1. DESCRIPCIÓN Y VALORACIÓN DE PUESTO DE TRABAJO 1.1 IDENTIFICACIÓN DEL PUESTO Denominación del puesto Coordinador General 1 vacancia Clasificación ocupacional (Normalizada) SALARIO Y BENEFICIOS ADICIONALES 7.19.22 DIRECTORES Gs. 19.021.995 FF.10. Rubro 145 1.2 UBICACIÓN DEL PUESTO EN LA ORGANIZACIÓN Unidad o puesto del que depende directamente 2º Unidad inmediat. superior 3º Unidad inmediat. superior 4º Unidad inmediat. superior 5º Unidad inmediat. superior Unidad inmediat. superior 6º 7º Unidad inmediat. superior Ministra MEC 1.3. UBICACIÓN FÍSICA DEL PUESTO FLACSO PARAGUAY - -Eligio Ayala 965 entre EEUU y Tacuary Domicilio Localidad-Región Asunción 2. MISION Y TAREAS DEL PUESTO. 2.1. MISION DEL PUESTO Diseñar, proponer e implementar la politica de investigación en Ciencias Sociales de la FLACSO, teniendo en cuenta las necesidades nacionales y la proyección de región, desarrollando y monitoreando los programas de posgrado Mision del Puesto 2.2. PRINCIPALES TAREAS DEL PUESTO TIPO DE TAREAS DESCRIPCIÓN DE LAS PRINCIPALES TAREAS DE CADA TIPO PLANIFICACIÓN 1. Elaborar un plan de acción anual que contemple: objetivos, actividades, indicadores de procesos y resultados, cronograma y responsables; asegurando la ejecución del del propio POA del Programa. trabajo o el de otros DIRECCIÓN 2. Dirigir las acciones y procesos del Programa, conjuntamente con el MEC propiciando un clima organizacional eficaz. o coordinación del trabajo de dependientes directos o indirectos 1. Establecer y gerenciar politicas de calidad en investivación en ciencias sociales y prestación de servicios especializados, de acuerdo a las normas pertinentes. 2. Diseñar, proponer e implementar la politica de investigación en Ciencias Sociales de la FLACSO, teniendo en cuenta las necesidades nacionales y la proyección de la región. EJECUCIÓN 3. Articular las Acciones en el campo de las ciencias sociales entre las sedes, programas y proyectos de todos los que componen la FLASCO. personal por parte del ocupante 4.Elaborar y producir informes sobre la materia de su competencia. del puesto 5. Orientar trabajos de investigación a estudiantes. 6. Participar de las actividades de docencia, investigación extención y prestación de servicios que desarrolla la FLACSO. CONTROL 1. Elaborar y presentar informes periódicos y finales del programa. y/o evaluación del trabajo propio 2. Evaluar el desempeño del personal contratado en el marco del Programa. o de dependientes 1. Suscribir y cumplir el acuerdo de confidencialidad sobre la información del programa y mantener una conducta ética acorde al cargo. Otras tareas: 2. Cumplir otras funciones que le sea asignadas por el Ministerio de Educación y Cultura. 2.3. VALORACIÓN DEL NIVEL ORGANIZATIVO de las TAREAS ESCALAS Control Ejecución Dirección Planifica c. TIPO Planificar cotidianamente las tareas sólo sobre su propio trabajo y en plazos cortos 0 1 Planificar y Decidir como realizar las tareas de su propio puesto de trabajo en plazos cortos 2 3 El puesto no incluye Existe supervisión o coordinación de supervisión de otros puestos de otros puestos de manera informal o trabajo. eventual. 0 1 La mayoría de las tareas y el tiempo que insumen son de ejecución personal y de baja complejidad. 0 1 Las tareas de control se refieren sólo al propio trabajo en aspectos operativos y pautados previamente. 0 1 APOYO OPERATIVO Y ADMINISTRATIVO 2 3 Puntaje Incluye responsabilidad de planificar el trabajo propio y de personal bajo su dependencia directa. 4 Incluye responsabilidad sobre la planificación de Incluye responsabilidad primaria áreas de la organización bajo su dependencia. sobre formulación de las políticas y estrategias institucionales. 6 5 Existe supervision o es una jefatura formal sobre otros puestos que no son, a su vez, titulares de unidades. 4 5 6 La mayoría de las tareas son de La mayoria de las tareas del puesto son de ejecución personal, manuales o ejecución personal, manuales o intelectuales intelectuales de mediana complejidad. de alta complejidad. 2 3 El puesto incluye tareas de control y evaluación operativa sobre los resultados del propio trabajo y eventualmente de otros puestos . 