PRIORIDADES EN EDUCACIÓN DEL CONSEJO EUROPEO EN EL

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Euskadiren Europar Batasuneko Ordezkaritza
PRESIDENCIA
Secretaría General de Acción Exterior
Delegación de Euskadi para la Unión Europea
PRIORIDADES EN EDUCACIÓN DEL CONSEJO EUROPEO EN EL AÑO 2015
Presidencias de Letonia y Luxemburgo
La presidencia del Consejo de la Unión Europea tiene carácter rotatorio en turnos de 6 meses y lo
desempeña un Estado miembro. El pasado 1 de julio, Luxemburgo relevó a Letonia en la Presidencia de la
UE, definiendo nuevas prioridades en la agenda. Con objeto de analizar lo llevado a cabo por Letonia los
primeros seis meses del año en temas de educación, y las nuevas prioridades en educación de
Luxemburgo, Vleva1 (Gobierno de Flandes) organizó un encuentro en Bruselas con las regiones europeas,
el pasado 04 de septiembre.
El resumen y las consideraciones sobre la agenda anual fueron presentados por Jelle Reynaert, consejero
de educación y aprendizaje en la Representación General del Gobierno Flamenco en la Representación
Permanente de Bélgica para la UE.
ENERO-JUNIO 2015: Presidencia de Letonia
Tal y como destacó Jelle Reynaert, los primeros seis meses del año fueron bastante intensos en
cuanto a la actividad en educación de la Unión Europea, como consecuencia de los ataques terroristas de
Charlie Hebdó en París.
Después de los hechos de París, el ministro de educación francés convocó a sus homólogos de la UE a
una reunión informal al que finalmente asistieron los 28 ministros de los Estados miembro y donde
debatieron el rol de la educación en la lucha contra la radicalización. En esa reunión se acordó la
Declaración de París2, en el que se enfatizan más las competencias ciudadanas y los aspectos sociales e
inclusivos de la educación. La declaración incluye igualmente varios puntos de acción para promover la
ciudadanía y valores comunes como la libertad, tolerancia y la no discriminación mediante la educación.
El Consejo de ministros de educación de la Unión Europea que se celebró los días 18 y 19 de mayo
se centró en el debate del papel de la educación infantil y primaria en el fomento de la creatividad, la
innovación y la competencia digital3. Dentro de esta cuestión se centraron en las formas y medios para
asegurar que los jóvenes de hoy en día adquieran las habilidades necesarias para hacer frente a los retos
de una sociedad y economía cada vez más digital. Además, también resaltaron la importancia de la
creatividad, innovación y recursos digitales para los propios procesos de aprendizaje, así como la
trascendencia de asegurar la adecuada preparación del profesorado así como la adaptación de las
escuelas para este cometido.
El segundo punto importante que trataron los ministros fue la reforma educativa y la estrategia ET 20204,
en el que expresaron sus puntos de vista sobre los logros de la cooperación europea en educación y
formación hasta la fecha, y cómo y en qué dirección se debería desarrollar. En general, resaltaron la
1
Vleva, Liaison agency Flanders-Europe, es una plataforma para acercar las políticas europeas al gobierno y sociedad civil
flamenca, para que puedan promover sus intereses europeos a tiempo y de manera informada http://en.vleva.eu/
2
https://eu2015.lv/images/notikumi/2015-3-10_Declaration_EN.pdf
3
En el siguiente link se puede leer el documento completo del Consejo: http://eur-lex.europa.eu/legalcontent/ES/TXT/PDF/?uri=CELEX:52015XG0527(04)&from=EN
4
http://eur-lex.europa.eu/legal-content/ES/TXT/HTML/?uri=URISERV:ef0016&from=ES
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necesidad de hacer el programa más operativo, racionalizar los informes que se piden a los Estados y
poner más énfasis en la “formación”. El debate se celebró en el contexto de la evaluación de mitad de ciclo
y el proceso de adopción del “2015 Joint Report5”. La propuesta del informe fue publicado a finales de
agosto; e igualmente, el 1 de septiembre se debatió en la Comisión6y a partir de ahora, hasta noviembre,
se negociará entre los Estados miembro.
