INSTITUCION EDUCATIVA CARLOS ENRIQUE CORTES HERRERA Grado: 2° Área: Matemáticas

INSTITUCION EDUCATIVA CARLOS ENRIQUE CORTES HERRERA
Grado: 2°
Área: Matemáticas
Comunicación - Razonamiento -solución de problemas
Se evidencia fortaleza predominante en comunicación frente a las otras competencias.
Los resultados muestran un muy buen desempeño en las tres competencias frente a los 24
colegios analizados, en todas se logra superar el promedio general, lo que pone al colegio en un
nivel medio-alto.
Fortaleza en las tres competencias indican manejo en las siguientes temáticas:








formular hipótesis y hacer conjeturas
Probar y estructurar argumentos
Uso de procedimientos para el tratamiento de situaciones problema
Evaluar cadena de argumentos
Expresar ideas matemáticas de manera oral, escrita
Interpretar y juzgar ideas matemáticas
Formular problemas dentro y fuera de la matemática
Aplicación de herramientas para la solución de problemas
Los resultados muestran fortaleza en los 3 componentes, esto se evidencia en el promedio frente
a los 24 colegios analizados, que fue superior al general, esto deja al colegio en un nivel medioalto como resultado del manejo de los siguientes temas
 Ordenamiento de los números de hasta 5 o más dígitos
 Lleva a cabo adición y sustracción
 Divide números no mayores de 100 entre números de 1 solo digito
 Reconoce la fracción como parte de un todo
 Clasificación de figuras y objetos de 2 y 3 dimensiones
 Entendimiento y aplicación a la rotación de objetos
 Identificación del ángulo y sus componentes
 Extracción de información a partir de ciertos datos
 Leer e interpretar datos tomados de una grafica
 Realiza encuestas y analiza los datos obtenidos
 Reconoce y describe patrones geométricos y numéricos
Entre otros
Recomendaciones:
Por competencias:
Por componentes:
Comunicación
Razonamiento
-solución
de
problemas- numérico variacional
Geométrico-métrico y Aleatorio
Se recomienda continuar con el proceso Se recomienda continuar con el proceso
aplicado, en las diferentes competencias dado aplicado, en las diferentes competencias dado
que los resultados son satisfactorios, que los resultados son satisfactorios.
intensificando el esfuerzo en la competencia de
comunicación.
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INSTITUCION EDUCATIVA CARLOS ENRIQUE CORTES HERRERA
Grado 2°
Área: Lenguaje
Descripción: Total general del grado para 2012: 8,07 Nivel Alto
Total general municipio de Itagüí grado 2° en lenguaje: : 6,2 Nivel Medio
Los estudiantes de este grado están en el nivel alto, encentrándose por encima del desempeño
del municipio para este grado.
Los estudiantes se encuentran en un nivel satisfactorio, a través del cual se evidencia un debido
proceso de formación y aprendizaje en el que se pone de manifiesto una comprensión amplia de
textos y un buen trabajo de comprensión lectora apropiado para interpretar los diversos
contextos que los rodean. Igualmente hay un buen desempeño en la manera de hacer inferencias
parciales o totales de un escrito, en el que se logra una identificación implícita de las partes del
contenido; Entienden también el uso dado a los referentes textuales a partir del contenido,
determinando de esta manera, la pertinencia en el uso de algunas palabras, expresiones o
recursos retóricos, para dar cuenta del nivel semántico, sintáctico y pragmático que le subyace a
los textos.
Recomendaciones:
Por competencias:
Se sugiere continuar con la ejecución de
actividades de comprensión lectora que
propicien el desarrollo de los tres niveles de
lectura (literal inferencial y crítico intertextual)
de acuerdo con las tipologías textuales
estudiadas en este grado, de tal forma que se
logre un proceso de diálogo entre el
aprendizaje y los sujetos y objetos del saber.
Por componentes:
Continuar con la utilización de estrategias
antes, durante y después del proceso
lector, logrando una lectura crítica y un
proceso reflexivo del mismo. Para ello se
abordarán diferentes tipos de texto en los
que se tome en cuenta tanto sus aspectos
micro como también los macro (elementos
morfosintácticos y semánticos), con el fin
de que los estudiantes continúen
ejercitando los tres niveles de lectura:
literal, inferencial y crítico-intertextual, en
los que el lector no solo debe dar cuenta de
la apropiación de conceptos sino de su
correcto uso para resolver planteamientos
y preguntas sobre diversos contextos.
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INSTITUCION EDUCATIVA CARLOS ENRIQUE CORTES
Grado: 2°
Área: Ciencias Naturales
Descripción:
En el área de Ciencias Naturales, la institución presenta un nivel alto en el desempeño de las
competencias interpretativa, propositiva y argumentativa. Lo anterior se refleja en los resultados
de esta institución en las competencias mencionadas que están por encima del promedio de los
grados segundo de las 24 instituciones del municipio analizadas, resaltando además, que dicho
promedio municipal tiene un nivel medio-alto de desempeño.