2 3 4 5 4 5 7 8 9 8 10 Existe dirección o conducción sobre todos los puestos de la institución. 8 9 10 8 El puesto incluye pocas tareas de ejecución pero El puesto sólo incluye tareas de la mayoria son intelectuales y complejas. ejecución personal indelegables y de muy alta complejidad. 6 Incluye tareas de control y evaluación operativa de procesos de mediana complejidad y de otros puestos, con y sin dependencia jerarquica. TECNICOS SUPERVISORES Y PROFESIONALES II 7 Es una jefatura o dirección formal sobre otros puestos que son a su vez titulares de unidades. 7 Incluye tareas de control y evaluación sobre áreas de la organización bajo su coordinación y los resultados obtenidos por las mismas. 6 PROFESIONALES I Y JEFATURAS 7 8 9 10 10 Incluye tareas de control y evaluación sobre toda la gestión institucional. 8 DIRECCION Y CONDUCCION SUPERIOR ASESORAMIENTO 9 8 10 CONDUCCION POLITICA VALOR 8,5 1 3 CONDICIONES DE TRABAJO 3.1. VALORACIÓN GENERAL DE LAS CONDICIONES de TRABAJO ESCALAS TIPO Presión laboral El entorno no genera presiones significativas y siempre existe la posibilidad de consultar las decisiones que se toman con el superior inmediato o pares 0 1 2 Movilidad La totalidad del trabajo se realiza en la localidad de residencia habitual del ocupante del puesto. 0 3 4 Sólo excepcionalmente es preciso viajar fuera del lugar de residencia habitual o utilizar más de 3 horas de transporte respecto del lugar de trabajo habitual. 2 1 Ambiente 0 1 2 Esfuerzo físico 0 1 4 3 La presion del contexto (interno o externo) es superior y es frecuente la imposibilidad de consultar decisiones importantes. 6 7 8 7 7 9 10 8 Durante la mayor parte del tiempo de trabajo es preciso pernoctar en lugares diferentes de la residencia habitual del ocupante del puesto y los viajes de más de 4 horas de transporte del lugar de residencia habitual son frecuentes e imprevistos. 8 El trabajo debe hacerse normalmente en ambientes no confortables y/o de exposición a riesgos personales que superan en gran medida los que pueden esperarse en la vida cotidiana. 6 5 Las situaciones de alta presión del contexto interno y externo son constantes y exigen permanentemente tomar decisiones autónomas. Durante aproximadamente la mitad del tiempo de trabajo es preciso pernoctar en lugares diferentes de la residencia habitual del ocupante del puesto y/o los viajes a más de 4 horas de transporte del lugar de residencia habitual son frecuentes e imprevistos. 6 5 Frecuentemente el trabajo debe hacerse en ambientes no confortables o inadecuados y/o los riesgos personales superan ligeramente los normales que pueden esperarse en la vida cotidiana. 4 3 El trabajo sólo exige eventualmente el uso completo de las capacidades físicas 2 5 La frecuencia de viajes es mayor a las 8 horas diarias de trabajo y se debe pernoctar en lugares diferentes de la residencia habitual o utilizar más de 4 horas de transporte del lugar de trabajo habitual. La totalidad del trabajo se realiza Sólo excepcionalmente el trabajo debe en oficinas o ambientes totalmente hacerse en ambientes no confortables o protegidos y confortables. inadecuados y los riesgos personales son los normales que pueden esperarse en la vida cotidiana. El trabajo no exige esfuerzo físico y puede realizarse adecuadamente sin uso de capacidades físicas especiales. Puntaje La presion del contexto (interno o externo) es La presion del contexto (interno o externo) es de minima por lo cual siempre es posible nivel intermedio y es frecuente la imposibilidad de consultar al superior inmediato o pares ante consultar decisiones importantes. decisiones importantes. 9 10 8 Constantemente el trabajo debe hacerse en ambientes no confortables o inadecuados y/o los riesgos personales son permanentes. 8 9 10 6 El trabajo exige normalmente el uso completo de las El trabajo exige normalmente el uso completo El trabajo exige frecuentemente el capacidades físicas de las capacidades físicas de la población uso completo de capacidades sana y eventualmente capacidades superiores físicas superiores al promedio. al promedio. 