Por otro lado, el pasado 22 de junio se celebró en Riga un encuentro sobre la Educación y
Formación Vocacional (EFV) para evaluar la mitad de ciclo del programa. Las conclusiones7 principales
fueron la renovación de los esfuerzos en mejorar la calidad y el status de la EFV en el contexto del
proceso de Copenhagen; la redefinición de las metas de EFV hasta el 2020; la necesidad de promover el
aprendizaje en el lugar de trabajo, mejora en el acceso a EFV, y refuerzo de las competencias clave en
EFV, así como el desarrollo profesional de los profesores, instructores y profesionales de EFV. En dicho
encuentro participó igualmente una delegación vasca en el marco de su participación en la Alianza
Europea para la Formación de Aprendices8.
OTROS EVENTOS DESTACADOS
La 5ª reunión de los ministros de educación de Asia y Europa (ASEM)9 que se celebró en Riga el 27-28 de
abril de 2015.
La Conferencia Ministerial Bologna 201510, el 14-15 de mayo de 2015 en Yerevan (Armenia).
JULIO-DICIEMBRE 2015: Presidencia de Luxemburgo
Estas son las prioridades y líneas de trabajo de la Presidencia de Luxemburgo para la educación:
1) Educación y cuidados en la niñez
Con respecto a este punto se trabajó el desarrollo de la lengua y la valorización de la diversidad. Se
debatirá esta cuestión en la conferencia del 10 y 11 de septiembre del 2015 y posteriormente, en el debate
durante el almuerzo en el Consejo de Noviembre
2) Reduciendo el abandono escolar
En la Unión Europea existe el compromiso de reducir el abandono escolar por debajo del 10% y por lo
tanto, los últimos años se han dispuesto varios programas para conseguirlo. Sin embargo, Luxemburgo
apuesta por profundizar más en esta línea y mediante el balance del trabajo hecho hasta el 2015 se van a
definir los próximos pasos a seguir. Este debate se llevó a cabo en el simposio del 9 y 10 de julio del 2015
y las conclusiones del Consejo Europeo se adoptarán durante el Consejo de noviembre.
5
http://ec.europa.eu/education/documents/et-2020-draft-joint-report-408-2015_en.pdf
6
http://europa.eu/rapid/press-release_IP-15-5568_en.htm
7
8
9
https://eu2015.lv/images/notikumi/VET_RigaConclusions_2015.pdf
http://www.euskadi.eus/nota_prensa/2015/mas-de-40-empresas-europeas-prometen-140-000-puestos-de-practicas/r33-2733/es/
http://www.aseminfoboard.org/events/5th-asem-education-ministers-meeting-asem-me5
http://bologna-yerevan2015.ehea.info/
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3) Necesidades especiales.
Implementación y calidad de la educación inclusiva. Audiencia para la juventud europea el 15 y 16 de
Octubre del 2015. Esta cuestión también se debatirá durante el Consejo de noviembre
4) Marco estratégico de Educación y Formación, ET 2020.
El Joint Report 201511 se adoptará durante el Consejo de noviembre
CONSEJO DE MINISTROS DE LA UNIÓN EUROPEA Y OTROS EVENTOS DESTACADOS
Consejo de Ministros de Educación de la UE se celebrará el 23 de noviembre de
2015.
Conferencia “Family Learning – Good Practices across Europe”
https://ec.europa.eu/epale/it/node/3907
22 & 23 de octubre de 2015 en Luxemburgo – Limpertsberg
Symposium EUROPEA (Organización paraguas de los colegios de agricultura
europea): la sostenibilidad en la formación profesional en la economía verde
5-7 de noviembre de 2015 en Luxemburgo-Dommeldange y Ettelbruck
Conferencia “Youth Guarantee: a first assessment”
17 y 18 de noviembre de 2015 en la Ciudad de Luxemburgo
Conferencia sobre el Programa Marie Sklodowska-Curie COFUND
10 y 11 de diciembre de 2015 en Luxemburgo-Kirchberg
Para ampliar la información:
·Página web oficial de la Presidencia de Luxemburgo del Consejo Europeo http://www.eu2015lu.eu/en
·Informe de las prioridades de Luxemburgo en Educación, Juventud, Cultura y
http://www.men.public.lu/catalogue-publications/systeme-educatif/informations-generales-offrescolaire/brochure-presidence/brochure.pdf
11
http://ec.europa.eu/education/documents/et-2020-draft-joint-report-408-2015_en.pdf
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