En el resultado de los componentes se observa un nivel alto en la comprensión del entorno vivo
y las relaciones existentes entre medios físicos y bióticos, comprende las características de la
materia y del entorno, además el impacto que tienen las actividades antrópicas en los avances
científicos, tecnológicos y sociales.
Recomendaciones:
Por competencias:
Por componentes:
Consolidar los conceptos básicos del área, Motivar el repaso de las temáticas
necesarios para el entendimiento y la concernientes a los diferentes tipos de
movimientos en seres vivos, identificar las
comprensión integral de las ciencias naturales.
magnitudes una su significación descriptiva y
analítica.
Incentivar la capacidad de indagación para
fortalecer una actitud crítica y argumentativa Propiciar discusiones acerca de las funciones de
los sentidos, descripciones del cuerpo humano
frente a los conceptos obtenidos en el área.
y los cuidados necesarios para su cuidado.
Propiciar espacios para la Formulación de
preguntas acerca de organismos y fenómenos
explorando posibles respuestas y la aplicación
en otros eventos naturales.
Fortalecer con lecturas y
ejercicios de
asociaciones eventos cotidianos que le ayuden
a repasar las dinámicas que operan en los
diferentes estados físicos de la materia.
Reforzar los contenidos relacionados con:
fenómenos ondulatorios y
las diferentes
fuentes que los puedan propiciar.
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INSTITUCION EDUCATIVA CARLOS ENRIQUE CORTES HERRERA
Grado 2°
Área: Ciencias Sociales
Descripción (consideración):
El grado presenta fortalezas en las competencias interpretativas y propositiva, presentando
alguna falencia en la segunda respecto a la primera; mientras que en la competencia
argumentativa el nivel es intermedio. El grado también presenta fortalezas en los tres
componentes relacionados con la aproximación al conocimiento científico-social, con el
afianzamiento de los conocimientos propios de las Ciencias Sociales, así como con el desarrollo de
compromisos personales y sociales. El grado presenta un nivel superior, tanto en competencias
como en componentes, respecto al promedio de las 24 instituciones educativas analizadas en el
Municipio de Itagüí.
Recomendaciones:
Por competencias:
Por componentes:
Mantener la enseñanza de las Ciencias Sociales Mantener la realización de actividades de
a través de gráficas e imágenes, para conservar lectura y análisis de imágenes que continúen
el
buen
nivel
en las
capacidades dando una mejor comprensión de las distintas
interpretativas.
organizaciones sociales y dando crédito a las
Continuar
incentivando
la
capacidad distintas fuentes analizadas (textos, mapas,
argumentativa de los discentes, con el fin de fotografías, tablas, etc.), permitiendo así la
aportar elementos que sigan ayudando a los permanencia del buen nivel en el acercamiento
estudiantes a sustentar y explicar un hecho o al conocimiento científico-social.
acontecimiento social.
Proseguir con las actividades que permitan
Reforzar la lectura con el fin de incrementar la mantener la correcta identificación de distintas
capacidad de comprensión y análisis de textos. características físicas, sociales y culturales
Mantener la realización de actividades en el propias de individuos pertenecientes a una
aula que permitan conservar el buen nivel en el comunidad.
debate y la reflexión.
Mantener la realización de actividades que
Mantener el estímulo a la capacidad de los permitan seguir estableciendo relaciones entre
estudiantes para que continúen dando el estudiante y el espacio físico que le rodea
soluciones adecuadas a diversas problemáticas (barrio, colegio, municipio, etc.) a través de la
sociales.
utilización de planos, mapas y maquetas, entre
otros.
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INSTITUCION EDUCATIVA CARLOS ENRIQUE CORTES HERRERA
Grado 2°
Área: Inglés
Descripción:
- El nivel es SUPERIOR en las competencias 1, 4, 5, 6 y 7.
- El nivel es MUY SUPERIOR en las competencias 2 y 3.
- El nivel es SUPERIOR en los componentes 1 y 5.
- El nivel es ALTO en los componentes 2, 3 Y 4.
1. Fortalezas y debilidades por competencias:
Los estudiantes asocian imágenes con vocabulario simple.
2. Fortalezas y debilidades por componente:
Los estudiantes interpretan de manera adecuada las gráficas
3. Comparativo con el promedio de Itagüí por grado:
COMPETENCIAS
I.E. CARLOS ENRIQUE CORTES HERRERA
C1
7,41
C2
9,65
C3
9,40
C4
8,92
C5
8,61
C6
8,32
C7
8,33
5,23
5,42
4,62
5,94
Municipio de Itagüí
5,16
5,54
5,91
COMPONENTES
I.E. CARLOS ENRIQUE CORTES HERRERA
CP1
CP2
CP3
7,42
6,94
5,73
Municipio de Itagüí
5,85
5,66
-
5,48
CP4
6,99
CP5
7,21
5,44
4,96
Recomendaciones:
 Por competencias:
Continuar con este nivel
implementando juegos didácticos y
empleando medios audiovisuales
como material de información.
-
 Por componentes:
Continuar con el nivel haciendo énfasis
en vocabulario básico.
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