4 3 6 5 7 8 9 10 8 VALOR 7,5 3.2. VALORACIÓN ESPECÍFICA DE LAS CONDICIONES de TRABAJO VALORACIÓN DEL PUESTO RESPECTO DE LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS REQUERIDAS Y AJUSTES POSIBLES REQUERIMIENTOS DE COMPETENCIAS TIPO Descripción ESCALA No relevante para el puesto El puesto sólo exige ocasionalmente el uso de estas capacidades El trabajo exige normalmente el uso intenso de estas capacidades Justificación de la calificación Ajustes posibles en el puesto Puntaje 1 Movilidad Destreza manual Desplaza miento: Acceso a transporte 2 3 4 Indistinta Posición 5 Sentada De pie 6 Capacidad para realizar actividades que requieran acciones coordinadas, con precisión y rapidez manual. Capacidad para caminar y/o desplazarse, utilizando o no algún tipo de equipamiento. Capacidad para el acceso físico a transporte público o hacer uso de vehículo particular. Capacidad para adoptar y mantener INDISTINTAS posturas. Capacidad para adoptar y mantener la postura SENTADA. Capacidad para adoptar y mantener la postura DE PIE. Capacidad para adoptar y mantener otras posturas (de RODILLAS, AGACHADA, ARRODILLADA, otras). 8 Capacidad para realizar esfuerzos físicos (carga, manipulación de pesos y/u objetos de gran volumen) 9 Capacidad para soportar situaciones generadoras de estrés, tensión y/o fatiga mental. 10 Capacidad para iniciar y mantener relaciones con otras personas. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Deberá propiciar un clima organizacional favorable para el logro de resultados 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tendrá a su cargo el manejo de un equipo interdisciplinario de al menos nueve direcciones del MEC que ejecutarán el Programa 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 Otras Fuerza: Tolerancia: Relaciones interpersonales Autocuidado personal: 11 Capacidad para el autocuidado Orientación en el entorno: 12 Capacidad para orientarse y y la percepción de riesgos. utilizar transporte público. 13 Capacidad para participar en Manejo de dinero: transacciones económicas básicas. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14 Capacidad de adquirir Aprendizaje: conocimientos para realizar nuevas tareas. 15 Capacidad para reconocer y/o Visión: distinguir objetos y colores. Tendrá a su cargo la responsabilidad de la ejecución de todo el Programa 10 3 Tendrá a su cargo la supervisión de la elaboración de los TDR y de las Especificaciones Técnicas de bienes y servicios relacionados con el Programa. 9 Tendrá a su cargo la implementación de un POA que requerirá un alto grado de proactividad, iniciativa y diligencia. Deberá delinear pautas para el mecanismos de evaluación y 9 5 16 Capacidad para oír, reconocer Audición: Comprensión verbal: y/o discriminar sonidos. 17 Capacidad para entender mensajes orales. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 18 Capacidad para expresar mensajes orales. Expresión Oral: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 Tendrá a su cargo la organización de talleres u otros eventos que den cuanta de la ejecución periodica del Programa, y la reprsentación del Programa en las instancias que corresponda. 9 Tendrá a su cargo la organización de talleres u otros eventos que den cuanta de la ejecución periodica del Programa, y la reprsentación del Programa en las instancias que corresponda. 9 VALOR 1 5,7 3.2.2 EVALUACIÓN DE CONDICIONES DE SEGURIDAD CONDICIONES TIPO Descripción ESCALA Totalmente seguro y dentro de parámetros normales Puede presentar riesgos menores Puede presentar riesgos importantes Justificación de la calificación Ajustes posibles en el puesto Puntaje 1 Uso de maquinaria o instrumentos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 2 Trabajo en altura 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 3 Movilidad y transporte interno y externo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 4 Manipulación de objetos y sustancias 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 5 Uso de vehículos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 6 Exposición a ruido y vibraciones 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 7 Exposición a temperatura 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 PROMEDIO 1,6 1 4. REQUISITOS DEL PUESTO 4.1 DESCRIPCIÓN DE LOS REQUISITOS MÍNIMOS Y OPCIONALES COMPONENTE MÍNIMOS REQUERIDOS OPCIONALES CONVENIENTES • Experiencia