnicas artísticas. 10.1. Aplica las técnicas de dibujo más adecuadas a sus creaciones. 11. Experimentar con el uso de distintos materiales. 11.1. Elabora collages y otras obras sencillas con materiales diferentes para conseguir cierto volumen. El collage y el volumen. Actividades interactivas: unidad 3 9.2. Diferencia sensorialmente texturas naturales y artificiales. Talleres con volumen Técnicas artísticas: collage El mundo que nos rodea. 12. Elaborar, sin copiar, obras inspiradas en la naturaleza. 12.1. Crea obras sencillas inspirándose en sus observaciones sin elaborar meras copias. El espacio del folio. 13. Resolver actividades adaptándose al espacio dado. 13.1. Acomoda lo que quiere representar al formato facilitado. Actividades geométricas Artesanía española. Objetos artesanales más característicos. 14. Conocer las manifestaciones artísticas más significativas que forman parte del patrimonio artístico y cultural y adquirir actitudes de respeto y valoración de dicho patrimonio. 15. Crear obras tridimensionales con diferentes materiales. 14.1. Reconoce, respeta y valora las manifestaciones artísticas más importantes del patrimonio cultural y artesanal español. Artesanía Programas informáticos útiles. La búsqueda en Internet y Google. 16. Aproximarse al uso de programas informáticos y adquirir nociones básicas de Google. 16.1. Utiliza programas informáticos sencillos y conoce y maneja Google y la búsqueda de información. Tutoriales Obras de arte y artistas relevantes. 17. Iniciarse en la lectura, el análisis y la interpretación del arte y las imágenes fijas. 17.1. Analiza, de manera sencilla y utilizando la terminología adecuada, imágenes fijas atendiendo a sus elementos básicos. Galería de imágenes 18. Acercarse al conocimiento de los artistas más relevantes de la historia del arte. 18.1. Conoce, de manera sencilla, a los artistas más relevantes de la historia del arte y utiliza en el proceso la terminología adecuada. Línea del tiempo El volumen en las composiciones. 15.1. Realiza volúmenes sencillos. Técnicas artísticas: ceras blandas Talleres con volumen Jean Dubuffet y Pablo Picasso. Jackson Pollock. 19. Introducirse en el conocimiento de artistas significativos que forman parte del patrimonio cultural. Karel Appel. El grattage. 20. Ser capaz de identificar alguna característica que defina el estilo de diferentes pintores. 19.1. Se inicia en el conocimiento de artistas plásticos y de su obra: Jean Dubuffet y Pablo Picasso. 19.2. Comienza a conocer diferentes artistas plásticos y su obra: Jackson Pollock. Galería de imágenes: unidad 1 Galería de imágenes: unidad 2 19.3. Se introduce en el conocimiento de artistas plásticos y de su obra: Karel Appel. Galería de imágenes: unidad 3 20.1. Reconoce la influencia del dibujo infantil en la obra de Dubuffet: simplicidad de las formas, líneas marcadas, color intenso. Identifica la técnica empleada por Jean Dubuffet y conoce términos propios del lenguaje plástico: grattage. Galería de imágenes: unidad 1 El dripping. 20.2. Aprecia la influencia de los indios americanos y de Miró y Picasso en la obra de Jackson Pollock. Identifica la técnica empleada por este artista y conoce términos propios del lenguaje plástico: dripping. La pintura directa. 20.3. Considera la influencia de artistas como Joan Miró y Paul Klee en la obra de Karel Appel. Identifica la técnica empleada por el pintor y conoce términos propios del lenguaje plástico: pintura directa. Trabajo con la técnica del grattage. 21. Realizar producciones plásticas siguiendo pautas elementales del proceso creativo, experimentando y reconociendo la expresividad de los materiales y las técnicas. 21.1. Maneja las diferentes texturas que genera el grattage. Utiliza la técnica del grattage para realizar una obra personal con limpieza y precisión. Actividades interactivas: unidad 1 Galería de imágenes: unidad 2 Galería de imágenes: unidad 3 Actividades interactivas: unidad 3 Técnicas artísticas: ceras blandas Trabajo cooperativo: mural de un paisaje invernal. Evaluación y análisis del trabajo cooperativo: mural de un paisaje invernal. 22. Crear obras plásticas mediante pautas elementales del proceso creativo y experimentar y reconocer la expresividad de los materiales y las técnicas. 23. Reflexionar sobre el trabajo en equipo y el proceso de elaboración de la obra. 22.1. Reconoce el valor plástico de los elementos naturales. 22.2. Lleva a cabo proyectos en grupo respetando las ideas de los demás y colaborando en las tareas que le son encomendadas. 23.1. Valora las decisiones tomadas por el equipo y evalúa la dificultad de la técnica empleada en la obra. Arte cooperativo Arte cooperativo