Vorlesungen - Uni Marburg

Lehrveranstaltungen für Spanisch im Sommersemester 2005
Vorlesungen
Sprachwissenschaft
10 090 00501 VL
Geschichte der Grammatiken der romanischen Sprachen
L´histoire des grammaires des langues romanes
Zollna, Isabel
Di 11-13 HG 116
mardi 11-13 HG 116
Beginn: 12.4.2005
L'histoire des grammaires de s langues romanes
ZG Studenten der Romanistik und B.A. Sprache und Kommunikation
EV: aucune/keine
GL Die Vorlesung gibt einen Überblick über die Grammatikschreibung in der
Romania vom Mittelalter bis zur Mitte des 20. Jhs.
GL Dans ce cours, nous exposerons l'histoire de la grammaticographie depuis le
Moyen Age jusqu'au milieu du XXe siècle.
LN: Teilnahmeschein, 2 ECTS
Cours parallèles: SE La grammaire générale, SE la gramática española (XVIII-XIX )
Hinweis auf andere Lehrveranstaltungen: SE La grammaire générale, SE la
gramática española (XVIII-XIX).
Bemerkungen: keine
Commentaire: aucun
Literatur: In der ersten Sitzung wird eine Auswahlbibliografie verteilt.
Littérature: une bibliographie sera donnée au premier cours.
ECTS: 2 P.
Literaturwissenschaft
10 090 00568 VL
Spanische Literatur des 17. Jahrhunderts
Winter, Ulrich
Di 9-11 WR D 311
Beginn: 12.4.2005
GL: Spanien hat im 17. Jahrhundert in allen wichtigen Gattungen der nationalen wie
auch der Weltliteratur entscheidende Impulse gegeben: Cervantes' Don Quijote und
die novelas ejemplares , das Theater Lope de Vegas und Calderóns, die Dichtung
Quevedos und Góngoras. Das sogenannte zweite siglo de oro ' bildet daher eine
zentrale Etappe der spanischen Literaturgeschichte. Die Vorlesung vermittelt einen
Überblick über die wichtigsten Autoren, Gattungen und Werke dieser Zeit und
versucht zugleich, den Spannungsreichtum dieser Epoche aufzuzeigen, die sich an
das erste' siglo de oro (und die VL des Wintersemesters) anschließt und in eine verzögerte - Aufklärung mündet.
LA: Neuschäfer, H.J. (Hg.): Spanische Literaturgeschichte , Stgt: Metzler (neueste
Auflage)
ECTS: 2 P.
VL Literatura española del siglo XVII
martes 9 -11
comienzo: 12 de abril de 2005
GL : Desde el Don Quijote de Cervantes, pasando por el teatro de Lope de Vega y
Calderón hasta la poesía de Quevedo y Góngora, la literatura española del siglo XVII
generó impulsos decisivos para la literatura nacional y mundial. Por lo tanto, el
segundo Siglo de Oro constituye un período central de la historia de la literatura
española. El curso magistral propone una visión panorámica de los autores, géneros
y obras más importantes, poniendo énfasis en las tensiones y los rasgos específicos
de aquella época que sigue al primer Siglo de Oro y desemboca, con retraso, en el
Siglo de las Luces.
LA: Neuschäfer, H.J. (Hg.): Spanische Literaturgeschichte , Stgt: Metzler (neueste
Auflage)
ECTS: 2 P.
Einführungsübungen
Literaturwissenschaft
10 090 00569 UE
Einführung in die spanische Literaturwissenschaft
Alonso García, Pedro
Mi 9-11 WR D 311
Beginn: 13.4.2005
EV: gute Kenntnisse des Spanischen. Die Veranstaltung wird als Hauptsprache
Spanisch haben.
ZG: Studierende des Grundstudiums
GL: Teoría y crítica literaria, historia de la literatura española y técnicas para la
elaboración y presentación de trabajos de investigación son los tres bloques de los
que se compone esta introducción, que pretende dotar al estudiante de un bagaje de
conceptos, reflexiones, lecturas y bibliografía que le permitan realizar un análisis
fundado y rico de los textos literarios y de la cultura, sociedad e historia españolas
en las que fueron creados.
LN: Benoteter Übungsschein aufgrund regelmäßiger Teilnahme, aktiver Mitarbeit,
gründlicher Vorbereitung, Hausaufgaben und bestandenen Klausuren.
Hinweis auf ergänzende Lehrveranstaltungen: Es wird nach Möglichkeit ein
zusätzliches zweistündiges Tutorium angeboten, das im Wahlbereich anrechenbar
ist. Beginn, Zeit und Ort werden kurz vor oder in der ersten Sitzung vereinbart bzw.
bekannt gegeben.
ECTS: 4 P.
10 090 00597 UE
Tutorium zur Einführung in die spanische Literaturwissenschaft
Martin Gijón, Mario
Mi 16-18 WR E 304
Beginn: 13.4.2005
GL: Das Tutorium findet begleitend zur UE Einführung in die spanische
Literaturwissenschaft statt.
Es soll zur Vertiefung der als problematisch erkannten Sachverhalte dienen. Daher
werden Übungen vor allem zur Metrik und zur Gedichtanalyse sowie Dramentheorie
und Narrativik durchgeführt. Außerdem wird einführend ein ausführlicher Überblick
über die Techniken und Formalia des wissenschaftlichen Arbeitens gegeben. Zum
Erwerb eines Teilnahmescheines ist verpflichtend die regelmäßige und aktive
Teilnahme sowie das Bearbeiten der ausgeteilten Übungen.