General de 10 (diez) años EXPERIENCIA LABORAL • Experiencia específica de 8 (ocho) años • Experiencia profesional 10 (diez) años • Doctor en Ciencias Sociales (Filosofía o Sociología). Obs.: Los postulantes deberán • Cursos de actualización en EDUCACIÓN FORMAL tener sus títulos de grado y post grado registrados por Educación Superior gerencia de programas y/o o ACREDITADA (Excluyente) proyectos con un mínimo de 100 horas académicas • Amplio conocimiento del PRINCIPALES • Participación de cursos de especialización en formación docente. • Participación de cursos de proyectos y programas. funcionamiento del sistema CONOCIMIENTOS educativo paraguayo ACREDITADOS • Publicaciones Didácticas y de investigación en Educación Conocimientos basicos: *Funciones a realizar *Naturaleza del MEC Competencias: *Eficiencia *Responsabilidad * Honestidad PRINCIPALES * Vocacion de servicio COMPETENCIAS * Pensamiento Analitico * Orientacion a los resultados * Compromiso * Trabajo en equipo * Integridad * Liderazgo • Disponibilidad de tiempo de lunes a viernes 09:00 a 13:00 y de 14:00 a 18:00 horas y disponibilidad para viajar al interior del país. • Otras actividades innerentes al puesto; Obs.: Los postulantes deberán tener sus títulos de grado y post grado registrados por Educación Superior (Excluyente) OBSERVACIONES Vigencia del contrato: desde la firma de la misma hasta el 31 de diciembre del año fiscal en curso PUNTAJE 4.2 VALORACIÓN DE LOS REQUISITOS DEL PUESTO ESCALAS Competencias Conocimientos Educación Experiencia TIPO Se requiere de la máxima experiencia laboral entre 8 y 10 años No se requiere experiencia previa aunque se pudiese solicitar hasta 1 año de experiencia general Se requiere de una experiencia laboral , en general entre 2 y 4 años en total. 0 1 2 Educación primaria cursando o equivalente para el adecuado desempeño en el puesto. 3 4 5 6 7 8 Educación secundaria (Grado Educacion de nivel universitario Se requiere de nivel educativo de 2) o equivalente. Educacion en las disciplinas requeridas por posgrados para en la o las Terciaria (Grado 3) para el el puesto. (nivel 4 Junior y Nivel 5 disciplinas requeridas por el adecuado desempeño en el Senior) puesto. puesto. 2 0 1 3 No se requiere de Se requiere de un nivel conocimientos técnicos básico de conocimientos específicos ya que teóricos, técnicos y/o pueden adquirirse en prácticos con relacion al plazos breves. puesto Se requiere de una experiencia laboral en general en el orden de entre 4 y 6 años en total. 9 10 Se requiere de nivel educativo de doctorado o posdoctorado en la o las disciplinas requeridos por el puesto. 10 4 6 5 7 8 9 Se requiere de un nivel medio de Se requiere de un nivel superior Conocimientos de conocimientos teóricos, técnicos de conocimientos teóricos, niveles superiores que y/o prácticos con relacion al técnicos y/o prácticos en relacion tengan relacion a la puesto al puesto políticas y estrategias institucionales. 4 0 1 2 3 5 Se requiere de Se requiere de capacidad Se requiere de capacidad para capacidad para la para planificar y controlar el planificar, controlar y evaluar el programación y control trabajo propio y de otros trabajo de grupos o unidades de las propias tareas y eventualmente dependientes, pequeñas, coordinar, dirigir y ejecución. ejecutar tareas técnicas capacitar los miembros y representarlas ante terceros internos o externos. 0 1 APOYO OPERATIVO Y ADMINISTRATIVO 2 3 TECNICOS SUPERVISORES Y PROFESIONALES II Se requiere de un nivel de experiencia laboral en el orden de entre 6 y 8 años en total. 4 5 PROFESIONALES I Y JEFATURAS 6 7 8 Se requiere de capacidad para planificar, controlar y evaluar el trabajo de grupos o unidades grandes, coordinar y dirigir a los miembros y ejercer la representación ante terceros internos o externos. 6 7 8 DIRECCION Y CONDUCCION SUPERIOR ASESORAMIENTO 9 10 10 10 10 Competencias de Alta Gerencia Pública, tales como liderazgo, etica, gerenciamiento publico, habilidades mediaticas, compromiso, integridad, conciencia organizacional. 