I.E.T.C. LAS AMÉRICAS CÓDIGO: GAC-FOR 06 GESTIÓN ACADEMICA PROCESO: FECHA:15 -01-2014 VERSIÓN : 02 PLAN DE ASIGNATURA Página 1 de 6 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN FECHA INICIO DEL PERIODO D 30 M 01 FECHA FINALIZACIÓN DEL PERIODO A D M A 2017 07 04 2017 NOMBRE DEL DOCENTE: ÁREA Y/O ASIGNATURA EDUCACIÓN FISCA NO. DE 10 SEMANAS SEMANAS DEL PERIODO KAREN STEPHANY MICOLTA VALENCIA NO. DE PERIODO I GRADO 1° AÑO ESCOLAR 2017 INTENSIDAD HORARIA 2 HORAS 2. ESTÁNDAR Dispone de posibilidades de movimiento y las aplica cotidianamente a través de juegos y ejercicios en el contexto. 3. EJES CONCEPTUALES A DESARROLLAR EN EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE Las partes del cuerpo, esquema y postura corporal, postura corporal, ejercitando mi cuerpo, dominio, coordinación. 4. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE CADA ÁREA A DESARROLLAR C1: Ubico mi cuerpo en el espacio y en relación con objetos C2. Identifico variaciones en mi respiración en diferentes actividades físicas. C3. Atiendo las indicaciones para realizar el calentamiento al iniciar y recuperación al finalizar las actividades físicas. C4: Sigo orientaciones sobre hidratación, nutrición e higiene para el adecuado desarrollo de la actividad física. 5. PROYECTOS DE AULA QUE TRABAJA DURANTE EL PERIODO: (Especificar si el proyecto propuesto se enmarca en un Macro-proyecto institucional). Ver listado de proyectos institucionales Resultado de la mesa de trabajo las Américas --Elaboró Martha Gloria Naranjo V. Enero 2014 I.E.T.C. LAS AMÉRICAS PROCESO: CÓDIGO: GAC-FOR 06 GESTIÓN ACADEMICA FECHA:15 -01-2014 VERSIÓN : 02 PLAN DE ASIGNATURA Página 2 de 6 Conozco mi cuerpo y lo respeto Nombre: Aéreas en que se desarrolla Indicar en que proyecto institucion al Hará sus principales aportes profesional es CIENCIAS SOCIALES, MATEMATICAS, LENGUA CASTELLANA, INGLES, CIENCIAS SOCIALES, ARTISTICA. PESCC: Demuestro respeto hacia mis compañeros(as) y superiores. Expreso mis ideas u opiniones en forma clara. 6. COMPETENCIAS TRANSVERSALES A OTRAS ÁREAS Y ORIENTADAS A LA FORMACIÓN DEL SER CT1: Fortalece la relación con los demás, por medio de los valores y normas de comportamiento acordadas en clase. CT2: Expresa de forma clara sus ideas y respeta la de sus compañeros. CT3: Competencia expresiva corporal: Expresa conocimientos de sí mismo (sentimientos, ideas, emociones) a través de la expresión y la representación. 7. AMBIENTE DE APRENDIZAJE Columna 1 Ambiente de Columna 2 Fases y / o Columna 3 Actividades Columna 4 Recursos Resultado de la mesa de trabajo las Américas --Elaboró Martha Gloria Naranjo V. Enero 2014 Columna 5 Ejecutado SI No Columna 6 Observaciones I.E.T.C. LAS AMÉRICAS PROCESO: GESTIÓN ACADEMICA PLAN DE ASIGNATURA aprendizaje AA1: EXPRESIÓN CORPORAL. momentos Ejecutan los Identificación de movimientos las partes del corporales cuerpo. acompañados de Rondas y juegos rondas y juegos. tradicionales. Participan activamente de los juegos donde ejecutan movimientos para identificar las partes de su cuerpo. AA2: TRABAJOS EN EQUIPO FECHA:15 -01-2014 VERSIÓN : 02 didácticos X R. Humanos, lazos, balones, ula - ula y varas. Grabadoras, C.D, memoria , video vid, recursos humano , balón -Ejercicios de calentamiento. -Práctica de Me cuido a mí mismo, comprendo que cuidarme son hábitos saludables Página 3 de 6 -Ejercicios de Recursos estiramiento del humano. cuerpo. -Movimiento de su cuerpo para identificar cada una de sus partes. -rondas para mostrar cada una de las partes