ECTS: 2P.
Proseminare
Sprachwissenschaft
10 090 00570 PS
Lateinamerikanisches Spanisch / El español de Latinoamérica
Süselbeck, Kirsten
Di 11-13 WR D 310 a
Beginn: 12.4.2005
EV: Einführung in die Sprachwissenschaft abgeschlossen
ZG: Studierende im Grundstudium mit abgeschlossener Einführung in die
Sprachwissenschaft, Studierende des Studienganges B.A. Sprache und
Kommunikation, Modul: Sprachliche Strukturen
GL: Das lateinamerikanische Spanisch ist weder eine absolut homogene noch eine
konkret abgrenzbare dialektale Varietät der kastilischen Sprachnorm. Vielmehr treten
in den verschiedenen lateinamerikanischen Ländern und Regionen unterschiedliche
morphologische, syntaktische, phonetische, phonologische und lexikalische
Charakteristika auf, die häufig auch in Spanien zu finden sind (oder waren). Zudem
teilen sich die Charakteristika in solche, die einer regional gültigen hochsprachlichen
Norm zuzuordnen sind, und solche, die der Umgangssprache angehören. Das
Seminar soll ein Gesamtüberblick über diese Merkmale, ihre Verbreitung und ihre
sprachgeschichtliche Genese im Gegensatz zur Entwicklung der kastilischen Norm
bieten. Auch sollen Gründe für die unterschiedlichen sprachlichen Entwicklungen
identifiziert werden. Diese sind durchaus auch in den gesellschaftlichen und
historischen Besonderheiten der jeweiligen Region zu suchen.
El español de América ni es una variedad dialectal completamente homogénea ni
exactamente diferenciable de la norma castellana. Más bien aparecen distintas
características morfológicas, sintácticas, fonéticas, fonológicas y léxicas en las
diferentes regiones y países de Latinoamérica, y éstas muchas veces pueden
encontrarse (o podían encontrarse anteriormente) también en España. Además
estas características se dividen en aquellas que pertenecen a una lengua estándard
válida en una determinada región y aquellas que forman parte del habla coloquial.
En el seminario trataremos de identificar estas caracrerísticas, su distribuición y su
desarrollo histórico-lingüístico comparãndolo con el desarrollo de la norma
castellana. También se intentarán explicar las razones para estos desarrollos
diferentes. Éstas se encontrarán sin duda también en las peculiaridades sociales e
históricas de las diferentes regiones.
LN : benoteter Schein (6 ECTS) bei regelmäßiger und aktiver Teilnahme, Übernahme
eines Referats und Verfassen einer Hausarbeit, unbenoteter Schein (4 ECTS) bei
Übernahme eines Referats.
LA: Fontanella de Weinberg, María Beatriz. 1993. El español de América . Madrid .
Kubarth, Hugo. 1987. Das lateinamerikanische Spanisch: ein Panorama . München.
Weitere Literaturangaben erfolgen in der ersten Sitzung.
ECTS: 4/6 P.
10 090 00571 PS
Dialectología
Montero, Pilar
Di 12.4.2005 16-20 Uhr WR D 311
Di 19.4.2005 16-20 Uhr WR D 311
Di 26.4.2005 16-20 Uhr WR D 311
Di 03.05.2005 16-20 Uhr WR D 311
Di 10.05.2005 16-20 Uhr WR D 311
und 2 mal samstags 9-13 Uhr (wird in der 1. Sitzung bekannt gegeben)
ZG : Studierende des Grundstudiums, Studenten des B.A. Sprache und
Kommunikation, Modul: Sprachliche Strukturen
EV: Fähigkeit, fachwissenschaftliche Texte auf Spanisch lesen zu können.
GL: El estudio de las variedades lingüísticas de la Península Ibérica.
Se parte del castellano como lengua oficial, se interpreta la importancia
de las restantes lenguas de la Península desde una perspectiva histórica
(el vasco, el gallego y el catalán) y se atiende a las modalidades
lingüísticas que en la actualidad tienen la consideración de "dialectos"
(el astur-leonés, en la vertiente occidental del castellano; el aragonés,
en la oriental; el andaluz, al sur; y las hablas periféricas consideradas
como dialectos de transición (riojano, extremeño y murciano). El panorama
se completa con la explicación de las hablas canarias.
ECTS: 4/6 P.
Literaturwissenschaft
10 090 00572 PS
La configuración de la novela policiaca española
(Tres obras: "Los mares del sur" de Vázquez Montalbán,
"La verdad sobre el caso Savolta" de Eduardo Mendoza y
"Beltenebros" de Antonio Muñoz Molina)
Ehrlich, María-Teresa
Di 9-11 WR D 310 a
Beginn: 12.4.2005
GL: La literatura policiaca que apareció en los últimos años del franquismo de la
mano de Vázquez Montalbán y Eduardo Mendoza fundamenta la base de la
aceptación y desarrollo que el género tendrá en España hasta nuestros días. Sus
técnicas, componentes y temas, enmarcados en el Posmodernismo, son los
elementos principales a tratar en el semestre, así como su evolución a la literatura
más actual de la mano de varios novelistas más jóvenes entre los que sobresale
Antonio Muñoz Molina.