9 10 10 CONDUCCION POLITICA PROMEDIO 10 1 MATRIZ DE EVALUACION Cargo: Coordinación Ejecutiva del Programa Formacion Academica Código del Postulante Actualizaciones del Doctorado 40 Ptos. Doctor en Ciencias Sociales 35 Ptos Experiencia Laboral Cursos de Capacitacion Experiencia General Experiencia Profesional Experiencia Especifica 20 Ptos 10 Ptos. 15 Ptos. 15 Ptos. PUNTAJE TOTAL 100 Ptos. EVALUACION CURRICULAR: hasta 100 pts. Formacion Académica: Hasta 40Ptos. Se puntuará al postulante que en el siguientes niveles académicos: Actualizaciones del Doctorado 40 pts, Egresado de Post Grado de Ciencias Sociales 35 pts. (excluyente); con la presentacion de documentos respaldatorios Obs.: Los postulantes deberán tener sus títulos de grado y post grado registrados por Educación Superior Eventos de capacitación: Hasta 20 puntos. Se considerará solo aquellos eventos realizados en los ultimos 5 años. Cursos: duración mínima de 40 horas: Se otorgará 1 puntos por aquellos cursos relacionados directamente al perfil y 1,5 puntos por aquellos cursos transversales. Hasta 6 puntos Charlas o conferencias: duración mínima de 45 minutos, Se otorgará 0,50 puntos por aquellos relacionados directamente al perfil y 1 punto por aquellos transversales.Hasta 2 puntos Ciclos de charla: Duracion entre 4 y 12 horas:Se otorgará 0,50 puntos por aquellos relacionados directamente al perfil y Jornada y Taller: Duracion entre 12 y 16 horas:Se otorgará 1 punto por aquellos relacionados directamente al perfil y Congresos: Duración mínima es de 21 horas. Se otorgará 1 punto por aquellos relacionados directamente al perfil y 1,25 Experiencia Específica y General: hasta 40 puntos Hasta 40 Ptos. Se otorgará las siguientes ponderaciones: Para la Experiencia especifica se otorgará hasta 15 puntos. Para aquellos que cuenten con 8 años de experiencia Para la Experiencia General: Se otorgará hasta 10 puntos. Para aquellos que cuenten con 10 años de experiencia Para la Experiencia profesional se otorgará hasta 15 puntos. Para aquellos que cuenten con 10 años de experiencia Régimen de Aprobación de las Evaluaciones: Acumulación de Puntajes hasta el final de las etapas La selección se realizará por orden de mejores puntajes, los postulantes irán accediendo a las vacancias según el puntaje Criterio de Desempate En caso de igual puntajes entre candidatos, el criterio de desempate será comparando en orden sucesivo los siguientes factores: 1. Experiencia especifica: quien posea mayor puntaje en experiencia específica, 2. Formación Académica: quien posea mayor puntaje en formación académica. 3. Eventos de capacitación: quien posea mayor puntaje en eventos de capacitación que estén relacionados al puesto. En caso que persista el empate se tomaran lo según los siguientes criterios, según la documentación requerida. 1. Experiencia especifica: quien posea mayor cantidad de años acumulados de experiencia específica, 2. Formación Académica: quien posea mayor nivel de formación académica. 3. Eventos de capacitación: quien posea mayor carga horaria acumuladas de eventos de capacitación que estén relacionados al puesto. NÓMINA DE PERSONAS ELEGIBLES. Según lo reglamentado en la Resolucion SFP Nº 1221. 1 EVALUACION DOCUMENTAL Cargo: Coordinación Ejecutiva del Programa DOCUMENTOS PARA ADJUDICACION DEL PUESTO DOCUMENTOS EXCLUYENTES PARA POSTULACION Código del Postulante Nota de Postulación Formato CV Fotocopia de Cédula de Identidad Fotocopia de título de Post Grado y certificado de estudios DDJJ de no estar incurso en parentesco DDJJ de 1626 Constancia de Cursos Constancias de trabajo Certificado de Antecedente Policial Certificado de Antecedente Judicial EVALUACION DOCUMENTAL La no presentación de algunos de los documentos excluyentes será motivo de descalificación automática. Cada hoja del contenido de la carpeta deberá estar foliada (enumerada) y firmada por el postulante y colocarse en un sobre para su presentación, son pena de descalificación por defecto de forma. La presentación de documentos cuya información sea falsa será considerada fraude y de descalificación automática, pudiendo iniciarse acciones legales en contra del postulante. Los documentos de adjudicación serán requeridos al postulante seleccionado al cargo luego de todo el proceso de evaluación Obs.: Los postulantes deberán tener sus títulos de grado y post grado registrados por Educación Superior 1