del cuerpo. -Canciones y movimientos rítmicos para mostrar las partes de su cuerpo. Actividades lúdicas Ejercicios de juegos de equipo. calentamiento. Practica algunas posturas correctas para el cuerpo. -Juegos competitivos de dominio del balón. AA3 ME CUIDO Y ME VALORO. CÓDIGO: GAC-FOR 06 Ejercicios de dominio corporal como: Organización de Resultado de la mesa de trabajo las Américas --Elaboró Martha Gloria Naranjo V. Enero 2014 X X X I.E.T.C. LAS AMÉRICAS PROCESO: GESTIÓN ACADEMICA PLAN DE ASIGNATURA CÓDIGO: GAC-FOR 06 FECHA:15 -01-2014 VERSIÓN : 02 Página 4 de 6 para mi crecimiento, desarrollo físico y mental. Ejercicios de dominio corporal. Ejercicios coordinación. filas, realización de recorridos sin dejar caer el balón, paso del balón por encima de mi cabeza, entre mis piernas y otros. -hidratación -ejercicios de reposo como manejo de la respiración. Afianzar la Aros , conos, de coordinación balones, recurso utilizando aros y humano. conos para realizar encestados y afianzar la coordinación X 8. INDICADORES DE DESEMPEÑO ESPERADOS (Cognitivos y personal social) NIVEL BÁSICO NIVEL ALTO NIVEL SUPERIOR Utiliza el movimiento de su Asocia las partes del cuerpo con cada Participa en las diferentes actividades cuerpo para identificar cada una una de las partes que se nombra en las propuestas que le permitan identificar las de sus partes. diferentes rondas. partes del cuerpo. Reconoce la importancia de Valora la importancia de adoptar Adopta buenas posiciones para mantener adoptar buenas posturas buenas posturas corporales. la postura corporal. corporales. Comprende la importancia de Emplea el seguimiento de instrucciones Realiza ejercicios cuidar y respetar el cuerpo. en la ejercitación del cuerpo. ejercitar el cuerpo. que le permiten Utiliza el balón, arcos, conos, Demuestra actitud positiva en las Propone actividades para trabajar en las lazo, etc. Para realizar diferentes actividades. clases. ejercicios que le sirvan para afianzar la coordinación. 9. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Resultado de la mesa de trabajo las Américas --Elaboró Martha Gloria Naranjo V. Enero 2014 I.E.T.C. LAS AMÉRICAS PROCESO: GESTIÓN ACADEMICA PLAN DE ASIGNATURA CÓDIGO: GAC-FOR 06 FECHA:15 -01-2014 VERSIÓN : 02 Página 5 de 6 E1: Participación en las actividades programadas. E2: Presentación del uniforme y elementos solicitados. E3: Participación activa de los estudiantes en los diferentes ejercicios y comportamiento. E4: E5: Autoevaluación Observación directa: esta se evidenciará a través de la participación del estudiante en las actividades propuestas por la docente y el grupo en general. Análisis de desempeño: esta estrategia se evidenciará a través del compromiso que demuestre el estudiante en la ejecución de las actividades planteadas. E6: 10. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Y CIBERGRAFÍA RBC1: Lineamientos curriculares RBC2: Internet .Salud y deporte.com. RBC3: Plan de área de educación física RBC4: Folletos y revistas. 11. REVISIÓN Y OBSERVACIONES REALIZADAS POR EL COORDINADOR: Resultado de la mesa de trabajo las Américas --Elaboró Martha Gloria Naranjo V. Enero 2014 I.E.T.C. LAS AMÉRICAS PROCESO: GESTIÓN ACADEMICA PLAN DE ASIGNATURA Elaboró: Martha Naranjo Mesa de trabajo y Coordinadora Revisó: José Luis Pérez Coordinador de Calidad CÓDIGO: GAC-FOR 06 FECHA:15 -01-2014 VERSIÓN : 02 Página 6 de 6 Aprobó: Elizabeth Palomino de Muñoz Rectora Resultado de la mesa de trabajo las Américas --Elaboró Martha Gloria Naranjo V. Enero 2014
