I.E.T.C. LAS AMÉRICAS PROCESO: CÓDIGO: GAC-FOR 06 GESTIÓN ACADEMICA PLAN DE ASIGNATURA FECHA:15 -01-2014 VERSIÓN : 02 Página 1 de 3 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN Fecha Inicio del Periodo Fecha Finalización del Periodo D M A D M A 20 01 2.014 21 03 2.014 Nombre del Docente: ÁREA Y/O ASIGNATURA No. DE SEMANAS DEL PERIODO EDUCAIÓN ARTÍSTICA 9 No. DE PERIODO LIC. LUZ KARIME MANRIQUE IBARRA LIC. ANA JUDITH FERNANDEZ LIC. STELLA AYALA CHAVEZ LIC. DIANA VELAZCO LIC. MIRYAN MUÑOZ 1º GRADO 3º AÑO ESCOLAR 2.014 INTENSIDAD HORARIA 2 2. ESTÁNDAR -Colabora con el cuidado de los espacios de trabajo. -Muestra sorpresa y apertura hacia sus propias evocaciones, recuerdos, fantasías y lo manifiesta con una gestualidad corporal y elaboraciones artísticas seguras y espontáneas. 3. EJES CONCEPTUALES A DESARROLLAR EN EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE El punto, La línea, Clasificación de líneas, Colores primarios, Colores secundarios, Círculo cromático, La perspectiva. Concepto, figuras geométricas. 4. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE CADA ÁREA A DESARROLLAR C1: C2: Exploro el cuerpo y los sentidos, como instrumentos de expresión y de relación con el medio. Capto, reconozco y diferencio sensorialmente los colores, timbres de objetos sonoros y característica del movimiento corporal. Me relaciono lúdicamente con la música, las artes visuales y escénicas y los demuestro a partir del desarrollo motriz corporal: escucho acompaño con el cuerpo, juego e imito frases; fragmentos rítmicos, gestos corporales. 5. PROYECTOS DE AULA QUE TRABAJA DURANTE EL PERIODO: (Especificar si el proyecto propuesto se enmarca en un Macro-proyecto institucional). Ver listado de proyectos institucionales. Nombre: TIEMPO LIBRE Aéreas en que se desarrolla Proyecto de vida, Ciencias Naturales, Tecnología, Matemáticas, Religión, Inglés, Lengua Castellana. Indicar en que proyecto institucional Hará sus principales aportes profesionales Resultado de la mesa de trabajo las Américas --Elaboró Martha Gloria Naranjo V. Enero 2014 PRAES I.E.T.C. LAS AMÉRICAS PROCESO: CÓDIGO: GAC-FOR 06 GESTIÓN ACADEMICA FECHA:15 -01-2014 PLAN DE ASIGNATURA Página 2 de 3 VERSIÓN : 02 6. COMPETENCIAS TRANSVERSALES A OTRAS ÁREAS Y ORIENTADAS A LA FORMACIÓN DEL SER CT1: Valora y cuida los recursos naturales, que le ofrece la escuela. CT2: Se involucra en el cuidado de los recursos del aula de clase. 7. DESCRIPCIÓN DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE Columna 1 Ambiente de aprendizaje AA1: Expresión artística. AA2: Técnicas artísticas AA3: Columna 2 Fases y / o momentos Explicar y mostrar el dibujo a trabajar. Columna 3 Actividades Demostración y aplicación de la técnica a trabajar. -Socialización de los trabajos artísticos. -Materiales gráficos. (Plegables, fotografías). Seguimiento de instrucciones dadas. -Elaboración del trabajo propuesto. -Materiales gráficos. (Carteles, dibujos). Razonamiento lógico. Aplicar los materiales solicitados con anterioridad. Columna 4 Recursos didácticos -Fotocopias -Revistas -Periódicos Columna 5 Ejecutado SI No Columna 6 Observaciones 8. INDICADORES DE DESEMPEÑO ESPERADOS (Cognitivos y personal social) Nivel Interpretativo Utiliza el punto para la decoración de una ficha técnica. Nivel Argumentativo Emplea materiales como colores o témperas para la decoración de una ficha. Utiliza la regla y mano alzada para Emplea el lápiz en la realización de el trazo de líneas. dibujos a base de líneas. Registra trazos horizontales y Distingue las diferentes clases de líneas verticales a mano alzada. y las representa en una composición. Indica los colores primarios en Emplea temperas para la realización de una composición. composiciones. Utiliza temperas para formar los Observa los colores que se combinan colores secundarios. para formar los colores secundarios. Ubica los colores primarios y Emplea temperas para realizar el círculo Resultado de la mesa de trabajo las Américas --Elaboró Martha Gloria Naranjo V. Enero 2014 Nivel Propositivo Elabora un dibujo y lo decora a base de puntos. Presenta una composición realizada a base de líneas de colores. Elabora con recortes de revistas una composición a base de líneas. Expone sus trabajos artísticos en clase. Realiza en clase una composición alusiva a la conservación del agua utilizando los colores primarios y secundarios. Expone el círculo cromático trabajado en I.E.T.C. LAS AMÉRICAS PROCESO: GESTIÓN ACADEMICA PLAN DE ASIGNATURA secundarios en el círculo cromático. Utiliza el manejo de la perspectiva en composiciones a base de líneas. Utiliza el manejo de la perspectiva en figuras geométricas. CÓDIGO: GAC-FOR 06 FECHA:15 -01-2014 Página 3 de 3 VERSIÓN : 02 cromático. clase. Emplea el lápiz en el manejo de la perspectiva. Propone trabajos artísticos que reflejen el trabajo de la perspectiva. Distingue el correcto uso del lápiz en la aplicación de la perspectiva. Utiliza las figuras geométricas en el manejo de la perspectiva. 9. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN E1: Presentación de materiales solicitados. E2: Seguimiento de instrucciones. E3: Compromiso en el desarrollo de las actividades y la presentación de los trabajos solicitados. 10. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Y CIBERGRAFÍA RBC1: Mundo creativo 3º. Editorial Daniela RBC2: Plan de Área de Educación Artística 11. REVISIÓN Y OBSERVACIONES REALIZADAS POR EL COORDINADOR: Elaborar correctamente las competencias argumentativas y propositivas Especificar cuál es el aporte que se hace desde el plan de asignatura al proyecto . Elaboró: Martha Naranjo Mesa de trabajo y Coordinadora Revisó: José Luis Pérez Coordinador de Calidad Aprobó: Elizabeth Palomino de Muñoz Rectora Resultado de la mesa de trabajo las Américas --Elaboró Martha Gloria Naranjo V. Enero 2014