La crianza del niño de edad preescolar

Joan E. LeFebvre
Agente para la Vida Familiar
La crianza del
niño de edad
preescolar
http://parenting.uwex.edu/parenting-the-preschooler/
El establecer límites para los niños pequeños
Adaptado de Establecer límites y ser firme, Universidad Estatal de Ohio
¿Cuál es la única cosa que usted puede hacer por
sus hijos a la que nunca responderán, “¡Gracias, la
verdad es que lo necesitaba!”? La respuesta es
límites. ¿Entonces, qué son los límites y por qué son
tan importantes?
Los niños necesitan aprender a vivir en un mundo
social – cómo evitar peligros y cómo relacionarse con
otras personas. ¡El establecer límites y fronteras
personales para guiar la conducta de los niños es
clave! En los primeros meses, usted establece límites
para su bebé usando la distracción. El bebé empezó a
interesarse en objetos peligrosos y usted se los quitó
o le dio otra cosa con que jugar. Usted podría haber
dicho, “¡No, no toques!” o tal vez tomó al niño en
brazos y lo llevó a otro lugar. Usted estaba
estableciendo límites.
Los niños criados sin límites pueden retraerse porque
no están seguros de los límites aceptables o de la
conducta sin riesgo. Algunos niños se portan mal
deliberadamente para “poner a prueba los límites” y
averiguar si alguien intervendrá para establecer
límites y fronteras personales. Los niños no “piden”
límites exactamente, pero se sienten mucho más
cómodos en un mundo que proporciona límites y
define espacios para su propia conducta y la de otras
personas. Si usted no ha proporcionado límites para
sus hijos sistemáticamente, debe esperar que resistan
al principio. Es importante ser firme y tener, en su
propia mente, un concepto claro de los límites que
quiere establecer para su familia.
Estos son algunos principios de guía:
Limite sus límites
A medida que los niños crecen, siguen necesitando
límites por razones de seguridad y bienestar para
ellos y para otras personas. Además de desear que
sus niños estén seguros, los padres quieren que sus
hijos aprendan a comportarse de acuerdo a ciertos
valores y que lleguen a ser buenas personas. Es
especialmente importante establecer límites de
conducta que sean consecuentes con los valores de
los padres. El establecer límites externos incluye
reglamentos y expectativas comunicadas al niño
claramente (por ejemplo, rutinas para la hora de
acostarse, llevar los platos al fregadero, usar
palabras en vez de dar golpes). Usted también
debe asegurarse de imponer consecuencias
razonables cuando no se obedecen los límites.
El comunicar claramente lo que usted espera
cuando el niño limpia su cuarto, por ejemplo,
asegura que su hijo(a) de edad preescolar sea
responsable y sepa cuál es la manera correcta
de limpiar su cuarto.
Los límites deben reflejar sus valores más profundos.
Esta convicción le proporciona la fortaleza que
necesita cada vez que se desobedece o se pone a
prueba un límite y usted debe hacerlo cumplir. Los
niños responden a límites que son verdaderas
prioridades para los padres. Reduzca el número de
límites a los que son realmente importantes. Es
importante a cualquier edad limitar la conducta que
les hace daño a otras personas o que es
desobediencia deliberada.
Establezca límites razonables
¿Qué son los límites razonables? Razonable
quiere decir límites que le permiten al niño
tener éxito. Usted es la persona que decide lo
que es “razonable.” Ponga atención a la
personalidad individual de su hijo(a) y a sus
necesidades. Algunos límites no son
razonables porque no es posible para un ser
La Universidad de Wisconsin-Extensión, un empleador con igualdad de oportunidades y acción afirmativa (EEO/AA), proporciona igualdad de oportunidades en empleo y programas, incluyendo
los requisitos del Título IX y de la Ley para Americanos con Discapacidades (ADA).
humano obedecerlos. El esperar demasiado
puede reducir la autoestima y causar estrés en
el niño. Su hijo(a) puede sentirse enojado por
su fracaso o incluso puede dejar de esforzarse.
O es posible que el niño también sienta ira y se
muestre desafiante. De una manera u otra, si
los niños no son buenos para el éxito, sentirán
la tentación de ser buenos para el fracaso.
Claros y positivos
Los niños saben lo que esperamos de ellos solamente
cuando se lo decimos en términos claros. Los límites
le dicen a los niños lo que deben hacer y el nivel de
destreza que deben alcanzar. Asegúrese de que su
hijo le está poniendo atención. Los niños que
comprenden los límites tienen una mayor probabilidad
de asumir responsabilidad por sus acciones.
Consecuentes
Los límites no se deben cambiar de un día para otro o
de un lugar a otro. Los límites que no se hacen
cumplir uniformemente confunden a los niños. Los
padres deben hablar de los límites y ponerse de
acuerdo antes de presentárselos a los niños para que
exista una respuesta uniforme. Esta discusión y la
respuesta uniforme eliminará este tipo de respuesta:
“Bueno, mi mamá siempre me deja hacer eso cuando
no estás aquí.” Si los niños reciben mensajes
diferentes acerca de los límites, los pondrán a prueba
más a menudo.
siempre significan acuerdo. Para algunos
límites no existe un proceso de apelación
aunque el niño proteste.
Los por qués
Explique el “por qué” del límite. ¿Puede el niño
poner en palabras la razón del límite? Las
explicaciones tienen sentido solamente cuando
los límites son razonables, claros, positivos, se
pueden cumplir y están profundamente vinculados
con sus valores y convicciones. Cuando los niños
comprenden los “por qués”, es más probable que los
acepten.
Se pueden cumplir
Los niños van a “poner a prueba” el límite y usted
debe estar dispuesto(a) a ser firme. Al poner a prueba
su límite, los niños ponen a prueba el compromiso de
los padres a sus propias palabras. Sus hijos quieren
que usted los ame lo suficiente para defender
uniformemente sus creencias más profundas.
Claves para la práctica de límites efectivos:

para que sea más fácil distraerlos de la
conducta inapropiada.
Adaptación
Muchos límites continúan de año en año. Es
razonable a cualquier edad esperar que los niños
sean cuidadosos con las cosas que les pertenecen a
otras personas. Otros límites deben cambiarse a
medida que los niños crecen. Sin embargo, puede ser
un desafío difícil para los padres saber cuándo hacer
estos cambios y cómo explicárselos a los niños.
Afortunadamente, su habilidad de establecer límites
en la crianza de los hijos mejora con la práctica.
Aporte
A menudo sus hijos tienen excelentes ideas y
opiniones acerca de los límites. Al permitirles
participar en las “discusiones sobre límites,” es más
probable obtener la cooperación de los niños en el
cumplimiento de los límites. Las “discusiones” no
Preparado por: Bridget Mouchon, Educadora para la Vida Familiar,
Extensión Cooperativa de la Universidad de Wisconsin, Condado de
Green
Editora: Joan E. LeFebvre, Profesora, Departamento de Desarrollo
para la Familia, Universidad de Wisconsin-Extensión
Revisor: Dave Riley, Especialista de la Extensión, Desarrollo Infantil y
Educación Preescolar, UW-Extensión
Diseño: Penny Otte, Profesional de la Oficina de Operaciones, Oficina
Local para la Vida Familiar, Condado de Vilas
Muestre interés en lo que hace su hijo(a)

Pídale al niño que diga el reglamento en sus
propias palabras.

Use humor para explicar o para
recordarles a sus hijos lo que espera de
Referencias:
Oliver, K. (undated). Establecer límites y ser firme. Hoja
Informativa de la Extensión de la Universidad Estatal de Ohio
HYG-5317-98. Obtenido el 3 de agosto, 2010 de http://
ohioline.osu.edu/hyg-fact/5000/5317.html
Este documento está disponible en formatos alternativos como
ediciones en letra grande, Braille o cinta grabada. Llame a la
oficina de la Extensión en su condado (TTY 1-800-947-3529)
Para obtener más información sobre La Crianza y el Desarrollo infantil,
comuníquese con: Joan E. LeFebvre, Agente local para la Vida
Familiar, Universidad de Wisconsin-Extensión, 330 Court Street,
Courthouse, Eagle River WI 54521-8362, 715-479-3653,
FAX 715-479-3605, E-Mail joan.lefebvre@ces.uwex.edu
Enero 2011