COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TLAXCALA PLANEACIÓN SEMESTRAL

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TLAXCALA
PLANEACIÓN SEMESTRAL
SA-001-2014-REV.3
Plantel:
Docente:
Unidad de Aprendizaje Curricular (UAC):
Semestre:
Grupo (s):
2015-A
ESTUDIAR LA COMUNIDAD
Proyecto integrador de la UAC
(las evidencias se integran al portafolio de evidencias docente)
FU
Fuentes de consulta:
(Bibliografía no es obligatoria para el estudiante)
Firma del docente: ___________________
UACs con las que se trabajará de manera
conjunta (transversalidad)
Bloque / Contenido : 1
Definir las técnicas para la elaboración
de un diagnóstico.
Período de aplicación :
Sesiones destinadas al bloque / contenido:
VER DOSIFICACIÓN
(Ver dosificación)
Desempeños del estudiante al concluir el bloque.
Identifica los componentes y estructura estudios socio-económicos, con el apoyo de la paquetería informática.
(Los que marca el programa de la DGB de la asignatura)
Competencia genérica y atributo(s):
(Más la de habilidad lectora o razonamiento
matemático, según su campo disciplinar)
Competencia disciplinar o profesional (básica o extendida):
Un profesional con una preparación sólida en desarrollo comunitario y
promotor del desarrollo integral.
(Las señaladas en el programa)
Objetos de Aprendizaje
1. Definir las técnicas para la
elaboración de un diagnóstico.
Actividades de Enseñanza
Actividades de Aprendizaje
1.- Explorar los saberes previos de los
estudiantes sobre las técnicas para la
elaboración de un diagnóstico.
-Identifica las técnicas para la
elaboración de un diagnóstico de la
comunidad.
2.- Describir las diferentes técnicas para la
formulación de un diagnóstico de manera
individual o equipo.
-Expone las técnicas para la
elaboración de un diagnóstico de la
comunidad.
3.- Determinar las variables de estudio en
sus niveles micro y/o macro para el estudio
de la comunidad.
- Participa activamente en las
actividades realizadas y los
conceptos construidos.
4.-Aplicar los instrumentos de obtención de
información en un centro educativo, unidad
de producción, etc., de la comunidad.
-Presenta fichas de trabajo donde
se aplican las técnicas de
investigación y jerarquiza la
problemática de la comunidad y su
entorno, mediante lista de cotejo.
-Expone resultados de la aplicación
de las técnicas de investigación, en
la comunidad de manera individual,
en equipo y/o en grupo.
Instrumentos de
medición y Evaluación
Los que considere el
Docente
Objetos de Aprendizaje
Actividades de Enseñanza
Actividades de Aprendizaje
2. Elaborar el estudio de la
comunidad: variables de estudio,
características y aspectos
relevantes en sus niveles micro
centros educativos, unidades de
producción, etc., y macro -empleo,
población, salud educación, etc.
1.- Explorar los saberes previos de los
estudiantes sobre el
Estudio de la
comunidad mediante lluvia de ideas.
2.- Identificar instituciones públicas y
privadas para la recopilación de
datos y hechos
3.- Visitar instituciones públicas y privadas
para recolectar la información requerida.
4.- Clasificar y analizar la información
documental y de campo obtenida sobre la
comunidad.
5.- Elaborar fichas de trabajo donde se
clasifique,
analice
y
jerarquice
la
problemática de la comunidad en el marco
del desarrollo sustentable.
-Evalúa la información recolectada y
codificada.
Firma del docente: _____________________
-Elabora formatos para recabar la
información
-Participa activamente en las
actividades realizadas y los
conceptos construidos
-Sistematiza la información a través
de la tabulación y representación
estadística de los datos.
Instrumentos de
medición y Evaluación
Los que considere el
Docente