Identificación de Tecnologías

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Informe Identificación de Tecnologías
Informe Identificación de Tecnologías
Jorge Alfonso Guevara Torres
Universidad de Santander UDES
Nota del Autor
Jorge Alfonso Guevara Torres, Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Santander
UDES
La Información Concerniente a este Documento deberá ser enviada, Facultad de Ciencias de la
Educación, Universidad de Santander UDES, Campus Virtual. Email:
jhoana.lemus@cvudes.edu.co
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Informe Identificación de Tecnologías
En el presente informe se da a conocer el concepto de tecnología, ya que en nuestro entorno
estamos completamente ligados con ella, este conocimiento que está en la búsqueda de
resolución de problemas que va generando la sociedad en su momento, es una de las
herramientas que el ser humano ha requerido para su mayor fluidez en su quehacer diario, por
ejemplo, en mi área de artes música es muy útil utilizar programas de notación musical como
“FINALE”, que permiten al estudiante interactuar con el medio tecnológico en este caso el
computador y un software. Para así poder hacer la práctica de la notación y además la respuesta
auditiva de lo que se está escribiendo, esto permite que los estudiantes tengan una opción muy
práctica para plasmar composiciones y trabajos en clase de música sin necesidad de tener una
orquesta o ensamble en vivo.
Este informe tendrá unas tablas comparativas de tecnologías y de artefactos más utilizados en
nuestras clases, con el fin de identificar la clasificación de la tecnología utilizada y su
justificación.
La tecnología es uno de los recursos que debe ser utilizado para beneficio más que para
generar una dependencia como lo que pasa hoy en día con el uso excesivo de celulares en todo el
mundo, esto genera muchas veces que las personas pierdan con la sociedad esa capacidad de
relacionarse frente a frente sin necesidad de utilizar un aparato de tecnología, tenemos que ser
muy conscientes de las cosas que utilizamos para no generar dependencias que nos impidan
realizarnos más como seres humanos, muchas personas son esclavas de la tecnología en cuanto a
sus aparatos que compran con el fin de estar a la “moda” que esto lo hacen las empresas como
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medio de venta de sus productos, entonces las personas muchas veces adquieren las cosas más
como concepto social que como herramienta en su vida cotidiana.
Es el descubrimiento del fuego la primera tecnología que brinda al humano beneficios
notorios ya sea aumentando las posibilidades y alternativas de alimentación, o utilizándolo
como método de defensa antes los peligros de su hábitat. A su vez, la invención de la rueda
facilita el traslado de las personas de manera más rápida y segura, controlando el entorno que
los rodea. Formalmente hablando, la tecnología tiene su srcen cuando la técnica
(inicialmente empírica) se empieza a vincular con la ciencia y de esta forma se estructuran los
métodos de producción. Dicha relación permite una reflexión teórica del “hacer” y establecer
un análisis sobre los productos que resultaron de esos procesos. (Conceptos, 2018).
En nuestras aulas de clase todos los días se encuentran un sin número de problemáticas
relacionadas con la estimulación de profesores para con sus estudiantes en el aprendizaje de las
clases, con el fin de tener una mortalidad académica que sea acorde a lo que el ministerio de
educación plantea, los profesores buscamos muchos recursos para no caer en la rutina de la
catedra y que los estudiantes sientan poco interés en la clase, entre ellos tenemos muchos objetos
o artefactos de tecnología que nos permiten esos espacios diferentes en las aulas.
La tecnología educativa comprende el conjunto de conocimientos científicos y
pedagógicos, asociados a métodos, técnicas, medios y herramientas, que es aplicado con fines
instructivos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
De este modo, la tecnología educativa proporciona al docente un variado abanico de
instrumentos de orden didáctico, ya sea a nivel teórico o material, para favorecer y hacer más
eficiente la dinámica de la enseñanza.
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Por ello, se hace un importante énfasis en el apoyo que presta un recurso material como la
tecnología audiovisual en el proceso educativo, así como la tecnología digital.