LA: Várquez Montalbán: Los mares del Sur, Ed. Planeta, , Eduardo Mendoza: La
verdad sobre el caso Savolta , Ed. Espasa Calpe (Colección Austral), Antonio Muñoz
Molina: Beltenebros , Ed. Seix Barral.
( Las tres novelas deberán estar leídas el primer día del semestre. Se realizará
una prueba de lectura)
LN: Es necesaria la asistencia a clase y una ponencia (Referat). Para una
calificación con nota se deberá realizar un trabajo escrito en casa.
ECTS: 4/6 P.
10 090 00573 PS
Konstruktionen spanischer Identität im Werk
von José Cadalso (1741-1782)
Schmitz, Sabine
Mi 14-16 HG 108
Beginn: 13.4.2005
EV: Gute Kenntnisse des Spanischen, abgeschlossene Lektüre der Cartas
marruecas von José Cadalso (Ausgabe s.u.)
ZG: Studenten im Grundstudium, auch für BA-Studenten
GL: Im Zentrum der Veranstaltung stehen die Cartas marruecas (1772/1789) von
José Cadalso, ein grundlegender Texte der spanischen Aufklärung, in dem der Autor
nicht nur Kritik an seinem Heimatland übt, sondern auch um die Konstruktion einer
neuen 'aufgeklärten' nationalen Identität für Spanien bemüht ist. Um das von Cadalso
hierzu verwendete Instrumentarium a ufzuzeigen, werden gattungstypologische,
narratologische, epochengeschichtliche und kulturwissenschaftliche Fragestellungen
an den Text heranzutragen sein. Ergänzend zu der Analyse der Cartas marruecas
werden im Verlauf des Semesters weitere Texte des Auto rs herangezogen.
La lectura de las Cartas marruecas de José Cadalso ha corrido el peligro de
sucumbir a las numerosas sugestiones -fáciles- del autobiografísmo que parece
ofrecer la novela. Para salvarse de esta tentativa el seminario se centra en el
examen del empeño crítico que manifiesta el autor en la novela frente a la nación
española y del proyecto alternativo que propone. Así pues se requiere un análisis de
las herramientas que utiliza el autor tanto a nivel genérico como narratológico sin
dejar de lado las coordenadas que establecen la Ilustración española y los
estereotípos nacionales que entran igualmente en juego para el autor a la hora de
atreverse con tal tema. Para completar el panorama se consultarán además, a lo
largo del curso, otras obras de Cadalso.
N: Benoteter Seminarschein bei regelmäßiger und aktiver Teilnahme, Übernahme
eines Referats und Anfertigung einer Hausarbeit.
LA: Anschaffen und lesen (!): José Cadalso, Cartas marruecas ; Noches lúgubres .
Edición de Russell P. Sebold, Madrid, Cátedra, 2000. (vorrätig bei:
hispanoamerica.buecher@t-online.de)
ECTS: 4/6 P.
Seminare
Sprachwissenschaft
10 090 00574 SE
La gramática española (XVIII-XIXs)
Zollna, Isabel
Do 18-20 WR D 311
Beginn: 14.4.2005
ZG: estudiantes de filología romana en e l Hauptstudium; estudiantes de B.A.
Sprache und Kommunikation deberían presentarse personalmente en mi despacho.
EG: Zwischenprüfung, buenos conocimientos de la lengua española
GL: Analizamos las gramáticas españolas de índole "general" o "universal" que se
refieren más o menos explicitamente al modelo francés. Veremos en detalle la
estructura de aquellas obras, enfocando sobre todo el tratamiento de las clases de
palabras y las teorías del verbo.
certificados/ECTS: 6 ECTS para una ponencia y un trabajo escrito de 10 páginas
(kleiner Schein); ponencia con trabajo escrito de 20 páginas y explicación de un
término lingüístico : 8 ECTS.
comentarios: ningún
Cursos complementarios: VL Geschichte der Grammatiken der romanischen
Sprachen
ECTS: 4 P. (kl. Schein)
ECTS: 8 P.
Literaturwissenschaft
10 090 00575 SE
Die Generación del 98
Winter, Ulrich
Di 11-13 WR D 311
Beginn: 12.4.2005
GL: Als Spanien im Jahre 1898 seine letzten überseeischen Kolonien verliert, ist der
Glanz der einstigen Weltmacht endgültig verblasst. Worin liegt die Identität Spaniens,
worin soll sie in der Zukunft liegen? Und wie stellt sich das Land hinter den Pyrenäen
zu Europa? Diese und andere Fragen heute so aktuell wie nie beschäftigen an der
Wende zum 20. Jahrhundert eine Reihe illustrer Autoren, die in der
Literaturgeschichte zur sogenannten Generación del 98 zusammengefasst wurden:
Unamuno, Machado, Ganivet, Maeztu u.a. In ihrer essayistischen und dichterischen
Auseinandersetzung mit den Bildern und Mythen der Nation prägen sie literarische
Formen von bestechender Modernität.
LN: Regelmäßige Teilnahme, Mitarbeit, Referat, Hausarbeit.
