Gestión de Recursos Humanos por Competencias

Centro Integral de Educación Continua (CIEC)
CURSO DE EDUCACIÓN CONTINUA (CEC)
GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS POR COMPETENCIAS
DURACIÓN
21 horas lectivas
INTRODUCCIÓN
Frente a la competitividad actual exigida por una economía globalizada con mercados
abiertos, alinear los procesos de gestión del talento humano a una gestión del capital
humano por competencias se presenta como uno de los más importantes retos de las
organizaciones. Su finalidad es clara: contar con sistemas de gestión integrados a la
capacidad y potencial aplicativo de los recursos humanos, de tal manera que
direccionen, potencien y motiven, proactiva y conductualmente, la contribución de los
recursos humanos al logro de los objetivos y valores organizacionales.
DIRIGIDO A
Ejecutivos, profesionales y personal relacionado a la gestión del capital humano; así como
profesionales en general y estudiantes interesados en ampliar sus conocimientos y prácticas en
la dirección y gestión del capital humano bajo el moderno y vigente enfoque de las
competencias.
OBJETIVO GENERAL
Brindar al alumno la base conceptual y aplicativa de las principales herramientas que
emplean los analistas, especialistas y gerentes involucrados en la gestión de recursos
humanos dentro de las organizaciones y bajo el enfoque de la gestión por
competencias.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Al finalizar el curso, los alumnos serán capaces de:
a) Ofrecer una visión global del proceso de gestión de recursos humanos dentro de
las organizaciones.
b) Demostrar un pleno conocimiento y pensamiento crítico sobre la gestión de
recursos humanos, orientada al logro de los objetivos y valores organizacionales.
c) Identificar, proponer, diseñar, valorar, implementar y dar mantenimiento a una
efectiva y dinámica gestión de recursos humanos dentro de una organización.
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d) Aplicar las técnicas y tendencias modernas sobre competencias, para proponer
soluciones objetivas a problemáticas específicas de las demás herramientas de
gestión de recursos humanos.
CONTENIDO
Sesión 1: La gestión del talento y recursos humanos por competencias
Visión aplicativa de la gestión de recursos humanos en organizaciones públicas y
privadas
La persona y las necesidades dentro de las organizaciones
Los estilos de gestión de recursos humanos
Los roles dentro de la gestión de recursos humanos
El sistema de gestión de recursos humanos
La gestión de recursos humanos y su relación con las competencias
Sesión 2: El análisis de puestos y las competencias
Análisis de puestos
Descripción y especificación de puestos
Las competencias en los recursos humanos
La gestión de recursos humanos y su relación con las competencias
Sesión 3: La selección de personal por competencias
Incorporación de recursos humanos
Investigación del mercado laboral
Reclutamiento
Técnicas de selección de personal
Selección de personal por competencias
Integración
Sesión 4: La evaluación, categorización de puestos y diseño de la estructura de
compensaciones
Evaluación de puestos
Metodologías cualitativas
Metodologías cuantitativas
Categorización de puestos
Evaluación de puestos por competencias
Medición de la equidad salarial
Diseño de estructura de compensaciones
Bandas salariales
Sistema de incentivos
Sesión 5 y Sesión 6: Gestión del desempeño por competencias
Gestión y evaluación del desempeño
Evaluación de competencias
Evaluación del desempeño por competencias
Brechas de competencias
Sesión 7: La capacitación y desarrollo por competencias
Capacitación del personal
Coaching
El ROI de la capacitación
Líneas de carrera y planes de sucesión
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METODOLOGÍA
Las clases teóricas se complementarán con el desarrollo de casos prácticos que serán
resueltos en grupos de trabajo o individualmente, con el apoyo del expositor del curso.
Se realizarán exposiciones conceptuales e informativas sobre los temas más
relevantes de cada unidad, incidiendo en los aspectos que se debatirán luego en la
clase mediante dinámicas de grupo. Asimismo, se desarrollará una constante
casuística aplicada y relacionada con el tema tratado, a fin de reforzar el contenido
teórico y fomentar la dinámica grupal.
Uno de los componentes más importantes del aprendizaje será la participación activa
de los alumnos y su dinámica como grupo.
EVALUACIÓN
La evaluación del curso considera la siguiente ponderación:
TAREA ACADÉMICA: 50%
EXAMEN FINAL: 50%
La nota de tarea académica está constituida por la calificación de trabajos individuales
y grupales que se deberán desarrollar ya sea durante la clases o fuera de ellas, así
como por la calificación de controles de aprendizaje y de la calidad de la participación
activa durante el desarrollo de los temas tratados que figuran como parte del contenido
del curso, todo ello según las siguientes especificaciones:
o
o
o
o
Trabajos individuales: 20%
Trabajos grupales: 20%
Dos controles de clases o de lecturas: 30%
Participación en exposición de temas relacionados: 30%
CERTIFICACIÓN
Al finalizar el curso, el participante que haya asistido, por lo menos, al 60% de las
clases, recibirá una constancia de participación otorgada por el CIEC. Adicionalmente,
aquel que habiendo cumplido con el mínimo de asistencia exigido haya obtenido en el
Curso la nota mínima aprobatoria (11) obtendrá una constancia de notas emitida por la
Dirección Universitaria de Servicios Académicos y Registro de la Universidad de Lima.
INFORMES E INSCRIPCIONES
Universidad de Lima
Centro Integral de Educación Continua (CIEC)
Av. Javier Prado Este, cuadra 46, Urb. Monterrico
Edificio H, tercer piso
Teléfono 437 6767 anexos 30124, 30127, 30194 y 30195
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