INSTITUCION EDUCATIVA MARIA JESUS MEJIA Área: Matemáticas Grado: 2°

INSTITUCION EDUCATIVA MARIA JESUS MEJIA
Área: Matemáticas
Grado: 2°
Comunicación - Razonamiento -solución de problemas
Se evidencia fortaleza predominante en la competencia comunicación frente a las otras
competencias.
Los resultados muestran un muy buen desempeño en las tres competencias frente a los 24
colegios analizados, en todas se logra superar el promedio general, lo que pone al colegio en un
nivel medio-alto, aunque con respecto a razonamiento se estuvo justo en la media por lo que en
esta competencia se esta en un nivel medio
Fortaleza en las tres competencias indican manejo en las siguientes temáticas:








formular hipótesis y hacer conjeturas
Probar y estructurar argumentos
Uso de procedimientos para el tratamiento de situaciones problema
Evaluar cadena de argumentos
Expresar ideas matemáticas de manera oral, escrita
Interpretar y juzgar ideas matemáticas
Formular problemas dentro y fuera de la matemática
Aplicación de herramientas para la solución de problemas
Los resultados muestran fortaleza en los 3 componentes, esto se evidencia en el promedio frente
a los 24 colegios analizados, que fue superior al general, esto deja al colegio en un nivel medioalto como resultado del manejo de los siguientes temas
 Ordenamiento de los números de hasta 5 o mas dígitos
 Lleva a cabo adición y sustracción
 Divide números no mayores de 100 entre números de 1 solo digito
 Reconoce la fracción como parte de un todo
 Clasificación de figuras y objetos de 2 y 3 dimensiones
 Entendimiento y aplicación a la rotación de objetos
 Identificación del ángulo y sus componentes
 Extracción de información a partir de ciertos datos
 Leer e interpretar datos tomados de una grafica
 Realiza encuestas y analiza los datos obtenidos
 Reconoce y describe patrones geométricos y numéricos
Entre otros
Recomendaciones:
Por competencias:
Por componentes:
Comunicación - Razonamiento -solución de numérico variacional
problemas
Geométrico-métrico y Aleatorio
Se recomienda continuar con el proceso Se recomienda continuar con el proceso
aplicado, en las diferentes competencias dado aplicado, en las diferentes competencias dado
que los resultados son satisfactorios, poniendo que los resultados son satisfactorios.
mayor énfasis en la competencia de
razonamiento
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INSTITUCION EDUCATIVA MARIA JESUS MEJIA
Grado 2°
Área: Lenguaje
Descripción: Total general del grado para 2012: 6,38 Nivel medio
Total general municipio de Itagüí grado 2° en lenguaje: 6,2 Nivel Medio
Los estudiantes de este grado, si bien están en el nivel medio, se encuentran por encima del
desempeño del municipio para este grado.
Los estudiantes superan la comprensión literal de los textos cortos y sencillos de índole cotidiano:
comprendiendo su contenido global, reconociendo con precisión el tema, clasificando,
concluyendo y haciendo inferencia del sentido y de la información presente en los enunciados. En
algunas situaciones cotidianas pueden identificar enunciados que se adecúan al cumplimiento
del propósito del texto, a las secuencias que deben tener las ideas, y a los recursos o elementos
literarios de un escrito. Logran identificar las ideas principales y secundarias, Identificando la
función que cumplen algunos marcadores textuales como signos de puntuación o marcas
gramaticales en la construcción semántica.
Recomendaciones:
 Por competencias:
Se propone la revisión de las estrategias de
comprensión lectora ejecutadas antes,
durante y después del acto lector, para
identificar cuál(es) debe(n) replantearse,
además las actividades que hagan parte de
dichas estrategias deben encaminarse en el
desarrollo y afianzamiento de las
habilidades necesarias para dominar los
niveles de lectura inferencial y crítico
intertextual.
 Por componentes:
Reforzar la utilización de aquellas
estrategias antes, durante y después de la
lectura que han desarrollado habilidades
lingüísticas en los estudiantes y rediseñar
aquellas que no han propiciado la
formación de habilidades en el área. Se
sugiere profundizar en los diferentes
componentes (semántico, sintáctico y
pragmático) en contextos específicos que
permitan desarrollar la competencia
lectora. Por lo tanto, el texto como objeto
de estudio debe ser abordado desde su
microestructura a partir de los elementos
morfosintácticos y semánticos que dotan el
texto de sentido a nivel local y posibilitan la
comprensión global del mismo, la cual
daría cuenta de la apropiación de la
estructura macro por parte del estudiante y
de su postura frente a la temática tratada
en el texto.
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA JESÚS MEJÍA
Área: Ciencias Naturales
Grado: 2°
Descripción:
En el área de Ciencias Naturales, la institución presenta un nivel alto en el desempeño de las
competencias interpretativa, propositiva y argumentativa. Lo anterior se refleja en los resultados
de esta institución en las competencias mencionadas que están por encima del promedio de los
grados segundo de las 24 instituciones del municipio analizadas, resaltando además, que dicho
promedio municipal tiene un nivel medio-alto de desempeño.
El resultado global de los
componentes de acuerdo a las pruebas Discovery Saber muestra que se logró un nivel alto al
finalizar los periodos, logrando comprender claramente la composición del entorno vivo y las
relaciones existentes entre medios físicos y bióticos, los aspectos fundamentales sobre las fuerzas
físicas, las características de la materia y el impacto que tienen las actividades antrópicas en los
avances científicos, tecnológicos y sociales.
Recomendaciones:
Por competencias:
Por componentes:
Consolidar los conceptos básicos del área, Reflexionar acerca de actividades que
necesarios para el entendimiento y la favorecen el desarrollo y el fortalecimiento de
habilidades y actitudes científicas.
comprensión integral de las ciencias naturales.
Analizar con más detalle la forma en que se
Incentivar la capacidad de indagación para organizan los programas, ejes temáticos y
fortalecer una actitud crítica y argumentativa contenidos.
frente a los conceptos obtenidos en el área.
Reflexionar acerca de la organización de los
Propiciar espacios para la Formulación de libros de texto, y de las características de los
bloques y secciones que los conforman.
preguntas acerca de organismos y fenómenos
explorando posibles respuestas y la aplicación Analizar los argumentos a favor de impartir una
en otros eventos naturales.
educación científica básica en la escuela.
Analizar la forma en que pueden vincularse los
contenidos de Ciencias Naturales con los de
otras asignaturas, para el desarrollo integral de
conocimientos, habilidades y actitudes en los
alumnos.
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INSTITUCION EDUCATIVA MARIA JESUS MEJIA
Grado 2°
Área: Ciencias Sociales
Descripción (consideración):
El grado presenta un nivel moderadamente alto en las competencias interpretativa,
argumentativa y propositiva. El grado presenta un nivel medio en los dos componentes
relacionados con la aproximación al conocimiento científico-social y con el afianzamiento de los
conocimientos propios de las Ciencias Sociales, mientras que en el componente del desarrollo de
compromisos personales y sociales el nivel es alto. En competencias y componentes, el nivel del
grado se encuentra por encima con respecto al promedio de las 24 instituciones educativas
analizadas en el Municipio de Itagüí.
Recomendaciones:

Por competencias:
Mantener la enseñanza de las Ciencias Sociales
a través de gráficas e imágenes, para conservar
el
buen
nivel
en las
capacidades
interpretativas.
Mantener la incentivación a la capacidad
argumentativa de los discentes, con el fin de
conservar el buen nivel de los estudiantes en la
sustentación y explicación de un hecho o
acontecimiento social.
Prolongar la lectura con el fin de conservar el
buen nivel en la comprensión y análisis de
textos.
Mantener la realización de actividades en el
aula que permitan conservar el buen nivel en el
debate y la reflexión.
Mantener el estímulo a la capacidad de los
estudiantes para que continúen dando
soluciones adecuadas a diversas problemáticas
sociales.

Por componentes:
Facilitar a los estudiantes actividades de lectura
y análisis de imágenes que sigan brindando una
mejor comprensión de las distintas
organizaciones sociales y dando crédito a las
distintas fuentes analizadas (textos, mapas,
fotografías, tablas, etc.), permitiendo así un
adecuado acercamiento al conocimiento
científico-social.
Realizar actividades que propicien el manejo de
los conocimientos propios de las Ciencias
Sociales como investigaciones, debates y
reflexiones en el aula. Continuar el
fortalecimiento de conocimientos propios del
área que favorezcan el rendimiento del área.
Dar continuidad a los procesos que fomentan
alternativas de solución a situaciones, hechos o
procesos sociales. Seguir realizando actividades
que incentiven las responsabilidades de los
estudiantes que como personas y como
miembros de la sociedad deben asumir.
Asimismo, continuar facilitando espacios que
permitan el reconocimiento de derechos y
deberes básicos.
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INSTITUCION EDUCATIVA MARIA JESUS MEJIA
Grado 2°
Área: Inglés
Descripción:
- El nivel es ALTO en las competencias 1, 2, 3 y 4.
- El nivel es SUPERIOR en las competencias 5, 6 y 7.
- El nivel es ALTO en los componentes 4 y 5.
- El nivel es SUPERIOR en los componentes 1, 2 y 3.
1. Fortalezas y debilidades por competencias:
Los estudiantes asocian imágenes con vocabulario simple.
2. Fortalezas y debilidades por componente:
Los estudiantes interpretan de manera adecuada las gráficas
3. Comparativo con el promedio de Itagüí por grado:
COMPETENCIAS
I.E. MARIA JESUS MEJIA
C1
C2
C3
6,85
6,10
6,65
C4
6,11
C5
7,59
C6
7,45
C7
7,42
Municipio de Itagüí
5,16
5,54
5,91
5,23
5,42
4,62
5,94
COMPONENTES
I.E. MARIA JESUS MEJIA
CP1
CP2
7,41
7,19
Municipio de Itagüí
5,85
5,66
-
CP3
7,44
5,48
CP4
6,73
CP5
6,63
5,44
4,96
Recomendaciones:
 Por competencias:
Continuar con este nivel
implementando juegos didácticos y
empleando medios audiovisuales
como material de información.
-
 Por componentes:
Continuar con el nivel haciendo énfasis
en vocabulario básico.
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