LA: Bis zum Beginnn des Semester sind zu lesen: Miguel de Unamuno: Niebla ,
sowie Antonio Machado: Campos de Castilla . Bitte schaffen Sie sich die
entsprechende Taschenbuchausgabe von Cátedra an. Eine Sammlung weiterer zu
behandelnder Texte kann ab Ende März kopiert werden (Nährere Auskünfte in
meinen Feriensprechstunden).
Zur Vorbereitung empfohlen: Hans Ulrich Gumbrecht (1990): Eine Geschichte der
spanischen Literatur . Frankfurt am Main.
ECTS: 4 P. (kl. Schein)
ECTS: 8 P.
SE La generación del 98
martes 11-13
comienzo: 12 de abril de 2005
GL : Cuando en 1898 España perdió las últimas colonias de ultramar, el esplendor
de la antigua potencia mundial se desvaneció definitivamente. ¿En qué se basa la
identidad española y adónde debe ir España? ¿Y cómo es su relación con Europa?
A éstas y otras cuestiones hoy en día candentes como nunca- se dedicó un grupo de
ilustres autores hacia el fin del siglo XIX, posteriormente nombrado Generación del
98: Unamuno, Machado, Ganivet, Maeztu, entre otros. En sus incursiones
ensayísticas y poéticas en los mitos e imágenes nacionales, estos autores acuñaron
formas literarias de impresionante modernidad.
LN : Participación regular, colaboración, presentación oral, memoria.
LA: Leer hasta principios del semestre: Miguel de Unamuno, Niebla , así como:
Antonio Machado, Campos de Castilla (edición Cátedra). Una recopilación de otros
textos podrá conseguirse a partir de fines de marzo en mis horas de consulta.
ECTS: 4 P. (kl. Schein)
ECTS: 8 P.
Kolloquien
Sprachwissenschaft
10 090 00512 KO
Sprachwissenschaftliches Kolloquium für Examenskandidaten
Zollna, Isabel
Di 16-18 WR D 310 a
Beginn: 12.4.2005
EV: Studierende ab dem 7. Semester/à partir du 7e semestre
ZG: Romanisten (Französisch und Spanisch), étudiants en philologie française et
espagnole
GL: Diese Veranstaltungen richtet sich an Studierende in den letzten 2 -3 Semestern.
Sie dient der Präsentation und Diskussion prüfungsrelevanter Themenkomplexe der
Sprachwissenschaft.
GL: Ce cours est prévu pour des étudiants qui se préparent à l'examen. On
présentera et discutera les sujets linguistiques importants pour l'examen.
Hinweis auf ergänzende Veranstaltungen: keine
Cours parallèles: aucun
Bemerkungen: Unterrichtssprache ist deutsch, französisch und spanisch.
Commentaire: Les langues du cours seront l'allemand, le français et l'espagnol.
LN: Teilnahmeschein 2 ECTS; "kleiner Schein" (Referat oder 10 seitige Hausarbeit) 6
ECTS
certificats/ECTS: 2 ECTS pour participation active; 6 ECTS pour exposé ou travail
écrit de 10 pages.
Beginn: 12.4.2005
ECTS: 2 P.
Literaturwissenschaft
10 090 00513 KO
Kolloquium für Examenskandidat(inn)en (französische und spanische
Literaturwissenschaft)
Winter, Ulrich
Mo 16-18 WR D 311
Beginn: 11.4.2005
ZG: Magister- und Lehramtskandidat(inn)en.
GL: Wir wiederholen die wichtigsten Charakteristika der Epochen der spanischen und
französischen Literatur. Dabei besprechen wir den Ablauf der Prüfung und Techniken
der Prüfungsvorbereitung. Außerdem bietet das Kolloquium den Teilnehmern die
Gelegenheit, ihre Examens- und Prüfungsschwerpunkte in Form mündlicher Exposés
mit anschließender Diskussion zu präsentieren. Am Semesterende kann eine
Übungsklausur (Interpretation) stattfinden.
ECTS: 2 P.
KO Coloquio para candidatos de examen (literaturas española y francesa)
lunes 16-18
comienzo: 11 de abril de 2005
ZG : candidatos de examen (Magister y Lehramt).
Se repasarán los rasgos esenciales de las épocas de las literaturas española y
francesa. Además, comentaremos el desarrollo del examen y las técnicas de
preparación. El coloquio ofrece la posibilidad de presentar los temas de examen en
forma de exposición oral y de debate. Está previsto un ejercicio práctico de examen
al final del semestre.
ECTS: 2 P.
Übungen
Literaturwissenschaft
10 090 00576 UE
Interpretación de textos (für Examenskandidaten)
Ehrlich, María-Teresa
Di 14-16 WR E 304
Beginn: 12.4.2005
GL: El curso se centrará en los siglos XVI y XVII españoles, período de tiempo
determinado para facilitar al estudiante la comprensión de los tres textos que se
interpretarán, pertenecientes a tres géneros literarios diferentes: poesía ( III Égloga
de Garcilaso de la Vega), novela ( El Lazarillo de Tormes , anónimo) y teatro ( El
caballero de Olmedo , de Lope de Vega).
LA: los textos a comentar serán entregados en clase.
Hinweis: Para una certificación con nota será necesario un examen escrito sobre la
materia tratada en clase y un trabajo escrito en el cual se interpretará un texto
elegido. Para una certificación sin nota, sólo el examen.
