COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR REGISTRO DE ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA COMPONENTE BÁSICO Y PROPEDÉUTICO Identificación Plantel: Playas Semestre: 4to Asignatura : TUTORÍAS Campo disciplinar: Sociales/ Humanidades Componente: Básico Núm. De Parcial: 3er Horas de la Estrategia: 3 Hrs. Ciclo escolar: 2015-1 Fecha: 29/Ene/2015 Intenciones formativas Propósito de la ECA: Que el alumno emprenda proyectos y soluciones con dinamismo y creatividad, capaz de trabajar individual o en equipo. Competencias disciplinarias: Contenidos conceptuales (Conceptos fundamentales y subsidiarios): 6. Analiza con visión emprendedora los factores y elementos fundamentales Creatividad. Concepto. Bloqueo a la creatividad. que intervienen en la productividad y competitividad de una organización y su relación con el entorno socioeconómico. Competencias genéricas y atributos: Contenidos Procedimentales: Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Asume con actitud constructivista, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo. Tema integrador: Contenidos actitudinales: Trabajando juntos. Trabaja en equipo, emprende proyectos, explora soluciones Asignaturas, módulos y/o Submódulo con los que se relaciona: Resultados de Aprendizaje. Ecología / 3.1 Fuentes alternativas de energía Elaboración de un producto con iniciativa e inventiva del alumno. ECAS Estrategias Centradas en el Aprendizaje APERTURA ACTIVIDADES Y PRÁCTICAS Nivel Básico Actividad de aprendizaje Clase magistral por el docente pintarrón, plumones, cuaderno, pluma, etc. Producto de Evaluación (instrumentos y ponderación) aprendizaje/Evidencia de desempeño Lluvia de ideas .Exposición Entregaran un resumen del tema docente. Fuentes de información (Bibliografía, págs. Web, otras) F-401-01-C COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Manual de la creatividad DESARROLLO ACTIVIDADES Y PRÁCTICAS QUE PROMUEVEN UN APRENDIZAJE SITUADO. Nivel básico a intermedio Producto de Evaluación (instrumentos y ponderación) Actividad de aprendizaje aprendizaje/Evidencia de desempeño Mapa mental. Se iniciara con una lluvia de ideas sobre las técnicas y Lluvia de ideas .Exposición biología de la creatividad, después el Tutor hará una docente. explicación sobre el tema. Recursos, equipo y material Fuentes de información (Bibliografía, págs. Web, otras) Pintarrón, plumones, cuaderno, pluma, hojas , etc. Manual de la creatividad CIERRE ACTIVIDADES Y PRÁCTICAS QUE PROMUEVEN INTEGRACIÓN DE SABERES, CONCLUSIONES. Nivel intermedio a experto. Producto de Evaluación (instrumentos y ponderación) Actividad de aprendizaje aprendizaje/Evidencia de desempeño Se realizará una exposición por medio de los alumnos para Exposición del alumno. Producto elaborado. presentar la creación de un producto de acuerdo al tipo de creatividad con la que cuentan. Recursos, equipo y material Pintarrón, plumones, colores, tijeras, pegamento, revistas, hojas, etc. Elabora: Profesor (es) Neyma Nayeli Romero Lerma Fuentes de información (Bibliografía, págs. Web, otras) Manual de la creatividad. VALIDACIÓN Recibe: docente que utiliza la estrategia didáctica Avala: Coordinador académico ANEXOS: F-401-01-C