conociendo la importancia de la evaluación formativa de acuerdo a DIAZ BARRIGA Y HERNANDEZ

conociendo la importancia de la evaluación formativa de acuerdo a DIAZ BARRIGA Y
HERNANDEZ
la evaluación formativa tiene como
FUNCIÓN central la mejora de los aprendizajes en términos de procesos antes que de resultados
y regula los procesos pedagógicos sobre todo para adaptar o ajustar las condiciones básicas para
aprender cómo las estrategias, las actividades programaciones, etcétera, según las necesidades
dificultades y potencialidades de los estudiantes.
en este proceso los docentes debemos poner en práctica la reflexión aguda y el análisis de las
causas y las diversas situaciones que influyen en la calidad de los aprendizajes con el fin de actuar
de manera oportuna y pertinente a lo largo de todo el proceso de enseñanza y aprendizaje.
asimismo, es importante recordar que los estudiantes son los verdaderos protagonistas, para
poder definir que deben aprender cómo deben hacerlo y cuán bien deben realizarlo, así el
docente que evalúa formativamente utiliza la información como alertas que aparecen mientras
los estudiantes realizan las actividades de la sesión de aprendizaje, esta forma de entender la
evaluación nos lleva a analizar cada uno de los aspectos que comprende la definición dada
¿para que evaluar? se evalúa para que el docente conozca el desarrollo de las competencias y
necesidades de aprendizaje de los estudiantes a fin de construir una idea clara de su nivel de
aprendizaje en relación a una competencia determinada.
¿que evaluar? estas posibilidades y necesidades requieren identificar sus logros y avances tanto
como sus errores y limitaciones también las aptitudes intereses posibilidades y estilos de
aprendizaje de cada estudiante así como de los grupos específicos en los que interactúan
habitualmente para aprender.
¿como evaluar? se obtiene información mediante el uso de muy variados procedimientos
técnicas situaciones e interacciones y la aplicación de diversos instrumentos formativos
¿ cuando evaluar? se evalúa durante el proceso sobre la marcha mientras se realiza el desarrollo
de aprendizajes y en la interacción entre estudiantes durante la dinámica de enseñanza y
aprendizaje
Entonces podemos decir que evaluación formativa es una permanente actividad valorativa y
dinámica que forma parte de los procesos de enseñanza y aprendizaje de modo inherente.
un proceso activo y pragmático que permite definir en qué dirección o direcciones simultáneas
debe seguir la acción del docente según la diversidad de resultados, adelantarse en detectar las
dificultades de aprendizaje para ayudar y prestar apoyo inmediato al estudiante.
Provisora ya que el docente debe proveer al estudiante de pistas o señales que lo ayuden a darse
cuenta donde debe continuar mejorando.