ECTS: 2/3 P.
Sprachwissenschaft
10 090 00577 UE
Altspanisch
Ehrlich, María-Teresa
Mi 11-13 WR E 304
Beginn: 13.4.2005
GL: El objetivo del curso es una incursión en la evolución de la lengua española
desde los sustratos prerrománicos, pasando por el latín vulgar , modalidad lingüística
que configura las raíces del español. Será, pues, preciso establecer una relación
entre la lengua y la historia para comprender el movimiento diacrónico de la lengua,
así como con las diferentes áreas lingüísticas de la Península Ibérica.
LN: Para una calificación con nota será necesaria la presencia y participación
semanal en el curso, así como un examen final (Klausur).
ECTS: 2/3 P.
Landeskunde
10 090 00578 UE
El papel de la mujer en la historia de España
Ehrlich, María-Teresa
Mi 9-11 WR D 310 a
Beginn: 13.4.2005
GL: El papel de la mujer en la sociedad española a través de la historia no ha sido
nada relevante. En una sociedad marcada por el machismo son pocas las mujeres
que han desarrollado un papel significativo. No obstante ha habido movimientos
feministas y personajes que, en un momento determinado, han tenido voz y voto en
la sociedad. El curso va a centrarse en personajes históricos determinados .
Acudiremos a ellos como ejemplos emblemáticos que marcan la historia de la
evolución legal, personal y social de la mujer española. El punto de partida será la
Hispania romana hasta llegar al siglo XIX.
LN: Para una calificación con nota se deberá realizar una ponencia (Referat) y un
examen escrito. Para una calificación sin nota, se exige una ponencia (Referat),
asistencia y participación activa en clase.
ECTS: 2/3 P.
10 090 00579 UE
Landeskunde Hispanoamérica
Díaz de Berriel, Susana
Mo 14-16 WR D 311
Beginn: 11.4.2005
EV: Erfolgreiche Teilnahme an dem Kurs Español (Nivel Avanzado 1) oder
vergleichbare Kenntnisse
ZG: Fachstudenten der Romanistik
GL: ASPECTOS DE HISPANOAMÉRICA
En este curso nos acercaremos a través de la prensa a la situación
hispanoamericana actual
Entre los temas escogidos destacanrán los de carácter económico, político, social y
cultural.
Paralelamente a estos temas se tratarán aspectos geográficos, históricos,
socioculturales etc.de los países en cuestión.
LN: Para una certificación (Schein) con nota serán necesarios la presentación de
una ponencia y el examen final. Para una certificación de asistencia la participación
activa en clase y la ponencia.
ECTS: 2/3 P.
10 090 00580 UE
Landeskunde Hispanoamérica
Díaz de Berriel, Susana
(für B.A. Sprache und Kommunikation)
Mo 16-18 WR D 310 b
Beginn: 11.4.2005
EV: Erfolgreiche Teilnahme an dem Kurs Español (Nivel Avanzado 1) oder
vergleichbare Kenntnisse
ZG: B.A.-Studierende
GL: ASPECTOS DE HISPANOAMÉRICA
En este curso nos acercaremos a través de la prensa a la situación
hispanoamericana actual
Entre los temas escogidos destacanrán los de carácter económico, político, social y
cultural.
Paralelamente a estos temas se tratarán aspectos geográficos, históricos,
socioculturales etc.de los países en cuestión.
LN: Para una certificación (Schein) con nota serán necesarios la presentación de
una ponencia y el examen final. Para una certificación de asistencia la participación
activa en clase y la ponencia.
ECTS: 2/3 P.
Sprachpraxis
10 090 00581 UE
Nivel inicial (Spanisch für Anfänger)
Gil Villar, Cristina
Mi 14-16 WR D 311 und Fr 11-13 (4 SWS) WR D 311
Beginn: 13.04.2005
ZG: Fachstudierende ohne Vorkenntnisse.
Auch für B.A.-Studierende Sprache und Kommunikation
GL: Grundlegende Strukturen der spanischen Grammatik, Aussprache und
Orthographie. Die Übung setzt eine intensive Mitarbeit und Vorbereitung für
jede Sitzung voraus / Estructuras básicas de la gramática, la pronunciación y la
ortografía españolas. Este curso supone una participación activa y una preparación
intensiva de las clases.
Hinweise : In der ersten Sitzung ist eine Kopie des Studienausweises oder eine
Studienbescheinigung einzureichen, aus der die Studienfächer hervorgehen.
Begrenzte Teilnehmerzahl (max. 25).
LN: Benoteter Schein bei regelmäßiger und aktiver Teilnahme am Kurs und
bestandener Klausur.
LA: Sueña 1 , Libro del Alumno. Madrid: Anaya, 2001
ECTS: 3 P.
10 090 00582 UE
Español (Nivel intermedio) (grupo A)
Nicht für B.A-Studierende
Ehrlich, María-Teresa
Di 11-13 WR E 304
Beginn: 12.4.2005
ZG: Fachstudenten, die bereits über gute Grundkenntnisse des Spanischen verfügen
bis einschließlich Perfekt..
GL: Grundlegende Strukturen der spanischen Grammatik werden vertieft und
erweitert, inbesondere die Zeiten der Vergangenheit.
Die Übung setzt eine intensive Vorbereitung für jede Sitzung voraus, ebenso wie die
Lektüre einfacher Geschichten oder Texte.
