SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006GFPI GUÍA DE APRENDIZAJE Nº9 del 24 al 29 nov 2014 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Programa de Formación: Código: CONFECCIÓN Y Versión: COMERCIALIZACIÓN DE PRENDAS DE VESTIR Nombre del Proyecto: N A Código: 52430154 1 NA Fase del proyecto: N A Actividad (es) del Proyecto: NA Actividad (es) de Aprendizaje: DILIGENCIAR LOS FORMATOS DE CALIDAD CON BASE EN LA RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN A PARTIR DE REVISIÓN DE PRENDAS Resultados de Aprendizaje: 29060118206 COMPROBAR LAS CARACTERÍSTICAS DEL PRODUCTO, MIDIENDO LAS MUESTRAS FÍSICAS EN MODELOS DE ACUERDO CON LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS. Competencia: 290601182 ELABORAR PATONES DE CUERDO CN AS ESPECIFICACIONES TÈCNICAS. Resultados de Aprendizaje: 29060118205 VERIFICAR REQUISITOS DE CALIDAD EN LA MUESTRA FÍSICA ESTABLECIDOS EN LA FICHA TÉCNICA. Competencia: 290601182 ELABORAR PATONES DE CUERDO CN AS ESPECIFICACIONES TÈCNICAS. Competencia: 290601039 29060103906 AJUSTAR ELABORAR PATRONES LOS RESULTADOS DEL DE ACURADO CON LAS Resultados de Aprendizaje: Ambiente de formación ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente MATERIALES DE FORMACIÓN DEVOLUTIVO CONSUMIBLE (Herramienta (unidades - equipo) empleadas durante el programa) Página 1 de 7 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI PROCESO DE PATRONAJE, ESPECIFICACIONES ELABORACIÓN DE MUESTRA Y TÉCNICAS LA DOCUMENTACIÓN TÉCNICA SEGÚN REQUERIMIENTOS DE DISEÑO, DEL CLIENTE Y LA NORMATIVIDAD DE LA EMPRESA Duración de la guía ( en horas): 30 2. INTRODUCCIÓN Para incrementar la productividad en una planta de confección, además de contar con la maquinaria y equipos adecuados y con las materias primas e insumos apropiados, es importante la eficiencia generada por el personal operativo producto del conocimiento y dominio de su labor, la cual se ha adquirido por la experiencia y la constante capacitación, con el fin de mejorar las condiciones laborales y sociales del factor humano. De igual forma es importante conocer, identificar y aplicar aquellas filosofías, métodos y técnica de calidad que le permitan a la empresa elevar su nivel de productividad y competitividad, dentro del marco del fortalecimiento psicomotriz del personal de labora en dichas organizaciones. Con el fin de lograr estos objetivos, a través de esta guía se implementaran las teorías de calidad acordes con los problemas de calidad identificados 3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3.1 Actividades de Reflexión inicial. Generar rutinas y sesiones de ejercicio que hagan más efectiva su labor especifica 3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.) Página 2 de 7 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02 GUÍA DE APRENDIZAJE Fecha: 30/09/2013 SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Código: F004-P006-GFPI De acuerdo con los criterios de calidad, establecer códigos para clasificar lotes de producción las prendas de vestir Diligencie este formato y aplique sus conocimientos si es necesario modificar el contenido. INSPECCION DE CALIDAD REF PRENDA TALLAS S XS M L XL CANTIDADES RESPONSABLE INSPECCION GENERAL Cumple con los paramentros requeridos DESCRIPCION SI TALLA (cm) DESCRIPCION 3.3 S NO CAUSA OBSERVACION ES INSPECCION DE MEDIDAS Cumple con los paramentros requeridos de la prenda OBSERVACION M L SI NO ES Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización). Definir tabla de defectos para clasificar por producto y proceso los correctivos Concientizar acerca de la responsabilidad de cada persona con el cuidado del ambiente al efectuar cualquier trabajo, de manera que se minimice el uso de materias primas y de energía, lo mismo que cualquier otra forma de daño en el ecosistema (ruido, contaminación visual, malos olores, etc Página 3 de 7 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02 GUÍA DE APRENDIZAJE Fecha: 30/09/2013 SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral 3.4 Código: F004-P006-GFPI Actividades de transferencia del conocimiento. Conocer el concepto de las diferentes acciones y realizar el análisis de cada una 3.5 Actividades de evaluación. Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación DESEMPEÑO: RESULTADOS DE LA OBSERVACIÓN EN EL PROCESO DE: VERIFICA LA INTERPRETACIÓN DE UN DISEÑO SOBRE UN PATRÓN BASE, CONSERVANDO LAS PROPORCIONES DADAS EN LA REVISTA, CATÁLOGO, MUESTRA FÍSICA, BOCETO O FIGURÍN. VERIFICA LA CALIDAD DE LOS MATERIALES E INSUMOS UTILIZADOS EN LAS PRENDAS DE LAS DIFERENTES LÍNEAS DE PRODUCCIÓN MEDIANTE LOS ANÁLISIS. EVALÚA DE MANERA PERMANENTE EL PROCESO DE APRENDIZAJE, LO DOCUMENTA Y ESTABLECE ACCIONES DE MEJORAMIENTO PARTICIPA ACTIVAMENTE EN LOS EJERCICIOS DE COEVALUACIÓN Y SOCIALIZACIÓN DE EXPERIENCIAS Y PRODUCTOS • REVISAR PRENDAS TERMINADAS DE ACUERDO CON LOS REQUISITOS DE CALIDAD ESTABLECIDOS EN LA FICHA TÉCNICA. Técnicas e Instrumentos de Evaluación Lista de chequeo Formatos de calidad Página 4 de 7 Versión: 02 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006GFPI GUÍA DE APRENDIZAJE 4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas) ACTIVIDADES DEL PROYECTO AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS Talento Humano (Instructores) DURACIÓN (Horas) Descripción N/A Materiales de formación (consumibles) 30 Lotes de producción Cantidad 2 Descripción Cantidad REMATARORES, PRENDAS, GUIAS DE CONTROL Y FORMATOS 22 Especialidad confección Cantidad 1 ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente AMBIENTE DE CONFECCION SAN CAMILO Página 5 de 7 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006GFPI 5. GLOSARIO DE TERMINOS Muestreo:En estadística se conoce como la técnica para la selección de una muestra a partir de una población. Existen varias técnicas de muestreo, pero las más conocidas son muestreo aleatorio y estratificado Producción: es la capacidad de un factor productivo para crear determinados bienes en un periodo de tiempo determinado. Proceso: Es un conjunto de actividades o eventos que se realizan o suceden bajo ciertas circunstancias en un determinado lapso de tiempo. Inspección: Acción de comparar un material, proceso o producto contra las especificaciones |dadas previamente con el propósito fundamental de determinar el grado en que éstos cumplen las especificaciones técnicas establecidas Estadística: ciencia formal que estudia la recolección, análisis e interpretación de datos de una muestra representativa, ya sea para ayudar en la toma de decisiones o para explicar condiciones regulares o irregulares de algún fenómeno o estudio aplicado, de ocurrencia en forma aleatoria o condicional. Plan de muestreo: En estadística se conoce como muestreo a la técnica para la selección de una muestra a partir de una población. Al elegir una muestra se espera conseguir que sus propiedades sean extrapolables a la población. Este proceso permite ahorrar recursos, y a la vez obtener resultados parecidos a los que se alcanzarían si se realizase un estudio de toda la población. Cabe mencionar que para que el muestreo sea válido y se pueda realizar un estudio adecuado (que consienta no solo hacer estimaciones de la población sino estimar también los márgenes de error correspondientes a dichas estimaciones), debe cumplir ciertos requisitos. Nunca podremos estar enteramente seguros de que el resultado sea una muestra representativa, pero sí podemos actuar de manera que esta condición se alcance con una probabilidad alta. Página 6 de 7 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI 6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS http://www.monografias.com/trabajos14/control/control.shtml#co http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/tesis/ingenie/huaman_ow/Cap4.pdf http://www.areandina.edu.co/bienestar/images/documentos/pausas_activas.pdf http://transparencia-activa-vm.inp.cl/portal/Documentos/gimnasiapausa_alumno.pdf www.elcosturerodeestella.blogspot.com https://sites.google.com/site/modaymass/home/vestidos-elegantes-de-nina http://www.preciolandia.com/ 7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR) Esperanza Tarazona Roa Instructora Página 7 de 7