Por ejemplo, se han hecho laboratorios de idiomas, proyectores y filmes, también se ha
incluido el uso computadoras y telefonía móvil, que son recursos aprovechados en el proceso
de enseñanza para optimizar sus resultados. (Tecnología, 2018).
El hacer que las clases de música de mi área tengan espacios diferentes al taller escrito y
resuelva, a la catedra o a esas actividades que siempre hacemos y que no nos fortalecen como
docente, puesto que nos convierten en repetitivos y cansones, teneos la tecnología de la
información donde contamos con herramientas computacionales que almacenan información
para que el estudiante tenga el completo acceso a ella, tratando de que no se les vuelva un vicio
las redes sociales aunque eso se puede controlar.
En conclusión la Tecnología es la ciencia con la que el hombre estudia, analiza,
repara y considera las mejores alternativas para poder tener una vida más plena,
segura, tranquila y actual, que va en movimiento, en innovación, en evolución completa y
revolucionando las diferentes industrias por todo el mundo, que van desde las mejoras
cotidianas de la vida, como las complicadas en la ingeniería, la informática, la física, la
comunicación y por ende en la salud, ya en este campo de la
mucho los logros para salvar vidas. (Definista, 2011).
medicina han aumentado
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ASPECTO
TECNOLOGIA
TECNOLOGIA
EDUCATIVA
Conceptos
La tecnología es
la ciencia aplicada a
la resolución de
problemas concretos
en la vida cotidiana.
Características
TIC
RED
Se denomina
tecnología
educativa al
conjunto de
conocimientos,
Las tecnologías de la
información y la
comunicación (la
unión de los
computadores y
Los materiales
digitales se
denominan Recursos
Educativos Digitales
cuando su diseño tiene
Constituye un
conjunto de
conocimientos cientí
ficamente ordenados
, que permiten
diseñar y crear
bienes o servicios
que facilitan la
adaptación al medio
ambiente y la
satisfacción de las
necesidades
esenciales y los
aplicaciones y
dispositivos que
permiten la
aplicación de las
herramientas
tecnológicas en el
ámbito de la
educación. Dicho
de otro modo: se
trata de la
solución de
problemas
educativos
las comunicaciones)
desataron una
explosión sin
antecedentes de
formas de
comunicarse al
comienzo de los
años 90. A partir de
ahí, la Internet pasó
de ser un
instrumento experto
de
la comunidad científi
una intencionalidad
educativa, cuando
apuntan al logro de un
objetivo de
aprendizaje y cuando
su diseño responde a
unas características
didácticas apropiadas
para el aprendizaje.
deseos de la
humanidad.
mediante el uso
de la tecnología
de la información.
-la tecnología fue
creada para
satisfacer las
necesidades básicas
del ser humano.
-el srcen de la
tecnología fue para
el servicio en sus
inicios fue
-Incorporar la
tecnología en el
ámbito educativo.
-Da la
oportunidad a los
alumnos de que
puedan entender
mejor la clase ya
que es más
ca a ser una red de
fácil uso que
modificó las pautas
de interacción social.
-El estudiante
adquiere un rol
central en la
construcción de su
aprendizaje.
-Interacción del
estudiante en las
plataformas para
poder desarrollar
básicamente física.
-La tecnología
utiliza mucha
ciencia, sobre todo la
química y física.
interactivo.
-Es una excelente
herramienta para
los niños en los
juegos online,
abordan nuevas
temáticas y
refuerzan otras.
mejores canales de
aprendizaje, con
todos los recursos y
libros digitales.
-Informan sobre un
tema.
-ayudan en la
adquisición de un
conocimiento, reforzar
un aprendizaje,
remediar una situación
desfavorable.
-Favorecen el
desarrollo de una
determinada
competencia y
evalúan
conocimientos.
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Velez, J. (Agosto de 2012). Ventajas y desventajas de la tecnologia en la sociedad. Obtenido de
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