LN: Benoteter Schein bei regelmäßiger Teilnahme am Kurs und bestandene Klausur.
ECTS: 3 P.
10 090 00583 UE
Español (Nivel intermedio) (grupo B)
Nicht für B.A.-Studierende
Ehrlich, María-Teresa
Do 9-11 WR D 310 a
Beginn: 14.4.2005
ZG: Fachstudenten, die bereits über gute Grundkenntnisse des Spanischen verfügen
bis einschließlich Perfekt..
GL: Grundlegende Strukturen der spanischen Grammatik werden vertieft und
erweitert, inbesondere die Zeiten der Vergangenheit.
Die Übung setzt eine intensive Vorbereitung für jede Sitzung voraus, ebenso wie die
Lektüre einfacher Geschichten oder Texte.
LN: Benoteter Schein bei regelmäßiger Teilnahme am Kurs und bestandene Klausur.
ECTS: 3 P.
10 090 00594 UE
Español (Nivel intermedio) (grupo C)
Nur für B.A.-Studierende Sprache und Kommunikation
Mi 13.30-16.00 Sprachenzentrum MR 4
Téres, Inmaculada
Beginn: 13.4.2005
ZG: B.A.-Studierende
GL: Das Ziel dieses Kurses ist eine Vertiefung der grammatischen Grundkenntnisse
und die
Weiterentwicklung der aktiven Sprachfertigkeit durch interaktive Übungen in Partneru. Gruppenarbeit.
Die Unterrichtsthemen drehen sich um Alltagsgespräche und landeskundliche
Informationen.
Neben dem Lehrbuch wird authentisches, auditives und visuelles Material verwendet.
Voraussetzungen: Grundkenntnisse der Grammatik (bis einschließlich Pretérito
perfecto)
Lehrmaterial: Anfangsmaterial wird gestellt. Im Laufe des Semesters steigen wir in
das Lehrbuch Sueña 1, ab Lek. 6 . (Libro del alumno, Editorial Anaya) ein.
LN: Bedingung für die Vergabe eines Scheines ist die regelmäßige aktive Teilnahme
im Unterricht und eine Klausur.
ECTS: 6 P.
Hinweis: Aus organisatorischen Gründen findet die Einschreibung für diesen Kurs ab
sofort vormittags (9-11) im Geschäftszimmer der Romanistik statt.
10 090 00595 UE
Español (Nivel intermedio) (grupo D)
Nur für B.A.-Studierende Sprache und Kommunikation
Do 13.30-16.00 Sprachenzentrum MR 6
Gil Villar, Cristina
Beginn: 14.4.2005
ZG: B.A.-Studierende
GL: Das Ziel dieses Kurses ist eine Vertiefung der grammatischen Grundkenntnisse
und die
Weiterentwicklung der aktiven Sprachfertigkeit durch interaktive Übungen in Partneru. Gruppenarbeit.
Die Unterrichtsthemen drehen sich um Alltagsgespräche und landeskundliche
Informationen.
Neben dem Lehrbuch wird authentisches, auditives und visuelles Material verwendet.
Voraussetzungen: Grundkenntnisse der Grammatik (bis einschließlich Pretérito
perfecto)
Lehrmaterial: Anfangsmaterial wird gestellt. Im Laufe des Semesters steigen wir in
das Lehrbuch Sueña 2. (Libro del alumno, Editorial Anaya) ein.
LN: Bedingung für die Vergabe eines Scheines ist die regelmäßige aktive Teilnahme
im Unterricht und eine Klausur.
ECTS: 6 P.
Hinweis: Aus organisatorischen Gründen findet die Einschreibung für diesen Kurs ab
sofort vormittags (9-11) im Geschäftszimmer der Romanistik statt.
10 090 00584 UE
Español (Nivel avanzado) (grupo A)
Nicht für B.A.-Studierende
Alonso García, Pedro
Mo 11-13 WR D 311; Do 9-11 WR D 311
Beginn: 14.4.2005
EV: Erfolgreiche Teilnahme am Kurs Español (nivel intermedio) oder äquivalente
Sprachkenntnise (*).
ZG: Fachstudenten des Grundstudiums. Teilnehmerzahl ist auf 20 Personen
begrenzt.
GL: Español (nivel avanzado) es una continuación del curso Español (nivel
intermedio). Está pensado para estudiantes del "Grundstudium" del segundo o tercer
semestre que tengan ya una base (por ejemplo: deben utilizar y diferenciar
correctamente los tiempos del pasado: Perfecto, Indefinido, Imperfecto y
Pluscuamperfecto de Indicativo).
En el curso se seguirá un enfoque comunicativo que permita el desarrollo de las
cuatro destrezas: comprensión y expresión oral (numerosos ejercicios orales en
clase, entre ellos, la realización de un Referat en español; proyección de películas;
situaciones de la vida cotidiana...), lectura y comprensión (de textos periodísticos,
diálogos de la vida cotidiana, literatura) y expresión escrita (introducción a aspectos
teóricos y técnicos de la expresión escrita en español, redacción de textos). En
cuanto a la gramática, empezaremos a estudiar las estructuras con SUBJUNTIVO.
(*) Con la suficiente antelación, se publicarán en nuestra web , en el tablón de
anuncios de nuestra facultad y en la puerta del despacho de los lectores (WR K 10)
informaciones sobre la prueba de acceso ( Einstufungstest ), obligatoria para
todos/as los/as estudiantes que no hayan aprobado el curso del semestre anterior.
ECTS: 3 P.
10 090 00596 UE
Español (Nivel avanzado) (grupo B)
Nur für B.A.-Studierende Sprache und Kommunikation
Do 9-11 Sprachenzentrum MR 4
Díaz de Berriel, Susana
Beginn: 14.4.2005
ZG: B.A.-Studierende
GL: Este curso es la continuación del curso Spanisch für Fortgeschrittene del Centro
de Lenguas ( Sprachenzentrum ) , es decir, es necesario tener buenos
conocimientos de los tiempos del pasado del Indicativo. Se tomará como base el
libro Sueña 2 a partir de la lección 6: estructuras con el Subjuntivo y el Imperativo.
Paralelamente se leerán cuentos cortos y realizarán ponencias sobre temas actuales
o de Landeskunde .
Lehrmaterial: Sueña 2 (Libro del alumno, Editorial Anaya)
LN: Para obtener un certificado será necesario la asistencia regular y la participación
activa en clase. Para uno con nota es necesario hacer el examen final.
Besondere Hinweise: Otros estudiantes de Sprache und Kommunikation con
conocimientos equivalentes pueden asistir al curso en caso de haber plazas libres.
ECTS: 4 P.
Hinweis: Aus organisatorischen Gründen findet die Einschreibung für diesen Kurs ab
sofort vormittags (9-11) im Geschäftszimmer der Romanistik statt.
10 090 00585 UE
Traducción I (alemán-español)
Moranta i Mas, Sebastià
Do 14-16 WR E 304
Beginn: 14.4.2005
GL: Se trata de una asignatura de práctica de la traducción. En el aula se analizarán
textos que los asistentes habrán preparado previamente, y al final el profesor
establecerá una versión consensuada. Una parte de las sesiones de dedicará a
discurrir sobre aspectos gramaticales y estilísticos pertinentes para la correcta
redacción en castellano. El dosier de trabajo recogerá desde artículos de prensa de
temática diversa a fragmentos de narrativa alemana contemporánea, con el fin de
ejercitar la variación funcional del español escrito.
ECTS: 3 P.
10 090 00586 UE
Gramática, grupo A
Alonso García, Pedro
Mo 14-16 WR D 310 a
Beginn: 18.4.2005
EV: Erfolgreiche Teilnahme am Kurs Español (nivel avanzado 1) oder vergleichbare
Kenntnisse.
ZG: Fachstudenten des Grundstudiums (im 3. oder im 4. Semester); auch B.A.
Sprache und Kommunikation. Teilnehmerzahl ist auf 20 Personen begrenzt.
GL: El objetivo del curso es profundizar, mediante el análisis inductivo y la práctica
comunicativa, en algunos aspectos gramaticales especialmente problemáticos para
los estudiantes como son los tiempos del pasado, el ser y el estar y el Subjuntivo.
ECTS: 3 P.
10 090 00587 UE
Gramática, grupo B
Alonso García, Pedro
Mi 11-13, Biegenstraße 12, HG 201
Beginn: 13.4.2005
EV: Erfolgreiche Teilnahme am Kurs Español (nivel avanzado 1) oder vergleichbare
Kenntnisse.
ZG: Fachstudenten des Grundstudiums (im 3. oder im 4. Semester); auch B.A.
Sprache und Kommunikation. Teilnehmerzahl ist auf 20 Personen begrenzt.
GL: El objetivo del curso es profundizar, mediante el análisis inductivo y la práctica
comunicativa, en algunos aspectos gramaticales especialmente problemáticos para
los estudiantes como son los tiempos del pasado, el ser y el estar y el Subjuntivo.
ECTS: 3 P.
10 090 00588 UE
Comprensión y Expresión Oral I
Alonso García, Pedro
Do 14-16 WR D 310a
Beginn: 14.4.2005
EV: Erfolgreiche Teilnahme am Kurs Español (nivel intermedio), oder vergleichbare
Kenntnisse. Teilnehmerzahl ist auf 13 Personen begrenzt.
ZG: Fachstudenten des Grundstudiums (im 2. oder im 3. Semester); auch B.A.
Sprache und Kommunikation.
GL: En el curso se simularán situaciones de la vida cotidiana en las que el
estudiante podrá desarrollar su competencia comunicativa en español. Esta
competencia supone también una toma de contacto con la realidad de la cultura y la
sociedad españolas.
ECTS: 3 P.
10 090 00589 UE
Comprensión y Expresión Oral II, grupo A
Alonso García, Pedro
Mo 9-11 WR D 311
Beginn: 18.4.2005
EV: Erfolgreiche Teilna hme am Kurs Español (nivel avanzado 1) oder vergleichbare
Kenntnisse.
ZG: Fachstudenten des Grundstudium (im 3. oder 4.Semester) ; auch B.A. Sprache
und Kommunikation.Teilnehmerzahl ist auf 13 Personen begrenzt.
GL: El curso se divide en tres partes. En la primera se realizarán en clase diversos
ejercicios comunicativos, donde la expresión oral se combina con la lectura,
comprensión y redacción de textos. Se busca, entre otros objetivos, que los
estudiantes sepan diferenciar y desenvolverse con éxito tanto en el registro coloquial
como en el formal. En la segunda parte del curso, se realizarán prácticas de fonética
en el laboratorio de idiomas. En la última parte del curso, y con apoyo multimedia, se
darán pautas para mejorar la exposición de un tema ( Referat )
ECTS: 3 P.
10 090 00590 UE
Comprensión y Expresión Oral II, grupo B
Alonso García, Pedro
Do 11-13 WR D 311
Beginn: 14.4.2005
EV: Erfolgreiche Teilnahme am Kurs Español (nivel avanzado 1) oder vergleichbare
Kenntnisse.
ZG: Fachstudenten des Grundstudium (im 3. oder 4.Semester) ; auch B.A. Sprache
und Kommunikation.Teilnehmerzahl ist auf 13 Personen begrenzt.
GL: El curso se divide en tres partes. En la primera se realizarán en clase diversos
ejercicios comunicativos, donde la expresión oral se combina con la lectura,
comprensión y redacción de textos. Se busca, entre otros objetivos, que los
estudiantes sepan diferenciar y desenvolverse con éxito tanto en el registro coloquial
como en el formal. En la segunda parte del curso, se realizarán prácticas de fonética
en el laboratorio de idiomas. En la última parte del curso, y con apoyo multimedia, se
darán pautas para mejorar la exposición de un tema ( Referat )
ECTS: 3 P.
10 090 00591 UE
Comprensión y expresión oral III
Ehrlich, María-Teresa
Mi 14-16 WR E 304
Beginn: 13.4.2005
GL: El curso servirá para eliminar dudas y problemas sobre el "arte" de la expresión
oral. Para ello se realizarán ejercicios todas las semanas. Entre ellos, los estudiantes
deberán exponer una ponencia (Referat), o narrar un cuento con todas las
características orales del mismo; igualmente, se llevarán a cabo discusiones sobre
temas ya elegidos y comentarios de prensa que los estudiantes deberán preparar
cada semana.
NL: Para una certificación con nota se require la participación activa y regular cada
semana y un examen (Klausur) final. Para una certificación sin nota, sólo la
asistencia regular y la participación activa.
ECTS: 3 P.
Fachdidaktische Übungen
10 090 00555 UE
Aspekte zur Fachdidaktik Romanischer Schulsprachen, Schwerpunkt Spanisch
/ Italienisch
Aspectos de la padagogía especial en lo concerniente a las lenguas románicas
enseñadas en los colegios e institutos
Joeres, Ulrich
Mo 18-20 WR D 311
Beginn: 11.4.2005
• zugleich Schulpraktische Studien II, Teil 1 Spanisch/Italienisch
• al mismo tiempo prácticas de enseñanza escolar
• zugleich Vorbereitungsseminar für das Praktikum für Spanisch/Italienisch im WS
2005/06
• al mismo tiempo clase preparatoria para el periodo de prácticas 2005/06
Ort und Zeit: Mo 18-20 WR D 311
lugar y fecha: Lunes 18.-20 WR D 311
EV : Für Studierende die das Schulpraktikum machen wollen : Abschluss des
Grundstudiums
Para estudiantes que quieren hacer las prácticas: despuès de terminar los módulos
básicos
ZG: Lehramtsstudierende mit dem Kombinationsfach Spanisch oder Italienisch
Estudiantes con las asignaturas Español e Italiano
GL: Das Unterrichten der Sprachen Spanisch und Italienisch in den Schulen erfolgt
im allgemeinen Rahmen der Fachdidaktik moderner Fremdsprachen.
La enseñanza del Español y del Italiano se integra en el marco de la enseñanza de
las lenguas modernas.
Aufgrund der Position in der Sprachenfolge und weiterer schulischer Bedingungen ist
das Unterrichten dieser beiden Schulfächer aber durch viele Besonderheiten
geprägt.
Debido al orden de las lenguas mencionadas y otras condiciones escolares la
enseñanza de esas asignatures conlleva varias particularidades.
Unter Berücksichtigung theoretischer Ansätze der allgemeinen Sprachdidaktik und
unter Einbeziehung der schulpraktischen Realitäten werden diese Besonderheiten
behandelt.
El curso tratará estas particulariades incluyendo la realidad escolar y tomando en
consideración enfoques de la pedagogia general de las lenguas modernas.
Vorrangiges Ziel ist es, Kompetenzen für den Schulunterricht zu erwerben und
zugleich die übrigen universitären Ausbildungsinhalte für spätere Anforderungen der
schulischen Praxis nutzbarer zu machen.
Themenschwerpunkte werden auf der ersten Sitzung mit den Studierenden
festgelegt.
El curso tiene como meta primordial adquirir competencias para la enseñanza
escolar y aprovechará, en lo sucesivo, los demás estudios universitarios para la
práctica escolar.
LN: - regelmäßige Teilnahme (2 ECTS P.)
- participación regular (2 ECTS P.) und
- Anfertigung eines im Schulunterricht zu verwendenden Arbeitspapiers für
SchülerInnen der Klassen 11-13 zu einem Unterrichtsthema (3 ECTS P.) y
-élaboración de temas / materias para el uso en clase (nivel clase 11-13 sistema
alemán) (3 ECTS P.)
LA : Más información al principio del curso